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三年級(jí)班主任工作隨筆三年級(jí)班主任工作隨筆三年級(jí)班主任工作隨筆V:1.0精細(xì)整理，僅供參考三年級(jí)班主任工作隨筆日期：20xx年X月三年級(jí)班主任工作隨筆踏入小學(xué)教師行列也有一段時(shí)間了，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)自己也有一些感觸。三年級(jí)的孩子比較聽話，但是特們不夠聰明，接受新知識(shí)的能力也比較有限，語文本身的成績就不是很好，笛子稍微要薄一點(diǎn)。經(jīng)過這一年多的接觸，針對(duì)他們，我也有了自己的方案。首先要愛孩子，讓孩子在學(xué)校也感受到家人的關(guān)愛，讓他們喜歡上我，從而喜歡上語文。然后在一些成績較為優(yōu)秀分學(xué)生中挑選一位擔(dān)任語文課代表，更好的協(xié)助我的來進(jìn)行教學(xué)工作。其次要給他們制定制度，沒有規(guī)矩，不成方圓?？赡苁且?yàn)榈谝还?jié)課我沒有上好的原因，導(dǎo)致之后的班級(jí)課堂紀(jì)律很差，我作為老師一定要嚴(yán)格執(zhí)行制度，更要有毅力，否則學(xué)生就會(huì)漠視制度。最后將課堂還給學(xué)生，在課堂教學(xué)中，我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生來進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，而不是一味的灌輸知識(shí)學(xué)。讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣，積極主動(dòng)的探究和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。

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