幼兒園親子活動(dòng)方案10篇

Word-14-幼兒園親子活動(dòng)方案10篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)參與音樂(lè)嬉戲的愛(ài)好，并體驗(yàn)與爸爸媽媽合作嬉戲的歡樂(lè)心情。

2、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和合作力量。

3、能夠聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，隨音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)行嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

“碰一碰”音樂(lè)磁帶幼兒已初步學(xué)會(huì)做這一嬉戲。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小狗和小草玩得可興奮了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的嬉戲。我們也找好伴侶一起碰一碰吧!

2、分析歌曲

(1)這首歌曲分成幾句?第一句怎么表演?其次句怎么表演?問(wèn)句時(shí)怎樣表演?碰的時(shí)候要怎樣?

(2)我們按著剛才的要求再表演一次。

(3)我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里?

(4)聽(tīng)我的指令聽(tīng)音樂(lè)表演。碰得時(shí)候要輕輕的不能把好伴侶碰疼哦!

(5)小伴侶玩得真好!我們?cè)僬覀€(gè)伴侶碰一碰。

3、你們還想和誰(shuí)碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學(xué)會(huì)了沒(méi)有?誰(shuí)情愿去邀請(qǐng)媽媽碰一碰?

4、看來(lái)爸爸媽媽也很想和小伴侶一起玩呢!讓我們聽(tīng)著音樂(lè)去邀請(qǐng)吧!

5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著唱到其次個(gè)“碰一碰”時(shí)要和爸爸媽媽面對(duì)面站好，然后小伴侶問(wèn)“碰哪里?”聽(tīng)我的指令開(kāi)頭嬉戲。

6、今日我們玩得真快樂(lè)，現(xiàn)在還要和爸爸媽媽做一個(gè)寧?kù)o的嬉戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。

幼兒園親子活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)目的

1、在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的漂亮。

2、通過(guò)親子活動(dòng)，感受親子制作的樂(lè)趣。

3、培育幼兒自我展現(xiàn)、溝通的力量。

4、培育幼兒審美情趣，體驗(yàn)自我制造的成就感。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、托班、小班幼兒手工制作

要求：家長(zhǎng)與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎”或“漂亮的季節(jié)”為主題的畫(huà)報(bào)。

2、中班、大班幼兒繪畫(huà)展覽

要求：家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫(huà)、拓印、版畫(huà)、刮畫(huà)等)，創(chuàng)作一幅以“節(jié)”或“漂亮的季節(jié)”為主題的繪畫(huà)作品。

紙面要求：8開(kāi)畫(huà)紙大小，背面寫(xiě)名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。

三、活動(dòng)時(shí)間

_月_日至_月_日，親子制作。

_月_日至_月_日，上交作品，溝通展現(xiàn)。

_月_日至_月_日，作品評(píng)比，優(yōu)秀作品展覽。

四、活動(dòng)評(píng)比

1、評(píng)比出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí)。

2、評(píng)比出一二三等獎(jiǎng)若干名。

3、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)品、并照相留念。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)樂(lè)觀參加，呈現(xiàn)你和孩子的共同風(fēng)采。

幼兒園親子活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)參與集體親子活動(dòng)的歡樂(lè)，增進(jìn)親子情感，親密家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系。

2、孩子與父母能共同協(xié)作協(xié)作、克服困難奪得成功，親身體驗(yàn)體育競(jìng)技活動(dòng)的魅力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、籃球(西瓜)若干

2、幼兒已有肯定基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)閱歷

活動(dòng)過(guò)程：

1、親子二人行

嬉戲玩法：父親或母親站在起跑線上，孩子的腳踩在父親或母親的腳上(孩子的腳不能落地)，聽(tīng)到信號(hào)后，二人向終點(diǎn)30米處走過(guò)去，誰(shuí)走得快，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

規(guī)章：競(jìng)賽中若孩子腳落地，無(wú)論遠(yuǎn)近均需從落地處重新開(kāi)頭。

2、運(yùn)西瓜

嬉戲玩法：兩個(gè)小伴侶面對(duì)面站好，胸部夾一個(gè)“西瓜”，兩人的雙手搭在對(duì)方的肩上或放在對(duì)方的腰間，學(xué)螃蟹走，快者為勝。

