動(dòng)物好朋友中班社會(huì)教案

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動(dòng)物好伙伴中班社會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小動(dòng)物是我們的好伙伴，他們會(huì)援助人類做許多事情。

2、知道小動(dòng)物的非常本事。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件

2、小動(dòng)物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開始導(dǎo)入：

集體舞《找伙伴》。

師：和伙伴在一起快樂(lè)嗎?為什么?

伙伴會(huì)在我們需要的時(shí)候援助我們，我們每個(gè)人都需要伙伴。

2、了解小動(dòng)物的非常本事。

今日，李老師要給你們介紹幾位非常的伙伴。這幾位伙伴很調(diào)皮，它們有許多非常的本事哦。

(1)師：聽，是誰(shuí)呀?(狗)它有什么非常的本事呀?在看看、說(shuō)說(shuō)、想想中，了解繪本的內(nèi)容。(看家、導(dǎo)盲)

(2)師：再聽，是誰(shuí)呀?(雞)它有什么非常的本事呀?

(3)師：這個(gè)伙伴力氣很大哦!(看圖片)這是誰(shuí)?(馬)它有什么非常的本事呀?

(4)師：還有一個(gè)(看圖片)誰(shuí)呀?(牛)它有什么非常的本事呢?

3、看圖講解并描述各個(gè)動(dòng)物的非常本事。

4、利用頭飾，講訴各個(gè)動(dòng)物的非常本事。

5、游戲：誰(shuí)來(lái)幫幫我呀?

依據(jù)圖片的情境，請(qǐng)拿著小動(dòng)物頭飾的孩子來(lái)幫忙。

6、活動(dòng)延伸。

師小結(jié)：其實(shí)還有許多動(dòng)物伙伴有非常的本事，可以援助我們?nèi)祟?，李老師?qǐng)你們回去找一找，然后告知我好嗎?

播放《找伙伴》的音樂(lè)，離開活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是人類的伙伴，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，愛(ài)護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)參加的問(wèn)題。環(huán)保應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培育孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)懷愛(ài)惜動(dòng)物的情感。愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，全部可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于愛(ài)好，而動(dòng)物是幼兒最感愛(ài)好最喜愛(ài)的。

動(dòng)物好伙伴中班社會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小動(dòng)物是我們的好伙伴，他們會(huì)援助人類做許多事情。

2、知道雞、貓、狗、牛、青蛙的非常本事。

3、喜歡小動(dòng)物，懂得要愛(ài)惜它們。

4、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

5、樂(lè)于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道雞、貓、狗、牛、青蛙的非常本事。

活動(dòng)難點(diǎn)：

喜歡小動(dòng)物，懂得要愛(ài)惜它們。

活動(dòng)預(yù)備：

玩偶長(zhǎng)頸鹿。多媒體各種小動(dòng)物圖片。音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

周老師今日請(qǐng)來(lái)了一位神奇的小客人，玩偶長(zhǎng)頸鹿，它要告知中四班小伙伴一個(gè)神奇的消息：森林里要進(jìn)行動(dòng)物晚會(huì)，晚會(huì)中會(huì)有好多小動(dòng)物進(jìn)行本事大比拼。問(wèn)小伙伴們想不想知道都有哪些小動(dòng)物去參與晚會(huì)。播放歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，請(qǐng)小伙伴聽一聽歌曲中涌現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，分別是誰(shuí)，它們分別是怎樣叫的?！蚕嚷勂渎暋?/p>

2、熟識(shí)身邊的這些小動(dòng)物。

播放多媒體課件，展示各種小動(dòng)物圖片，請(qǐng)小伙伴觀測(cè)說(shuō)出它們的名字，并用唱歌的方式唱出它們各自的叫聲?！怖纾何覑?ài)我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰?！场苍儆^其形〕

〔1〕師：第一位小動(dòng)物，是誰(shuí)呀？〔看圖片，雞〕它是怎么叫的？〔請(qǐng)小伙伴們仿照歌詞形式唱出小雞叫聲〕

〔2〕師：接下來(lái)，第二個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)呀？〔看圖片，貓〕它是怎么叫的？〔請(qǐng)小伙伴們仿照歌詞形式唱出小貓叫聲〕

〔3〕師：還有一個(gè)小動(dòng)物，是誰(shuí)呀？〔看圖片，狗〕它是怎么叫的？〔請(qǐng)小伙伴們仿照歌詞形式唱出小狗叫聲〕

〔4〕師：這個(gè)小動(dòng)物力氣很大哦！一起看一看，是誰(shuí)呢？〔看圖片，?！乘窃趺唇械?？〔請(qǐng)小伙伴們仿照歌詞形式唱出小牛叫聲〕

〔5〕師：這個(gè)小動(dòng)物很淘氣哦！我們看一看，是誰(shuí)呢？〔看圖片，小青蛙〕它是怎么叫的？〔請(qǐng)小伙伴們仿照歌詞形式唱出小青蛙叫聲〕

3、利用多媒體圖片，講解并描述各個(gè)動(dòng)物的非常本事。

〔1〕師：大家看圖片，雞，它有什么非常的本事呀？〔公雞打鳴、母雞生雞蛋，雞肉可以吃〕

〔2〕師：貓，它有什么非常的本事呢？〔捉老鼠、做寵物〕

〔3〕師：小狗，它有什么非常的本事呀？〔看家、導(dǎo)盲、搜救、做寵物〕

〔4〕師：小牛，它有什么非常的本事呢？〔馱重物、耕地、產(chǎn)牛奶〕

〔5〕師：小青蛙，它有什么非常的本事呢？〔吃害蟲〕

最末請(qǐng)小伙伴在老師的引導(dǎo)下分別回憶這五個(gè)小動(dòng)物的本事。

4、動(dòng)物晚會(huì)：動(dòng)物操。歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》加上動(dòng)作展示?！怖纾何覑?ài)我的小動(dòng)物，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。〕

