幼兒園大班端午節(jié)教案

幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計1活動目標(biāo)：1、在看看、說說中理解故事內(nèi)容，感覺故事中的美好感情。2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連結(jié)地表達(dá)并體驗語言游戲的快樂。3、依照已有經(jīng)驗，英勇表達(dá)自己的想法。4、讓幼兒試一試表達(dá)故事，發(fā)展幼兒的語言能力。活動重難點：養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連結(jié)地表達(dá)理解故事內(nèi)容體驗做語言游戲的快樂活動準(zhǔn)備：《粽子里的故事》PPT、一段背景音樂、粽子、故事盒等活動過程：一、回憶經(jīng)驗并導(dǎo)入1、出示PPT：猜猜這是一個關(guān)于什么的故事？在什么時候要吃粽子？你吃過的粽子里包著什么？小結(jié)：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這日是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，我們都要吃粽子。香香的粽子里能夠包著各樣各樣好吃的餡料。結(jié)合音樂欣賞故事，教師和著音樂節(jié)奏有感情地表達(dá)故事，讓幼兒能靜下心來感覺故事的魅力。二、看看講講故事今天這個奇異的粽子里包著什么呢？我們一起來聽故事吧。（播放PPT，欣賞故事）1、傾聽故事第一部分（在密密的樹林里――誰就會講故事了）T：請誰來吃粽子，講故事呢？T：看，誰來了？它們吃了粽子會講故事嗎？2、看看講講故事第二部分T：先請誰來吃粽子，講故事？吃吧吃吧，吃了粽子講故事。小猴子（兔子、狐貍、松鼠、小鳥）吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”講不出故事。T：小動物誠然吃了粽子，但它們講不出故事，真焦慮，怎么辦？還能夠請誰來幫忙呢？以“吃吧吃吧，吃了故事講故事”這句話貫穿故事向來，成為活動的線索，讓活動緊緊扣住中心。3、傾聽、理解故事最后一部分T：（出示PPT8）：看，誰抵達(dá)了樹林里？她在干什么？（PPT9）：小動物們是怎么做的？小姑娘呢？它們的邀請成功了么？（PPT10、11）：小動物用了什么好方法把小姑娘找回來？T：小姑娘吃了粽子，會講故事嗎，我們連續(xù)聽故事。（傾聽故事結(jié)尾）三、做游戲吃粽子T：老奶奶不僅請小動物、小姑娘吃粽子，還要請我們小朋友吃粽子，可是在吃粽子前要先完成三個游戲（藏在粽子里）：1、打開粽子一，游戲：聽話。要求：幼兒仔細(xì)傾聽老師的提問并回答以下問題。2、打開粽子二，游戲：接龍。（1）“詞語接龍”要求：幼兒用兩個字或三個字的詞接龍，前一詞的詞尾是下一詞的詞首。（2）“句子接龍”要求：用好多詞說一件事情，后一人要將前一人的話重復(fù)一遍再接下去。3、打開粽子三，游戲：靜靜話。要求：老師在幼兒耳邊說一句故事中的話讓幼兒傳話。在玩語言游戲中體驗傾聽的重要性和培養(yǎng)仔細(xì)聽仔細(xì)想的好習(xí)慣。4、吃粽子：吃吧吃吧，吃了粽子講故事。（幼兒吃粽子）四、吃了粽子講故事1、教師操作故事盒，幼兒表達(dá)故事：吃吧吃吧，吃了粽子講故事，故事的名字叫《粽子里的故事》（教師與幼兒一起表達(dá)故事）以幼兒熟悉的粽子引入到活動中來，使孩子有表達(dá)的夢想和參加活動的興趣?；顒臃此迹夯顒油菩邢聛恚w感覺，收效特別好，活動很順利，幼兒特別喜歡，特別投入，活動的微調(diào)特別有必要，不僅使幼兒能在生動、幽默的游戲情境中體驗了歡欣，而且，也使每個幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上都獲得了經(jīng)驗的提升和語言能力的提升。同時，也為活動能順利、有序的睜開確定了特別重要的基礎(chǔ)。經(jīng)過活動，也感覺到，在今后的授課活動中，有一些方面要有待提升和培養(yǎng)。如：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)有一個幼兒在回答以下問題的時候，其他幼兒應(yīng)耐心等待，仔細(xì)傾聽；當(dāng)你知道問題答案的時候，要養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。如：游戲規(guī)則的成立和游戲意識的培養(yǎng)。如在游戲“靜靜話”中，要仔細(xì)仔細(xì)地聽，聽清楚了，再按游戲規(guī)則進(jìn)行傳話，這樣游戲就能順利進(jìn)行了。除此之外，在今后的游戲活動中，都要注意游戲規(guī)則的成立和游戲意識的培養(yǎng)。幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計2活動目標(biāo)讓幼兒感覺傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族驕傲感（感情方面）幫助幼兒認(rèn)識我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及民俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）讓幼兒學(xué)會完滿表達(dá)生活經(jīng)驗，發(fā)展語言表達(dá)連續(xù)性（技術(shù)方面）活動準(zhǔn)備視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）各樣形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）活動過程一、導(dǎo)入播放視頻問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？幼：端午節(jié)??????師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？幼：賽龍舟???包粽子???吃粽子???做香包???????師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?教師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？幼：屈原二幼兒運用已有經(jīng)驗表達(dá)1師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？幼兒答????圓圓的有角的長長的師:老師今天也帶來了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式發(fā)散粽子，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師合時引導(dǎo)2師：好了，現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪流表達(dá)）三引進(jìn)新的表達(dá)經(jīng)驗運用句型"不但???還???"1教師經(jīng)過提示引進(jìn)新的表達(dá)經(jīng)驗師：小朋友們，端午節(jié)，我們不但包各樣形狀的粽子，還品嘗了各樣口味的粽子，對嗎？教師引導(dǎo)幼兒運用句型師：現(xiàn)在，老師請小朋友想一想，端午節(jié)你還做了什么，爾后請小朋友用"不但???還???"編成完滿的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不但在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。