規(guī)章：競(jìng)賽中球若掉下來(lái)，揀回球后需從球落地處重新開(kāi)頭。

幼兒園親子活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)主題：《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)

參與人員：小班組5個(gè)班幼兒及家長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的歡樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通。并在活動(dòng)中增加幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)章的意識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)提升幼兒對(duì)美妙事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美妙過(guò)程，充共享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅?；顒?dòng)預(yù)備：

1、每個(gè)家庭預(yù)備120厘米見(jiàn)方的單層瓦楞紙(幼兒園預(yù)備)號(hào)筆、24色油畫(huà)棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長(zhǎng)自帶)。

2、彩色噴繪大幕布：“愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我”、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》、美麗的背景輕音樂(lè)。每班選5名家委會(huì)成員，關(guān)心維持秩序，或進(jìn)行服務(wù)。

3、活動(dòng)前各班召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)，講活動(dòng)須知：

(1)活動(dòng)中不允許帶食品，確保保持場(chǎng)地的衛(wèi)生。由于場(chǎng)地有限，所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長(zhǎng)伴隨參與，另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照，活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

(2)親子活動(dòng)的參加對(duì)象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請(qǐng)爺爺

奶奶或親戚代勞，無(wú)論工作有多忙，請(qǐng)?jiān)谝荒曛械倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子!

(3)留意平安，家長(zhǎng)在幫助孩子作畫(huà)時(shí)，要留意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避開(kāi)劃傷?；顒?dòng)結(jié)束后，各班老師將幼兒帶回，其他家長(zhǎng)

(4)可以預(yù)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相，攝影師會(huì)為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘!

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》

二、《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)

1、“一年之計(jì)在于春”，春天預(yù)示著新的盼望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來(lái)了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動(dòng)。讓我們盡情享受、歡快開(kāi)懷。在這個(gè)時(shí)刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，所以，無(wú)論有多忙，無(wú)論有多累，都要陪孩子歡慶這或許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意!

2、宣布主題：愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我

3、活動(dòng)須知：在活動(dòng)中要充分留意和孩子的協(xié)作，在給孩子賜予關(guān)心的同時(shí)也要敬重孩子的想法，樂(lè)觀協(xié)作，不要自作主見(jiàn)將活動(dòng)全程包辦，那樣就失去了活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通，多溝通，讓孩子感受無(wú)與倫比的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

4、講解活動(dòng)流程：請(qǐng)小伴侶躺在畫(huà)紙上，讓爸爸媽媽把身體的外形描繪出來(lái)。然后再請(qǐng)爸爸媽媽和小伴侶們一起描繪另一個(gè)自己，完成

自己的作品后，用剪刀把作品剪下來(lái)。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐富、顏色艷麗的“小伴侶”就誕生了!

5、放輕音樂(lè)，各班幼兒和家長(zhǎng)，在老師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場(chǎng)地中領(lǐng)紙開(kāi)頭作畫(huà)。老師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。

6、各班展現(xiàn)作品，并合影留念。

三、結(jié)束。

感謝家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作!通過(guò)本次親子繪畫(huà)活動(dòng)，不僅使家長(zhǎng)又一次的走入了我們的活動(dòng)，了解了幼兒園活動(dòng)的豐富多彩，也使家長(zhǎng)和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩，同時(shí)也使我們橋東一幼“家長(zhǎng)學(xué)校工作”的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果!小班組《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)到次結(jié)束，請(qǐng)各班老師將幼兒帶回，家長(zhǎng)攜帶幼兒作品“另一個(gè)我”退場(chǎng)，各班工作人員留下開(kāi)頭清場(chǎng)。

幼兒園親子活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看熟悉小蝌蚪的形狀特征。

2、情愿跟著老師一起說(shuō)說(shuō)、跳跳、畫(huà)畫(huà)，感受幼兒園活動(dòng)的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：供寶寶觀看的小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂(lè)、黑色即時(shí)貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)候嬉戲：(家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶圍成馬蹄形入座)

1、熟悉老師，跟老師打招呼。引導(dǎo)寶寶情愿說(shuō)：“老師好!”

