中小學勞動教育實施方案范文

中小學勞動教育實施方案（范本）—、指導思想勞動教育是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全面發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價值觀的重要途徑。我國正處在全面建成小康社會的關鍵階段，切實加強勞動教育，培養(yǎng)學生勞動技能、磨練學生意志品質(zhì)、激發(fā)學生的創(chuàng)造力、促進學生身心健康和全面發(fā)展，對于推進教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢具有重要的現(xiàn)實意義。為積極塑造學生優(yōu)良品質(zhì)，使其能夠真正肩負起民族復興的偉大使命，學校向來十分重視在學生中扎實開展勞動教育，并不斷創(chuàng)新教育形式以增強實效。為了新時代背景下進一步提升全校師生對勞動教育重要性的認識，提高學校勞動教育工作水平，構建符合本校實際的勞動教育課程體系，特制訂本方案。二、教育目標勞動教育在培育人才中發(fā)揮著重要作用，是落實五育并舉的重要途徑。我校勞動教育由日常教育和專項教育兩種途徑相結(jié)合實施。首先，通過組織校園勞動，提高學生勞動技能和自理能力，并在過程中增強學生協(xié)作能力，鍛煉身體素質(zhì)和意志品格，形成珍惜勞動成果、尊重勞動、熱愛勞動的思想品德。其次，通過學科課程中的XX與實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性勞動能力。第三，通過家校協(xié)作開展家務勞動，培養(yǎng)必備的基礎勞動技能，增進親子溝通，對學生進行孝親教育。第四，通過與社區(qū)合作，組織實施社區(qū)志愿服務勞動課程，促進學生認識了解社會，培育責任感、使命感和公益心。第五，通過把勞動教育與生涯教育相結(jié)合，提高學生的職業(yè)意識和職業(yè)規(guī)劃能力。三、工作小組成員組長：XXX副組長：XXXXXXXXX成員：教育處、教務處、總務處、辦公室、班主任及學科教師、家委會四、活動內(nèi)容（一）日常勞動教育活動。日常勞動教育活動旨在利用學生日常參與的各種教育教學活動，提供勞動鍛煉的機會，達成勞動教育多個維度的目標。1、基礎性勞動（1）提升思想認識組織人：教育處、班主任、學科教師活動目標：營造尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的氛圍；利用課堂陣地提升學生對新時代背景下勞動內(nèi)涵的理解。實施要求：教育處于每學期不定期通過校內(nèi)推送系統(tǒng)、網(wǎng)站、?？?、展板等媒介向全體學生進行形式多樣、內(nèi)容鮮活的勞動教育宣傳；班主任根據(jù)本班實際情況通過主題班會進行有針對性的勞動教育；各學科教師根據(jù)本學科研究內(nèi)容，在課堂教學中貫徹落實勞動教育。（2）教室清潔與規(guī)范化評比組織人：班主任活動目標：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護，增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化各項要求，提升審美情趣和藝術修養(yǎng)。實施要求：班主任組織本班同學做好教室日常清潔與保潔工作，由學生會每日進行兩次檢查工作，作為班級量化考評的基礎數(shù)據(jù)之一；每學年開展一次教室規(guī)范化評比活動，由教育處對各班完成情況進行考評。（3）校園公益服務勞動組織人：醫(yī)務室、班主任活動目標：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護，認真完成各時段執(zhí)勤任務，提升學生勞動技能、服務意識和責任意識，增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力，。實施要求：根據(jù)《XXX晨掃要求》，班主任組織本班學生全員參與校園晨掃，完成《要求》指定區(qū)域的清潔衛(wèi)生；醫(yī)務室需提前對值周班晨掃工作進行教學指導，并認真完成各班晨掃的督促與考評。根據(jù)《XXX值周班級工作職責及考評細則》，班主任組織好本班學生認真完成早中晚各時段校園執(zhí)勤工作，維護校園秩序，整理公共區(qū)域的圖書。（4）住校生寢室勞動組織人：生活教師活動目標：做好寢室內(nèi)務整理和清潔工作，提高學生自理能力。實施要求：根據(jù)《XXX公寓管理規(guī)定》，住校生每日做好寢室內(nèi)務整理和清潔工作；由生活教師每日進行檢查，各寢室完成情況及時公布。（5）節(jié)假日孝親勞動組織人：教育處、班主任、學生家長活動目標：提升學生家務勞動技能，增進親子溝通，培育感恩意識，引導學生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學生在家參與家務勞動，家長進行指導與記錄。（6）校外志愿服務勞動組織人：教育處活動目標：組織學生走出校園參與志愿服務勞動，增進對社會的了解，培育奉獻精神。實施要求：通過寒暑假社會實踐活動的組織，學生認真參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應勞動體驗活動，做好相關記錄，及時填寫綜合實踐報告。2、創(chuàng)造性勞動（1）學科創(chuàng)造性勞動組織人：學科教師活動目標：提高學生動手實踐能力，體會學科魅力，激發(fā)學生創(chuàng)造熱情。