心理健康教育-《拒絕校園暴力》教案2篇

拒絕校園暴力【教學目標】1、通過實例分析讓同學們認識到校園暴力的可怕以及代價之沉重，明白抵抗校園暴力的必要性；2、通過觀看視頻讓同學們知道校園暴力無論是施暴者還是受暴者包括親人朋友學校社會都將受到傷害，代價沉重；3、通過小組討論讓同學們了解形成校園一些原因；從心理上疏導，讓孩子在面對與別人沖突時能夠以理智的方法解決，學會寬容待人，處理問題講究方法；4、通過情景參與讓同學們了解防止校園暴力的方法，學會保護之間，正確消除校園暴力行為；5、通過宣誓及簽名活動讓同學們堅定抵抗校園暴力信念，從根源上消除.【教學重點】.學會理智處理校園沖突；.正確認識校園暴力的危害，防止校園暴力.【教學過程】環(huán)節(jié)1.設計情景，引出課題設計意圖：通過讓同學們觀看一些圖片，讓同學們了解校園是一方凈土，每個人都應抵抗校園暴力，做一個品德品德優(yōu)良的中學生。環(huán)節(jié)2.提出問題，得出校園暴力的定義以及形式-回顧你以前的經(jīng)歷，是否曾經(jīng)受到校園暴力？?你覺得什么是校園暴力？設計意圖：通過這兩個問題的設計讓同學們感到校園暴力以各種形式存在于我們身邊，得出校園暴力的定義和形式環(huán)節(jié)3、校園暴力的定義、形式校園暴力是指在校園內(nèi)外發(fā)生的暴力事件。包括學生之間、師生之間的暴行以及社會人員與校園內(nèi)部人員間的暴力行為。校園暴力是暴力行為不僅有肢體行為所造成的傷害，也包括了其它如：語言傷害、被強迫做自己不喜歡的事、被故意陷害致造成生理、心理的傷害等。環(huán)節(jié)4、案例分析案例一：值日未掃致人死亡鄭某、李某、鄭某某與被害人王某系同班同學，2012年7月，因王某值日但未清掃，鄭某便以此為由與王某發(fā)生口角，后鄭某、李某、劉某使用了木棒、木質(zhì)掃帚把、鋼板等作案工具，造成了王某頭部重傷，后經(jīng)求治無效死亡。一審法院以故意傷害罪分別判處三名被告人，有期徒刑2年至7年不等的刑罰。一審宣判后，鄭某、劉某提起上訴，二審法院維持原判。以上事件起因是什么？對我們有什么樣的啟示？設計意圖：讓同學們知道自己的勞動任務應及時完成，同學之間不應斤斤計較，應該互相幫助，寬容待人案例二：操場踢球生口角致傷2014年2月10日，丁某在蘭州市某中學操場踢球時，與被害人張某發(fā)生口角爭執(zhí)后繼而相互毆打，丁某用腳踢打張某腹部。后經(jīng)司法鑒定，張某所受損失屬重傷二級。法院以被告人丁某犯故意傷害罪，判處有期徒刑1年6個月，緩刑2年。以上事件起因是什么？對我們有什么樣的啟示？設計意圖：讓同學們了解校園體育活動中難免發(fā)生磕碰，不能因為一些無意傷害而大打出手，應學會寬容案例三勒索財物反受傷一個初二學生用一把削筆刀殺死兩名同學，刺傷四名同學。據(jù)當?shù)孛襟w報道，被刺殺的幾名學生中有人曾向兇犯屢次索要“保護費”。以上事件起因是什么？對我們有什么樣的啟示？設計意圖：作為中學生一方面應該立大志，不要不義之財，更不能欺負弱小，恃強凌弱，另一方面受到傷害時要采取合適解決方式，不能以暴制暴案例四應邀打架幫助傷人賠款還領刑張華之弟張楠與李斌因口角發(fā)生矛盾，這天下午5時，張楠看見李斌在學校門口，遂打給張華，稱有人要打他，要求張華到學校接他。張華便叫上同學李某一起去。后因張華與李斌認識，兩人遂提出講和，后講和不成，這時張華突然從后面用磚頭朝李斌打去，隨后張華和李某將李斌打傷。經(jīng)法醫(yī)鑒定，其中李斌之傷為重傷。以上事件起因是什么？對我們有什么樣的啟示？設計意圖：當自己親人朋友與被人發(fā)生沖突時應該勸其冷靜，不能不分青紅皂白靠武力解決，作為朋友應該勸阻案例五男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經(jīng)常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。以上事件起因是什么？對我們有什么樣的啟示？設計意圖：當自己遭受校園欺凌時要敢于發(fā)聲，找老師家長求住，委曲求全會讓施暴者更加囂張，變本加厲通過5個案例，讓同學們學會處理身邊發(fā)生的暴力事件，更重要是讓學生暴力事件的起因大多是小事，平時在與同學們相處時應該寬與待人，相互幫助，敢于向校園惡勢力說不，并且做事情保持清醒。環(huán)節(jié)5、觀看視頻設計意圖：視頻中有兩個案例，第一個是社會青年向在校學生索要財物并將視頻傳到網(wǎng)上最后被判刑，第二個是性格內(nèi)向的孩子因為不堪暴力而選擇以暴制暴最后被判刑20年，讓學生感受到校園暴力中無論受暴者還是施暴者最終都是受害者，讓同學們更加抵抗暴力！環(huán)節(jié)6、小組討論，總結(jié)校園暴力發(fā)生的原因究竟是什么原因引發(fā)校園暴力呢？設計意圖：通過同學們討論得出暴力的原因不僅有家庭方面還有社會學校，最重要還是個人原因，讓孩子們認識到校園暴力其實是可以防止，只需找到根源環(huán)節(jié)7、如何應對校園暴力角色扮演?情景1如果你發(fā)現(xiàn)你同班同學正在被高年級同學欺負…?