JAVA 課程設(shè)計(jì)計(jì)劃書

《JAVA程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)計(jì)劃書課程編碼：課程名稱：JAVA程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)適用專業(yè)：軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程所屬學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)課程性質(zhì)：必修學(xué)時(shí)學(xué)分：2分先修課程：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《C程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》后續(xù)課程：《WEB程序設(shè)計(jì)》、《Java服務(wù)器程序開發(fā)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》一、課程設(shè)計(jì)總體目標(biāo)1、 課設(shè)目的為了進(jìn)一步鞏固java程序設(shè)計(jì)課程所學(xué)到的知識(shí)，深刻把握J(rèn)ava語(yǔ)言的重要概念及其面向?qū)ο蟮奶匦?，鍛煉學(xué)生熟練的應(yīng)用面向?qū)ο蟮乃枷牒驮O(shè)計(jì)方法解決實(shí)際問題的能力，開設(shè)了2周的Java程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)。通過此次課程設(shè)計(jì)，鞏固所學(xué)java語(yǔ)言基本知識(shí)，增進(jìn)Java語(yǔ)言編輯基本功,掌握J(rèn)DK、Editplus、Eclipse、JCreator等開發(fā)工具的運(yùn)用，拓寬常用類庫(kù)的應(yīng)用。使學(xué)生通過該教學(xué)環(huán)節(jié)與手段，把所學(xué)課程及相關(guān)知識(shí)加以融會(huì)貫通，全面掌握J(rèn)ava語(yǔ)言的編程思想及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方法，并且掌握書寫程設(shè)計(jì)開發(fā)文檔的能力，為今后從事實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、 課設(shè)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題選用綜合類的應(yīng)用系統(tǒng)為宜，可綜合考查JAVA語(yǔ)言的編程知識(shí)和編程技巧，通過具體項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)，能夠熟悉系統(tǒng)開發(fā)的基本流程，掌握系統(tǒng)開發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)，豐富軟件項(xiàng)目開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具備程序員的基本技能和編程能力。3、 應(yīng)達(dá)到的實(shí)踐能力標(biāo)準(zhǔn)通過本實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到：掌握使用面向?qū)ο蟮腏ava技術(shù)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的原則和方法，具備JAVA的編寫和閱讀能力，可承擔(dān)中小規(guī)模的程序設(shè)計(jì)和開發(fā)，為后續(xù)課程及大中型應(yīng)用軟件的研究、設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。通過實(shí)踐操作，學(xué)生應(yīng)該掌握java進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的基本規(guī)范和技巧，會(huì)運(yùn)用面向?qū)ο笏枷牒蚃ava技術(shù)解決實(shí)際問題，重點(diǎn)掌握java的基本語(yǔ)法規(guī)則、輸入輸出方法、網(wǎng)絡(luò)編程、多線程編程、小應(yīng)用程序、數(shù)據(jù)庫(kù)編程的綜合應(yīng)用。掌握軟件開發(fā)的問題定義、分析、設(shè)計(jì)、編碼、調(diào)試、測(cè)試等基本的軟件開發(fā)流程；掌握書寫程序設(shè)計(jì)說明文檔的能力和工程軟件設(shè)計(jì)的基本方法。二、課程設(shè)計(jì)要求1、 課設(shè)的總體要求1） 要求通過本實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理、鞏固和提高,通過實(shí)際案例的訓(xùn)練模式，使學(xué)生熟悉系統(tǒng)開發(fā)的基本流程，培養(yǎng)系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的能力，強(qiáng)化程序的編寫和閱讀技巧，使學(xué)生將學(xué)過的理論知識(shí)融會(huì)貫通到實(shí)踐中去。