實施要求：學生根據(jù)自己興趣選擇以智能家居與物聯(lián)網(wǎng)設計、3D打印與創(chuàng)新設計、電路設計、結(jié)構設計等模塊的通用技術課程；參與以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物理化學實驗等為內(nèi)容的學科實驗課程。（2）校本課程創(chuàng)造性勞動組織人：教育處、教務處、校本課程指導教師活動目標：學生根據(jù)個人興趣，自選選修課及相應社團，進行創(chuàng)造性勞動體驗，提高動手實踐能力與協(xié)作能力，培養(yǎng)審美情趣創(chuàng)新意識。實施要求：學生根據(jù)自己興趣選擇參加攝影基礎與后期制作、校園文創(chuàng)產(chǎn)品設計與制作、書法與篆刻、服裝設計、手工木藝、DIY設計、智能編程、車研社等豐富多彩的校本課程，在指導老師幫助下以項目式研究的方式，完成物化成果的創(chuàng)作。（3）德育活動創(chuàng)造性勞動組織人：教育處活動目標：鼓勵學生參與各種德育活動中的創(chuàng)造性勞動內(nèi)容，提升學生動手能力和協(xié)作能力，培育審美情趣與創(chuàng)新意識。實施要求：發(fā)動學生廣泛參與教育處組織的各項德育活動，以個人或集體的方式完成如“我為教師畫張像”、班旗班徽設計、運動會會徽會歌創(chuàng)作等內(nèi)容。（二）專項勞動教育活動為進一步做好新時代背景下的勞動教育，學校于每學年上學期對高一年級和初一年級全體學生開展專項勞動教育活動，以緊貼生活和動手實踐為基本著眼點，通過加強家校協(xié)作，精心規(guī)劃切合實際的活動項目，在保障安全前提下提高學生的勞動意識與能力，為其更加全面地成長打下良好基礎?；顒訒r間：分兩階段實施第一階段：每學年11月第二階段：每學年4月活動內(nèi)容第一階段：（1）家務勞動A,—餐一飯，來之不易時間：第十周、十一周周末（11月9日、10日，11月16日、17日）內(nèi)容：①陪同父母逛菜市場，認識十種蔬菜和十種雜糧，記錄價格；了解常見肉類食品價格；②研究并獨立完成一道經(jīng)典川菜（回鍋肉、麻婆豆腐、宮保雞丁、魚香肉絲等）。要求：將蔬菜價格制成表格；所選川菜應為以前未嘗試過的，記錄該道菜的食材要求，并請父母用手機錄下菜肴制作過程，品嘗后給出評價。B?一屋不掃，何掃天下時間：第十周、十一周周末（11月9日、10日，11月16日、170）內(nèi)容：協(xié)助父母打掃清潔，獨立整理自己的床鋪和個人物品；研究行李箱收納技巧。要求：請父母用手機記錄整理床鋪和行李箱收納的過程。注意：以上活動的視頻由班主任組織本班同學通過課前十分鐘進行小組交流，再于班會課組織優(yōu)秀學生及家長代表進行交流。（2）“我的生活，我做主”一一生活技能大賽（教育處、年級組、體育組、總務處）時間：11月18日班會課比賽地點：學校體育館項目一：床鋪整理（各班）具體內(nèi)容：裝被芯（每班男女生各兩名，分兩組）、鋪床單（每班男女生各一名）、疊被子（每班男女生各一名），由裁判計時。項目二：行李箱收納具體內(nèi)容：將校服、書籍、個人物品整齊有序裝箱，不許用收納袋打包；每班男女生生各一人參加。項目三：包餃子具體內(nèi)容：各班家委會準備食材，總務處提供必要桌椅器材，每班派出8名學生組隊參加，在規(guī)定時間內(nèi)比拼完成數(shù)量與質(zhì)量，不能使用模具，必須全手工操作。（3）“奉獻小我，心系大家”一一社區(qū)志愿服務勞動時間：11月22日上午8：00——12：00地點：旅游村社區(qū)內(nèi)容：根據(jù)社區(qū)安排分班分崗位進行社區(qū)志愿服務組織：教育處、班主任全程參與（4）專題培訓時間：11月22日下午14：00——17：30地點：音樂廳內(nèi)容：1.14：00——14：30校園晨掃值周要求培訓（醫(yī)務室、學生會）2.14：40——15：30中西餐禮儀培訓（國際部老師）3.15：40——17：30安全急救知識技能培訓（醫(yī)務室、成都市醫(yī)院工作人員）（5）主題班會一：尊重勞動、珍惜勞動成果時間：11月25日地點：各班教室內(nèi)容：各班安排學生采訪學校后勤員工每日工作內(nèi)容，列出學校后勤保障勞動清單，并根據(jù)前期對家長親友的訪問，介紹不同職業(yè)的工作狀況，討論交流，達成尊重勞動、珍惜勞動成果的共識。（6）主題班會二：勞動教育集中教育第一階段總結(jié)時間：12月2日班會課地點：各班教室要求：各班邀請家長代表參加內(nèi)容：1.前期家務勞動優(yōu)秀代表進行交流；學生就志愿服務勞動進行交流；各班家長代表分享感悟與寄語；班主任作總結(jié)教育.第二階段：（1）“身臨其境，增廣見聞”一一主題參觀內(nèi)容：參觀天府農(nóng)業(yè)博覽園和工業(yè)博物館組織：教育處、年級組要求：臨行前班主任組織本班同學進行參觀規(guī)劃，明確擬了解的內(nèi)容，參觀過程中做好記錄。（2）“親近自然，自給自足”一一踏春野炊內(nèi)容：組織綠道健身走活動，并由學生以班級為單位自己動手烹飪午餐組織：教育處、年級組、家委會要求：教育處組織家委會精選距離合適的綠道，并嚴格保證用餐的衛(wèi)生安全；各班學生需提前準備食材，做好烹飪準備。小學勞動教育工作計劃范文小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。本學年在任教六年級勞動技術的教學工作中將注重對學生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學目的，把握教學重點，做到為學生備教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。