五年級下冊班主任總結(jié)5篇

—五年級下冊班主任總結(jié)5篇舊一年的工作結(jié)束了，新一年度的工作開頭了；總結(jié)一下在工作上的缺乏和收獲，并在下一年度的工作中改進錯誤，提高工作力量。下面給大家?guī)黻P(guān)于最新五班級下冊班主任總結(jié)5篇，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。最新五班級下冊班主任總結(jié)1班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是同學(xué)獨特進展的典范和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，由于班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和同學(xué)的尊重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，更會增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，憧憬美妙生活的信念和士氣。依據(jù)這一學(xué)年的班主任閱歷，作一簡要的總結(jié)，概括。一、培育建立一支有責任心的班干部，工作施行精細化責任制1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研討備課，研討課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任肯定要充足相信同學(xué)，很多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既培育錘煉了同學(xué)的力量，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查。衛(wèi)生委員的值日布置，檢查。學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。體育委員的播送操，眼保健操檢查。文藝委員的活動布置檢查。小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，施行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡潔總結(jié)，多激勵，多指導(dǎo)。顯現(xiàn)問題按時開。還留意做到，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特別情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的主動性，在班里施行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督。還可以每月拿出X周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的主動性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶著下每月一次進行了活潑活潑的主題隊會活動，人人爭當標準生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能主動參與并取得了優(yōu)異的成果。二、培育同學(xué)的愛好，進展同學(xué)的特長，為班級爭榮譽1，組織、開展各種活動。除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意同學(xué)的特長愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，同學(xué)的思想工作，讓他們主動的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，進行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。2，注意同學(xué)的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的同學(xué)，帶動起其他對各方面有愛好的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，同學(xué)在一起溝通，在一起切磋。到達互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。我們班有X個同學(xué)是參與學(xué)校象棋隊，棋藝也不錯，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自查找?guī)讉€得意門生，進行師徒結(jié)對的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風貌。三、早到校，勤溝通作為班主任，許多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校。收費早到校。考試早到校?；顒釉绲叫！Ｖ躕升旗早到校。邀請家長早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的幫忙支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫忙。同學(xué)的家訪工作非常重要，與長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，顯現(xiàn)問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談同學(xué)好的表現(xiàn)，提出希望，增加家長的信念，讓家長和同學(xué)明白，老師是多么重視他，對他充滿了很高的希望。面對面交談效果非常好，但由于同學(xué)多，居住也比擬分散，全體同學(xué)都家訪，需要占大量時間。我一般實行電話溝通，便利按時。家訪工作我堅定做到：困難同學(xué)（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題同學(xué)必訪，顯現(xiàn)波動的同學(xué)必訪，有特長的同學(xué)必訪，新轉(zhuǎn)來的同學(xué)必訪，家庭顯現(xiàn)裂痕的同學(xué)必訪，同學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自由，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種發(fā)奮向上的班集體氣氛，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標前進。我想這一學(xué)期中班級每個星期都得到的小卡通就是對我工作的一個最好總結(jié)。最新五班級下冊班主任總結(jié)2時間過得真是太快了，一眨眼一學(xué)年又結(jié)束了?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。在本學(xué)期我擔任五班級班主任工作。接手這個班雖然有X年了，伴著時間的進展，我和孩子們由生疏到熟識到相知這其中的苦辣酸甜只有自己體味。慢慢熟識本班的同學(xué)的性格特點，也和家長常常聯(lián)系，建立了深沉的友情。但是我們班的男生較多，而且大多數(shù)很活潑頑皮，如今開頭處于叛逆期，小錯不斷，讓人很頭疼?，F(xiàn)對本學(xué)期自己的工作小結(jié)如下：一、強化同學(xué)紀律性一個人假如沒有紀律，沒有組織的習(xí)慣，就不行能有杰出的學(xué)習(xí)，將來也不行能有杰出的工作。紀律教育不單單是保證同學(xué)們在學(xué)校里遵守紀律，也是每個同學(xué)道德品質(zhì)中最重要的品性之一。這學(xué)期，我們開頭制定各科的學(xué)習(xí)標準。這就要求同學(xué)最至少應(yīng)當做到幾點要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時出入教室，須征得老師答應(yīng)。上課須準備好學(xué)習(xí)用品。上課認真聽講，留意力集中。老師布置的作業(yè)，按時獨立完成等等。開學(xué)初，我就發(fā)現(xiàn)班上做值日總有人逃跑，而且學(xué)校門口的包干區(qū)總做不潔凈，特別頭疼。于是我請教X老師，依據(jù)同學(xué)關(guān)系，住宅的遠近建立值日表，并且常常找勞動委員和勞動小組長談話，讓每個同學(xué)都對自己的職責有所了解。