精選年終教學(xué)工作總結(jié)三篇

精品文檔精選年終教學(xué)工作總結(jié)三篇寫(xiě)年終教學(xué)工作總結(jié)有利于我們更好的檢驗(yàn)自己的工作成果，同時(shí)可以對(duì)自己的工作開(kāi)展情況有一個(gè)很好的認(rèn)知，以下是職場(chǎng)和大家分享的精選年終教學(xué)工作總結(jié)三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。精選年終教學(xué)工作總結(jié)1在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教工的共同努力，最為繁忙的一個(gè)學(xué)期工作圓滿完畢了。圓滿中還有一些缺乏和值得我們認(rèn)真考慮的問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、狠抓教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，使制度內(nèi)化為老師們的自覺(jué)行為。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永久主題。本學(xué)期教學(xué)處對(duì)教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強(qiáng)了監(jiān)控，實(shí)行定期檢查制度，并將其納入到老師的月考核內(nèi)容。1、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理本學(xué)期教學(xué)處提出了加強(qiáng)課堂環(huán)境管理的新考核方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和體育老師的親密配合下，每天堅(jiān)持對(duì)每個(gè)班的每節(jié)課的課堂秩序進(jìn)展檢查，并及時(shí)反應(yīng)通報(bào)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的運(yùn)行，使課堂的教學(xué)秩序有了顯著的變化。2、修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和方法，并嚴(yán)格的落實(shí)和執(zhí)行。如《教案檢查制度》，《聽(tīng)評(píng)課制度》，《作業(yè)檢查制度》，老師外出教研管理方法，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法，考試成績(jī)比照分析^p方法等一整套的管理方法和措施。本學(xué)期共檢查老師教案和聽(tīng)課筆記三次;抽查學(xué)生作業(yè)兩次;做全校學(xué)生評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查一次;組織校內(nèi)公開(kāi)課19節(jié);推薦三名老師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;組織評(píng)議公開(kāi)課6次;組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽四次。3、引導(dǎo)老師關(guān)注教學(xué)成績(jī)。每次統(tǒng)考后，都將我校的每一位老師的教學(xué)成績(jī)與大連市均成績(jī)進(jìn)展比照分析^p，并排名公布。各年級(jí)組、各學(xué)科及時(shí)召開(kāi)教學(xué)分析^p會(huì)，找出缺乏和原因，制定下階段的措施和目的。二、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班及高二會(huì)考的復(fù)習(xí)備考工作，高考上線率及會(huì)考通過(guò)率都到達(dá)了預(yù)定的目的。1、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格按照高考要求，認(rèn)真組織高三的三次統(tǒng)考。制定了《東方實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生考試考場(chǎng)規(guī)那么》，《東方實(shí)驗(yàn)高中對(duì)考試違紀(jì)和作弊的考生的處理規(guī)定》，《東方實(shí)驗(yàn)高中考試監(jiān)考守那么》，并對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)展了考前培訓(xùn)和教育。2、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)。分別組織召開(kāi)四次高三教學(xué)分析^p會(huì)，兩次高三家長(zhǎng)會(huì)，兩次學(xué)生專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。對(duì)教學(xué)工作提出明確的目的和詳細(xì)的指導(dǎo)意見(jiàn)，并對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)展考前培訓(xùn)和指導(dǎo)。3、加強(qiáng)對(duì)會(huì)考的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。