5、活動(dòng)延伸。

師小結(jié)：其實(shí)還有許多動(dòng)物伙伴有非常的本事，可以援助我們?nèi)祟愖龊枚嗪枚嗟氖虑?，我們要?ài)惜和感恩它們，周老師請(qǐng)你們回去找一找，然后告知我好嗎？

播放《我愛(ài)我的小動(dòng)物》的音樂(lè)，離開活動(dòng)室。

教學(xué)反思

活動(dòng)中，幼兒可不分先后，爭(zhēng)先恐后地去握手指。老師也可以規(guī)定出順次，讓幼兒按著先后次序去握手指。能以豐富的肢體語(yǔ)言充分呈現(xiàn)出各種動(dòng)物的代表性動(dòng)物。

動(dòng)物好伙伴中班社會(huì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小動(dòng)物是我們的好伙伴，他們會(huì)援助人類做許多事情。

2、知道雞、貓、狗、牛、青蛙的非常本事。

3、喜歡小動(dòng)物，懂得要愛(ài)惜它們。

4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道雞、貓、狗、牛、青蛙的非常本事。

活動(dòng)難點(diǎn)：喜歡小動(dòng)物，懂得要愛(ài)惜它們。

活動(dòng)預(yù)備：玩偶長(zhǎng)頸鹿。多媒體各種小動(dòng)物圖片。音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入

周老師今日請(qǐng)來(lái)了一位神奇的小客人，玩偶長(zhǎng)頸鹿，它要告知中四班小伙伴一個(gè)神奇的消息：森林里要進(jìn)行動(dòng)物晚會(huì)，晚會(huì)中會(huì)有好多小動(dòng)物進(jìn)行本事大比拼。問(wèn)小伙伴們想不想知道都有哪些小動(dòng)物去參與晚會(huì)。播放歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，請(qǐng)小伙伴聽一聽歌曲中涌現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，分別是誰(shuí)，它們分別是怎樣叫的?！蚕嚷勂渎暋?/p>

2、熟識(shí)身邊的這些小動(dòng)物。

播放多媒體課件，展示各種小動(dòng)物圖片，請(qǐng)小伙伴觀測(cè)說(shuō)出它們的名字，并用唱歌的方式唱出它們各自的叫聲?！怖纾何覑?ài)我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰?！场苍儆^其形〕

〔1〕師：第一位小動(dòng)物，是誰(shuí)呀？〔看圖片，雞〕它是怎么叫的？〔請(qǐng)小伙伴們仿照歌詞形式唱出小雞叫聲〕

〔2〕師：接下來(lái)，第二個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)呀？〔看圖片，貓〕它是怎么叫的`？〔請(qǐng)小伙伴們仿照歌詞形式唱出小貓叫聲〕

〔3〕師：還有一個(gè)小動(dòng)物，是誰(shuí)呀？〔看圖片，狗〕它是怎么叫的？〔請(qǐng)小伙伴們仿照歌詞形式唱出小狗叫聲〕

〔4〕師：這個(gè)小動(dòng)物力氣很大哦！一起看一看，是誰(shuí)呢？〔看圖片，牛〕它是怎么叫的？〔請(qǐng)小伙伴們仿照歌詞形式唱出小牛叫聲〕

〔5〕師：這個(gè)小動(dòng)物很淘氣哦！我們看一看，是誰(shuí)呢？〔看圖片，小青蛙〕它是怎么叫的？〔請(qǐng)小伙伴們仿照歌詞形式唱出小青蛙叫聲〕

3、利用多媒體圖片，講解并描述各個(gè)動(dòng)物的非常本事。

〔1〕師：大家看圖片，雞，它有什么非常的本事呀？〔公雞打鳴、母雞生雞蛋，雞肉可以吃〕

〔2〕師：貓，它有什么非常的本事呢？〔捉老鼠、做寵物〕

〔3〕師：小狗，它有什么非常的本事呀？〔看家、導(dǎo)盲、搜救、做寵物〕

〔4〕師：小牛，它有什么非常的本事呢？〔馱重物、耕地、產(chǎn)牛奶〕

〔5〕師：小青蛙，它有什么非常的本事呢？〔吃害蟲〕

最末請(qǐng)小伙伴在老師的引導(dǎo)下分別回憶這五個(gè)小動(dòng)物的本事。

4、動(dòng)物晚會(huì)：動(dòng)物操。

歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》加上動(dòng)作展示?！怖纾何覑?ài)我的小動(dòng)物，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰?！?/p>

5、活動(dòng)延伸。

師小結(jié)：其實(shí)還有許多動(dòng)物伙伴有非常的本事，可以援助我們?nèi)祟愖龊枚嗪枚嗟氖虑?，我們要?ài)惜和感恩它們，周老師請(qǐng)你們回去找一找，然后告知我好嗎？

播放《我愛(ài)我的小動(dòng)物》的音樂(lè)，離開活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

在社會(huì)活動(dòng)《好伙伴》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)，能選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我運(yùn)用了游戲法來(lái)激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，通過(guò)觀賞故事引出活動(dòng)主題，運(yùn)用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)問(wèn)題，通過(guò)觀測(cè)、探討查找問(wèn)題答案，引導(dǎo)幼兒參加表演來(lái)鞏固對(duì)知識(shí)的習(xí)得。這些教學(xué)方法的有效運(yùn)用為整個(gè)活動(dòng)的順當(dāng)開展及目標(biāo)的達(dá)成奠定了基礎(chǔ)。幼兒通過(guò)觀測(cè)、仿照、表演等形式積極參加、感受活動(dòng)