本科學(xué)校畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語

Word———本科學(xué)校畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語評語是一種特別重要的教育手段，以下是由PQ我為大家整理出來的本科學(xué)校畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評語，僅供參考。

評語(一)

本文立意新奇。全文以為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了的問題和緣由。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

評語(二)

選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)支配合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本精確，思路基本清楚，全文內(nèi)容基本上根據(jù)行政管理專業(yè)培育要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

評語(三)

該文選題符合行政管理專業(yè)培育目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理學(xué)問來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較仔細(xì)負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，規(guī)律思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

評語(四)

討論內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會熱點(diǎn)問題，規(guī)律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清晰，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)學(xué)問原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

評語(五)

選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)支配合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本精確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

評語(六)

對以同學(xué)為中心的英語口語教學(xué)中老師的角色定位綻開爭論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，論述清楚，論文符合規(guī)范化要求。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作過程中，的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)。

評語(七)

該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對英語老師的角色的重要性進(jìn)行了論述。通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中老師所扮演的角色以及老師所應(yīng)具備的素養(yǎng)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

評語(八)

論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)覺多少嚴(yán)峻的語法或拼寫錯(cuò)誤。試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中查找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，下了苦功夫。

評語(九)

本文爭論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。能夠把握基本理論，對跨文化交際作出了思索。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，語言表達(dá)流暢。但總來說，討論不夠深化，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。

評語(十)

王銳同學(xué)的論文《基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地討論(設(shè)計(jì))任務(wù)。論文采納EDA技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本精確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

評語(十一)

李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲放射接收技術(shù)及高性能的專用放射與接收集成電路，設(shè)計(jì)了一套基于BA1404和CXA1238的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)老師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報(bào)告實(shí)施方案，能精彩完成外文資料的翻譯，對討論的問題能較深刻分析，反映出很好地把握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)學(xué)問，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。

評語(十二)

論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作了肯定討論，特殊是斯坦貝克的原著。從對原著的引用狀況不難看出，對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟識的。語言也特別犀利，論文條理清楚、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有肯定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

評語(十三)

選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)支配合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本精確，思路基本清楚，全文內(nèi)容基本上根據(jù)行政管理專業(yè)培育要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

評語(十四)

該文選題符合行政管理專業(yè)培育目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理學(xué)問來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較仔細(xì)負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，規(guī)律思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

評語(十五)

王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文設(shè)計(jì)了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括放射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)老師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還