聚焦教師標(biāo)準(zhǔn)課后測評試題

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)聚焦教師標(biāo)準(zhǔn)課后測評試題一、單項選擇題(每題2分,共15題)1、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師具有“通識性知識”，請選出下列選項中表述不準(zhǔn)確的項。[D]A、應(yīng)具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的信息技術(shù)知識。B、應(yīng)具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。C、應(yīng)具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。D、應(yīng)具有一定的教育發(fā)展歷史知識。2、從學(xué)校文化建設(shè)的角度來說，北京大學(xué)的““一塔湖圖”（博雅塔、未名湖、北大圖書館），屬于下列哪一項相對應(yīng)的內(nèi)容？[B]A、學(xué)習(xí)的活動B、物質(zhì)文化環(huán)境C、核心價值觀D、學(xué)校課程教學(xué)3、在皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段中，7～12歲的兒童屬于哪個階段？[B]A、感知運算階段B、具體運算階段C、形式運算階段D、前運算階段4、請選出以下選項中觀點表述有誤的項。[B]A、教師是作為反思性實踐者的角色而存在的。B、教師是單純的知識傳播者。C、教師將以合作者身份和學(xué)生相處，成為學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者和主持者。D、教師的第一責(zé)任在于參與并幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。5、作為一名專業(yè)的教師，你如何理解美國孩子就“樹上有十只鳥，獵人用槍打了一只之后還有多少？”這個問題提出很多質(zhì)疑這件事，請在以下觀點中選出理解正確的一項。由這件事可以看出：[B]A、美國教師沒有威信，學(xué)生故意搗亂。B、教學(xué)環(huán)境比較民主，學(xué)生思維發(fā)散。C、教師不會指導(dǎo)，學(xué)生無法找到解題的正確方法，所以問題多。D、學(xué)生閱讀理解力太差，無法讀懂問題，導(dǎo)致答案混亂。6、以下哪個人文社會學(xué)科知識不屬于指向自己的人文社會學(xué)科知識？[B]A、經(jīng)濟(jì)學(xué)B、教育學(xué)科知識C、政治學(xué)D、法學(xué)7、下列哪一項是聯(lián)合國對兒童年齡的規(guī)定？[C]A、14歲以下B、10歲以下C、18歲以下D、7歲以下8、心理學(xué)中的“視崖實驗”說明了什么問題？[B]A、小孩能分辨出自己的父母親B、小孩能分辨深淺的能力C、父母的態(tài)度會影響小孩的行為D、小孩有判斷危險的能力9、在皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段中，哪個階段的兒童會“以自我為中心”？[C]A、形式運算階段B、感知運算階段C、前運算階段D、具體運算階段10、移動學(xué)習(xí)的英文是（）？[A]A、M-LearningB、E-LearningC、O-LearningD、U-Learning11、U-Learning是指（）？[D]A、移動學(xué)習(xí)B、自主學(xué)習(xí)C、在線學(xué)習(xí)D、范在學(xué)習(xí)12、以下哪個屬于指向教學(xué)的人文社會學(xué)科知識？[A]A、教育學(xué)科知識B、社會學(xué)知識C、心理學(xué)D、語言學(xué)知識13、具體運算階段是指以下哪個年齡段？[D]A、3～7歲B、12～18歲C、0～2歲D、7～12歲14、顧老師引用了陶行知的話：“老師要記住，在你的教鞭下有瓦特，在你的譏笑里有牛頓，在你的冷眼中有愛迪生。”，要給我們一個什么啟示，請根據(jù)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容選出最為恰切的一項：[B]？A、教師要善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。B、教師要富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。C、教師要勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。D、教師要樂觀向上、熱情開朗、有親和力。15、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念包括幾個部分？[A]A、3個B、5個C、2個D、4個二、多項選擇題(每題2分,共15題。每題至少有2項正確的答案，每答對一題得2分，多選、少選不得分)1、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容分為哪幾個維度？[A,B,D]A、專業(yè)知識B、專業(yè)能力C、專業(yè)素質(zhì)D、專業(yè)理念與師德2、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念包括哪幾個部分？[A,B,C,D]A、師德為先B、學(xué)生為本C、能力為重D、終身學(xué)習(xí)3、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，專業(yè)知識包括哪些領(lǐng)域？