1、教學目標：勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學模式的采用，應遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學過程中，既要讓學生研究勞動的基本知識，又要進行實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才，傳統(tǒng)教學注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。2、具體模式：教師把教材中的勞動基礎知識、技術要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。學生通過教師講授的勞動技術的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識。低年級學生可采用邊授"邊"練"的方法進行教學。通過教師講評、學生自評、學生互評的方法，教師及時將學生反饋的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以研究別的同學在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。不斷激發(fā)學生興趣，啟動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。實驗小學新時代勞動教育實施方案一、指導思想勞動教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。學校要正確認識勞動實踐教育的育人價值與功能?！蛾P于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互**，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長為了貫徹等有關文件精神，結(jié)合我校加強勞動技術教育，開展課程建設的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術校本課程的經(jīng)驗，制定《實驗小學勞動技術教育實施方案》。二、總體目標勞動技術是一門涉及面廣，融知識性、技術性、實踐性及教育性于一體的綜合學科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學校規(guī)定在五、六兩個年級開設“勞動技術課”，“勞動技術課”作為高年級段學生必修的課程。在勞動技術教育中既要利用傳統(tǒng)技術培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，又要使學生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動技術教育的教學任務。1、從小培養(yǎng)學生的勞動意識及其良好的行為習慣，促進學生健全人格的發(fā)展。在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。2、通過勞動基地等勞動，做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結(jié)合，促進學生的健康，使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質(zhì)。3、教師從理論與實踐的結(jié)合上探討中小學階段學生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。三、主要原則1、實踐性原則實踐性是勞動技術課的基本特點。學生親身參加勞動操作實踐是勞動技術課的主要形式和基本方法。實踐是勞動技術課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實際問題的過程中才能得到發(fā)展。學校要結(jié)合實際，創(chuàng)設足夠的時間和空間，千方百計為學生創(chuàng)設勞動操作的條件，讓學生在實踐中掌握的知識和技能。學校、教師要切實做好指導和管理工作，提高勞動技術課的教學效果。2、基礎性原則勞動技術是基礎教育階段培養(yǎng)學生勞動技能素質(zhì)的一門基礎性課程，應該使學生具備基本的技術處理能力，以適應未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動技術課中，通過某些勞動技術項目的研究，使學生掌握相關的勞動知識，提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅實的基礎。3、適應性原則教師在實施勞動技術教育時，要根據(jù)學校實際，選擇合適的內(nèi)容和形式。在進行課本知識教學的同時，要不斷地融入新科學、新技術，使勞動技術課教學能夠適應科學技術和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。勞動技術教育還須注意適應學生年齡、性別、個性差異等生理、心理特征和知識、技能的水平，把握好勞動技術教育內(nèi)容的可接受性。4、開放性原則勞動實踐教育活動過程中既要保證學生主體有足夠的勞動實踐活動的時間，使學生通過勞動實踐活動來理解、認識、探索和創(chuàng)造。又要使學生在獨立與合作的各項活動中得到交流和精神體驗。勞動實踐課的綜合性、實踐性決定了它開放的性質(zhì)。