最新高二歷史教師工作總結(jié)范文3篇

精品文檔最新高二歷史老師工作總結(jié)范文3篇最新高二歷史老師工作總結(jié)范文1本學(xué)期我擔(dān)任高二年(5)(6)(7)班的歷史科任老師，任教期間，可以抓住主要教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，對這三個理科班的歷史會考工作認真負責(zé)。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或缺乏，但我能努力去探究解決之道，以促進教學(xué)效果的進步。在本學(xué)期教學(xué)的過程中，我主要做出以下努力：本學(xué)期我新接手高二教學(xué)工作，對于一些學(xué)生的根底和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很理解，因此難以在短時間內(nèi)就抓住學(xué)生的特點，盡早針對學(xué)生的特點進展會考前輔導(dǎo)。為了可以順利指導(dǎo)教學(xué)，我盡量多地向其他科任老師，特別是班主任老師詢問本班學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測、單元測試、復(fù)習(xí)測試等方法理解他們對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及根底程度。在理解教材與教學(xué)方法方面，我開場也存在一些困難。我沒有經(jīng)歷高一兩本必修的教學(xué)工作，對于課改之后的教學(xué)方法要求等新方向無法在短時間內(nèi)領(lǐng)悟。為了可以盡快熟悉教材與教學(xué)方法，我采取了多聽課，多備課組教研組教研，開公開課以承受眾人意見，多參與試卷的設(shè)計和材料的整合工作等措施，在較短的時間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念。本學(xué)期召開一節(jié)校際公開課，關(guān)于必修三第22課《**》一課，在第四周完成，組內(nèi)各老師在評課中根本表示教學(xué)效果良好，教學(xué)設(shè)計新穎合理，給予了良好的平價。另外我也積極聽課，超過二十節(jié)，并客觀參與評課。本學(xué)期我擔(dān)任高二歷史備課組長，在高二歷史教學(xué)研究與整個歷史教研組當(dāng)中起一定的主導(dǎo)作用。作為一名備課組長，必須為整個備課組的教學(xué)研究工作負責(zé)。在這一方面我的經(jīng)歷較少，但我在本學(xué)期也做了許多努力，為高二備課組整體備課，促進整個備課組教學(xué)研究的進步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究，如新課改教材與舊教材知識的銜接，初高中課改教材的銜接等等;倡導(dǎo)備課組老師積極輔導(dǎo)學(xué)生撰寫論文參與評選，獲得較好的成績，兩個學(xué)生在晉江鄉(xiāng)土小論文比賽中獲獎;積極參加校際、教研組、備課組教研活動，參加了六校聯(lián)考結(jié)果匯報會議，組織本組老師到晉江一中聽課評課;根據(jù)高二教學(xué)的實際和教學(xué)的難點，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動。目的在解決教學(xué)重難點，統(tǒng)一知識構(gòu)造，統(tǒng)一教學(xué)進度，取長補短，采取眾長。針對本學(xué)期的最大目的會考，我在學(xué)期前最做好了備考方案，并順利地完成，即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課，期中考前根本復(fù)習(xí)完必修三的內(nèi)容，并在期中考之后復(fù)習(xí)歷史必修一和必修二，完成會考前的復(fù)習(xí)安排。在教學(xué)過程中抓住會考的特點，以《***》出發(fā)，組織本組老師制定會考復(fù)習(xí)提綱，分析^p《***》的例題，引導(dǎo)學(xué)生知識記憶。在會考前四周，每天必到，利用課外時間對根底較差的學(xué)生考前輔導(dǎo)監(jiān)視。一些學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績有了突飛猛進的進步。今后，在教學(xué)過程中，還有一些地方急需改良，如針對六校聯(lián)考的趨勢，應(yīng)該加強六校老師之間的教研，在教學(xué)過程中，有條件的情況下應(yīng)多增加多媒體的使用等等問題，還有一些自身沒有意識到，今后應(yīng)多多反省，努力改良。最新高二歷史老師工作總結(jié)范文2本人教齡已有___年了，中學(xué)一級老師，長期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作。對照《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求及“***”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我總結(jié)如下：1、在依法執(zhí)教方面，我可以貫徹國家教育方針，可以自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違犯黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近公布的政策還不能深化領(lǐng)會，需要進一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求老師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)那么。2、在愛崗敬業(yè)方面，我可以做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心安康思想。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在修改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶然有敷衍現(xiàn)象。3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心保護學(xué)生，尊重其人格;耐心教誨，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面開展。熱愛學(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的精華。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴謹治學(xué)，進步業(yè)務(wù)程度;但教育教學(xué)方法還缺靈敏性和改良力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。