[A,B,C,D]A、教育知識B、學(xué)科知識C、學(xué)科教學(xué)知識D、通式性知識4、對于制定《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的意義，以下哪些選項的表述是準(zhǔn)確的？[A,B,C,D]A、建設(shè)人力資源強國的需要B、順應(yīng)國際教師走向的需要C、落實教育規(guī)劃綱要的需要D、加強教師隊伍建設(shè)的需要5、大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程又稱為？[A,C,D]A、慕課B、公開課C、MOOCD、E-Learning6、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們，中學(xué)教師的職責(zé)主要包括以下哪些項？[A,B,C,D]A、教育B、教學(xué)C、科研D、保障學(xué)生安全7、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師具有“通識性知識”，請選出下列選項中表述準(zhǔn)確的項。[A,B,C,D]A、應(yīng)具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。B、了解中國教育基本情況。C、應(yīng)具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。D、應(yīng)具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的信息技術(shù)知識。8、王意如教授認(rèn)為，現(xiàn)代中小學(xué)教師要成為一名優(yōu)秀的教師，需要有一些修養(yǎng)，以下選項中觀點表述準(zhǔn)確的是：[A,B,C]A、要有了解頂層設(shè)計的自覺B、要有知識轉(zhuǎn)化的能力C、要有進(jìn)行教育科研的熱情D、要有良好的文學(xué)涵養(yǎng)9、現(xiàn)在比較大的慕課平臺有哪些？[A,B,C,D]A、CourseraB、edXC、UdacityD、網(wǎng)易公開課10、以下哪些選項屬于教師的個人修養(yǎng)與行為？[A,B,C,D]A、富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心B、樂觀向上、熱情開朗、有親和力C、勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取D、衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌11、以下哪些技術(shù)可能在未來的教育中得到應(yīng)用？[A,B,C,D]A、3D打印B、增強現(xiàn)實C、虛擬及遠(yuǎn)程實驗室D、可穿戴技術(shù)12、關(guān)于怎樣加強學(xué)科教學(xué)的教育性，下列各項中哪些說法是正確的？[A,C,D]A、充分認(rèn)識課程的育人價值B、立德樹人不反對空講道理C、重視采用合適的教學(xué)方式D、要吃透教科書的人文內(nèi)容13、樹立良好的教師基本形象，應(yīng)當(dāng)關(guān)注哪些方面？從下列選項中選出你認(rèn)為正確的選項。[A,B,D]A、生活態(tài)度B、角色意識C、教育態(tài)度D、生活方式14、就讀書學(xué)習(xí)和孩子成長這個話題，下列說法中正確的項是（）。[A,B,C]A、用皮亞杰的理論來解讀，會玩的小孩是聰明的孩子B、在兒童2、3歲之前過度地感官刺激對兒童未必是好事C、幼兒園不應(yīng)該上文化課，應(yīng)該做游戲D、如果有父母在家陪伴，孩子完全可以不上幼兒園15、關(guān)于青春期，下列說法中正確的是（）。[A,B,D]A、青春期就是兒童到成人的過渡期B、學(xué)齡段的孩子在10—18歲之間都處在青春期C、對于學(xué)生來說，升學(xué)壓力肯定比青春期壓力大D、適當(dāng)?shù)捏w育運動和游戲是健康的釋放青春期能量的途徑三、判斷題(每題2分,共20題)1、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包含專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)技能三個維度。[y]正確2、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是師德為主、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)。[y]正確3、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，專業(yè)知識包括教育知識、學(xué)科知識、學(xué)科教學(xué)知識三個領(lǐng)域。[N]不正確4、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們，中學(xué)教師教師有三個職責(zé)，一個是教育、一個是教學(xué)，一個是科研。[N]不正確5、教師應(yīng)尊重中學(xué)生獨立人格，維護(hù)中學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一位中學(xué)生。[Y]正確6、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話適用于中小學(xué)教師。[N]不正確7、教師是作為反思性實踐者的角色而存在的。[Y]正確8、教師專業(yè)化，就是指教育事業(yè)是一種專門職業(yè)。