情景2如果你好友受到欺負，讓你陪他去“報仇情景3如果你在校外被社會青年勒索財物……設計意圖：讓同學們通過角色扮演找到遭受校園暴力時的解決方法，可以依靠法律，依靠群眾，依靠學校，依靠智慧。環(huán)節(jié)8、拒絕校園暴力，我們可以怎么做-1、強化法律意識，做知法守法的好學生.2、堅決不做施暴者，從源頭杜絕校園暴力?3、虛心接受老師和家長的批評，知錯能改?4、正確面對挫折，主動關(guān)心有困難的人?5、學會寬容，增加受委屈能力?6、積極參加文體活動，舒緩壓力-7、防止與社會青年的不正常交往，不搞小團體-8、不看有暴力色彩的影視節(jié)目，不玩有暴力色彩的游戲環(huán)節(jié)9、教師寄語千學萬學，先學做人；?學會寬容，得理也饒人；用一顆仁愛的心對待周圍的人和事；智者不惑、勇者不懼、仁者無敵！希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法、守法的好學生、好公民！環(huán)節(jié)10、學生宣誓、簽字誓詞：加強文明修養(yǎng)，嚴守道德底線；自覺遵紀守法，拒絕校園暴力；共建和諧校園，從我做起從現(xiàn)在做起讓學生在黑板“拒絕校園暴力”旁寫下自己的名字，加入抵抗校園暴力的行列！和諧校園，反對欺凌教學目標及重難點：1、知識目標：了解校園欺凌的成因及危害，學會預防校園欺凌，掌握應對欺凌的方法及技巧。2、能力目標：通過校園平安教育，提高學生自我保護能力;通過課堂討論與交流，培養(yǎng)學生自主探究、解決問題的能力及合作交流能力。3、情感態(tài)度與價值觀：增強學生自我保護意識，樹立正確的平安道德觀念，關(guān)注他人的平安，培養(yǎng)其非欺凌情感及勇敢機智面對校園欺凌的品質(zhì)。教學重點：掌握正確應對校園欺凌的方法技巧，提高學生自我保護能力。教學難點：掌握正確應對校園欺凌的方法技巧，培養(yǎng)學生非暴力情感及勇敢機智面對校園暴力的品質(zhì)。教學準備：教師準備：反映校園暴力案件的照片和文字材料。學生準備：身邊的校園欺凌事件以故事的形式講述出來。教學過程：創(chuàng)設情境，激趣導入：讓學生伴著《童年》的優(yōu)美的旋律走進課堂，欣賞他們在校園內(nèi)學習生活的照片，感受到校園生活的和諧安寧與美好，接下來切入視頻，直接導入新課：然而，頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻似一雙黑色的大手，它撕碎了校園的和諧安寧，讓多少孩子心靈蒙上陰影，又讓多少孩子從此走上不歸路!讓我們一起走進今天的課堂"和諧校園，拒絕欺凌〃，直面暴力現(xiàn)象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔憂！進入新課，學會自護第一環(huán)節(jié)：知暴力1、展示校園暴力的視頻，讓學生對校園暴力產(chǎn)生直觀感知。2、其實在我們的身邊都發(fā)生過這樣的事情，甚至有的同學親身經(jīng)歷過，下面就請同學們來講述身邊的欺凌故事。舉例：一位同學向班上一位學生每天索要一元錢，一共索要了十幾元，你們說這是不是勒索?錢雖然少，是不是犯罪？同學們暢談自己所知道的欺凌事件。3、和學生一起歸納：校園欺凌是指發(fā)生在學校校園，由同學和校外人員針對學生身體和精神實施的造成某種傷害的侵害行為。第二環(huán)節(jié)：談危害結(jié)合案例讓學生自主探究校園欺凌會產(chǎn)生哪些最直接的后果。（學生一般會針對受害者一方發(fā)言，指出對受害學生身體和心理造成的后果。）校園欺凌對施暴者和受害學生都有極大危害。對施暴者一方而言，容易使其形成以強凌弱的暴力意識，從而走上違法犯罪的道路。對受害學生來說，由于校園欺凌具有一定的隱蔽性，受害人往往受到對方的威脅而不敢向老師、家長和有關(guān)部門報告，因此會反復遭到勒索、敲詐和毆打，身心健康倍受摧殘，必然影響其學習、生活和其他各個方面。第三環(huán)節(jié)：析原因1、為什么很多時候施暴者能屢屢得逞？配上受害者一方在遭受暴力侵襲時唯唯諾諾、逆來順受的漫畫，可以強烈刺激同學的自尊心，培養(yǎng)其勇敢面對欺凌的品質(zhì)，突破難點。2、校園欺凌案施暴一方都有些什么樣的性格特征？3、在哪些情況下我們最易遭到校園欺凌的侵害？第四環(huán)節(jié)：尋對策1、結(jié)合校園欺凌成因談談怎樣才能防止自己受到校園欺凌的侵害?預防措施：不擺闊氣;學會調(diào)節(jié)和控制自己情緒，同學間有矛盾及時化解;不結(jié)交不良朋友;與人相處，不能恣意妄為，要學會合作交流，又要講原那么，遇事不能一味退縮;在外不存貪婪之心;對不熟悉的人的邀請要心存警惕;發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，要及時報告，否那么就是在姑息養(yǎng)奸。2、情境訓練：一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？第五環(huán)節(jié)：學習通知，