幼兒園安全常識教案(生命生態(tài)與安全教案)

Word-7-幼兒園安全常識教案(生命生態(tài)與安全教案)幼兒園平安常識教案(生命生態(tài)與平安教案)，供大家賞析。

幼兒園平安常識教案三篇在教學(xué)工實際的教學(xué)活動中，往往需要舉行教案編寫工作，借助教案能夠恰當(dāng)?shù)靥暨x和運用教學(xué)辦法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是豆花問答網(wǎng)整理的幼兒園平安常識教案三篇，供大家參考借鑒，希翼能夠協(xié)助到有需要的伴侶。

幼兒園平安常識教案篇1

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們挑選了和幼兒生活息息相關(guān)的平安常識舉行教導(dǎo)，把一些容易的平安防護學(xué)問教給幼兒，增加幼兒的平安防護意識，學(xué)習(xí)庇護自己的技能和辦法，以便處理生活中可能浮現(xiàn)的一些緊張狀況。

活動任務(wù)：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我庇護常識，對幼兒強化平安學(xué)問教導(dǎo)。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)大事的本事和初步的應(yīng)變本事。

活動預(yù)備：

情境表演“小明在家”、獨拘束家的各種圖片

活動過程：

1、引入“驟然碰到事情怎么辦”的話題，強化幼兒的平安庇護教導(dǎo)。

生活中驟然碰到事情的時候，你會怎么辦?（不驚惶、不膽怯、盡力想方法解決問題）

你們碰到過什么事，當(dāng)初你是怎樣的?想過什么方法解決。

讓幼兒各自研究，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、通過情境表演引領(lǐng)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。

（1）兩位教師舉行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里驟然來了生疏人”的處理方法。

你認為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不熟悉，你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的伴侶又該怎么辦?

老師小結(jié)：小明和機智，碰到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伴侶們也要小心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱烈。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和辦法。

“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么方法?驚惶失措有協(xié)助嗎?”在此過程中引領(lǐng)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、老師總結(jié)。

教導(dǎo)碰到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。

幼兒園平安常識教案篇2

活動任務(wù)：

1、碰到突發(fā)大事時，幼兒能準(zhǔn)時快捷地撤離到平安地帶。

2、幼兒認識平安撤離路徑，提升自我庇護本事，增加平安意識。

活動預(yù)備：

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊張撤離的事例或圖片。

2、年級緊張撤離圖。

活動過程：

1、組織幼兒觀察錄象或圖片，讓幼兒感知碰到突發(fā)大事給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。

提問："假如碰到突發(fā)事情時怎么辦?"引領(lǐng)幼兒說說自己的見識和感觸。

知道碰到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離能夠避開危害的發(fā)生。

2、展示年級撤離圖，帶幼兒觀看并找出年級在緊張狀況下撤離的路徑和位置。

引領(lǐng)幼兒研究：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引領(lǐng)幼兒研究：

怎樣走，到達平安地帶最快?引發(fā)幼兒敘述撤離辦法和注重事項。如能夠分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；

按挨次，不擁擠；

聽教師的指揮等。

4、認識警報錄音，組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。聽到警報聲音時，在教師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外平安地帶。如幼兒在撤離狀況下浮現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離辦法。

幼兒園平安常識教案篇3

活動任務(wù)：

1。初步了解“三無食品”、過期食品，明了吃了這些食品會危害身體健康。

2。能參考生產(chǎn)日期及平安標(biāo)志采購平安健康的食品。

3。在生活中增加食品平安意識，提升自我庇護潛力。

活動預(yù)備：

1。活動課件。

2。食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、了解三無食品。

1。（PPT第一頁）你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?（幼兒猜想緣由）

2。老師：原先懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎樣辦才好呢?（送醫(yī)院）老師小結(jié)：對了，假如覺得身體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體持續(xù)健康。

3。老師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的?（播放醫(yī)生的話，）

4。老師：懶羊羊為什么身體味不舒適的呢?（幼兒按照錄音回答）

5。老師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒適，你們明了什么是三無食品嗎?

6。老師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?（播放錄音）老師展示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫忙幼兒了解其含義。

7。老師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?（研究）

8。老師播放路邊小攤、小販的視頻

小結(jié)：三無食品普通在路邊的小攤、小販那比較常見，小伴侶最好不要去路邊攤上購買食品。

二、學(xué)習(xí)采購食品的辦法及了解過期食品。

1。老師：我們在采購食品的時候就應(yīng)注重些什么呢?（幼兒研究）

2。老師：教師帶來了一段錄像，請小伴侶認真觀看錄像中的叔叔在采購食品時共性注重了什么?（播放錄像）

3。老師：叔叔在采購食品認真觀看了什么?（PPT出示）

4。老師：教師給小伴侶預(yù)備了牛奶，請小伴侶觀看一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。（幼兒操作）

5。老師：你們找到了嗎?你們明了這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一齊來聽一聽吧?。c擊牛奶圖片上的喇叭）

6。老師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

7。老師：原先采購食品還有這么多的辦法呢！教師還把這些辦法變成了兒歌，你們想聽嗎?（播放兒歌錄音）我們一齊來說一說吧！

三、試試采購平安的食品。

1。我們小伴侶明了了采購食品的辦法，懶羊羊還不明了呢！你們想不想把這個好辦法告知懶羊羊啊?

2。老師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時候就應(yīng)預(yù)備些什么呢?（禮物）老師小結(jié)：你們都是會關(guān)懷別人的好寶物。

3。老師：你們看，我們教室中就有無數(shù)的食品，請每個小伴侶去選擇一份食品作為禮物送給懶羊羊，選擇食品的時候必需要注重觀看平安標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好伴侶說一說。

4。老師：誰情愿來介紹一下你選擇的食品呢?（個別幼兒介紹）

5。相互檢查驗證選擇的結(jié)果，假如有錯準(zhǔn)時糾錯。

6。給懶羊羊送禮物，共享禮物。（PPT懶羊羊家）活動延長：

1。家園共育：和家人一齊去超市