教學活動、學生實踐操作活動的時間應有彈性，教學內(nèi)容應不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對于改變學校勞技教育內(nèi)容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。勞動技術成果的呈現(xiàn)方式應該是開放的，是學生在廣闊的時空中實踐和探索得來的。把實施勞技教育與各項實踐活動有機地結(jié)合起來，逐步構建學校、社會、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補充的勞技教育體系，能夠為勞動技術有特殊興趣和愛好的學生，提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。5、安全性原則勞動實踐課必須確保學生的安全。勞動實踐課的主要教學方式是讓學生動手操作，操作過程涉及到材料、工具、設備等都帶有不安全因素。因此，要規(guī)定各個項目的操作程序和安全規(guī)程，并制定必要的安全檢查制度與措施。勞動實踐課應切實對學生進行安全教育，要求學生樹立勞動安全意識、自我保護意識和環(huán)境保護意識；學會正確使用工具、設備，自覺穿戴必須的勞動保護用品；從小養(yǎng)成嚴格遵守勞動紀律，自覺執(zhí)行規(guī)章制度的良好習慣。四、勞動教育活動的主要內(nèi)容及要求（按課程要求設計）一年級：家務勞動方面：1、在家能垃圾分類。2、學洗襪子、紅領巾。3、研究用掃把掃地，會用畚箕。4、研究折衣服、褲子、襪子等。5、飯前盛飯、擺碗筷。6、飯后收拾并擦干凈桌子。7、研究剝豆。8、會洗水果。9、每天上下學堅持自己背書包。10、會整理自己的書包。11、會分類整理自己的玩具。12、研究制作水果拼盤。13、當客人來訪時，學會泡茶招待客人。14、堅持每天自己洗漱，并會將洗手盆和地面上的水漬擦干。15、給父母或長輩做些表達孝心、的事：敲敲背、剝水果吃等。校內(nèi)勞動內(nèi)容：1、參與垃圾分類，紙張整平后回收。2、懂得人離斷電、節(jié)約用電，會開關燈、電扇。3、能節(jié)約用水，取水適量不溢出，會關緊水龍頭。4、會整理抽屜，大書小書分類放，水杯、學具放下格。5、會整理桌面，書本文具整齊放在左上角。6、會人離椅靠，椅背物品掛整潔。7、服從值日分工，知道值日時間，愿意和同伴合作完成值日工作。8、保潔勤快，會主動撿一撿、掃一掃。9、餐前會洗手，安靜吃飯，餐后會將餐盤倒干凈，餐盤擺放整齊，會清理自己的餐桌，疊好餐墊。10、會按老師要求預習功課，會借閱和歸還班級圖書，整理書柜。11、會做簡單必要的課前準備和課后整理，會收發(fā)作業(yè)本。12、按時完成課內(nèi)作業(yè)，樂于回顧或描述研究生活。13、會正確握拿掃把掃地，會用吸水海綿拖把。14、會整理班級小陽臺，掛好傘和抹布，放整齊掃把和畚斗。15、會在垃圾桶上裝垃圾袋，會打包垃圾，到指定地點倒垃圾。農(nóng)業(yè)勞動內(nèi)容：1、夏天，在“開心農(nóng)場”里給作物澆水。2、在農(nóng)場里認識雜草，并用雙手拔除雜草。3、研究用小鋤頭給作物松土。4、在農(nóng)場里認識害蟲，并用工具捉掉害蟲。5、認識種植的農(nóng)作物，并播種。6、能采收農(nóng)作物,并帶回家分享。7、認識種植的一種蔬菜，并會播種。8、能采收蔬菜，并帶回家分享。9、認識經(jīng)常使用的噴壺、鋤頭等農(nóng)具。10、能夠簡單介紹自己班級的農(nóng)場。11、還能認識其他3種及以上的作物。12、能分辨蔥和韭菜，在“開心農(nóng)場”里找到這兩種作物。13、和父母一起參與農(nóng)場的勞作。14、和同學一起到農(nóng)場里研究科學知識。15、為建設美麗農(nóng)場做自己力所能及的事。二年級：家務勞動方面：1、會進行垃圾分類。2、研究用拖把拖地，怎樣才能拖得又快又干凈。3、研究清洗簡單的小物品如小黃帽、自己的小內(nèi)褲。4、堅持飯前幫家人盛飯、擺碗筷。5、堅持飯后收拾、擦桌子、并研究洗碗筷。6、學會分辨蔬菜的好壞，剔除蔬菜中不能吃的部分。7、會洗葉菜類及根莖花果類的蔬菜。8、堅持自己的衣褲自己折。9、學會整理自己的書柜、書架。10、學會疊被子，給父母或長輩做些表達孝心的事：把父母或長輩的被子疊方正整齊。11、研究系鞋帶。12、學會淘米，并能用電飯煲燒出軟硬適中的米飯。13、種一盆花，并進行照料。14、學會燒一個菜。15、會用水果刀削水果的皮。校內(nèi)勞動內(nèi)容：1、垃圾分類投放，可回收物品會整理。2、節(jié)約用電，做到人離斷電，會開關電子白板等。3、節(jié)約用水，洗拖把、抹布時有意識控制水量。4、抽屜常整理，書本、學具分類擺放。5、桌面整潔，物品擺放整齊、統(tǒng)6、人離椅靠，桌椅擺成一條線。7、服從值日分工，教室打掃得干凈整潔。8、保潔勤快，包干區(qū)“一掃兩保潔”規(guī)范到位。9、餐后回收端平餐盤，能輕聲、整齊擺放。10、自覺預習功課，會打算好明天的研究。11、會規(guī)范做好課前準備和課后整理。12、課內(nèi)作業(yè)日日清，一天研究能復述。13、會正確使用黑板擦擦黑板。14、會用、會洗拖把、抹布。15、會合作使用掃把和畚斗將垃圾清掃干凈。農(nóng)業(yè)勞動內(nèi)容：1、每隔一段時間，輪流去農(nóng)場里給作物澆水。2、能連根除雜草，并研究用小鋤頭除草。3、每隔一段時間，去農(nóng)場用小鋤頭給作物松土。4、在農(nóng)場里認識3種害蟲，并用工具捉掉害蟲。5、認識種植農(nóng)作物，并播種。6、能采收農(nóng)作物，帶回家與家人食并分享。7、認識種植的蔬菜，并能種植。8、能全程種植蔬菜，觀察蔬菜生長，收獲后能帶回家分享。