5、團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我根本上可以做到謙虛慎重、尊重同志，可以維護其他老師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。6、尊重家長是老師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是促進教育合力的形成，進步育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽取家長的合理建議。7、廉潔從教是老師處理教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)那么。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“***”和“*****”來標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，穿著整潔得體，語言安康，舉止文明禮貌，以身作那么，作風(fēng)正派?？傊?，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做一名無愧于老師稱號的合格的人民老師。最新高二歷史老師工作總結(jié)范文3在這一學(xué)年里，本人擔(dān)任高二年級歷史教學(xué)工作。其中有五個理科班，三個文科班。主要目的是長期方案，一步一個腳印地教好文科班，打好根底。此外，成功備考理科班的全省學(xué)業(yè)程度考試。經(jīng)過自己的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任的幫助和支持下，我順利完成了本期工作，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，獲得優(yōu)秀的成績，思想有進步，工作有進步?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：首先，在政治思想方面。本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力進步自身的思想政治素質(zhì)。熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生開展，為人師表。遵紀(jì)守法，遵從學(xué)校的各項規(guī)章制度，有正確先進的教育思想和觀念。其次，在專業(yè)知識方面。俗話說“活到老，學(xué)到老”。尤其是在當(dāng)今的信息時代，經(jīng)濟全球化的背景之下，知識瞬間萬變，社會日新月異。身為傳道授業(yè)解惑者，更要不斷豐富自身學(xué)識，更新思想觀念，努力進步自身的才能。因此，在這一學(xué)年了，本人制定了“充電”方案。比方，本人每天看新聞，以運用到教學(xué)當(dāng)中進步課堂教學(xué)的時效性；本人先后在網(wǎng)上查閱了一批關(guān)于新課程改革的理論。第三，在本學(xué)期教學(xué)的過程中，我主要做出以下努力：一，在三維目的達成的過程中不能無視＂知識＂目的根本的歷史知識包含重要的歷史史實和根本歷史線索兩局部。知識是根底，是依托，是載體，是學(xué)生開展的雙翅，學(xué)生只有在掌握根本的歷史線索和詳細的歷史知識的同時，才能形成歷史學(xué)習(xí)的初步才能，才能真正學(xué)會學(xué)習(xí)，才會產(chǎn)生愛國情感，正義感，社會責(zé)任感以及正確的生活態(tài)度，做人態(tài)度和科學(xué)的人生觀，世界觀，價值觀。在教學(xué)活動中，老師和學(xué)生的教學(xué)過程應(yīng)該是一個再創(chuàng)造的過程，通過師生的活動，最大限度地充實和豐富教科書所設(shè)計的歷史根底知識的框架，使文字知識＂活＂起來。二，實現(xiàn)課堂教學(xué)形式多樣化不能走＂形式＂歷史課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)形式。在課堂教學(xué)施行的過程中，給學(xué)生學(xué)習(xí)歷史營造一個興趣盎然的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，老師們積極探究多種教學(xué)形式，組織了豐富多彩的教學(xué)活動。在這些活動中，讓學(xué)生可以投身其中直接參與教學(xué)，師生，生生之間共同合作完成教學(xué)任務(wù)。三，創(chuàng)造互動式課堂不能丟掉＂秩序＂和＂規(guī)那么＂新教育觀認為：教學(xué)過程是＂師生交往，共同開展＂的互動過程，在日常的教學(xué)中和學(xué)生一起建立起新規(guī)那么，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會組織，真正地使學(xué)生在交流中不斷完善自己的認識，不斷產(chǎn)生新的想法，同時學(xué)會理解別人，尊重別人，共享別人的思維方法和思維成果。在追求課堂的民主，開放的同時，有共同遵守的＂秩序＂和＂規(guī)那么＂。四，確立學(xué)生主體地位不能輕視老師的作用＂讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人＂已經(jīng)成了廣闊歷史老師的共識。除了創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，提供便利為學(xué)生的學(xué)習(xí)效勞外，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維方式，掌握學(xué)習(xí)策略，同時與學(xué)生分享自己的想法和情感，與學(xué)生一起去尋找真理，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)?。五，實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化不能走進多媒體教學(xué)的誤區(qū)我認為，歷史老師在使用多媒體教學(xué)時應(yīng)注意以下幾點：首先，要明確目的。使用多媒體教學(xué)是為了進步教學(xué)質(zhì)量和效果。從頭到尾地演繹課件，很難突出教學(xué)重點，淺化難點，學(xué)生也只是被動地承受信息，且很難在稍縱即逝的信息中把握一節(jié)課的知識構(gòu)造，線索及要到達的目的其次，要合理安排。多媒體所用的時間過長，頻率過快，不利于實現(xiàn)師生互動，老師沒有時間搜集學(xué)生反應(yīng)來的信息，學(xué)生要不停地調(diào)動自己的各種感官去適應(yīng)，來不及對知識內(nèi)容做深化細致的考慮，事實上他們真正參與課堂的時機被多媒體剝奪了再次，要調(diào)動學(xué)生。任何教學(xué)手段的使用都