幼兒園大班端午節(jié)教案

幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計(jì)幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計(jì)幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，感覺(jué)故事中的美好感情。2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連結(jié)地表達(dá)并體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的快樂(lè)。3、依照已有經(jīng)驗(yàn)，英勇表達(dá)自己的想法。4、讓幼兒試一試表達(dá)故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連結(jié)地表達(dá)理解故事內(nèi)容體驗(yàn)做語(yǔ)言游戲的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：《粽子里的故事》PPT、一段背景音樂(lè)、粽子、故事盒等活動(dòng)過(guò)程：一、回憶經(jīng)驗(yàn)并導(dǎo)入1、出示PPT：猜猜這是一個(gè)關(guān)于什么的故事？在什么時(shí)候要吃粽子？你吃過(guò)的粽子里包著什么？小結(jié)：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這日是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，我們都要吃粽子。香香的粽子里能夠包著各樣各樣好吃的餡料。結(jié)合音樂(lè)欣賞故事，教師和著音樂(lè)節(jié)奏有感情地表達(dá)故事，讓幼兒能靜下心來(lái)感覺(jué)故事的魅力。二、看看講講故事今天這個(gè)奇異的粽子里包著什么呢？我們一起來(lái)聽故事吧。（播放PPT，欣賞故事）1、傾聽故事第一部分（在密密的樹林里――誰(shuí)就會(huì)講故事了）T：請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子，講故事呢？T：看，誰(shuí)來(lái)了？它們吃了粽子會(huì)講故事嗎？2、看看講講故事第二部分T：先請(qǐng)誰(shuí)來(lái)吃粽子，講故事？吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小猴子（兔子、狐貍、松鼠、小鳥）吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”講不出故事。T：小動(dòng)物誠(chéng)然吃了粽子，但它們講不出故事，真焦慮，怎么辦？還能夠請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？以“吃吧吃吧，吃了故事講故事”這句話貫穿故事向來(lái)，成為活動(dòng)的線索，讓活動(dòng)緊緊扣住中心。3、傾聽、理解故事最后一部分T：（出示PPT8）：看，誰(shuí)抵達(dá)了樹林里？她在干什么？（PPT9）：小動(dòng)物們是怎么做的？小姑娘呢？它們的邀請(qǐng)成功了么？（PPT10、11）：小動(dòng)物用了什么好方法把小姑娘找回來(lái)？T：小姑娘吃了粽子，會(huì)講故事嗎，我們連續(xù)聽故事。（傾聽故事結(jié)尾）三、做游戲吃粽子T：老奶奶不僅請(qǐng)小動(dòng)物、小姑娘吃粽子，還要請(qǐng)我們小朋友吃粽子，可是在吃粽子前要先完成三個(gè)游戲（藏在粽子里）：1、打開粽子一，游戲：聽話。要求：幼兒仔細(xì)傾聽老師的提問(wèn)并回答以下問(wèn)題。2、打開粽子二，游戲：接龍。（1）“詞語(yǔ)接龍”要求：幼兒用兩個(gè)字或三個(gè)字的詞接龍，前一詞的詞尾是下一詞的詞首。（2）“句子接龍”要求：用好多詞說(shuō)一件事情，后一人要將前一人的話重復(fù)一遍再接下去。3、打開粽子三，游戲：靜靜話。要求：老師在幼兒耳邊說(shuō)一句故事中的話讓幼兒傳話。在玩語(yǔ)言游戲中體驗(yàn)傾聽的重要性和培養(yǎng)仔細(xì)聽仔細(xì)想的好習(xí)慣。4、吃粽子：吃吧吃吧，吃了粽子講故事。（幼兒吃粽子）四、吃了粽子講故事1、教師操作故事盒，幼兒表達(dá)故事：吃吧吃吧，吃了粽子講故事，故事的名字叫《粽子里的故事》（教師與幼兒一起表達(dá)故事）以幼兒熟悉的粽子引入到活動(dòng)中來(lái)，使孩子有表達(dá)的夢(mèng)想和參加活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)反思：活動(dòng)推行下來(lái)，整體感覺(jué)，收效特別好，活動(dòng)很順利，幼兒特別喜歡，特別投入，活動(dòng)的微調(diào)特別有必要，不僅使幼兒能在生動(dòng)、幽默的游戲情境中體驗(yàn)了歡欣，而且，也使每個(gè)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上都獲得了經(jīng)驗(yàn)的提升和語(yǔ)言能力的提升。同時(shí)，也為活動(dòng)能順利、有序的睜開確定了特別重要的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，也感覺(jué)到，在今后的授課活動(dòng)中，有一些方面要有待提升和培養(yǎng)。如：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)有一個(gè)幼兒在回答以下問(wèn)題的時(shí)候，其他幼兒應(yīng)耐心等待，仔細(xì)傾聽；當(dāng)你知道問(wèn)題答案的時(shí)候，要養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。如：游戲規(guī)則的成立和游戲意識(shí)的培養(yǎng)。如在游戲“靜靜話”中，要仔細(xì)仔細(xì)地聽，聽清楚了，再按游戲規(guī)則進(jìn)行傳話，這樣游戲就能順利進(jìn)行了。除此之外，在今后的游戲活動(dòng)中，都要注意游戲規(guī)則的成立和游戲意識(shí)的培養(yǎng)。幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒感覺(jué)傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族驕傲感（感情方面）幫助幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及民俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）讓幼兒學(xué)會(huì)完滿表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)連續(xù)性（技術(shù)方面）活動(dòng)準(zhǔn)備視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷）各樣形狀的粽子（長(zhǎng)的，棱角的，扁的）活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入播放視頻問(wèn)題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？幼：端午節(jié)??????師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？幼：賽龍舟???包粽子???吃粽子???做香包???????師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?教師播放視頻（端午節(jié)的來(lái)歷）3教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀？幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)1師：小朋友們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎？粽子長(zhǎng)什么樣呀？幼兒答????圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式發(fā)散粽子，請(qǐng)小朋友觀察）幼兒自由回答，教師合時(shí)引導(dǎo)2師：好了，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流表達(dá)）三引進(jìn)新的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型"不但???還???"1教師經(jīng)過(guò)提示引進(jìn)新的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們，端午節(jié)，我們不但包各樣形狀的粽子，還品嘗了各樣口味的粽子，對(duì)嗎？教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想一想，端午節(jié)你還做了什么，爾后請(qǐng)小朋友用"不但???