【課程大綱】《園林史》

《園林史》課程大綱一、課程概述課程名稱（中文）：園林史（英文）：Historyoflandscapearchitecture課程編號：14371113課程學分：2.0課程總學時：32課程性質(zhì)：專業(yè)方向課二、課程內(nèi)容簡介《園林史II》是城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科開設(shè)的一門專業(yè)理論選修課，也是一門重要的專業(yè)方向課程。中外園林史是研究中外園林起源、發(fā)展變遷一般規(guī)律的科學，研究對象有歐洲園林、伊斯蘭園林及中國園林，重點以中國古典園林為主，研究皇家園林、寺觀園林、私家園林和陵寢園林，涉及有關(guān)園林的基本概念，類型劃分，代表性園林和人物，風格特點，代表思想流派，園林成就和史鑒意義等。三、教學目標與要求通過對園林史課程的學習，使學生掌握和了解中外古典園林的基本理論、基本知識，了解園林的發(fā)展現(xiàn)狀，學會從園林的最初形式、發(fā)展等方面了解園林的發(fā)展歷程，掌握本國園林的傳統(tǒng)造園手法，了解國外具有代表性的園林類型。本課程提倡建立自己的學習方法、學習手段的學習，而不是僅僅局限于書本知識的學習，要求學生在本課程中，學會創(chuàng)新性學習的初步方法，為以后的專業(yè)學習和終身學習打下扎實基礎(chǔ)。在課程學習的同時，要求學生提高思想道德修養(yǎng)、自學能力、應用知識能力、表達能力、創(chuàng)新能力和科研能力。四、教學內(nèi)容與學時安排本課程主要包括課程緒論、中國園林史、日本園林史和西方園林史三個部分，共32學時。具體內(nèi)容如下：緒論（1學時）1.教學目的與要求：讓學生了解課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學方法和時間安排，了解人類造園活動的基本概況和特征體系。2.教學重點與難點：人類造園體系。中國園林史部分第一章中國古典園林史概述（1學時）1.教學目的與要求：了解中國古典園林的發(fā)展歷程和階段分期2.教學重點與難點：理解影響中國古典園林的發(fā)展歷程的內(nèi)在因素第二章先秦至兩漢時期的園林（2學時）1.教學目的與要求：要求學生了解園林的起源及最初形式以及中國古典園林幼年期的發(fā)展概況。2.教學重點與難點：講授重點是秦始皇的上林苑、阿房官以及袁廣漢的私園。第一節(jié)園林的起源和最初形式（0.5學時）第二節(jié)春秋戰(zhàn)國的文化藝術(shù)與宮苑（0.5學時）第三節(jié)秦統(tǒng)一中國和大規(guī)模的宮苑建設(shè)（0.5學時）第四節(jié)漢代的文化藝術(shù)與園林建設(shè)（0.5學時）第三章魏晉南北朝時期的園林（2學時）1.教學目的與要求：要求學生了解魏晉南北朝在中國園林發(fā)展進程中的承上啟下的重要意義。2.教學重點與難點：講授重點是私家園林和寺廟園林，要求學生了解歷史名園金谷園的布局以及寺廟園林的的特點。第一節(jié)簡史與園林概述（0.2學時）第二節(jié)魏晉南北朝時期的文化藝術(shù)（0.3學時）第三節(jié)魏晉南北朝時期的私家園林（1學時）第四節(jié)魏晉南北朝時期的寺觀園林（0.3學時）第五節(jié)魏晉南北朝時期的皇家園林（0.2學時）第四章隋唐時期的園林（2學時）1.教學目的與要求：要求學生了解隋唐在中國園林走向成熟風格時的主要特征。講授重點是隋煬帝的西苑，唐代的詩畫園林，要求學生了解西苑的布局特點。2.教學重點與難點：了解唐代詩畫園林是如何將詩、畫等意境與園林結(jié)合為一體的。第一節(jié)隋唐簡史（0.5學時）第二節(jié)隋代的園林（0.5學時）第三節(jié)唐代的園林（1學時）第五章兩宋時期的園林（2學時）1.教學目的與要求：要求學生了解中國園林走向文人風格的基本情況。2.教學重點與難點：講授重點是宋徽宗的“壽山艮岳”及《洛陽名園記》所載的私家園林。第一節(jié)兩宋時期的社會、經(jīng)濟和文化（0.2學時）第二節(jié)兩宋時期的皇家園林（0.5學時）第三節(jié)兩宋時期的私家園林（0.5學時）第四節(jié)兩宋時期的寺觀園林（0.3學時）第六章元明清時期的園林（3學時）1.教學目的與要求：本章要求學生了解明清皇家園林的布局特點，掌握江南私家園林在理水、空間布局、植物題材等方面特點。2.教學重點與難點：明清的皇家園林和江南私家園林是本章的講授重點。