組織召開(kāi)了高二反向小綜合會(huì)考研討會(huì)，制定會(huì)考復(fù)習(xí)的方案，及時(shí)調(diào)整課時(shí)，認(rèn)真組織班主任和任課老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考前訓(xùn)練，反復(fù)演練，逐人過(guò)關(guān)。使高二的會(huì)考獲得了良好的成績(jī)。三、搞好教務(wù)工作，保證各類(lèi)考試萬(wàn)無(wú)一失。本學(xué)期各種考試、報(bào)名、電子學(xué)籍注冊(cè)、體檢等名目繁多，從報(bào)名編號(hào)到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多。信息量多，工作量很大，上千份檔案，近萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)，都要一個(gè)一個(gè)的錄入與核實(shí)，而且都與學(xué)生的利益親密相關(guān)，不能有半點(diǎn)閃失。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚，加班、加點(diǎn)。還有日常的工作及會(huì)考、高考、模擬考、期中、期末考試，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等等。平時(shí)孫主任也經(jīng)常幫助，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，這些工作總算圓滿完成。沒(méi)出現(xiàn)大的紕漏。保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。四、積極配合學(xué)校的招生工作。較好的完成了招生信息的統(tǒng)計(jì)和整理，為學(xué)校超額完成招生任務(wù)做出了奉獻(xiàn)。五、標(biāo)準(zhǔn)招聘老師程序，嚴(yán)格挑選，認(rèn)真為學(xué)校選聘優(yōu)秀老師，做好人力資的儲(chǔ)藏。本學(xué)期共接到應(yīng)聘老師資料和信息約三百多份，通知到校試講68人。趙向東、于方訓(xùn)、張桂香、李玉江、王志圣、孫開(kāi)章、王善宏等老師，不辭辛苦，參與聽(tīng)課，認(rèn)真把關(guān)，精選出20名優(yōu)秀老師加盟東方，為學(xué)校的進(jìn)一步開(kāi)展奠定了人才根底。六、缺乏與措施1、教科研活動(dòng)開(kāi)展的不理想。集體備課時(shí)有方案、有組織的研究教材、教法的少，自發(fā)性的、隨意性的多。聽(tīng)、評(píng)課和學(xué)科性的活動(dòng)多，專(zhuān)題性的研究及賽課和論文獲獎(jiǎng)的少，缺少過(guò)硬的青年骨干老師。2、個(gè)別生素質(zhì)差，厭學(xué)現(xiàn)象仍然存在。課堂教學(xué)的管理僅停留在形式上，沒(méi)有從根本上解決學(xué)生不學(xué)習(xí)的問(wèn)題。以前在教學(xué)方面我們更多重視的是對(duì)老師的管理，對(duì)老師教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，這是很有必要的，也獲得了明顯的效果，但對(duì)學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)還不夠。局部學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不思進(jìn)取，厭學(xué)現(xiàn)象在平行班中還普遍存在。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理已顯得尤其重要，要改變這個(gè)現(xiàn)狀，一是靠教育，二是靠制度。我們要利用各種時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)重要性的教育;宣講學(xué)校制定的學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)登記制度。對(duì)上課違紀(jì)，不交作業(yè)等等一一登記在冊(cè)，讓這局部學(xué)生浮出水面，并提出處理方法。另外還應(yīng)建立補(bǔ)考、勸退制度，對(duì)三門(mén)以上主科不及格的學(xué)生，實(shí)行繳費(fèi)補(bǔ)考。對(duì)于平時(shí)不學(xué)習(xí)，又影響別人學(xué)習(xí)，成績(jī)排班級(jí)后列，道德素質(zhì)又差的學(xué)生，要勒令其轉(zhuǎn)學(xué);最后要嚴(yán)把入口關(guān)，不要輕易地降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，差生多了，依目前的師資程度是難以教化他們的，陷入惡性循環(huán)，在所難免。3、課改思想不活潑，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍，個(gè)別老師的業(yè)務(wù)程度和敬業(yè)精神有待進(jìn)步教法陳舊，教學(xué)程度參差不齊也是學(xué)生厭學(xué)，影響教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)原因，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)培訓(xùn)，樹(shù)立新課標(biāo)理念，以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能為目的，盡快形成實(shí)驗(yàn)班和普通班不同的教學(xué)形式。