[N]不正確9、古人所說的“三不朽”是指“立德”、“立功”和“立言”。[Y]正確10、教師的角色規(guī)范人們把它濃縮為一個詞叫教書育人或者叫知識的傳授者，人生的引路人。[Y]正確11、就讀書學(xué)習(xí)和孩子成長這個話題，用皮亞杰的理論來解讀，會玩的小孩是聰明的孩子。[Y]正確12、關(guān)于青春期，下面的說法是否正確？電腦游戲是釋放青春期能量的主要途徑。[N]不正確13、關(guān)于學(xué)習(xí)和溝通，下面的說法是否正確？家校之間除了學(xué)習(xí)的溝通，還應(yīng)該有人性成長的溝通。[Y]正確14、開發(fā)校本資源最主要的任務(wù)就是編寫校本教材。[N]不正確15、各年齡段學(xué)生的認(rèn)知喜好和認(rèn)知特點不同，教師需要研究學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，以及認(rèn)知特點，做到因材施教。[Y]正確16、每個學(xué)科有各自的學(xué)科知識，只要掌握了知識，就相當(dāng)于掌握了學(xué)習(xí)該學(xué)科的思維方法。[N]不正確17、無論文科和理科，都可以進(jìn)行研究型學(xué)習(xí)。[Y]正確18、技術(shù)促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式、教育內(nèi)容、服務(wù)平臺、學(xué)習(xí)環(huán)境和課堂教學(xué)等五個方面的變革。[N]不正確19、下面關(guān)于三維目標(biāo)的說法是否正確？“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，這三個維度是相互交融、相互滲透的，是不能分割的。”[Y]正確20、下面關(guān)于課堂提問的說法是否正確？教師在課堂教學(xué)中應(yīng)設(shè)計提問，多多益善。[N]不正確1、古人所說的“三不朽”是指“立德”、“立功”和“立言”。正確錯誤2、學(xué)生回答問題時常會出現(xiàn)許多意料不到的答案，有時甚至引起同學(xué)的哄笑，面對這些狀況，教師可以思考學(xué)生得出奇怪答案的原因，并抓住契機開展啟發(fā)指導(dǎo)。正確錯誤3、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是師德為主、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)。錯誤正確4、教師需要引發(fā)學(xué)生獨立思考和主動探究，可以在學(xué)生回答問題后適時加以評點，褒貶適度。錯誤正確5、開發(fā)校本資源最主要的任務(wù)就是編寫校本教材。錯誤正確6、根據(jù)教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的要求，判斷以下說法是否正確?！敖虒W(xué)過程中必須要使用信息技術(shù)，提升教學(xué)實效。”錯誤正確7、教師的角色規(guī)范人們把它濃縮為一個詞叫教書育人或者叫知識的傳授者，人生的引路人。正確錯誤8、教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循科學(xué)性原則、程序性原則和可行性原則。錯誤正確9、技術(shù)促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式、教育內(nèi)容、服務(wù)平臺、學(xué)習(xí)環(huán)境和課堂教學(xué)等五個方面的變革。錯誤正確10、請判斷以下觀點的正誤。“教無定法”，因此教師可隨意選擇“啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式”等多種方式組織教學(xué)。錯誤正確11、顧老師引用了陶行知的話：“老師要記住，在你的教鞭下有瓦特，在你的譏笑里有牛頓，在你的冷眼中有愛迪生?！保o我們一個什么啟示，請根據(jù)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容選出最為恰切的一項：教師要善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。教師要樂觀向上、熱情開朗、有親和力。教師要勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教師要富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。12、在皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段中，哪個階段的兒童會“以自我為中心”？形式運算階段具體運算階段感知運算階段前運算階段13、聯(lián)合國哪個文件對兒童的年齡做出了規(guī)定？《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》《兒童權(quán)利宣言》《世界人權(quán)宣言》《兒童權(quán)力公約》14、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容分為幾個維度？2個5個4個3個15、移動學(xué)習(xí)的英文是（）？O-LearningM-LearningU-LearningE-Learning16、下面那份報告每年會公布將對教育產(chǎn)生影響的六個技術(shù)？教育技術(shù)年報水平線報告地平線報告信息技術(shù)年報17、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師具有“通識性知識”，請選出下列選項中表述不準(zhǔn)確的項。