9、能用小鋤頭等農(nóng)具，并學會清洗和整理。10、能夠介紹自己班級的農(nóng)場。11、還能認識其他3種及以上的作物。12、能分辨韭菜和小麥，在農(nóng)場里找到這兩種作物。13、會清洗小鋤頭。14、和同學一起到農(nóng)場里研究科學知識。15、和同學一起設計農(nóng)場籬笆，并進行裝飾。三年級：家務勞動方面：1、用掃把掃地，會用畚箕。2、會用洗衣機洗衣服。3、會折衣服、褲子、襪子等。4、飯前盛飯、擺碗筷。5、飯后收拾、擦桌子、洗碗筷。6、會洗自己的鞋子，幫家人擦皮鞋。7、會用水果刀削瓜類或水果的皮。8、會用針線縫扣子，會用削鉛筆刀削鉛筆。9、會打死結(jié)、活結(jié)、蝴蝶結(jié)等。10、用報紙或其他紙包裝禮物。11、認識、洗切蔥、姜、蒜。12、水果拼盤大請客。13、給父母或長輩做些表達孝心、的事：洗頭、洗腳等。14、會洗切葉菜類及根莖花果類的蔬菜。15、整理自己的書柜、書架。校內(nèi)勞動內(nèi)容：1、垃圾分類投放，會將可回收物品搬到指定回收站點。2、節(jié)約用紙、用筆，會細心、削鉛筆、刨鉛筆。3、節(jié)約用水，洗拖把、抹布用水合理，非常干凈。4、抽屜及時整理，分類擺放，整潔有序。5、人離椅靠，桌椅成線，圖書、工具分類擺放。6、愿意分工合作完成教室內(nèi)外板報、中隊角的布置，愛護板報。7、熱心做好大隊部值周工作，服從工作分配。8、愿意承擔廁所保潔，衛(wèi)生工具擺放有序。9、午餐后，做好餐桌清理，淚水抬到指定回收點。10、主動預習功課，一周研究會打算。11、會做課堂筆記，會做個人勞動電子檔案袋。12、當日作業(yè)當日請，單元研究能梳理。13、會正確使用抹布擦洗黑板，黑板表面清潔無塵。14、會用水桶、抹布、清潔球清除瓷磚或地面污漬。15、會雙手配合用掃把和畚斗將垃圾清掃干凈。農(nóng)業(yè)勞動內(nèi)容：1、根據(jù)蔬菜生長的不同特點合理地給不同蔬菜澆水。2、會熟練地給蔬菜用手或小鋤頭除雜草。3、會用小鋤頭給不同的作物松土。4、認識4種害蟲，并用工具捉掉害蟲。5、認識并研究所種植的作物，并了解什么節(jié)氣。6、會養(yǎng)護農(nóng)場里的作物，了解作物的生長過程。7、能采豆、剝豆，帶回家制作美食并分享。8、能夠介紹自己班級的農(nóng)場，并介紹農(nóng)場里種的蔬菜。9、能認識3種以上的作物，并能說出該作物的特點。10、會辨別3種以上作物的葉子，說出作物名稱。11、能分辨韭菜和小麥，在農(nóng)場里找到這兩種農(nóng)作物。12、認識研究蠶，并了解整個養(yǎng)殖過程。13、會采摘桑葉，并合理喂養(yǎng)蠶。14、和同學一起小組參與農(nóng)場的勞作。15、會為建設開心農(nóng)場做自己力所能及的事，設計制作農(nóng)作物的小名片。四年級：家務勞動方面：1、堅持垃圾分類，并用行動影響家人。2、自己種植一種蔬菜。3、研究用針線縫扣子等。4、整理自己的衣櫥衣物。5、堅持每周幫家人洗一次碗。6、自己養(yǎng)一種小動物。7、周末去挖野菜。8、堅持每月自己至少清洗一次衣物。9、用報紙等包裝禮物。10、書架進行歸類整理。11、獨立上超市購物。12、熟練系鞋帶。13、學會燒一個蔬菜。14、獨立當家一天。15、能自己洗頭發(fā)。校內(nèi)勞動內(nèi)容：1、垃圾分類投放，注重節(jié)儉，促進垃圾減量。2、愛惜紙張、筆墨，不隨意丟棄可用文具。3、節(jié)約用水、洗滌用品，按需取用，降低污染。4、抽屜、書包整潔有序，無雜物。5、班內(nèi)綠植會養(yǎng)護，室內(nèi)物品有序放。6、體藝課上衣物、器材擺放整齊。7、值日生工作細致高效，保持窗明幾凈。8、廁所衛(wèi)生工作積極，會干臟活、累活。9、值周班工作認真，敢抓敢管會勸導。10、自覺預習、復習，每月研究會計劃。11、會做筆記整理，會進行錯題整理。12、功課、休閑會合理安排，課外作業(yè)不拖欠。13、會用計算機規(guī)范打字。14、會用繩帶將可回收垃圾合理打包。15、會按衛(wèi)生、安全要求幫同學打飯、分菜。農(nóng)業(yè)勞動內(nèi)容：1、每周輪流到農(nóng)場里給農(nóng)作物澆水，拔草。2、在農(nóng)場菜地里用手或小鋤頭清除雜草。3、會熟練使用小鋤頭給作物松土。4、會消滅農(nóng)場蔬菜上的害蟲。5、認識一種蔬菜，并種植。6、采收蔬菜，回家烹飪美食分享。7、種植一種農(nóng)作物，了解農(nóng)作物知識，并種植。8、能當場即興創(chuàng)作農(nóng)作物的自然筆記。9、合理設計農(nóng)場種植方案，并提出合理化建議。10、介紹自己班級的農(nóng)場，作物及生長過程。11、認識農(nóng)場種植的農(nóng)作物。12、在農(nóng)場里找到不同的兩種作物，辨別并觀察不同。13、親子合作一起參與班級農(nóng)場的勞作。14、和同學一起合作，到農(nóng)場里研究科學知識。15、廢物利用，美化班級農(nóng)場，做力所能及的事。五年級：家務勞動方面：1、家中進行垃圾分類。2、堅持每次用完衛(wèi)生間后及時打掃衛(wèi)生間。3、堅持每天幫家人盛飯，飯后一起收拾桌子。4、學會整理換季衣服。5、研究擦玻璃。6、堅持每天整理自己的書桌、書柜。7、照顧小弟弟、小妹妹。8、養(yǎng)一種小動物。9、研究將冰箱中的物品分類擺放。10、養(yǎng)護花草。11、堅持每周至少洗一次碗及清理灶臺。12、學會兩個涼拌菜。13、新學燒兩個小炒。14、學會洗魚。15、為家人準備一次早餐。校內(nèi)勞動內(nèi)容：1、垃圾分類投放，會編垃圾分類宣傳小報。2、愛惜勞動工具，可修、可用工具不丟棄。3、節(jié)約用水，會二次用水或廢物利用。