2） 本教學(xué)環(huán)節(jié)主要以學(xué)生上機(jī)編程獨(dú)立操作實(shí)踐為主，教師指導(dǎo)為輔，尤其要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主設(shè)計(jì)，獨(dú)立思考。3） 課題的選定應(yīng)考慮既要工作量適宜，又能較好地融合所學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)。2、 選題要求課題選用綜合類的應(yīng)用系統(tǒng)為宜，可綜合考查JAVA語(yǔ)言的編程知識(shí)和編程技巧，熟悉系統(tǒng)開發(fā)的基本流程，掌握系統(tǒng)開發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。學(xué)生可選擇下面題目或者自定題目，但要求具有一定難度和復(fù)雜度，是一個(gè)較為完整的應(yīng)用程序。1）編寫一個(gè)記事本程序要求：用圖形用戶界面實(shí)現(xiàn)。能實(shí)現(xiàn)編輯、保存、另存為、查找替換等功能。提示：使用文件輸入輸出流。2） 編寫一個(gè)計(jì)算器程序要求：界面模擬Windows中的計(jì)算器程序。實(shí)現(xiàn)基本數(shù)學(xué)運(yùn)算、函數(shù)等功能：加、減、乘、除、階乘、正弦、余弦和指數(shù)運(yùn)算。實(shí)現(xiàn)要點(diǎn)：添加相關(guān)組件并進(jìn)行按鈕事件處理和鍵盤事件處理。3） 模擬龜兔賽跑要求：用圖形用戶界面實(shí)現(xiàn)。能設(shè)置比賽時(shí)間，馬匹的數(shù)量等等。在任意時(shí)間段內(nèi)馬匹的速度是隨機(jī)的。開始比賽之后以動(dòng)畫顯示賽馬過程。提示：使用多線程，賽馬也可換成其他。4） 學(xué)生信息管理系統(tǒng)要求：使用圖形用戶界面用數(shù)據(jù)庫(kù)建立1或2個(gè)學(xué)生信息表。（不限使用哪種數(shù)據(jù)庫(kù)）能連接數(shù)據(jù)庫(kù)并實(shí)現(xiàn)查詢、增、刪、改等功能。5） 圖書信息管理系統(tǒng)要求：使用圖形用戶界面用數(shù)據(jù)庫(kù)建立1或2個(gè)圖書信息表。（不限使用哪種數(shù)據(jù)庫(kù)）能連接數(shù)據(jù)庫(kù)并實(shí)現(xiàn)查詢、增、刪、改等功能。6） ATM柜員機(jī)模擬程序要求：使用圖形用戶界面。當(dāng)輸入給定的卡號(hào)和密碼（初始卡號(hào)和密碼為123456）時(shí)，系統(tǒng)能登錄ATM柜員機(jī)系統(tǒng)，用戶可以按照以下規(guī)則進(jìn)行：（1）、查詢余額：初始余額為10000元（2）、ATM取款：每次取款金額為100的倍數(shù)，總額不超過5000元，支取金額不允許透支。（3）、ATM存款：不能出現(xiàn)負(fù)存款。（4）、修改密碼：新密碼長(zhǎng)度不小于6位，不允許出現(xiàn)6位完全相同的情況，只有舊密碼正確，新密碼符合要求，且兩次輸入相同的情況下才可以成功修改密碼。7） 超市收銀系統(tǒng)要求：使用圖形用戶界面。由收銀員輸入顧客的會(huì)員卡卡號(hào)（若有卡）、所購(gòu)商品的貨號(hào)等。從數(shù)據(jù)庫(kù)中取出有關(guān)價(jià)格信息，再把這些信息返回給收銀臺(tái)。同時(shí)把該收銀臺(tái)的銷售總量和有關(guān)種類商品的剩余量以及該持卡顧客的消費(fèi)情況交數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)以供查詢。另外，對(duì)沒有卡的消費(fèi)情況不記錄該顧客的消費(fèi)情況等個(gè)人信息。如果一個(gè)未持卡顧客一次購(gòu)物滿200元，可為其發(fā)放一張會(huì)員卡，以后在該商場(chǎng)購(gòu)物可向9折優(yōu)惠。8） 電話號(hào)碼查詢系統(tǒng)。要求：有電話錄入，修改，增加，刪除，按姓名查詢，按電話號(hào)碼查詢，按部門查詢，按部門顯示，顯示所有電話號(hào)碼信息，打印等功能。3、報(bào)告要求除要求提供正確的程序源代碼文件及相關(guān)數(shù)據(jù)文件可供運(yùn)行演示檢查外，應(yīng)強(qiáng)調(diào)文檔的完善性和規(guī)范性。設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)內(nèi)容包括課題分析、方案確定、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、調(diào)試分析、用戶使用說明、測(cè)試結(jié)果、附錄（帶注釋的源程序或文件名清單）等幾方面主要內(nèi)容。章節(jié)內(nèi)容及格式按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。文檔書寫具體要求：1） 文檔采用宋體字，一級(jí)標(biāo)題（章標(biāo)題）三號(hào)字，加粗居中；二級(jí)標(biāo)題（節(jié)標(biāo)題）四號(hào)字，加粗；三級(jí)標(biāo)題小四，加粗；正文小四號(hào)字，附錄代碼五號(hào)字，字體TimesNewRoman;行間距18磅。2） 目錄獨(dú)立編頁(yè)碼，居中，如1、11、；摘要獨(dú)立編頁(yè)碼，居中，如I、II 附錄獨(dú)立編頁(yè)碼，居中，如1、2、3 ；每章單獨(dú)分頁(yè)，正文頁(yè)碼連續(xù)，居中，如1、2、3 3） 參考文獻(xiàn)書寫格式：［1］作者.