目前我校教學(xué)工作已走上正軌，形成了良性循環(huán)，勢(shì)頭很好。一個(gè)好的制度和做法堅(jiān)持執(zhí)行落實(shí)一周，一學(xué)期并不難，難的是持之以恒，長(zhǎng)期貫徹執(zhí)行之，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺(jué)行為，進(jìn)而形成學(xué)校教學(xué)的特色和文化。這始終是我們努力的目的。我們相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策，有全體師生的共同努力，努力改正我們工作中的問(wèn)題，一定能把我校辦成教育教學(xué)堪稱一流的民辦名校。精選年終教學(xué)工作總結(jié)2時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中20-年悄然而過(guò)?；貞泤⒓印盎幢笔星駨V東初中數(shù)學(xué)名師工作室”以來(lái)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的動(dòng)力和收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中快樂(lè)成長(zhǎng)。這一年我雖然在原來(lái)的根底上獲得一定的成績(jī)和榮譽(yù)，但工作室導(dǎo)師及同事們的好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的震撼力，讓我在教育教學(xué)理論的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程、成長(zhǎng)是一份辛苦、成長(zhǎng)格式一種快樂(lè)!一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身缺乏，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：一、對(duì)話名師引領(lǐng)開(kāi)展名師工作室為我提供了一個(gè)很好學(xué)習(xí)的平臺(tái)，市教育局岳局長(zhǎng)在名師工作室成立的大會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)：名師工作室是我市官方成認(rèn)的名師，是優(yōu)秀老師的聚集地，應(yīng)起到引領(lǐng)和輻射的作用。領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望鼓勵(lì)著我的前行。為我們的工作指明了方向!在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和首屆名師的指導(dǎo)下，我于20-年8月初參加了安徽省級(jí)骨干老師的培訓(xùn)，聆聽(tīng)了我省局部教育專(zhuān)家的講座，深化領(lǐng)會(huì)“有效評(píng)價(jià)”命好題的含義，使我在理論程度上有所提升。一年來(lái)在邱廣東老師的指導(dǎo)下，在邱老師的人格魅力和孜孜不倦的敬業(yè)精神感召下，還有汪敬潮老師拖著不太安康的身子工作的精神及表達(dá)的深沉的教育教學(xué)理論底蘊(yùn)，深深的感染著我，牛新榮、李大兵、張傳義、陳雨等年輕老師嫻熟的課堂技能，滿腔熱情的工作態(tài)度時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。還有其他老師的工作才能和創(chuàng)新力在驅(qū)使著我，使我不能停下腳步，并讓我在這個(gè)環(huán)境和氣氛內(nèi)不由自主的成長(zhǎng)。市教研室陶學(xué)禮老師站在一定高度的點(diǎn)撥使我們更快成長(zhǎng)成熟，教法逐步成型，形成工作室獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格。二、融入團(tuán)隊(duì)分享智慧名師工作室的成立，使我擴(kuò)大了鍛煉的時(shí)機(jī)，同事認(rèn)識(shí)一批有追求、有干勁、有智慧的伙伴。一月一度的例會(huì)，打架暢所欲言，都非常愉快的交流各自的工作收獲，分享了工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，集打架的智慧，每個(gè)成員都吸收，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的交流成為便捷的渠道，一條信息便帶來(lái)一個(gè)教學(xué)的靈感，一個(gè)問(wèn)候，溫暖著每一個(gè)成員的心。年輕老師的活力活力，汪敬潮老師的深沉教學(xué)功底和細(xì)膩的溫情都是我學(xué)習(xí)的典范。三、恪盡職守進(jìn)步才能成為名師工作室的成員，我深知既是一種榮幸，更是一份責(zé)任。把自己的崗位職責(zé)履行好是根本。否那么，引領(lǐng)、示范、輻射就無(wú)從談起。一年來(lái)我本人無(wú)論是在班級(jí)與學(xué)生在一塊還是在教科所、教研室活動(dòng)我都盡力做好每一件事。