4、抽屜、書包干凈、清潔，資料講義分類存放。5、自覺參加班級布置勞動，教室文化濃厚、有特色。6、堅持垃圾袋裝化，畚斗、垃圾桶及時清理、常清洗，不留污漬。7、衛(wèi)生工作細致，教室地面干凈，無灰塵、無污漬。8、廁所衛(wèi)生干凈整潔，無積水、無異味。9、室外樓道、樓梯過道無污漬、無積水。10、會制定學科研究活動計劃，做好課前認真預習，課后扎實復習。11、研究筆記有條理，學會分科整理“錯題集”。12、會進行周、單元、月度研究小結(jié)或反思。13、會用抹布把指定的玻璃窗擦干凈明亮14、知曉常用工具構造，會修理日常勞動工具。15、會使用馬桶吸，疏通常見的管道堵塞。農(nóng)業(yè)勞動內(nèi)容：1、每周輪流到開心農(nóng)場給農(nóng)作物澆水，捉蟲，施肥和拔草。2、設計二十四節(jié)氣中的農(nóng)場耕種計劃。3、在農(nóng)場中尋找每個節(jié)氣的三候特征。了解農(nóng)場里每個節(jié)氣種植的農(nóng)作物種類。4、采集農(nóng)場里的土壤標本，研究農(nóng)場里土壤結(jié)構和成分。5、尋找農(nóng)場里的食物鏈。6、了解農(nóng)場里小兔或其它動物的習性，并學會照顧和飼養(yǎng)它們。7、在春季移栽向日葵，了解向日葵的生活習性并照料它的生長。8、在秋季種植花菜，并觀察花菜的生長過程，做科學小研究。9、設計向日葵收獲方案，收獲向日葵并贈送給一年級新生。10、嘗試與老師和家長分享。11、廢物利用，會設計和裝扮自己班級的農(nóng)場。能夠向老師和同學介紹自己班級的農(nóng)場特色。12、認識農(nóng)場里的益蟲和害蟲，保護農(nóng)作物健康生長。13、觀察壓面或蒸饅頭的全過程。14、認識勞動工具，能正確使用鋤頭、鍬、耙子、鐮刀、篩子等工具。15、了解碾米、磨面或其他勞動的工作原理，會描述。六年級：家務勞動方面：1、堅持進行垃圾分類。2、每周至少整理一次自己的衣櫥。3、堅持每天清掃地面，堅持每次用完衛(wèi)生間后及時清理。4、堅持每天幫家人盛飯，飯后一起收拾桌子。5、研究清理冰箱。6、堅持每天自己整理床鋪，會自己換床單和被套。7、能根據(jù)衣物的材質(zhì)和顏色進行分類清洗8、能自己洗鞋。9、研究晾曬衣服。10、養(yǎng)護花草。11、能根據(jù)營養(yǎng)搭配需求，獨立去菜場買菜。12、每周為家人烹飪?nèi)艘粶?3、學會4個涼拌菜。14、堅持每周至少洗一次碗，洗完碗后及時擦干灶臺和廚房地面。15、管理家里一周的生活開支，并做數(shù)據(jù)分析，給出建議。校內(nèi)勞動內(nèi)容：1、垃圾分類投放，會寫垃圾分類敘事體驗文章。2、珍惜勞動成果，環(huán)境衛(wèi)生會宣傳、會保護。3、勞動中講究節(jié)能環(huán)保，會編節(jié)能方案或金點子。4、學具、材料整理有方會分享，會指導低年級同伴。5、班級布置會參與計劃，積極提供內(nèi)容，展示效果良好。6、內(nèi)務整理會評價，有研究榜樣，向先進看齊。7、值日工作會分工、會管理、聽指揮。8、廁所管理講科學，不良現(xiàn)象會治理。9、包干區(qū)管理科學，爭創(chuàng)衛(wèi)生包干示范崗、示范區(qū)。10、科學安排課外研究時間，會訂學期研究計劃。11、研究筆記有條理，錯題整理規(guī)范，及時溫習。12、結(jié)合研究實際，自覺開展階段性反思，優(yōu)化研究方法。13、熟悉學校剪紙、陶藝等工坊的各種制作工具，會操作。14、會用錘子釘釘子、拔釘子，會用螺絲刀起螺絲。15、會管理班級和自己的勞動電子檔案，資料豐富，分類合理，勞動經(jīng)歷和感悟具體詳實。農(nóng)業(yè)勞動內(nèi)容：1、管理“開心農(nóng)場”或種養(yǎng)殖角，如給作物澆水、除草、翻地、喂養(yǎng)等。2、會用鋤頭除草、翻地、松土等。3、在“開心農(nóng)場”中認識益蟲和害蟲，并用科學的方法除掉害蟲。4、了解“開心農(nóng)場”里每個節(jié)氣種植的農(nóng)作物種類。5、種植當?shù)氐囊环N作物，并了解其生長過程。6、采收所種植的蔬菜，回家烹飪并分享。7、利用種植作物或蔬菜剩余物，制作環(huán)保酵素8、了解農(nóng)場里兔子或其它動物的習性，知道它們的故事。9、學會照顧和飼養(yǎng)農(nóng)場里的兔子或其它動物。10、種植一種較為新培養(yǎng)的作物，，并了解其的生長過程。11、能采收新培養(yǎng)的作物，并能帶回家，與家人一起分享。12、廢物利用，會設計和裝扮自己班級的農(nóng)場。13、能夠向老師和同學介紹自己班級的農(nóng)場特色。14、認識學?；蚣抑械膭趧庸ぞ?，能正確使用鋤頭、鍬、耙子、鐮刀、篩子等常用的勞動工具。15、能夠制作一本在開心農(nóng)場勞作的紀念相冊。五、具體措施：1、組織領導。學校確定一名班子成員負責勞動實踐教育活動的管理和負責勞動實踐基地建設；學校配備勞動技術教育實踐基地管理員，負責種植園并協(xié)助《勞動與技術》任課教師購置、準備勞動技術課的制作材料。學校配備勞動技術課專用教室；建設足夠的學生勞動實踐教育活動基地；置辦必要的勞動技術教育工具和設施。學校要加大投入，充實勞動技術教育資源。2、加強研究，確立勞動教育的地位。每學期初組織教師進一步研究教育方針，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。研究《勞動教學綱要》，明確勞動教育的目的、任務和要求。研究各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結(jié)束時評估優(yōu)劣。