九年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)

九年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)九年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)九年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考九年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)日期：20xx年X月九年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)一、對(duì)科任的建議：真正地提高課堂教學(xué)效率！為此，教師首先要精心備課，把握好每節(jié)課的重、難點(diǎn)。熟悉新課標(biāo)對(duì)中招考試的要求，中招考試不考的知識(shí)點(diǎn)就可以少講甚至不講！教師要講究教法，如果能在課堂上掌握的問(wèn)題堅(jiān)決不留到課下，爭(zhēng)取做到當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂會(huì)。對(duì)于畢業(yè)班的教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，培優(yōu)工作的重點(diǎn)是抓臨界生，不輕易放棄一個(gè)學(xué)生。要重視中等生的轉(zhuǎn)化和提高，因?yàn)檗D(zhuǎn)化和提高一個(gè)學(xué)生，影響的是全班人，激勵(lì)的是全班人，帶動(dòng)的是全班人，提高的是全班的學(xué)習(xí)積極性。所以對(duì)于那些能進(jìn)一中分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，即現(xiàn)在的年級(jí)160名，大家無(wú)論如何要保住本班這些學(xué)生不能退步。抓好年級(jí)140名至200名的學(xué)生。只有這樣我們考上一中的絕對(duì)人數(shù)才能增多！所以希望任課教師們要密切配合，哪些學(xué)生是我們的能上一中級(jí)的，他的比較差的科目是什么？無(wú)論是任課老師，還是班主任都要做到心中有數(shù)。

對(duì)于偏科，首先老師要離幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到偏科學(xué)習(xí)的危害，教師可以利用早上和中午上課之前或者是下午放學(xué)之后對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)。另外，班主任還可以和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)也明白偏科的危害及需要采取的方法.學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師的共同努力，改進(jìn)的效果會(huì)更好！各任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中招考試意識(shí)！題型、考試時(shí)間，文具，哪些知識(shí)點(diǎn)是中指考試的熱點(diǎn)問(wèn)題，不僅老師自己心中有數(shù)還要及時(shí)的告訴學(xué)生，讓學(xué)生也明白中招考試的出題動(dòng)向，從而在自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中也心中有數(shù)！二、對(duì)班主任的建議：班主任要做好班級(jí)工作。及時(shí)把握和理解學(xué)生的思想動(dòng)向?，F(xiàn)在來(lái)學(xué)校報(bào)了名的學(xué)生，我想，他們都希望能順利畢業(yè)。但由于九年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，學(xué)生逆反性較強(qiáng)，心理波動(dòng)大，這就要求班主任要細(xì)致深入的做好學(xué)生的思想工作，多和學(xué)生交流溝通，多鼓勵(lì)少批評(píng)，同時(shí)也要及時(shí)的和家長(zhǎng)交流溝通，共同把握學(xué)生的思想動(dòng)向。班主任還要及時(shí)和各任課老師溝通，從不同的學(xué)科不同的方面了解學(xué)生，同時(shí)任課老師也對(duì)學(xué)生會(huì)進(jìn)一步的了解！我認(rèn)為，學(xué)生一般喜歡親和力強(qiáng)的老師。一直嚴(yán)厲，從不放松的管理會(huì)讓人很反感；平時(shí)親和，關(guān)鍵時(shí)刻嚴(yán)格的，會(huì)讓學(xué)生比較尊敬。三、對(duì)學(xué)校的建議1、學(xué)校能否安排一些有經(jīng)驗(yàn)的教師及多年從教畢業(yè)班的各科教師與現(xiàn)在級(jí)組的老師進(jìn)行座談，給大家一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2、與在中考中取得優(yōu)秀成績(jī)的兄弟學(xué)校加強(qiáng)交流，學(xué)習(xí)別人的備考經(jīng)驗(yàn)。3、從后勤上對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班給予支持。如課室裝多一把風(fēng)扇這些小事都可以。4、合理組織月考，并及時(shí)召開各層次的學(xué)生會(huì)，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面給予疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。九年級(jí)畢業(yè)班教師座談會(huì)(2009-04-2623:26:52)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：教育班主任科任教師班級(jí)年級(jí)雜談 分類：教育今年本屆初三畢業(yè)班如果能取得成功,會(huì)利于提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展；有利于得到社會(huì)的認(rèn)可，有利于西片百姓對(duì)我校的信任，更有利于下學(xué)期六年級(jí)的招生，因?yàn)槔习傩站褪强吹淖詈笾锌忌龑W(xué)人數(shù)。因此，初三畢業(yè)工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展,決定著我們學(xué)校的前途和命運(yùn)，是我們?nèi)ｎI(lǐng)導(dǎo)和教師共同的責(zé)任,更是我們初三教師義不容辭的職責(zé)。只要我們九年級(jí)教師齊抓共管,認(rèn)真教學(xué)，打好總體仗，打起責(zé)任，堅(jiān)守責(zé)任，相信通過(guò)我們的努力定能取得良好的成績(jī)的。一、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心經(jīng)營(yíng)學(xué)生1、做好工作，激活多方因素，形成合力。影響初三工作的各種因素中，教師是最積極的因素。首先需要的是教師的付出和汗水。上乘的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而好的教育質(zhì)量來(lái)自我們九年級(jí)教師對(duì)教學(xué)工作的奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校在老校長(zhǎng)張校長(zhǎng)的引領(lǐng)下多年以來(lái)傳承下來(lái)的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來(lái)的優(yōu)秀文化。作為我，深深的知道我們教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)的好習(xí)慣。我們學(xué)校的教更有共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略,形成信息暢通、師生共榮的良好作風(fēng)。所有教師只要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致，迸發(fā)出使命感和責(zé)任感，相信我們的教育一定會(huì)再鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校夢(mèng)想——中招升學(xué)先進(jìn)學(xué)校。2、要激活，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)。從樹立信心著眼，營(yíng)造畢業(yè)班良好的學(xué)習(xí)氛圍，全方位提高每一名學(xué)生的自信心。