幼：???????（幼兒運用句型，自由回答）四牢固和遷移表達(dá)經(jīng)驗教師可經(jīng)過生活中其他的經(jīng)驗表達(dá)牢固句型運用教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動腦筋想象，平時生活中，我們還能夠夠用"不但???還???"說哪些句子呢?教師示范：比方說，今天我在家不但疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。教師引導(dǎo)幼兒英勇發(fā)言，運用句型表達(dá)平時生活經(jīng)驗重點指導(dǎo)：幼兒能用完滿的語言進(jìn)行表達(dá)活動評析此次活動經(jīng)過濃重的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感覺到濃重的節(jié)日氣氛和民族感情，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運用此句型進(jìn)行語言表達(dá)，幫助幼兒學(xué)會完滿的表達(dá)。幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計3主題端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨到的民俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合大班的幼兒來睜開，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的著手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒認(rèn)識"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我睜開相關(guān)的主題授課活動?；顒幽繕?biāo)：1、沉寂地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)；3、認(rèn)識端午節(jié)的由來及民俗文化（重點），對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感（難點）;4、認(rèn)讀字寶寶："龍舟、艾葉、粽子"活動準(zhǔn)備：1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子2、圖片:賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡活動過程：導(dǎo)入：播放背景音樂，師生律動出場--乘火車（進(jìn)站）一、開始部分1、打招呼2、手指游戲--《手指歌》二、基礎(chǔ)部分1、發(fā)言導(dǎo)入，顯現(xiàn)粽子，引出故事（1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子??????）你喜歡吃哪一種粽子？你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒談?wù)摵?，教師揭穿答案：五月五，端午?jié)）2、欣賞故事（要求幼兒沉寂傾聽，理解故事內(nèi)容）3、依照故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的理解(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？（2）你們知道端午節(jié)都有哪些民俗？（3）為什么這個節(jié)日要吃粽子？依照幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。4、拓展延伸（1）認(rèn)識屈原的故事；（經(jīng)過故事激發(fā)幼兒愛國感情）2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，認(rèn)識其用途。（幼兒談?wù)摚煟撼诉@兩個民俗，你們還知作其他端午節(jié)民俗嗎？還有好多民俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說一說，你們認(rèn)識這些民俗嗎？（幼兒自由分組進(jìn)行談?wù)摚煟耗囊唤M來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個民俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒顯現(xiàn)相應(yīng)的實物。（虛實結(jié)合，加深印象）教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人特別聰穎，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能投誠鬼魅。向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，今后代們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就成立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。三、學(xué)習(xí)兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒依照自己手上的字寶寶做出蹲下的動作五、活動結(jié)束（播放背景音樂，游戲散場）師：端午節(jié)的民俗還有許好多多，你們喜歡過端午節(jié)嗎？假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪一種民俗過端午節(jié)？師：那就讓我們用最喧雜的方式來慶祝吧！帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（經(jīng)過游戲增進(jìn)對端午節(jié)民俗的認(rèn)識）六、活動收效與反思：本次主題活動內(nèi)容豐富饒趣，活動收效好。第一，幼兒的參加很積極仔細(xì)，經(jīng)過發(fā)言"端午節(jié)的民俗和來歷"、欣賞故事、玩游戲等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這其中國傳統(tǒng)節(jié)日有了必然的認(rèn)識和認(rèn)識，同時也發(fā)展了著手能力，感覺了節(jié)日的快樂氣氛。幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計4活動目標(biāo)：1、認(rèn)識端午的來歷和民俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、認(rèn)識粽子的各樣口味。3、樂于參加端午節(jié)的活動。4、知道端午節(jié)是幾月幾號?；顒訙?zhǔn)備：插艾草、劃龍舟的圖片，各樣粽子圖片?；顒舆^程一、出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）二、認(rèn)識端午節(jié)的來歷與民俗。1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？2、請幼兒說一說。3、表達(dá)〈屈原的故事〉，讓幼兒認(rèn)識端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師表達(dá)劃龍舟的來歷。