而且常常與家長電話或短信溝通時，讓家長和我一個老師協(xié)作，還可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班同學(xué)做事需要老師提示、監(jiān)督，只要老師一不在教室，他們就開頭吵鬧，玩耍，從不會認真學(xué)習(xí)，所以我盡可能的呆在教室里，利用中午午休的時間常常去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還給自己訂下時間表：和他們一起學(xué)習(xí)，并給每個同學(xué)明確分工，讓他們明白自己應(yīng)當做的事情。經(jīng)過觀看，我認為這種方法有肯定的效果，值得在以后的日子中連續(xù)運用，相信經(jīng)過長時間的培育，可以提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，可以增加同學(xué)的紀律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果制造了肯定的條件。二、培育同學(xué)良好的習(xí)慣“良好的習(xí)慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。一個人的行為越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意義和有成果。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度，學(xué)習(xí)中同學(xué)行為標準，每個同學(xué)自己制定奮斗目標，平常強化督查，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。班中李周銳同學(xué)，平常比擬散漫，常常惹是生非，而且任性、無理取鬧，我按時與家長溝通，得到家長的理解和協(xié)作，一方面約束他的不良行為，一方面發(fā)揮他熱心、肯做事的特點，對他的長處按時表揚，依據(jù)他好動的特點，總是點他到黑板做作業(yè)或答復(fù)問題。對于同學(xué)來說，最重要的工作是學(xué)習(xí)，依據(jù)同學(xué)實際，培育同學(xué)主動、認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高每個同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。協(xié)作課任老師，抓好班級課堂紀律，創(chuàng)立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成爭當優(yōu)秀生、合格生、進步生的學(xué)習(xí)氣氛，本學(xué)期，有幾個同學(xué)有一點進步，但是在班中同學(xué)學(xué)習(xí)的整體氣氛還是沒有形成，還需要連續(xù)努力!三、做好家校聯(lián)系工作孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)按時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們通過電話，短信保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，或是平常放學(xué)時與多位家長進行溝通。這學(xué)期，孩子迷上了一些危險的玩具，甚至帶槍到學(xué)校來。其中有個叫X和X的孩子特別叛逆，對他們批判教育時，他們當著全班的面頂嘴并屢教不改。于是我找他們的爸媽來學(xué)校，并常常跟他們電話聯(lián)系了解情況。平常盡量多給他們一些時機去表現(xiàn)，盡可能贊美他們，放大長處。記得有次X當著我的面罵我，我心里特別難過，覺得在他身上付出許多，卻換來他的不尊重，于是，我給他爸爸發(fā)了一條很長的短信。后來他爸爸告知我看了這短信后很感動，跑到他爺爺奶奶家找X談心并給我賠禮。我相信不管孩子的賠禮是不是發(fā)自內(nèi)心的，但是我至少贏得家長的尊重和信任。四、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用我是一個沒有什么經(jīng)驗的老師，所以平常常常和談老師及其他任課老師溝通，凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。我尊重他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。談老師常常給我提一些建議，讓我受益匪淺。我覺得能夠謹慎地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。班主任工作細心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中，有得有失，我將吸取經(jīng)驗，取長補短。在以后的日子里，我要連續(xù)努力，爭取削減工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。最新五班級下冊班主任總結(jié)3光陰飛逝，歲月如梭，不知不覺中度過了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，忙勞碌碌。為了搞好本班的班風、學(xué)風，促進同學(xué)全面進展，提高同學(xué)多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：一、全面進展，德育為首學(xué)校當然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對冗雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最正確途徑。平常我更是利用一切時機浸透德育教育，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。二、安全教育，常抓不懈安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證同學(xué)的安全，我時時留意對同學(xué)進行安全教育，除利用班會課進行講解、學(xué)習(xí)外，還實行了很多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排解安全隱患。對同學(xué)的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易顯現(xiàn)事故這一情況，我每天派同學(xué)值勤，監(jiān)督、提示違紀同學(xué)，禁止追逐打鬧，教育同學(xué)上、放學(xué)路上留意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個同學(xué)合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督），常常教育這些同學(xué)乘車需要留意的問題，時辰留意同學(xué)的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的健康成長。三、強化管理，促進學(xué)習(xí)同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報效祖國，紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風班紀，對違紀同學(xué)賜予嚴格的批判。每周利用肯定的時間，學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)行為標準》，讓同學(xué)時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育同學(xué)發(fā)奮向上，如在本學(xué)期的“冬季三項”競賽中，報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就激勵同學(xué)們針對弱項努力錘煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了班級組的第X名。事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用活潑的事例教育同學(xué)“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。四、班隊活動，自謀自劃為了進一步錘煉班隊干部的工作力量、豐富隊員們的校內(nèi)生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給同學(xué)。