我積極參加省級(jí)課題的學(xué)習(xí)研究，論文《課本閱讀材料的功能探究》一文榮獲20-年安徽省級(jí)二等獎(jiǎng);在20-年10月份淮北市第二節(jié)學(xué)科帶頭人的評(píng)選上被選為“數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。同時(shí)，積極參與對(duì)青年老師的指導(dǎo)。在過(guò)去的一年中我與工作室的其他成員先后做客淮北九中教研活動(dòng)，三次在濉溪縣進(jìn)展全縣公開(kāi)課活動(dòng)，到杜集區(qū)朔里實(shí)驗(yàn)中學(xué)評(píng)課，到市海宮學(xué)校去觀課、議課，到西園中學(xué)上課，并于20-年12月17、18日在淮北市開(kāi)展全市名師大講堂活動(dòng)，并獲得較好的效果。一年來(lái)參與校內(nèi)外聽(tīng)課、評(píng)課30次之多，極大豐富了我的個(gè)人教育教學(xué)經(jīng)歷，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，進(jìn)步了課堂教學(xué)技能。在對(duì)青年老師的指導(dǎo)上不遺余力。我從理論上、備課上到課堂教學(xué)及備課反思都親自細(xì)致指導(dǎo)。李麗娜老師、劉偉正老師都先后被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課老師，其中劉偉正還被評(píng)為“省應(yīng)用教學(xué)”新星。楊潔老師被評(píng)為“淮北市骨干老師”;王兵、楊潔的論文被評(píng)為省級(jí)三等獎(jiǎng)。在班級(jí)管理上，我所帶的班級(jí)一直名列全縣之首，深受社會(huì)好評(píng)。四、走進(jìn)書(shū)本豐富思想多年來(lái)，我一直堅(jiān)持“學(xué)生為首、師德為先、才能為重、終身學(xué)習(xí)”的理念。我每年堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并于20-年參加省級(jí)骨干老師“有效命題”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還擠出時(shí)間閱讀《上課技巧》、《什么是真正教育》、《魏書(shū)生班主任文選》、《課題研究》等大量書(shū)籍，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，并堅(jiān)持寫(xiě)心得體會(huì)，自己不斷總結(jié)寫(xiě)出反思。一年來(lái)，自己寫(xiě)出筆記《有效數(shù)學(xué)課盜取的根本要求和意見(jiàn)形成》、《開(kāi)展鼓勵(lì)探究教學(xué)——培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能》等。總之，以上就是我本年來(lái)的收獲，缺乏之處請(qǐng)給予指正。精選年終教學(xué)工作總結(jié)3由于多方面原因，我校根底設(shè)施建立嚴(yán)重滯后，歷年來(lái)到我校就讀的生素質(zhì)都較差，可我們政治科組在上級(jí)教研室和學(xué)校教誨處的直接指導(dǎo)下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創(chuàng)新，卻在教育教學(xué)方面獲得了顯著的成績(jī)：20-、20-連續(xù)兩年中考，平均分、及格率均居全區(qū)首位，各項(xiàng)綜合排名位于全區(qū)26間學(xué)校第一、二名，榮獲區(qū)中考教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，政治科組也因此連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教研組。一貫來(lái)，我們始終認(rèn)為我校是一間薄弱學(xué)校，不僅根底設(shè)施差，生素質(zhì)也差，但我們卻可以和其他科組老師一道，親密配合，不斷努力，共同創(chuàng)始了二中連續(xù)四年來(lái)中考不敗的歷史。法寶何在呢?下面就此談?wù)勎倚Ｕ慰圃谄綍r(shí)教學(xué)中的一些做法及體會(huì)。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。連續(xù)兩年中考我校政治科獲得如此輝煌的成績(jī)，是和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和熱心指導(dǎo)分不開(kāi)的。區(qū)教研室在韋武揚(yáng)主任的帶著下屢次到我校進(jìn)展教學(xué)工作視導(dǎo)，特別是政治教研員伍福慶老師非常關(guān)心我校的政治科組的建立，常利用一切時(shí)機(jī)深化到我們的老師當(dāng)中進(jìn)展指導(dǎo)，為我們提供了許多先進(jìn)的教學(xué)方法。此外，學(xué)校對(duì)我們的教學(xué)工作也非常關(guān)心和支持，校長(zhǎng)楊偉明常說(shuō)，只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做，學(xué)校絕不會(huì)說(shuō)“不”。尤其令我們感動(dòng)的是，當(dāng)我們獲得成績(jī)的時(shí)候，學(xué)校絕不會(huì)忘記我們，當(dāng)我們失利的時(shí)候，學(xué)校也絕不會(huì)指責(zé)我們。