中班上學(xué)期班務(wù)計劃

中班上學(xué)期班務(wù)計劃篇一：中班上學(xué)期班務(wù)計劃范文新的學(xué)期到來了，為了更好的工作取得成績，老師會論并制定了班務(wù)工作計劃，如下：一、班級情況分析251213男女比例適中。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴二、教育總目標(biāo)本學(xué)期我們老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)。進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感知覺能力，進(jìn)一步激 發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美感知美激發(fā)幼兒愛美的情趣。健康領(lǐng)域任務(wù)：1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。2生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。3放物品等。45、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將6措施：1初步的自我保護(hù)意識。2的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會領(lǐng)域任務(wù)：1信心。2謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝 等文明禮貌用語；4改；5指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。6激他人對自己的愛。措施：1建立對自己的信心。2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。3判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。4培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。5行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領(lǐng)域任務(wù)：1并樂于當(dāng)眾講話。2意思和回答問題。3面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整。4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作并理解畫面內(nèi)容；5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施：1境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。2、開展交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力。3讀的習(xí)慣。1共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。3的發(fā)現(xiàn)。4興趣。5作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；6初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。措施：1以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望。2勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。3、結(jié)合活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在結(jié)果。4愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中活動的良好習(xí)慣。音樂：1產(chǎn)生興趣。2現(xiàn)自己的情感和體驗。3三拍子的節(jié)奏。措施：1受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。2美術(shù)：1的意識。2象和制作一些簡單的玩具。措施：1大膽創(chuàng)作提供條件。2而豐富的美術(shù)作品。四、日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實措施：1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時以2.教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。五、做好家長工作，取得家長配合措施：1.開展家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況，配2.標(biāo)的窗口。六、每月工作安排：九月：1234學(xué)期家長會。十月：1、家長學(xué)校開課。2、親子活動。十一月：123安全主題月活動。十二月：123、迎新年、元旦主題活動。一月：1、冬季主題活動2、幼兒全面發(fā)展評估。篇二：中班上學(xué)期班務(wù)計劃范文悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。班級情況分析：本學(xué)期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來的新生5名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。一、保教工作生活老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能二、教育教學(xué)工作繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。同時家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取我們采取以下措施：（1）兒學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒；（2）地傾聽；（3）新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；（4分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。