第一節(jié)元代的社會、文化與造園活動（0.1學時）第二節(jié)明清時期的社會、經(jīng)濟與文化（0.2學時）第三節(jié)明清時期的皇家園林（0.5學時）第四節(jié)明清時期的私家園林（0.5學時）第五節(jié)明清時期的寺觀園林（0.5學時）第六節(jié)明清時期的造園匠師和理論著作（0.2學時）日本園林史部分第一章日本造園活動發(fā)展史（2學時）1.教學目的與要求：要求學生了解日本造園活動的發(fā)展過程。2.教學重點與難點：重點講授枯山水、寢殿造園林、茶庭等造園形式的產(chǎn)生背景。第二章日本園林的風格類型（1學時）1.教學目的與要求：要求學生了解日本園林主要風格類型的布局特點2.教學重點與難點：重點掌握日本園林主要風格類型的風格特征。第三章日本園林的局部及細部展示（1學時）1.教學目的與要求：要求學生了解日本園林主要造園要素2.教學重點與難點：重點掌握日本園林的主要元素如沙、石、水、植物、小品的運用法則和方法。西方園林史部分第一章西方園林史概述（1學時）1.教學目的與要求：要求學生了解西方園林的發(fā)展歷程2.教學重點與難點：重點從東西方對比的角度概述西方園林發(fā)展的主要脈絡和本質(zhì)特征。第二章古代的西方園林（2學時）1.教學目的與要求：要求學生了解西方幾大文明古國園林發(fā)展概況。2.教學重點與難點：重點掌握古希臘和古羅馬園林的特征。第一節(jié)古埃及園林（0.5學時）第二節(jié)古巴比倫園林（0.5學時）第三節(jié)古希臘園林（0.5學時）第四節(jié)古羅馬園林（0.5學時）第三章中世紀的歐洲園林（2學時）1.教學目的與要求：要求學生了解中世紀歐洲的社會背景和造園活動特征。2.教學重點與難點：重點講授修道院庭園和城堡式莊園的風格特征。第一節(jié)中世紀歐洲概況（0.5學時）第二節(jié)中世紀歐洲的修道院庭園（0.7學時）第三節(jié)中世紀歐洲的城堡式莊園（0.8學時）第四章文藝復興時期的意大利園林（2學時）1.教學目的與要求：要求學生了解文藝復興時期意大利園林的發(fā)展概況。2.教學重點與難點：重點講授臺地園形式的成因和特點。第一節(jié)文藝復興的歷史背景（0.2學時）第二節(jié)文藝復興初期意大利莊園（0.5學時）第三節(jié)文藝復興中期的意大利園林（0.5學時）第四節(jié)文藝復興后期的意大利園林（0.5學時）第五節(jié)文藝復興時期意大利園林的藝術(shù)特色（0.3學時）第五章法國的古典主義園林（2學時）1.教學目的與要求：本章要求學生了解法蘭西的園林傳統(tǒng)及其影響之下的古典主義園林的造園手法和藝術(shù)特色。2.教學重點與難點：重點講授維貢花園和凡爾賽宮苑的布局特點。第一節(jié)法蘭西的園林傳統(tǒng)（0.2學時）第二節(jié)17世紀法國的歷史背景（0.2學時）第三節(jié)勒?諾特及其造園活動（0.3學時）第四節(jié)福凱男爵與維貢花園（0.5學時）第五節(jié)路易十四與凡爾賽宮苑（0.5學時）第六節(jié)法國古典主義園林的藝術(shù)特色（0.3學時）第六章英國的風景式園林（1學時）1.教學目的與要求：本章要求學生了解英格蘭自然風景園的特點。2.教學重點與難點：重點講授主要代表人物的造園主張和代表作品。第一節(jié)英國風景式園林產(chǎn)生的歷史背景（0.2學時）第二節(jié)影響18世紀風景式園林形成的代表人物（0.4學時）第三節(jié)英國風景式園林實例（0.4學時）第七章伊斯蘭園林（1學時）1.教學目的與要求：本章要求學生了解法蘭西的園林傳統(tǒng)及其影響之下的古典主義園林的造園手法和藝術(shù)特色。2.教學重點與難點：重點講授維貢花園和凡爾賽宮苑的布局特點。第一節(jié)伊斯蘭園林概述（0.1學時）第二節(jié)波斯伊斯蘭園林（0.3學時）第三節(jié)西班牙伊斯蘭園林（0.3學時）第四節(jié)印度伊斯蘭園林（0.3學時）五、考核方式與成績評定本課程為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)選修課程，對其考核方式主要是通過閉卷考試形式。成績評定方式：閉卷形式（70％）＋平時成績（30％）=總成績（100％）。六、教材及主要參考資料1、教材：（1）《中國古典園林史》周維權(quán)清華大學出版社（2）《西方園林史:19世紀之前》朱建寧中國林業(yè)出版社2、教學參考書：（1）《造園史綱》童寯中國建工出版社（2）《中國造園記》張家驥山西人民出版社（3）《中日古典園林比較》劉庭風天津大學出版社