二要訂好新勞動教育教材，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。3、課程資源。學校從實際出發(fā)成立勞動技術教育校本課程開發(fā)研究小組，開展勞動技術課程建設。首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。學校要管理好勞動技術教育實踐基地，給種植園加土保墻，確保學生勞動能出成果；蔬菜種植園按班田制設計，品種豐富。實踐基地溫室大棚時刻為學生提供充足的實踐機會。班級小菜園栽種數(shù)十種等與科學課有關的植物，一年要除草數(shù)次，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔。學校的綠化帶、花壇和草坪劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲等工作。其次，我們將學校門口這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作。其三，利用學校學農(nóng)基地，每月組織學生參加勞動，請技術員講解勞動技巧，以提高學生的勞動興趣。止匕外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。創(chuàng)造條件建設勞動技術教育專用教室。勞動技術課教師要在充分利用和開發(fā)學校潛在的教育資源，引入與學生生活實際、社會生產(chǎn)實際相關的教學內(nèi)容，使學生感受新信息和新科技；并充分利用勞技室、勞動技術園地、種植園、學校綠地等教育作用，以更有效的實現(xiàn)勞動技術教育的目標。4、各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求:每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。并及時整理活動的過程性資料，學期末，學校將評選勞動先進班集體。5、學校開展全校學生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，培養(yǎng)學生在勞動中實踐、研究、創(chuàng)新的能力。6、各班組織學生開展“學一種勞動技術”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學生在活動中學本領，做主人。7、開展評選“最佳勞動基地”、“勞動小能手”等活動。中小學勞動教育實施方案為貫徹落實《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《關于進一步加強中小學勞動教育的通知》精神，切實加強勞動教育，落實立德樹人根本任務，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進學生健康成長，特制定本方案?！?、指導思想全面貫徹國家的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，積極探索具有特色的勞動教育模式。創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生良好勞動品質(zhì)，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。二、基本原則（一）把握育人導向。把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強勞動意識、培養(yǎng)勞動習慣、強化勞動實踐。（二）遵循教育規(guī)律。符合學生年齡特點，分學段落實勞動教育和實踐要求，以體力勞動為主，注意手腦并用、安全適度，強化實踐體驗，讓學生親歷勞動過程，提升育人實效性。（三）體現(xiàn)時代特征。適應科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動新形態(tài)，注重新興技術支撐和社會服務新變化。深化產(chǎn)教融合，改進勞動教育方式。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。（四）強化綜合實施。拓寬勞動教育途徑，整合家庭、學校、社會各方力量。家庭勞動教育要日常化，學校勞動教育要規(guī)范化，社會勞動教育要多樣化，形成協(xié)同育人格局。（五）堅持因地制宜。根據(jù)學校實際，充分挖掘可利用資源，采取多種方式開展勞動教育和實踐，避免“一刀切”。三、總體目標通過勞動教育和勞動實踐，使學生能夠牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣，為學生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。四、工作措施（一）落實勞動教育課程。一是納入課程。學校將勞動教育納入課程安排，對學生課外校外勞動時間作出規(guī)定。將勞動和勞技課有機整合，小學和初中在綜合實踐活動課開設勞動課，每周不低于1課時，普通高中開好通用技術課程，職業(yè)高中落實實作實訓課程，確保勞動教育課程落實落地。二是融入學科教學。在其他學科課程和活動課程實施過程中加強勞動教育，利用品德與生活課程、綜合實踐活動課程與通用技術教育課程，加大勞動觀念、生活態(tài)度和動手操作、勞動技能的培養(yǎng)。同時，結(jié)合學校實際，充分挖掘地方傳統(tǒng)勞動特色、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、周邊自然文化資源和人力資源等，開設具有地方特色的特色勞動教育課程，形成校本勞動教育特色。