三月工作計劃九月份穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友；抓好本班的活動、課間常規(guī)；開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷；學(xué)習(xí)中班體操；十月份開展“國慶節(jié)”的專題活動；召開家長會，建立家園平臺；繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣；十一月份抓好幼兒的保暖工作；構(gòu)建植物角區(qū)；十二月份師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境；一月份制定本月的工作計劃；全面復(fù)習(xí)課程；四、班級管理兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理；管理好班級物品；五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果：根據(jù)情況隨時做進(jìn)行家訪；不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況；每日向家長反饋幼兒當(dāng)天在園。篇三：上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)計劃新的學(xué)期開始了，我們又將迎來那群天真活潑、聰明可愛的小天使們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長。為了培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將繼續(xù)在確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識。根據(jù)本班實際情況，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)工作計劃。一、班級情況分析（一）班級教師配備情況\活教師王錦繡。（二）班級幼兒情況分析25718作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。人文明有禮貌。隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢口、用毛巾擦嘴。能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫正確。4、在日常生活中，特別是喝水、入廁、排隊等人強自我保護(hù)意識。5并能主動放回原處。6、幼兒來園、離園時，提醒幼兒用禮貌用語向教會使用禮貌用語，懂得傾聽他人的談話。7、注意引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情緒，積極班做準(zhǔn)備。常規(guī)教學(xué)活動。（一）開展豐富多彩的主題活動。12、根據(jù)季節(jié)變化，開展“秋天來了”主題活動，唱、繪畫等自己喜歡的方式表達(dá)對秋天的喜愛之情。3、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，開展“可愛的小動物”主地運用各種藝術(shù)手段表達(dá)對小動物的喜愛之情4、根據(jù)幼兒生活實際，開展“寒冷的冬天”主題動作等表現(xiàn)對冬天的喜愛之情。5、結(jié)合元旦，開展“快樂的節(jié)日”的主題活動；幼兒用自己的方式表達(dá)對節(jié)日的喜愛。（二健康領(lǐng)域：1、能獨自、按時入睡，會脫簡單的衣服，并放在跟陌生人走。2、樂意參加體育活動，能根據(jù)簡單的口令或音樂喜歡玩球，會雙手拋接球；能勇敢地從一定高度跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。3、在活動后知道合作收拾整理小型體育器械；過擁擠。語言領(lǐng)域：1、能注意聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。2、初步學(xué)會欣賞文學(xué)作品，感受語言的優(yōu)美；能意復(fù)述簡短的故事。3人、物或簡單標(biāo)記。社會領(lǐng)域：1、在日常生活和節(jié)日活動中，體驗周圍成人的關(guān)的快樂和痛苦，感受節(jié)日的快樂。2、在日程生活和游戲中，遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)玩具和整理圖書的習(xí)慣，活動中保持愉快的情緒。3、在日程生活中，遇到困難不害怕，能與成人一及的事。科學(xué)領(lǐng)域：１、能運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，了解感官的作用。2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表影響，萌發(fā)對科學(xué)的興趣。3、在日常生活和操作活動中，會按某個特征對物體分類；會比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮）藝術(shù)領(lǐng)域：1、樂意參加音樂活動，初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達(dá)出的美；歌唱時會聽前奏，初步對歌曲的開始c’-a’(1－6的、歌詞內(nèi)容有趣并淺顯易懂的歌曲；愿意大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲，隨音樂合拍地做動作。2空間，用自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂。3同的音樂，會隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。4鮮明的美術(shù)作品，愿意用自己喜愛方式進(jìn)行美術(shù)活動。5、認(rèn)識紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會用愿意豐富畫面內(nèi)容。6、愿意嘗試使用手工工具和材料，體驗?zāi)喙さ目墒止せ顒恿?xí)慣。四、以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)，開展好蒙氏活動。容：走線。