記得在去年中考備考過(guò)程中，我們政治科連續(xù)幾次模擬成績(jī)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他兄弟學(xué)校，我們都很焦急，壓力也很大，但是學(xué)校卻沒(méi)有半言指責(zé)我們的意思，甚至楊校長(zhǎng)親自下到科組來(lái)?yè)嵛课覀?，幫我們尋找原因，共同討論路子。如今回想起?lái)，學(xué)校那時(shí)的寬容與支持，確實(shí)給我們以無(wú)窮的力量。由是，幾年來(lái)的教學(xué)理論，我們深深地感受到：領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)限信賴和支持是獲得優(yōu)異成績(jī)的力量和泉。二、重視教學(xué)科研。在平時(shí)的教學(xué)理論中，我們也和其他兄弟學(xué)校一樣，非常重視教學(xué)科研工作，通過(guò)教學(xué)科研來(lái)進(jìn)步我們的教學(xué)才能和教學(xué)質(zhì)量。我們的遵循的原那么是“學(xué)習(xí)洋思，搞活課堂，創(chuàng)新求變”，我們的做法是“三定一編”，根據(jù)《大圩二中教學(xué)科研工作施行方案》的有關(guān)要求，我們政治科組每學(xué)期都精心組織和開(kāi)展了教研活動(dòng)。1每期一開(kāi)學(xué)，即組織科組人員研究確定本期的一兩個(gè)研究課題。課題不在多，而在精，要有針對(duì)性，有時(shí)代感，有創(chuàng)新意義。2根據(jù)課題確定中心人員，中心人員的任務(wù)是示范、帶頭。3確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，圍繞中心人員的問(wèn)題，展開(kāi)科組活動(dòng)。同時(shí)，我們還要求科組人員根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，充分搜集有關(guān)信息和利用學(xué)校資庫(kù)自編一套試題，抓好測(cè)試和分析^p，并把遇到的問(wèn)題拿到科組活動(dòng)上來(lái)共同討論。幾年來(lái)的理論，我們科組的老師都形成了這樣的共識(shí)：集體的智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的力量無(wú)窮大的。因此我們都愿意把自己的心得和體會(huì)拿到科組上來(lái)共同分享、共同促進(jìn)、共同進(jìn)步。三、注意搜集信息。大家都知道，20-年中考不考政治，受到了社會(huì)上的許多質(zhì)疑，后來(lái)有段時(shí)間，許多學(xué)校都把政治當(dāng)作“閑科”來(lái)對(duì)待，甚至有的政治老師干脆“轉(zhuǎn)行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長(zhǎng)久的事，于是我們從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對(duì)政治科的教學(xué)，后來(lái)開(kāi)展最終證實(shí)我們的判斷是正確的。20-年中考，我們事先從有關(guān)方面理解到，中考政治內(nèi)容把歷年來(lái)以三年級(jí)為主改為以二年級(jí)為主，于是我們馬上調(diào)整了復(fù)習(xí)方案。結(jié)果當(dāng)年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區(qū)第一，優(yōu)秀率拿全區(qū)的第二。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝”，幾年來(lái)的中考備考，我們就非常注重信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能，獲得了中考的大成功。四、抓好學(xué)生非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)的興趣。在平時(shí)教學(xué)中，好學(xué)生固然令老師喜歡，但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話說(shuō)得好：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。在日常教學(xué)中，我們覺(jué)得，學(xué)生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中，我們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生，而是從學(xué)生的非智力因素入手，充分利用他們活潑的非智力因素，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。五、以課改為契機(jī)，改革教法，指導(dǎo)學(xué)法，進(jìn)步實(shí)效。一直來(lái)，重知識(shí)傳授，輕才能培養(yǎng);重教材灌輸，輕學(xué)法指導(dǎo);重理論知識(shí)，輕理論環(huán)節(jié);學(xué)生負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，課堂教學(xué)效率不高，是當(dāng)前思想政治課教學(xué)普遍存在的問(wèn)題。如何改變這一現(xiàn)狀，是我