還???"編成完滿的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不但在家?guī)蛬寢尠兆樱€和爸爸一起看賽龍舟。幼：???????（幼兒運(yùn)用句型，自由回答）四牢固和遷移表達(dá)經(jīng)驗(yàn)教師可經(jīng)過(guò)生活中其他的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)牢固句型運(yùn)用教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還能夠夠用"不但???還???"說(shuō)哪些句子呢?教師示范：比方說(shuō)，今天我在家不但疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。教師引導(dǎo)幼兒英勇發(fā)言，運(yùn)用句型表達(dá)平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完滿的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)經(jīng)過(guò)濃重的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感覺(jué)到濃重的節(jié)日氣氛和民族感情，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，幫助幼兒學(xué)會(huì)完滿的表達(dá)。幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計(jì)3主題端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)到的民俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)睜開，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的著手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來(lái)歷，讓幼兒認(rèn)識(shí)"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我睜開相關(guān)的主題授課活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、沉寂地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)；3、認(rèn)識(shí)端午節(jié)的由來(lái)及民俗文化（重點(diǎn)），對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感（難點(diǎn)）;4、認(rèn)讀字寶寶："龍舟、艾葉、粽子"活動(dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子2、圖片:賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：播放背景音樂(lè)，師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車（進(jìn)站）一、開始部分1、打招呼2、手指游戲--《手指歌》二、基礎(chǔ)部分1、發(fā)言導(dǎo)入，顯現(xiàn)粽子，引出故事（1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子??????）你喜歡吃哪一種粽子？你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒談?wù)摵?，教師揭穿答案：五月五，端午?jié)）2、欣賞故事（要求幼兒沉寂傾聽，理解故事內(nèi)容）3、依照故事內(nèi)容提問(wèn)，加深幼兒對(duì)故事的理解(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？（2）你們知道端午節(jié)都有哪些民俗？（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子？依照幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。4、拓展延伸（1）認(rèn)識(shí)屈原的故事；（經(jīng)過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)感情）2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，認(rèn)識(shí)其用途。（幼兒談?wù)摚煟撼诉@兩個(gè)民俗，你們還知作其他端午節(jié)民俗嗎？還有好多民俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說(shuō)一說(shuō)，你們認(rèn)識(shí)這些民俗嗎？（幼兒自由分組進(jìn)行談?wù)摚煟耗囊唤M來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)民俗？幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片，說(shuō)出來(lái)給幼兒顯現(xiàn)相應(yīng)的實(shí)物。（虛實(shí)結(jié)合，加深印象）教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲子也越來(lái)越多，疾病簡(jiǎn)單流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人特別聰穎，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、菖蒲的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說(shuō)能投誠(chéng)鬼魅。向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，今后代們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來(lái)，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說(shuō)：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就成立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長(zhǎng)命。三、學(xué)習(xí)兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個(gè)別讀）4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒依照自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作五、活動(dòng)結(jié)束（播放背景音樂(lè)，游戲散場(chǎng)）師：端午節(jié)的民俗還有許好多多，你們喜歡過(guò)端午節(jié)嗎？假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來(lái)慶祝一下吧。你們想按哪一種民俗過(guò)端午節(jié)？師：那就讓我們用最喧雜的方式來(lái)慶祝吧！帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室（經(jīng)過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)民俗的認(rèn)識(shí)）六、活動(dòng)收效與反思：本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富饒趣，活動(dòng)收效好。第一，幼兒的參加很積極仔細(xì)，經(jīng)過(guò)發(fā)言"端午節(jié)的民俗和來(lái)歷"、欣賞故事、玩游戲等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這其中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了必然的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了著手能力，感覺(jué)了節(jié)日的快樂(lè)氣氛。幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計(jì)4活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)端午的來(lái)歷和民俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、認(rèn)識(shí)粽子的各樣口味。3、樂(lè)于參加端午節(jié)的活動(dòng)。