本學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡特點，開展以下蒙氏活動內(nèi)（一）教室常規(guī)1、走線活動：幼兒會專注地、動作協(xié)調(diào)、平衡地2、繞地毯走：孩子會繞過走動，不踩到地毯上的物品、教具。3類或做出相應(yīng)的動作。（二）日常生活訓(xùn)練1、基本動作：讓那些喜歡模仿成人動作的兒童，各種肌肉與動作得到協(xié)調(diào)的發(fā)展進(jìn)行獲得自信與獨立的體綿吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。2、生活禮儀：為建構(gòu)完美人格奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)材料、使用游樂器材等。3、照顧自己：孩子是非常樂于自己動手的，這滿足了他們學(xué)習(xí)、探索的需要，也幫助孩子建立的自信心、獲按扣、盤扣、安全別針等。4、照顧環(huán)境和為他人服務(wù)：培養(yǎng)他們對環(huán)境照顧(三)感官1構(gòu)成三角形組、三項式等。2、觸覺教育：讓幼兒能夠辨別各種物體的表面狀發(fā)展。主要內(nèi)容有：觸覺板、實物認(rèn)識袋、溫覺板等。3味覺功能。主要內(nèi)容有：味覺瓶等。4靈敏。主要內(nèi)容有嗅覺筒等。（四）數(shù)學(xué)蒙臺梭利數(shù)學(xué)教育是本學(xué)期才接觸的一項全新的領(lǐng)域，它是以感官為基礎(chǔ)的，其主要目的是積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗，0（五）語言1、聽覺練習(xí)：發(fā)展幼兒的語言理解能力，培養(yǎng)幼辨別不同質(zhì)地的聲音等。2能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。主要內(nèi)容有：看圖說話、玩具展覽會、練習(xí)發(fā)音。3、書寫練習(xí)：學(xué)習(xí)握筆方法，培養(yǎng)幼兒對書寫的飾漢字、在沙盤里寫字等。4、閱讀練習(xí)：學(xué)習(xí)閱讀方法，培養(yǎng)幼兒對閱讀活片與文字卡片配對、量詞盒中圖片與文字卡片配對等。（六）自然科學(xué)培養(yǎng)適應(yīng)社會環(huán)境、維護(hù)自然環(huán)境的能力。主要內(nèi)容有：藍(lán)聲音、制作紙杯電話機、磁鐵、交通工具等。五、家園精誠合作1需求，盡力幫助家長解決一些后顧之憂。2便條及家長接送時間，及早解決情況。3、運用家長園地，向家長介紹一些優(yōu)秀的教育經(jīng)驗。4幼兒一日生活觀察記錄表等，定期向家長匯報幼兒的情況并由此獲得幼兒在家庭中的情況及家長反饋意見，做到家園雙方的教育一致，并建立幼兒成長檔案。5意見和建議，發(fā)動家長為幼兒園教育提供教育資源。6、利用家長半日活動，邀請家長參與幼兒園教育活動，使家長清楚的了解幼兒園的教育方式，直接觀看幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，同時也進(jìn)一步加強家園雙方的聯(lián)系。7、建好家園路路通，通過開家長會、發(fā)短消息等的手段進(jìn)一步加強與家長的交流。篇四：一、情況分析懂得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。游戲。一起，孩子們有進(jìn)步，家園間架起信任合作的橋梁。二、班級建設(shè)組三人抓住每個契機，為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)幼兒開朗、大膽活潑的性格。能力。慣，對自己充滿信心。用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)習(xí)看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。字兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。三、游戲的加強1及時更換、增添活動材料，讓幼兒切實地在活動中發(fā)展，在理想中長智慧。如語言區(qū)，除表演游戲材料外，補充擺放講述材料，把錄音機放入?yún)^(qū)域內(nèi)，讓幼兒自由選擇故事。2四、環(huán)境教育慧之墻。通過主題活“我喜歡從幼兒喜歡的人事、物等方面進(jìn)行活動，通過多種活動，展示自己喜歡的方面，幫助幼兒體驗“喜歡”的情感，享受表達(dá)“我喜歡”時的那份預(yù)悅主題活“感官總動員引導(dǎo)幼兒聽看摸嗅，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動；同時我們還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的感官，并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺主題活“傘的世界帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。主題活動“咚咚隆咚鏘” 我們從選擇節(jié)奏和聲音的角度切入，可以很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合，使鑼、鼓、鈸成為孩子分外有趣的學(xué)習(xí)工具，與孩子一起探索有音樂的世界。五、家長工作家長的支持、理解與合作。心、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。關(guān)心。出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。六、自我提高覽、多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。多反思，多寫筆記。提升備課的質(zhì)量。七、逐月安排9月份：方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動，進(jìn)行適當(dāng)布置。進(jìn)行角色游戲，理順角色游戲常規(guī)。出好家長宣傳工作欄。添墻飾內(nèi)容。10繼續(xù)開展整合課程《感光總動員》并進(jìn)行環(huán)境布置。組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動。1112更換自然角內(nèi)容。實施《咚咚隆咚鏘》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。成主題活動。元月份：設(shè)計并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。篇五：一、班級情況分析：12472225333共同協(xié)商，制訂如下計劃：二、班務(wù)工作重點：1本班特色的活動區(qū)——美工角。2、加強早操訓(xùn)練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。3拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。4會公德意識，做個“五小”公民。5、搞好十月“家長開放活動”6的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。三、常規(guī)工作1號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生情況，舊生入園。2慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。4工作情況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。23、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與