2022年秋季八年級物理上教學工作總結(jié)

2022年秋季八年級物理上教學工作總結(jié)2023-**年秋季八年級物理上冊教學工作總結(jié)

白沙縣民族中學林強

本學期我任教八年級八(4)(11)(12)班的物理教學任務，這一學期過去了，總體看，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃，積極探究，轉(zhuǎn)變教學方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

首先，作為物理科任，我仔細制定規(guī)劃，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，并能常常聽各位教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。

在教學過程中，盡量講簡潔明白，摸清學生的思維方式，加強對學生學問把握。上課課堂氣氛盡量活潑，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活潑課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。對于個別根底較差的學生，利用課余時間進展個別輔導。這些成績較差的學生大多根底不好，所以必需有急躁，細心地進展指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信念。學生只要有進步，我不斷的鼓舞，幫忙他，在每一次測驗中，增加根底題，降低學習難度，不斷增加了學生學習物理的信念。

為了提高教學成績，我結(jié)合物理科教學特點，在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進展資料，做好備生關(guān)。從而提高每節(jié)課的教學效果，通過培育學生學習物理的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

在教學中我注意對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

工作,教學

篇2:2023年秋季八年級物理期末考試質(zhì)量分析

2023-**年秋季八年級物理期末考試質(zhì)量分析

白沙縣民族中學林強

一、試卷的總體評價

本次物理試題強化了學生對根本物理概念的理解，培育了學生對物理生活現(xiàn)象的觀看，思維力量，表達了物理新課程標準的要求，能反映八年級上冊物理學問的內(nèi)部聯(lián)系和根本規(guī)律，且強調(diào)物理同生活實際的聯(lián)系，特殊注意試驗探究力量的考察，符合對這一階段所學的重點學問和重要學問的考察。

二、試卷特點

本次物理試題強化了學生對根本物理概念的理解，培育了學生對物理生活現(xiàn)象的觀看，思維力量，表達了物理新課程標準的要求，能反映八年級上冊物理學問的內(nèi)部聯(lián)系和根本規(guī)律，且強調(diào)物理同生活實際的聯(lián)系，特殊注意試驗探究力量的考察，符合對這一階段所學的重點學問和重要學問的考察。

（二）注意對根底學問的考察：

（三）表達新課程的指導思想：

（四）加強了物理與生活實際的聯(lián)系：

（五）重視試驗的考察力度：

三、學生答題的狀況分析

現(xiàn)在就分析的狀況，試題平均分、難度值、及典型錯誤，作如下歸納：

（1）選擇

我抽樣（1）班和（5）班總共128人，，平均得分2.6分，難度系數(shù)是0.65，。其中6、8題丟分比擬多，特殊第8題，平均分是1.2分，難度系數(shù)是0.3。說明學生對天平的使用方法把握得很不好。一些書本上常見的學問點得分都不很高。

（2）填空

平均得分2.33分，難度系數(shù)是0.58。其中9、11、12、13這些得分較好，錯的較少。說明白這局部的根底，學生把握較好.但是在10、14錯誤較多，主要集中在最終一章的學問，學生把握不夠好。

（3）作圖和試驗題

，平均得分1.6分，主要的問題是在17、18題。在17題中，許多學生作圖方法不把握，隨便性很強，馬虎大意，特殊是對凹透鏡作圖的方法不夠標準，試驗的歸納力量還有待加強。

（4）綜合應用題

平均分3.11分，得分狀況不抱負，計算公式不夠理解,解題格式還不夠標準，以后學習中得養(yǎng)成解題格式好的習慣。

全卷的平均分是45.分，難度系數(shù)是0.41

總之，學生對根底學問把握的較好，但只要變化，就消失問題。作圖,試驗及計算題是學生的弱項，