4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：插艾草、劃龍舟的圖片，各樣粽子圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、出示劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）二、認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來(lái)歷與民俗。1、你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。3、表達(dá)〈屈原的故事〉，讓幼兒認(rèn)識(shí)端午的由來(lái)：端午為什么要?jiǎng)濤堉勰?？老師表達(dá)劃龍舟的來(lái)歷。4、顯現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么民俗習(xí)慣嗎？5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧雜。三、結(jié)束活動(dòng)。1、夸耀上課仔細(xì)的幼兒。授課反思：活動(dòng)頭幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了好多關(guān)于端午節(jié)民俗。孩子們被老師表達(dá)的故事動(dòng)人著，其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深刻的就是“屈原的故事”，經(jīng)過(guò)老師的講解，孩子們認(rèn)識(shí)了端午節(jié)的來(lái)歷及意義，認(rèn)識(shí)了我國(guó)傳統(tǒng)的民俗習(xí)慣及文化。我們睜開這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感覺(jué)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的睜開，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人聚會(huì)的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的民俗。幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計(jì)5活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和相關(guān)民俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、經(jīng)過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等幽默的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。3、感覺(jué)中公民間節(jié)日特有的風(fēng)采。4、讓幼兒認(rèn)識(shí)節(jié)日的由來(lái)，感覺(jué)節(jié)日歡欣的氣氛，一起歡度節(jié)日。5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的民俗》2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)資料?；顒?dòng)過(guò)程：（一）認(rèn)識(shí)端午節(jié)的名稱及時(shí)間。1、出示粽子實(shí)物，惹起幼兒興趣。師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么？你們吃過(guò)粽子嗎？什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢？教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來(lái)歷。1、觀看端午節(jié)的故事。師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？2、提問(wèn)幫助理解。師：剛剛故事里說(shuō)了什么？教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要民俗。1、從幼兒自己經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的民俗。從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的民俗。教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不相同，形狀和顏色也有好多種呢。2、玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很喧雜的活動(dòng)。幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感覺(jué)。教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不但能鍛煉身體，還能夠給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢?。ㄋ模┳灾餮芯?，經(jīng)過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等幽默的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的其他一些民俗。1、供應(yīng)實(shí)物、錄像等，幼兒分組研究端午節(jié)的常有民俗。2、幼兒交流研究結(jié)果。教師小結(jié)：這些活動(dòng)不但是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家聚會(huì)，生活美滿的夢(mèng)想呢！(五）結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。1、教師念兒歌總結(jié)。2、去教室里連續(xù)搜尋端午節(jié)的其他活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：美工區(qū)：用彩色紙折粽子，試一試編蛋網(wǎng)兜。生活區(qū)：連續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等幽默的活動(dòng)。語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些民俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。授課反思：本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和感情，又因?yàn)橹泄褡宓奈幕e厚流光，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)詳盡直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的感情。幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計(jì)6活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒感覺(jué)傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族驕傲感(感情方面)幫助幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及民俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)讓幼兒學(xué)會(huì)完滿表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)連續(xù)性(技術(shù)方面)活動(dòng)準(zhǔn)備視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷)各樣形狀的粽子(長(zhǎng)的，棱角的，扁的)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入，播放視頻問(wèn)題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?幼：端午節(jié)。師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?幼：賽龍舟，包粽子，吃粽子，做香包師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?教師播放視頻(端午節(jié)的來(lái)歷)教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀?幼：屈原。二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)師：小朋友們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎?粽子長(zhǎng)什么樣呀?幼兒答：圓圓的，有角的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子，請(qǐng)小朋友們摸摸看，這些粽子都是什么形狀呢?