7年級(jí)上第11課《交往有藝術(shù)》教案

7年級(jí)上第11課《交往有藝術(shù)》講課方案7年級(jí)上第11課《交往有藝術(shù)》講課方案4/47年級(jí)上第11課《交往有藝術(shù)》講課方案第十一課《交往有藝術(shù)》講課方案［講課目的］感神情度、價(jià)值觀：建立文明交往意識(shí)，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)在交往中成為受歡迎的人，形成優(yōu)秀、健康、友好的人際關(guān)系。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)基本的人際交往禮儀與技術(shù)，提升人際交往藝術(shù)和能力。知識(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)禮貌是文明交往的前提，認(rèn)識(shí)文明禮貌的基本要求。知道成功的交往需要適合的方法和技巧，體驗(yàn)交往的藝術(shù)。[[[[[[

講課要點(diǎn)]理解文明禮貌對(duì)交往的重要意義，掌握基本的人際交往禮儀。講課難點(diǎn)]掌握基本的交往禮儀與技術(shù)。教法方法]情境講課法、自主、合作、研究法。教具準(zhǔn)備]多媒體課件課時(shí)安排]1課時(shí)講課過(guò)程]環(huán)節(jié)一：自主感悟——?jiǎng)?chuàng)辦情境，導(dǎo)入課題（大概4分鐘）生活場(chǎng)景再現(xiàn)，直觀感覺(jué)禮儀的重要性：鏡頭一：公共汽車(chē)上，一中學(xué)生坐在“老弱病殘專(zhuān)座”上，旁邊站著一位老人，其余乘客以憎惡的眼神看著中學(xué)生。鏡頭二：一學(xué)生在家玩電腦游戲，媽媽叫他吃飯，他很討厭媽媽的絮叨：煩不煩，沒(méi)看見(jiàn)我在忙嗎？媽媽悲傷地走了。鏡頭三：學(xué)生拿著一份檢盤(pán)問(wèn)卷向一老人做檢查：老頭，填個(gè)檢查表好嗎？老人頭也不回地走了。學(xué)生交流感覺(jué)，教師總結(jié)并引入新課：不論和父親母親仍是和別人，我們都應(yīng)當(dāng)做到禮貌待人，掌握交往的方法和技巧，這樣我們才能建立起優(yōu)秀的人際關(guān)系，從而引入本課的講課。（設(shè)計(jì)企圖：由學(xué)生身旁的真切情境導(dǎo)入，使學(xué)生以旁觀者的身份，思慮聽(tīng)而不聞的現(xiàn)象所反應(yīng)問(wèn)題的深刻性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，鍛煉學(xué)生的思想能力和分析能力。）環(huán)節(jié)二：共同研究——活動(dòng)引領(lǐng)，解決問(wèn)題（大概30分鐘）活動(dòng)一：感知“禮儀之邦”，討論交流：我國(guó)是文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美稱，在古代書(shū)本里對(duì)禮儀的重要性多有闡述，如：不學(xué)禮，無(wú)以立?！墩撜Z(yǔ)》

人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不可以，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！盾髯印?/p>

禮義謙恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)乃消亡?！豆茏印方涣鳎耗闵鲜雒跃Z(yǔ)的理解，合自己身，從正反雙方面分析比在平時(shí)生活中使用文明禮貌用和不使用文明禮貌用會(huì)有什么不同果，在此基上引學(xué)生理解文明禮貌人交往的重要性。（良言一句三冬暖，人六月寒）（意：合自己身學(xué)生自主到文明禮貌于人交往的重要性，能夠有效學(xué)生的學(xué)趣，使學(xué)生極參加到講課活中來(lái)，有益于提升思想，內(nèi)化品德。）活二：禮貌PK臺(tái)禮貌表在言文明和行文明兩個(gè)方面，一教能夠先做提示引，再要修業(yè)生以小位，寫(xiě)出所知道的禮貌用以及禮貌行方式，在全班張開(kāi)，看哪個(gè)小得最多。出。可參照的禮貌用及禮貌行：、、不起、客氣、教、、打、委托、海涵、告別、淺笑、聽(tīng)、點(diǎn)、不高聲喧、虛、恭順、舉止文雅??（意：一旨在通學(xué)生之的交流，共同分享禮貌用和禮貌行方式，使學(xué)生到利用文明禮貌能夠更有效表達(dá)我的意，建立和友好的人關(guān)系，培育學(xué)生的合作能力，同下邊即表演確立基。）活三：情境表演教能夠在前將以下情境制成條，上學(xué)生任意抽取條行狀況表演，感覺(jué)禮的表：①當(dāng)你清晨碰到老②一老夫住了你的去路，你③在看④入人的房要⑤當(dāng)你托同學(xué)事⑥家里來(lái)了客人⑦接受要??幫助學(xué)生入情境，展現(xiàn)一些生活景片：坐梯、向交警路、怎稱號(hào)人??知采摘園：展本部分的知點(diǎn)：禮貌的力量P85究文明禮貌的重要意。P85+P89常用的文明禮貌用。P86基本的文明禮貌行（淺笑的力量）。P87（意：使學(xué)生學(xué)會(huì)在不一樣樣的情境中表自己的文明禮貌的修養(yǎng)，將理落到交往踐中，從而體回生活的程理念。）活四：文明交往之星，研究文明交往之道六個(gè)人一個(gè)小，每個(gè)小推一名同學(xué)作全班的文明交往之星。被文明交往之星的同學(xué)登臺(tái)介自己與人交往的“光點(diǎn)”，全班同學(xué)一同分享。察下邊的生活事例（片展現(xiàn)）：在人交往中了更好的交流，我要掌握必定的表達(dá)與聽(tīng)的技巧，合上述文明交往之星的作法，研究一下文明交往的技巧都有哪些？并合我的生活研究一下，假如是你你準(zhǔn)怎么去做？把你的想法和同學(xué)共享，共同制定文明交往方案。一個(gè)主，兩人一，表達(dá)與聽(tīng)的技巧。主能夠是：與客人交、向同學(xué)述自己身的活、自己或別人做一個(gè)描繪。知采摘園：基本的表達(dá)技巧：1.敢于表達(dá)。2.吐字清楚，充自信。3.了然。4.要客，不要果斷。5.容人的意，不要相?；镜穆?tīng)技巧：言技巧：和、解、。非言技巧：好姿、前、眼光接觸??（意：通活，使學(xué)生以身的交往之星榜，從自己做起，從小事做起，落文明懂禮貌的詳細(xì)要求。）環(huán)節(jié)三：我的收獲——概括總結(jié)，形成看法（大3分）要修業(yè)生出本的主要內(nèi)容以及自己的意會(huì)和啟迪，教圓滿板。言文明一禮貌的力量行文明交往有擅長(zhǎng)表達(dá)二表達(dá)與聽(tīng)學(xué)會(huì)聽(tīng)通本的學(xué)，我懂得了文明的交往離不開(kāi)基本的交往禮，成功的交往需要適合的方法和技巧，禮貌待人、擅長(zhǎng)表達(dá)、學(xué)會(huì)聽(tīng)是成功交往的，心不如行，我要從身的小事做起，文明交往，做一個(gè)文明的中學(xué)生，共建和校園和文明社會(huì)。（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生建立起本節(jié)課的知識(shí)構(gòu)造，重申要點(diǎn)，突出難點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)教材看法的理解，并存心識(shí)將交往藝術(shù)落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)中去。）環(huán)節(jié)四：堅(jiān)固訓(xùn)