4、顯現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步認(rèn)識插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么民俗習(xí)慣嗎？5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧雜。三、結(jié)束活動。1、夸耀上課仔細(xì)的幼兒。授課反思：活動頭幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了好多關(guān)于端午節(jié)民俗。孩子們被老師表達(dá)的故事動人著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，經(jīng)過老師的講解，孩子們認(rèn)識了端午節(jié)的來歷及意義，認(rèn)識了我國傳統(tǒng)的民俗習(xí)慣及文化。我們睜開這樣的活動，目的是讓孩子們感覺中國傳統(tǒng)文化的魅力。經(jīng)過活動的睜開，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人聚會的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的民俗。幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計5活動目標(biāo)：1、認(rèn)識端午節(jié)的名稱、來歷和相關(guān)民俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、經(jīng)過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等幽默的活動，體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。3、感覺中公民間節(jié)日特有的風(fēng)采。4、讓幼兒認(rèn)識節(jié)日的由來，感覺節(jié)日歡欣的氣氛，一起歡度節(jié)日。5、體驗明顯的季節(jié)特點?；顒訙?zhǔn)備：1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的民俗》2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)資料?；顒舆^程：（一）認(rèn)識端午節(jié)的名稱及時間。1、出示粽子實物，惹起幼兒興趣。師：看，老師今天給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢？教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識端午節(jié)的來歷。1、觀看端午節(jié)的故事。師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？2、提問幫助理解。師：剛剛故事里說了什么？教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要民俗。1、從幼兒自己經(jīng)驗來感知吃粽子的民俗。從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的民俗。教師小結(jié)：看來粽子的味道不相同，形狀和顏色也有好多種呢。2、玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項很喧雜的活動。幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感覺。教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不但能鍛煉身體，還能夠給大家?guī)砜鞓纺兀。ㄋ模┳灾餮芯?，?jīng)過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等幽默的活動，認(rèn)識端午節(jié)的其他一些民俗。1、供應(yīng)實物、錄像等，幼兒分組研究端午節(jié)的常有民俗。2、幼兒交流研究結(jié)果。教師小結(jié)：這些活動不但是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家聚會，生活美滿的夢想呢！(五）結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。1、教師念兒歌總結(jié)。2、去教室里連續(xù)搜尋端午節(jié)的其他活動?；顒友由欤好拦^(qū)：用彩色紙折粽子，試一試編蛋網(wǎng)兜。生活區(qū)：連續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等幽默的活動。語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些民俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。授課反思：本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和感情，又因為中公民族的文化積厚流光，而中班幼兒的認(rèn)知特點詳盡直觀形象，故本活動設(shè)計經(jīng)過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒熱愛祖國的感情。幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計6活動目標(biāo)讓幼兒感覺傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族驕傲感(感情方面)幫助幼兒認(rèn)識我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及民俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)讓幼兒學(xué)會完滿表達(dá)生活經(jīng)驗，發(fā)展語言表達(dá)連續(xù)性(技術(shù)方面)活動準(zhǔn)備視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)各樣形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)活動過程一、導(dǎo)入，播放視頻問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?幼：端午節(jié)。師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?幼：賽龍舟，包粽子，吃粽子，做香包師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?教師播放視頻(端午節(jié)的來歷)教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀?幼：屈原。二、幼兒運用已有經(jīng)驗表達(dá)師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?幼兒答：圓圓的，有角的，長長的。師:老師今天也帶來了好多粽子，請小朋友們摸摸看，這些粽子都是什么形狀呢?