人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章第2節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(教學(xué)案)

第二單二章第二節(jié)授課人

動(dòng)物體結(jié)層次簽字：時(shí)：一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.能說出組織的概念。2、能概述構(gòu)成人體的組織是細(xì)分裂、分化形成的，識(shí)別人體的四種基本組織及其組成和功能。3.能描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。（二）能力目標(biāo)1.使用顯微鏡觀察人體四種基本織切片，培養(yǎng)動(dòng)手操作和觀察能力。2、通過學(xué)習(xí)人體的結(jié)構(gòu)層次構(gòu)培養(yǎng)推理、比較和分析問題的能力。（三）情感目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)能初步形成生物體是個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。2、培養(yǎng)熱愛生命、維護(hù)健康、護(hù)自身的積極情感。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：1.能描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。2.能從微觀到宏觀，從部分到整，逐步對(duì)人體形成完整認(rèn)識(shí)。（二）難點(diǎn)：對(duì)細(xì)胞分裂和分化形成組織的過程加以區(qū)別。三、課前準(zhǔn)備顯微鏡、細(xì)胞分裂分化示意掛圖、四種組織永久切片、人體各種器官模型、人體胸腹腔解剖組合模型。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1、動(dòng)物和人體的基本單位是什？2、簡(jiǎn)單描述細(xì)胞分裂的過程。2、閉眼想象再相互交流，嘗描述一個(gè)受精卵如何逐漸發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)完整的人體。（二）問題引導(dǎo)，自主探究：動(dòng)物和人都由許多細(xì)胞構(gòu)成億個(gè)細(xì)胞簡(jiǎn)單地堆在一起是不能成為生物體的，所以，它有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)。它們是怎樣構(gòu)成生物體的呢？請(qǐng)仔細(xì)觀細(xì)胞分裂和分化織官統(tǒng)成過程示意掛圖回答：（1）動(dòng)物和人的生長(zhǎng)是從一個(gè)胞開始的。它將怎樣變化成為一群細(xì)胞？（）著細(xì)胞分裂的進(jìn)行，其形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了怎樣的變化？（）胞的分裂和分化有什么區(qū)別？（4）形態(tài)結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞聚集一起，發(fā)揮著一定的功能，我們稱之為什么？(5)用顯微鏡觀察人體的四中組永久切片結(jié)合教材完成下表：

細(xì)胞組成

細(xì)胞特點(diǎn)

生理功能上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織結(jié)締組織（）么是器官？（）么是系統(tǒng)？有哪些系統(tǒng)構(gòu)成人體？（8）認(rèn)真觀察人體消化系統(tǒng)掛，試說明一塊饅頭從口腔中進(jìn)入人體，經(jīng)過了哪些器官后才被人體消化吸收，并且殘?jiān)慌懦w外？（9）人體利用了消化系統(tǒng)，將物中的營養(yǎng)物質(zhì)消化吸收，要想運(yùn)輸給每一個(gè)細(xì)胞需什么系統(tǒng)這說明人體的各個(gè)系統(tǒng)的功能是相互聯(lián)系的還是相互分離的？（三）展示交流，釋疑解惑（四）視野拓展，感悟提升1、下圖表示細(xì)胞的一些生理活，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)①過程為__________，②過是細(xì)胞在__________且向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能________(2)A、、三組織中_________產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。解析：本題考查的是對(duì)細(xì)胞分裂分化的區(qū)別性理解和人體組織的功能，聯(lián)系以上問題中的（3）、）（5），①過程細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能沒有發(fā)生變化，只是細(xì)胞數(shù)目的增多，所以是細(xì)胞的分裂過程；②過程細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)都發(fā)生了變化，并且這些細(xì)胞聚集在一起執(zhí)行一定的功能，所以是細(xì)胞的分化而形成了不同的組織細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知其中A是經(jīng)組織，所以具有產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的功能。2、察人體的心臟、胃、小腸實(shí)物模型，分別說出他們都是由那些組織構(gòu)成？心臟：胃：小腸：解析題考查的是器官的概念也是對(duì)器官組成的理解性考查，只要認(rèn)真觀察每種器官，結(jié)合以上問題中的）、），掌握了每種組織的細(xì)胞特點(diǎn)和功能就能在觀中剖析該三種器官的組織構(gòu)成從而進(jìn)一步深化對(duì)“組織構(gòu)成器官”的認(rèn)識(shí)。

（五）鞏固訓(xùn)練，檢測(cè)反饋1、組織形成的過程大是（）A．細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)．細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂C細(xì)分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化D細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)]2．下列組織中，具有營養(yǎng)、連、支持和護(hù)功能的是（）A．上皮組織B．結(jié)締組織C．肌肉組織．神經(jīng)組[來3．想一想人的口腔上皮細(xì)胞和肌細(xì)胞分別屬于什么組織（①結(jié)締組織②上組織③肉織④神經(jīng)織A．①②B．③④C．②③D．①4以列科學(xué)家利用干細(xì)胞功地制造出了心臟細(xì)胞這種轉(zhuǎn)變的原因最可能來是（）A．干細(xì)胞分裂的結(jié)果B．干細(xì)分化的結(jié)果C．干細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果D．干細(xì)胞熟的結(jié)果5、下列能正確表示動(dòng)物體的結(jié)層次的是（）A．組織、細(xì)胞、系統(tǒng)、器官B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C．細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)D．器官、組織、系統(tǒng)、細(xì)胞6、請(qǐng)相關(guān)的部分用線連接起來。器官組類型功能①大腦A.上皮組a.具有保護(hù)和分泌等功能②心臟B.肌肉組b.能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮③股骨C.神經(jīng)組c.具有收縮、舒張的功能④汗腺D.結(jié)組具有支