三是編寫指導手冊。學校根據(jù)需要編寫勞動實踐指導手冊，明確教學目標、活動設計、工具使用、考核評價、安全保護等勞動教育要求。（二）明確勞動教育內(nèi)容。針對不同學段、類型學生特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)，注重選擇新型服務性勞動、創(chuàng)新性勞動的內(nèi)容。小學低年級要注重圍繞勞動意識的啟蒙，讓學生研究日常生活自理，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動。小學中高年級要注重圍繞衛(wèi)生、勞動習慣養(yǎng)成，讓學生做好個人清潔衛(wèi)生，主動分擔家務，適當參加校內(nèi)外公益勞動，學會與他人合作勞動，體會到勞動光榮。初中要注重圍繞增加勞動知識、技能，加強家政研究，開展社區(qū)服務，適當參加生產(chǎn)勞動，使學生初步養(yǎng)成認真負責、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。普通高中要注重圍繞豐富職業(yè)體驗，承擔家務勞動、開展服務性勞動、參加生產(chǎn)勞動，使學生熟練掌握一定勞動技能，理解勞動創(chuàng)造價值，具有勞動自立意識和主動服務他人、服務社會的情懷。中等職業(yè)學校在加強常規(guī)勞動教育實踐的同時，重點是結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，增強學生職業(yè)榮譽感，提高職業(yè)技能水平，培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時。（三）強化勞動實踐體驗。要根據(jù)學生身體發(fā)育情況，科學設計課內(nèi)外勞動項目，采取靈活多樣形式，激發(fā)學生勞動的內(nèi)在需求和動力。要統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時間，可采用集中與分散相結(jié)合的方式，組織實施好勞動周，小學低中年級以力所能及的家務勞動和校園勞動為主，小學高年級和中學可適當走向社會、參與校外勞動鍛煉，并搭建平臺引導學生開展創(chuàng)造性的勞動。明確日常衛(wèi)生、勞動習慣養(yǎng)成基本要求。對學生在家和在校的個人內(nèi)務整理、形象打理、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成、書桌收拾管理等提出明確細化的要求，形成常規(guī)、保持常態(tài)。加強校內(nèi)勞動。積極組織學生參與清潔環(huán)境、美化校園活動，校內(nèi)一切勞動任務盡可能歸于學生，學校所有公共場地衛(wèi)生、綠化帶等要合理安排到班級，由班級負責衛(wèi)生打掃和打理，凡是學生力所能及的勞動任務均由學生自主完成。因地制宜，多渠道拓展實踐場所。各學校要建好勞動實踐教室或?qū)嵺`基地，結(jié)合實際，開辟專門區(qū)域種植花草樹木與農(nóng)作物或飼養(yǎng)小動物，讓班級、學生認領綠植或“責任區(qū)”，予以精心呵護。農(nóng)村學校可充分利用當?shù)刭Y源，建設相應土地、山林、草場等作為勞動教育實踐基地，城鎮(zhèn)學校可聯(lián)系或利用當?shù)貓鲦?zhèn)街道、企事業(yè)單位、職教實訓基地等作為勞動教育實踐基地，定期布置勞動實踐作業(yè)，積極組織學生參加基地勞動、助農(nóng)勞動、公益勞動和志愿服務等實踐活動。要充分利用課輔活動和課外活動時間大力開展與勞動有關的興趣小組、社團、俱樂部活動，進行手工制作、創(chuàng)造發(fā)明、電器維修、班務整理、室內(nèi)布置等實踐活動。有條件的學校還可以開辟公益性崗位，為貧困家庭學生提供勤工儉學平臺等。明確家務勞動實踐任務。抓住衣食住行的勞動實踐機會，鼓勵引導孩子自覺參加勞動，并持之以恒，每期有針對性地學會1至2項生活技能，每周安排適量的家庭勞動作業(yè)，針對學生的年齡特點和個性差異布置做飯、洗碗、洗衣、掃地、內(nèi)務整理等力所能及的家務，假期明確一定家務實踐勞動任務，可結(jié)合《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，安排學生參與一定的考察探究、社會服務、設計制作、職業(yè)體驗等實踐活動。教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。積極搭建勞動教育活動平臺。一是落實學生自主管理。班級要結(jié)合實踐落實每位同學崗位任務和責任，為同學和教師在某方面服好務；學校要探索建立學生自主管理委員會，學校的清潔衛(wèi)生、值周值日、檢查評比、活動組織、志愿服務、社會實踐等方面充分讓學生參與策劃和具體落實。二是搭建平臺，開展勞動主題教育。廣泛組織以勞動教育為主題的“我愛我家”家務勞動、“我愛學?！背砷L勞動、“我愛公益”志愿勞動、“我愛自然”體驗勞動等，同時，結(jié)合學校和學生實際，組織開展職業(yè)體驗活動，讓學生去體驗交警、教師、清潔工人、建筑師、醫(yī)生等不同職業(yè)。三是廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展演，開展勞動小模范評比，以活動為載體營造氛圍，提高學生勞動意識、服務意識和奉獻意識，培養(yǎng)學生生活自理能力，引導其養(yǎng)成自立自強的品質(zhì)。四是充分挖掘校內(nèi)、校外資源，建設一批勞動實踐基礎和勞動教育特色學校。（四）加強勞動教育