(教師以小組形式發(fā)散粽子，請小朋友觀察)幼兒自由回答，教師合時引導(dǎo)師：好了，現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪流表達(dá))三、引進(jìn)新的表達(dá)經(jīng)驗，運用句型“不但還”教師經(jīng)過提示引進(jìn)新的表達(dá)經(jīng)驗師：小朋友們，端午節(jié)，我們不但包各樣形狀的粽子，還品嘗了各樣口味的粽子，對嗎?教師引導(dǎo)幼兒運用句型師：現(xiàn)在，老師請小朋友想一想，端午節(jié)你還做了什么，爾后請小朋友用“不但還”編成完滿的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不但在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。幼：(幼兒運用句型，自由回答)四、牢固和遷移表達(dá)經(jīng)驗，教師可經(jīng)過生活中其他的經(jīng)驗表達(dá)，牢固句型運用教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動腦筋想象，平時生活中，我們還能夠夠用“不但還”說哪些句子呢?教師示范：比方說，今天我在家不但疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。教師引導(dǎo)幼兒英勇發(fā)言，運用句型表達(dá)平時生活經(jīng)驗重點指導(dǎo)：幼兒能用完滿的語言進(jìn)行表達(dá)活動評析。此次活動經(jīng)過濃重的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感覺到濃重的節(jié)日氣氛和民族感情，從而引出句型，讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的'過程中運用此句型進(jìn)行語言表達(dá)，幫助幼兒學(xué)會完滿的表達(dá)。幼兒園大班端午節(jié)授課設(shè)計7端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織相關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地認(rèn)識端午節(jié)，感覺端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義感情?；顒幽繕?biāo)：知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。認(rèn)識端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特其他端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生恭敬之情?；顒訙?zhǔn)備：掛圖30號;《小朋友的書?我愛夏天》2.ppt，粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。建議家長早先為幼兒表達(dá)端午節(jié)的相關(guān)民俗?；顒舆^程：認(rèn)識端午節(jié)相關(guān)物品。師：(教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片)小朋友看看圖片，你們認(rèn)識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?幼：粽子，龍舟(船)，香袋、、、、、、師：我們能夠在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?幼：水/酒、、、、、、師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎?在哪里見到的?幼：見過。家里，商店里、、、、、、師：現(xiàn)在，我們在家里，店里很簡單看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎?幼：端午節(jié)師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢?幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。師：小朋友們很仔細(xì)，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的?，F(xiàn)在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時候?幼：6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒解析公歷，農(nóng)歷)師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?幼：屈原、、、、、、師：有小朋友知道屈原，特別聰穎，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為出名的詩人相關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事、、、、、、完)師：端午節(jié)和誰相關(guān)?幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰?幼：屈原師：小朋友們都很聰穎，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié);小朋友們想一想，為什么人們要紀(jì)念他啊?幼：人好，死了，愛國家、、、、、、(表達(dá)了人們對屈原怎樣的感情)師：因為屈原愛自己的國家，他聽到自己國家消亡了，心里很難過，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說屈原怎么樣啊?幼：很偉大、、、、、、師：屈原很偉大，當(dāng)時人們聽到屈原死的信息，他們怎么做的?幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動物罪暈，不去傷害屈原的身體。師：人們對屈原好不好啊?幼：好師：因為屈原愛國家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了他，今后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的民俗了。師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有，端午節(jié)是怎么來的啊?幼：紀(jì)念屈原。師：在什么時候?幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢?幼：賽龍舟，包粽子、、、師：我們現(xiàn)在呢，在完滿的欣賞一下這個故事，領(lǐng)悟一下大詩人屈原的心情，和人們對他的熱愛與。更多端午節(jié)相關(guān)授課設(shè)計介紹：1.20xx最新小班端午節(jié)活動授課設(shè)計2.20xx幼兒園大班語言活動授課設(shè)計：端午節(jié)的由來3.20xx年小學(xué)端午節(jié)班會授課設(shè)計4.20xx端午節(jié)幼兒園小班授課設(shè)計：迎端午，憶屈原5.20xx年端午節(jié)授課設(shè)計：屈原的故事幼兒園端午節(jié)范文20xx幼兒園中班端午主題授課設(shè)計幼兒園中班端午節(jié)授課設(shè)計范文