(教師以小組形式發(fā)散粽子，請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由回答，教師合時(shí)引導(dǎo)師：好了，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流表達(dá))三、引進(jìn)新的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用句型“不但還”教師經(jīng)過(guò)提示引進(jìn)新的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們，端午節(jié)，我們不但包各樣形狀的粽子，還品嘗了各樣口味的粽子，對(duì)嗎?教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想一想，端午節(jié)你還做了什么，爾后請(qǐng)小朋友用“不但還”編成完滿的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不但在家?guī)蛬寢尠兆樱€和爸爸一起看賽龍舟。幼：(幼兒運(yùn)用句型，自由回答)四、牢固和遷移表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，教師可經(jīng)過(guò)生活中其他的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)，牢固句型運(yùn)用教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還能夠夠用“不但還”說(shuō)哪些句子呢?教師示范：比方說(shuō)，今天我在家不但疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。教師引導(dǎo)幼兒英勇發(fā)言，運(yùn)用句型表達(dá)平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完滿的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)活動(dòng)評(píng)析。此次活動(dòng)經(jīng)過(guò)濃重的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感覺(jué)到濃重的節(jié)日氣氛和民族感情，從而引出句型，讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的'過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，幫助幼兒學(xué)會(huì)完滿的表達(dá)。幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計(jì)7端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織相關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)端午節(jié)，感覺(jué)端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義感情?；顒?dòng)目標(biāo)：知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來(lái)歷，指導(dǎo)一些特其他端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生恭敬之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖30號(hào);《小朋友的書?我愛(ài)夏天》2.ppt，粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。建議家長(zhǎng)早先為幼兒表達(dá)端午節(jié)的相關(guān)民俗?；顒?dòng)過(guò)程：認(rèn)識(shí)端午節(jié)相關(guān)物品。師：(教師出示粽子，龍舟，香袋，長(zhǎng)命縷，雄黃酒圖片)小朋友看看圖片，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?幼：粽子，龍舟(船)，香袋、、、、、、師：我們能夠在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒(méi)有小朋友知道的呢?幼：水/酒、、、、、、師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過(guò)這些東西嗎?在哪里見到的?幼：見過(guò)。家里，商店里、、、、、、師：現(xiàn)在，我們?cè)诩依铮昀锖芎?jiǎn)單看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎?幼：端午節(jié)師：老師聽到好多小朋友說(shuō)端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢?幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。師：小朋友們很仔細(xì)，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來(lái)了。沒(méi)有錯(cuò)，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的。現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候?幼：6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒解析公歷，農(nóng)歷)師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?幼：屈原、、、、、、師：有小朋友知道屈原，特別聰穎，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國(guó)以為出名的詩(shī)人相關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事、、、、、、完)師：端午節(jié)和誰(shuí)相關(guān)?幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?幼：屈原師：小朋友們都很聰穎，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過(guò)端午節(jié);小朋友們想一想，為什么人們要紀(jì)念他啊?幼：人好，死了，愛(ài)國(guó)家、、、、、、(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)師：因?yàn)榍瓙?ài)自己的國(guó)家，他聽到自己國(guó)家消亡了，心里很難過(guò)，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說(shuō)屈原怎么樣啊?幼：很偉大、、、、、、師：屈原很偉大，當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的信息，他們?cè)趺醋龅?幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。師：人們對(duì)屈原好不好啊?幼：好師：因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家，愛(ài)人民，所以人民也熱愛(ài)他。為了他，今后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的民俗了。師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有，端午節(jié)是怎么來(lái)的啊?幼：紀(jì)念屈原。師：在什么時(shí)候?幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢?幼：賽龍舟，包粽子、、、師：我們現(xiàn)在呢，在完滿的欣賞一下這個(gè)故事，領(lǐng)悟一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的熱愛(ài)與。更多端午節(jié)相關(guān)授課設(shè)計(jì)介紹：1.20xx最新小班端午節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)2.20xx幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：端午節(jié)的由來(lái)3.20xx年小學(xué)端午節(jié)班會(huì)授課設(shè)計(jì)4.20xx端午節(jié)幼兒園小班授課設(shè)計(jì)：迎端午，憶屈原5.20xx年端午節(jié)授課設(shè)計(jì)：屈原的故事幼兒園端午節(jié)范文20xx幼兒園中班端午主題授課設(shè)計(jì)幼兒園中班端午節(jié)授課設(shè)計(jì)范文