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長(zhǎng)點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別要注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生的輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)，它對(duì)學(xué)生有著一種無(wú)形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種動(dòng)力。各班更要富于創(chuàng)意地營(yíng)造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用班級(jí)文化、個(gè)例談心形式，設(shè)置倒計(jì)時(shí)、沖刺中考的口號(hào)及誓言等措施，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。另外學(xué)校和班級(jí)要月考后召開各層次的學(xué)生會(huì)，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面給予疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。牢記誓言。2、充分發(fā)揮班主任的管理作用，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理方法與耐心，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，請(qǐng)各位班主任做到多觀察，多提醒，多指導(dǎo)，多深入學(xué)生，希望班主任做到“身體力行”，并且每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時(shí)候），做到真正成為學(xué)生的主心骨，真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，可以這樣說(shuō)：學(xué)校的管理和班級(jí)管理決定初三畢業(yè)班工作的成敗3、班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，做到人人有責(zé)任，并前20名學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制每個(gè)科任教師承包5個(gè)學(xué)生，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計(jì)劃幫助解決，要挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。畢業(yè)班的老師意味著辛苦、付出、奉獻(xiàn)和智慧。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家的期待，我們要勇于挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高和發(fā)展盡心盡力。我們學(xué)校所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血，都依靠于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的初三教師群體。每屆安排的初三教師是經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選的，大部分教師都是教學(xué)能力強(qiáng)、負(fù)有責(zé)任心、從事多年初三畢業(yè)班教學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。本學(xué)年的三個(gè)班主任老師個(gè)個(gè)都是團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、沉下去的優(yōu)秀教師。喜梅，安靜吃住在校，時(shí)時(shí)刻刻照料、關(guān)注著學(xué)生，學(xué)良常常為了看住學(xué)生吃不上應(yīng)時(shí)飯，直到班級(jí)有老師了才回家倉(cāng)促吃飯。還有金梅，翠萍，李峰，月敏，代見常常在晚上5：40，因?yàn)橄挛鐒倓偡艑W(xué)40分鐘，他們顧不上吃晚飯就輔導(dǎo)學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生的英語(yǔ)底子不好，海利，愛敏為了學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)的提高，早出晚歸來(lái)用心教學(xué)……特別是我們初三星期日補(bǔ)課和晚上第三節(jié)，教師犧牲休息時(shí)間為了學(xué)校的發(fā)展，任勞任怨。補(bǔ)貼少，可我們的教師毫無(wú)怨言，仍以飽滿的熱情投入在教學(xué)中。這些可貴的付出，更能體現(xiàn)我們?nèi)w初三教師不計(jì)報(bào)酬、甘心苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。二、情況分析今年的畢業(yè)班我認(rèn)為有二大優(yōu)勢(shì)：1、有優(yōu)秀的教師，老師多年來(lái)教畢業(yè)班，并且都取得了好教學(xué)效果。對(duì)畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)。特別是去年中考取得全縣中招成績(jī)先進(jìn)獎(jiǎng)，這就更深思今年的初三成績(jī)，更激勵(lì)我們?cè)俑冻觥?、本屆學(xué)生與上一屆學(xué)生相比具有一定優(yōu)勢(shì)。班級(jí)紀(jì)律比去年強(qiáng)，同時(shí)在去年的八年級(jí)這屆學(xué)生成績(jī)不差，在鄉(xiāng)中心校考試名次靠前，學(xué)生兩級(jí)分化不明顯。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力情況看應(yīng)該說(shuō)比上一屆要強(qiáng)。三、幾點(diǎn)建議：1、強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和規(guī)范管理。在表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，要對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，使他們遵紀(jì)守法，明確初三畢業(yè)考試的重要性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，盡量提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)個(gè)別屢教不改，對(duì)班級(jí)、學(xué)校有一定影響的學(xué)生要及時(shí)同家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同配合教育。多督促學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。2、培養(yǎng)尖子生。學(xué)校要求班主任及任課教師，對(duì)升學(xué)有望的學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng)，3、不輕易放棄一個(gè)學(xué)生。要重視中等生的轉(zhuǎn)化和提高，因?yàn)檗D(zhuǎn)化和提高一個(gè)學(xué)生，影響的是全班人，激勵(lì)的是全班人，帶動(dòng)的是全班人，提高的是全班的學(xué)習(xí)積極性。4、加強(qiáng)責(zé)任，提倡奉獻(xiàn)。各班班主任要帶領(lǐng)本班教師各自守好管好一個(gè)班,教好每一個(gè)學(xué)生,讓本班師生在后階段都發(fā)揮出最佳狀態(tài)。管理細(xì)心周到,后階段不出什么大的問(wèn)題以免影響全年級(jí)的正常秩序和師生士氣;學(xué)科教學(xué)不能掉隊(duì)或各自為陣以免影響年級(jí)整體質(zhì)量的提高和目標(biāo)的完成。5、以班主任為主，科任教師協(xié)助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的要求，結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況，廣泛聽取任課老師的建議，制定好計(jì)劃和目標(biāo)，并對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育、心理教育，減輕學(xué)生的壓力，幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼的心理，增強(qiáng)自信心。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育，法規(guī)法紀(jì)教育，以紀(jì)律保證學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)保證質(zhì)量。任課老師不僅要教好書，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，理想前途的教育，