結(jié)合每月隊活動方案，有老師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但同學(xué)卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開頭的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡潔的串詞，從中他們的力量得到了提到。五、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地布置同學(xué)監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預(yù)防同學(xué)生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時辰提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的同學(xué)賜予特別照料。總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，同學(xué)的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、主動向上的班風，在學(xué)校的各項活動中亦有杰出的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。最新五班級下冊班主任總結(jié)4在本學(xué)期本人擔任五班級X班的班主任工作，本班X名同學(xué)，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：一、明確目的、嚴格要求做任何事情都應(yīng)當有明確的目的。因此，在接手這個班之后第X學(xué)期，我每天都在晨間談話的時分進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時分要求應(yīng)當怎么做，下課的時分又應(yīng)當怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對同學(xué)的學(xué)習(xí)看法以及學(xué)習(xí)行為進行細致的要求。很多具體的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣我班有X名同學(xué)，同學(xué)在校一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：晨會、衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學(xué)商量，明確小同學(xué)應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織同學(xué)每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學(xué)，把他們的名字寫到榮耀欄里，以此不斷強化，幫忙同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。三、創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛充足發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充足的權(quán)利，讓他們依據(jù)自己的管理方案管理班級，并按時總結(jié)，找出缺乏，以利再戰(zhàn)。公平得待每一位同學(xué)，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，按時表揚，從而提高后進生的自信念。指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)懷國家大事。激勵同學(xué)參與愛好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實踐力量。指導(dǎo)同學(xué)多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨立力量。尊重同學(xué)家長，主動主動的與家長聯(lián)系，認真聽取看法和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。四、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)用愛心轉(zhuǎn)化后進生做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學(xué)之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。2、行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。然而，他們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時分常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使同學(xué)覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學(xué)習(xí)的士氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人長處最多，并相互說一說。我一直堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學(xué)期，我一直愛字當頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成果有很大提高。五、努力培育同學(xué)的競爭意識依據(jù)學(xué)校方案，組織同學(xué)參與豐富多彩的競賽活動，做到賽前主動準備，認真指導(dǎo)，賽后認真總結(jié)，通過競賽，錘煉同學(xué)的意志，提高同學(xué)競爭意識，進展同學(xué)的各種力量，以順應(yīng)將來的社會競爭。六、以身作則，為人師表，強化安全、行規(guī)的教育我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”因此，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認真認真，字跡端正清晰，按時訂正錯誤。平常，我都嚴格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。對于五班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確機遇，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。最新五班級下冊班主任總結(jié)5本學(xué)年我擔任了我校五班級的教育教學(xué)工作，同時這個班也是我剛接手的班。在這個學(xué)年里，為了搞好本班的班風、學(xué)風，促進同學(xué)全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣（1）培育同學(xué)遵守紀律的習(xí)慣。紀律是執(zhí)行路線的保證。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)年，我結(jié)合學(xué)校的班風量化評比，常常利用班會課和品德課，教育同學(xué)怎樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的按時表揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象按時訂正。在班定下班規(guī)，要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為標準條例和班風量化標準，并施行班干部分工負責，讓同學(xué)自己管理自己。經(jīng)過努力，班里有百分之X以上的同學(xué)都能做好，但還有幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教育才做好一陣兒，以后還要強化教育。（2）培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為標準，穿著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級衛(wèi)生工作，保持班級的潔、凈、美，這些都由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學(xué)自覺自悟，如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動