九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)五篇

—九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)五篇教學(xué)中注意提高自身業(yè)務(wù)力量，細(xì)心備課，認(rèn)真上課，依據(jù)同學(xué)進(jìn)展特點(diǎn)實(shí)行行之有效的措施。那九班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)怎么寫呢？下面是整理的一些關(guān)于九班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)文章，歡迎參考和借鑒，希望對(duì)你有所幫忙?！c(diǎn)擊取得更多“英語(yǔ)老師工作總結(jié)”相關(guān)內(nèi)容↓↓↓★小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)★★英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)20XX★★英語(yǔ)老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文★★20XX高三英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)★九班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1光陰荏苒，在我們不斷慨嘆光陰流逝的同時(shí)，九班級(jí)的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了緊急的復(fù)習(xí)階段。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的工作，同學(xué)在英文學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和英文技能方面都有了明顯提高，但其中也存在著一些缺乏。因此，本學(xué)期計(jì)劃針對(duì)上學(xué)期存在的問(wèn)題，有意識(shí)地進(jìn)行解決與改進(jìn)。并且認(rèn)真全面地作好復(fù)習(xí)工作。本學(xué)期面臨中招考試，同學(xué)老師的壓力都很大，我擔(dān)任九班級(jí)X班的英文教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的努力，這個(gè)班的英文成果已經(jīng)有了較大的改觀，為了在今年的中招考試中取得更好的成果，我有意識(shí)地在教學(xué)工作中實(shí)行相對(duì)應(yīng)的措施。一、按時(shí)調(diào)動(dòng)初三同學(xué)英文學(xué)習(xí)主動(dòng)性本學(xué)期注意激發(fā)同學(xué)英文學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)英文素養(yǎng)，努力提高同學(xué)成果。但感覺(jué)英文成果并不樂(lè)觀，今后還需要加大教學(xué)力度。英文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，商量、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。尤其是要提高同學(xué)的成果必定要注意同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我在英文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在英文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)展同學(xué)的英文素養(yǎng)。逐步提高同學(xué)英文成果。二、培育同學(xué)主動(dòng)探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量在英文教學(xué)中，同學(xué)對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活閱歷、學(xué)問(wèn)積累、認(rèn)識(shí)力量、理解水平有關(guān)。為此，在英文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思索辯論中，老師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在劇烈的爭(zhēng)論中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教學(xué)中，讓同學(xué)對(duì)問(wèn)題充足思索后，同學(xué)依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)問(wèn)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了學(xué)問(wèn)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。三、認(rèn)真做好作業(yè)批改和反應(yīng)工作課后的作業(yè)能很好地反映同學(xué)課上的學(xué)習(xí)情況，因此本學(xué)期精選課后作業(yè)，并且按時(shí)批改，認(rèn)真記分析同學(xué)的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并按時(shí)反應(yīng)，杜絕同學(xué)作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。從而提高同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文始終是英文教學(xué)的一大難點(diǎn)，更是初三同學(xué)考學(xué)的關(guān)鍵。同學(xué)一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫，本學(xué)期轉(zhuǎn)變了上學(xué)期的做法，認(rèn)真指導(dǎo)同學(xué)作文，激勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì)，觀看生活，留意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實(shí)感。平常多給同學(xué)制造寫作的氣氛和寫作的靈感，使他們真正地愛(ài)上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好同學(xué)作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反應(yīng)時(shí)讓同學(xué)留意發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，并改正缺點(diǎn)；在作文批改課上，讓同學(xué)互相批改，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高同學(xué)的作文熱忱和作文力量，也提高了同學(xué)自己修改作文的力量。四、努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作在所教的班級(jí)同學(xué)中，有幾名同學(xué)其它科成果較好，但他們最不抱負(fù)的卻恰好是英文，為提高同學(xué)的英文成果，本學(xué)期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：（1）穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，把七至九班級(jí)的英文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行有方案的穩(wěn)固。加大字詞的理解把握。（3）加大閱讀力量的培育，有部分同學(xué)從未看過(guò)什么文學(xué)書(shū)籍，因此學(xué)問(wèn)面太窄，平常做題理解力量上不去。本學(xué)期將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析，激勵(lì)他們廣泛地閱讀，拓寬他們的學(xué)問(wèn)面，豐富他們的文學(xué)視野。（4）提高作文水平，激勵(lì)同學(xué)多寫多練，力爭(zhēng)三天一篇，并且保證質(zhì)量。老師做