題名.期刊名稱.年份，卷號(hào)（期號(hào)）.［2］作者.書名.出版社.出版日期.4）圖：圖號(hào)字體為五號(hào)宋體。；圖號(hào)按章順序編寫，如圖3-1為第3章第1圖;表格：表格按章順序編號(hào)，如表3-1為第3章第1表。表應(yīng)有標(biāo)題。5）報(bào)告用B5紙打印。三、 課程設(shè)計(jì)考核標(biāo)準(zhǔn)1、 課程設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定按優(yōu)秀（100—90）、良好（89—80）、中等（79—70）、及格（69—60）、不及格（60以下）記分。出現(xiàn)以下情況之一的學(xué)生，成績(jī)?yōu)椴患案瘢喝毕瘯r(shí)間超過2天（含2天）；未上交設(shè)計(jì)報(bào)告。2、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及原則課程設(shè)計(jì)成績(jī)主要根據(jù)以下幾方面完成情況綜合評(píng)定：1） 設(shè)計(jì)方案的正確性、先進(jìn)性與創(chuàng)新性；2） 獨(dú)立分析問題和解決問題的能力；3）設(shè)計(jì)的完成情況；4） 課程設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫水平；5） 課程設(shè)計(jì)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度與工作精神；6） 實(shí)踐能力創(chuàng)新完成情況成績(jī)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn)綜合評(píng)定，并附有指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)。四、 課程設(shè)計(jì)的管理與時(shí)間進(jìn)程安排1、指導(dǎo)教師職責(zé)1） 以教和引導(dǎo)為主，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，幫助學(xué)生選題，每人一題；2） 指導(dǎo)教師要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生修訂設(shè)計(jì)內(nèi)容，把握設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性，鼓勵(lì)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新精神；3） 指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生課程設(shè)計(jì)的評(píng)語(yǔ)及成績(jī)的評(píng)定要實(shí)事求是，依據(jù)學(xué)生科研能力、設(shè)計(jì)的實(shí)際成果、學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)等情況，給予全面客觀的評(píng)價(jià)。4） 明確要求、解答疑惑、教會(huì)方法，以正確的思想進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)教師在論文指導(dǎo)過程中有責(zé)任教育學(xué)生不能抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲的要制止。2、 學(xué)生課設(shè)的階段管理1） 選題及資料收集階段設(shè)計(jì)指導(dǎo)書發(fā)布；組織學(xué)生選題；指導(dǎo)教師布置學(xué)生調(diào)研收集資料。

教師對(duì)每個(gè)學(xué)生所選設(shè)計(jì)題目進(jìn)行論證，選題確定后一般不可更改。2） 分析與設(shè)計(jì)調(diào)試階段應(yīng)按時(shí)提交設(shè)計(jì)完成的程序給指導(dǎo)教師。3） 報(bào)告撰寫階段按報(bào)告模版，根據(jù)文檔書寫要求撰寫報(bào)告。4） 答辯答辯時(shí)須提交報(bào)告、手冊(cè)、設(shè)計(jì)作品等。3、 時(shí)間安排《JAVA程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)安排周次日期節(jié)數(shù)班級(jí)學(xué)生學(xué)號(hào)設(shè)計(jì)內(nèi)容地點(diǎn)指導(dǎo)教師11軟件1141、2布置課設(shè)任務(wù)423邱艷敏軟件1141、2調(diào)研、準(zhǔn)備階段423邱艷敏軟件1141、2分析、設(shè)計(jì)階段423邱艷敏軟件1141、2分析、設(shè)計(jì)階段423邱艷敏軟件1141、2分析、設(shè)計(jì)階段423邱艷敏12軟件1141、2編程及調(diào)試階段423邱艷敏軟件1141、2編程及調(diào)試階段423邱艷敏軟件1141、2編程及調(diào)試階段423邱艷敏軟件1141、2設(shè)計(jì)報(bào)告書寫階段423邱艷敏軟件1141、2考核階段423邱艷敏五、 課程設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算軟件