2、說(shuō)說(shuō)自己的名字。鼓舞寶寶大聲說(shuō)出自己的名字：“我叫_×?！苯o寶寶發(fā)糖果嘉獎(jiǎng)，并引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“感謝老師!”

二、熟悉小蝌蚪：

1、出示小蝌蚪，幼兒自由觀看。(每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶自由說(shuō)說(shuō)看看。)

2、老師出示制作的小蝌蚪，引導(dǎo)寶寶們跟小蝌蚪打招呼。(此時(shí)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶回到座位上。)

3、說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣?(顏色、頭、尾巴……)

4、學(xué)學(xué)小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙，聽(tīng)著音樂(lè)跟老師一起學(xué)學(xué)小蝌蚪。(結(jié)合方位：前、后、高、低等)

兒歌：小蝌蚪、小蝌蚪，真可愛(ài);黑黑的腦袋細(xì)尾巴;游來(lái)游去找媽媽：“媽媽，媽媽，你在哪兒?”

兒歌結(jié)束時(shí)寶寶們學(xué)小蝌蚪游到自己的家長(zhǎng)身邊。

三、畫(huà)畫(huà)小蝌蚪：

1、老師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程：用棉簽蘸一下黑色顏料，點(diǎn)到畫(huà)紙上畫(huà)一個(gè)圓，然后輕輕地拖出一條小尾巴來(lái)。一條可愛(ài)的小蝌蚪畫(huà)好了!

2、寶寶操作，家長(zhǎng)關(guān)心指導(dǎo)。提示寶寶把衣袖拉高，手臟了可以擦在抹布上。

3、活動(dòng)結(jié)束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做嬉戲。

幼兒園親子活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)時(shí)間：20__年8月19日上午8：00—11：00

參與對(duì)象：新入園幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，關(guān)心幼兒熟識(shí)幼兒園及班級(jí)環(huán)境，喜愛(ài)上幼兒園。

2、消退對(duì)老師的生疏，增進(jìn)幼兒與老師間的感情。

3、讓家長(zhǎng)有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。

4、預(yù)備家長(zhǎng)號(hào)碼牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、來(lái)園活動(dòng)(8：00—8：40)

1)老師熱忱接待幼兒及家長(zhǎng)，支配物品擺放，給幼兒戴號(hào)碼牌。

2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主嬉戲。

3)玩完后，提示幼兒把玩具送回家。

二、自我介紹及親子律動(dòng)(8：40—9：10)

老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來(lái)進(jìn)行幼兒的自我介紹，球滾到哪個(gè)寶寶手里，就要站起來(lái)自我介紹。(這一環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)肯定要多)。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)就做親子律動(dòng)《小太陽(yáng)》。

三、生活活動(dòng)及熟悉自己的生活用品(9：10—9：40)

在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手(假如力量較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)關(guān)心)。家長(zhǎng)帶孩子熟悉自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、親子嬉戲《袋鼠抱寶寶》(9：40—10：10)

玩法：分四隊(duì)，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，每對(duì)親子對(duì)應(yīng)站好，家長(zhǎng)合腳跳過(guò)去抱起寶寶跑回來(lái)，以接力賽形式，快的那隊(duì)為勝。

五、組織幼兒喝水、上廁所(10：10—10：25)

六、親子小制作：心愿卡(10：25——11：00)

每對(duì)親子一份制作材料，幼兒和家長(zhǎng)一起用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾，裝飾完后家長(zhǎng)在卡里寫(xiě)上對(duì)寶寶的盼望或者祝愿的話語(yǔ)，最終和寶寶一起將作品展現(xiàn)在教室門(mén)口的窗臺(tái)上，和一起寶寶觀賞作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

幼兒園親子活動(dòng)方案篇8

一、設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)物是地球上的另一種居民，人類應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)它們、關(guān)懷他們和動(dòng)物和平相處。動(dòng)物更是小伴侶親熱的伙伴，一提起動(dòng)物，小伴侶便滔滔不絕地講起與動(dòng)物相關(guān)的故事。本次我們便將“動(dòng)物”元素融入到運(yùn)動(dòng)會(huì)，以“森林動(dòng)物狂歡節(jié)”為主題進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們走進(jìn)感愛(ài)好的森林王國(guó)，體驗(yàn)不同凡響的森林動(dòng)物狂歡情境，感受歡樂(lè)、健康、幸福、和諧的家園氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參加各種嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好，提高他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、通過(guò)幼兒集體競(jìng)賽嬉戲增進(jìn)彼此的感情，增加幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

3、讓幼兒在親子活動(dòng)中體驗(yàn)到歡樂(lè)。

三、活動(dòng)形式：cosplay、親子嬉戲

四、活動(dòng)時(shí)間：未定

五、活動(dòng)地點(diǎn)：龍泉中學(xué)體育場(chǎng)

六、活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)、拔河競(jìng)賽用繩、各班選擇了一個(gè)代表班級(jí)的動(dòng)物形象進(jìn)行cosplay、各班設(shè)計(jì)兩個(gè)競(jìng)賽嬉戲(個(gè)人、親子)并預(yù)備相應(yīng)的物品和道具。

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、動(dòng)物狂歡節(jié)之序曲篇

a、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)(小班—中班—大班)

b、動(dòng)物晨曲《清早聽(tīng)到公雞叫》、《向前沖》

2、動(dòng)物狂歡節(jié)之祝愿篇

愛(ài)的禮物：獅王致辭

3、動(dòng)物狂歡節(jié)之韻律篇

親子圓圈舞《魔法森林》

歡快帶動(dòng)跳《恰恰恰》

4、動(dòng)物狂歡節(jié)之狂歡篇

(1)競(jìng)技競(jìng)賽：拔河(每班選派10名家長(zhǎng)參與拔河競(jìng)賽)

(2)班級(jí)嬉戲

5、動(dòng)物狂歡運(yùn)動(dòng)會(huì)之尾聲篇

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)儀式

留意事項(xiàng)：

1、家長(zhǎng)做好孩子的榜樣，呵護(hù)花草，愛(ài)惜公共設(shè)施，維護(hù)公共衛(wèi)生。

2、嬉戲中，請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀跟隨主持人的口令與孩子默契協(xié)作。

3、競(jìng)賽時(shí)留意自己和孩子的平安，我們秉承“友情第一，競(jìng)賽其次”的原則，大家重在參加哦!

4、請(qǐng)家長(zhǎng)穿便于運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋子(媽媽們不要穿高跟鞋)。

5、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后家長(zhǎng)和孩子方可離場(chǎng)。

幼兒園親子活動(dòng)方案篇9

曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同嬉戲的時(shí)間更是明顯削減。那么為什么不在這個(gè)陽(yáng)光絢爛的五一與您的孩子共同進(jìn)行一次別開(kāi)生面的活動(dòng)呢?感情是由溝通積累而成的。任何一種感情的升華都有賴于溝通。血濃于水，親子之情雖是與生俱來(lái)，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。在這個(gè)五一請(qǐng)放下手中繁忙的工作，走進(jìn)布滿生氣的家貝樂(lè)幼兒園，讓您那顆因工作而疲憊的心得到片刻的安靜，享受真正的天倫之樂(lè)。

一、親子活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)樂(lè)觀參加親子嬉戲的熱忱和愛(ài)好。

3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

二、親子活動(dòng)流程：

(一)老師發(fā)言

(二)親子嬉戲

三、親子嬉戲：

嬉戲一：猴子撈月

講一個(gè)故事：從前，有個(gè)小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它驚訝地叫起來(lái)：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動(dòng)手來(lái)?yè)圃铝涟?”一只大猴子說(shuō)，“假如沒(méi)有了月亮，今晚就不好玩啦!”

于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹(shù)上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動(dòng)，月亮就不見(jiàn)了。湖水一靜下來(lái)呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下?！?/p>

目的：進(jìn)展幼兒動(dòng)作敏捷性。

怎么玩：

1、嬉戲在一個(gè)大房間里玩，告知幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。

2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。

3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開(kāi)，去撈“月亮”。幼兒躲閃，假如被抓住就算撈到“月亮”，嬉戲結(jié)束。提示：可以交換角色，重新開(kāi)頭玩。

幼兒園親子活動(dòng)方案篇10

一、活動(dòng)目的

1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。

2、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。

二、活動(dòng)預(yù)備

小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒親子手工作品