應(yīng)具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的信息技術(shù)知識。應(yīng)具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。應(yīng)具有一定的教育發(fā)展歷史知識。應(yīng)具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。18、1966年，由國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織，聯(lián)合提出的一個關(guān)于教員定位的建議是什么？教師專業(yè)化教師職業(yè)化探究性教師研究型教師19、作為一名專業(yè)的教師，你如何理解美國孩子就“樹上有十只鳥，獵人用槍打了一只之后還有多少？”這個問題提出很多質(zhì)疑這件事，請在以下觀點中選出理解正確的一項。由這件事可以看出：教學(xué)環(huán)境比較民主，學(xué)生思維發(fā)散。教師不會指導(dǎo)，學(xué)生無法找到解題的正確方法，所以問題多。美國教師沒有威信，學(xué)生故意搗亂。學(xué)生閱讀理解力太差，無法讀懂問題，導(dǎo)致答案混亂。20、以下哪個人文社會學(xué)科知識不屬于指向自己的人文社會學(xué)科知識？經(jīng)濟(jì)學(xué)政治學(xué)法學(xué)教育學(xué)科知識21、電子白板最可能被以下哪種設(shè)備所替代？手機黑板平板電腦筆記本電腦22、無處不在的學(xué)習(xí)是指（）？在線學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)移動學(xué)習(xí)泛在學(xué)習(xí)23、心理學(xué)中的“視崖實驗”說明了什么問題？小孩能分辨深淺的能力小孩能分辨出自己的父母親父母的態(tài)度會影響小孩的行為小孩有判斷危險的能力24、信息技術(shù)知識屬于教師專業(yè)知識中的哪一個領(lǐng)域的知識？通式性知識學(xué)科教學(xué)知識學(xué)科知識教育知識25、下面關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的說法是否正確？“學(xué)生自主學(xué)習(xí)計劃的制定，是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師完全可以放手不管，無需指導(dǎo)?！闭_錯誤視教師情況而定視學(xué)生情況而定26、具體運算階段是指以下哪個年齡段？3～7歲7～12歲0～2歲12～18歲27、從學(xué)校文化建設(shè)的角度來說，北京大學(xué)的““一塔湖圖”（博雅塔、未名湖、北大圖書館），屬于下列哪一項相對應(yīng)的內(nèi)容？學(xué)校課程教學(xué)學(xué)習(xí)的活動物質(zhì)文化環(huán)境核心價值觀28、請選出以下選項中觀點表述有誤的項。教師將以合作者身份和學(xué)生相處，成為學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者和主持者。教師是作為反思性實踐者的角色而存在的。教師的第一責(zé)任在于參與并幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。教師是單純的知識傳播者。29、以下哪個人文社會學(xué)科知識不屬于指向教學(xué)的人文社會學(xué)科知識？史學(xué)知識哲學(xué)教育學(xué)科知識心理學(xué)30、“重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生”，這指的是（）？翻轉(zhuǎn)課堂在線課程慕課微課程31、王意如教授認(rèn)為，現(xiàn)代中小學(xué)教師要成為一名優(yōu)秀的教師，需要有一些修養(yǎng)，以下選項中觀點表述準(zhǔn)確的是：要有進(jìn)行教育科研的熱情要有良好的文學(xué)涵養(yǎng)要有知識轉(zhuǎn)化的能力要有了解頂層設(shè)計的自覺32、教育大數(shù)據(jù)的明顯特點包括（）。高價海量快速多樣33、AECT關(guān)于教育技術(shù)的定義的關(guān)鍵詞有哪些？設(shè)計學(xué)習(xí)教育技術(shù)34、關(guān)于學(xué)習(xí)和溝通，下列說法中正確的是（）。孩子和家長之間是無法溝通的，因為有代溝存在家校之間除了學(xué)習(xí)的溝通，還應(yīng)該有人性成長的溝通心理學(xué)的談話應(yīng)該是說為主聽為輔學(xué)會學(xué)習(xí)比追求成績本身更重要35、就讀書學(xué)習(xí)和孩子成長這個話題，下列說法中正確的項是（）。在兒童2、3歲之前過度地感官刺激對兒童未必是好事用皮亞杰的理論來解讀，會玩的小孩是聰明的孩子幼兒園不應(yīng)該上文化課，應(yīng)該做游戲如果有父母在家陪伴，孩子完全可以不上幼兒園36、下面哪些屬于顯性教學(xué)資源？學(xué)生活動音像資源自然和人文景觀文本資源37、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們，中學(xué)教師的職責(zé)主要包括以下哪些項？保障學(xué)生安全教育科研教學(xué)38、關(guān)于怎樣加強學(xué)科教學(xué)的教育性，下列各項中哪些說法是正確的？重視采用合適的教學(xué)方式充分認(rèn)識課程的育人價值要吃透教科書的人文內(nèi)容立德樹人不反對空講道理39、以下哪些技術(shù)可能在未來的教育中得到應(yīng)用？虛擬及遠(yuǎn)程實驗室3D打印可穿戴技術(shù)增強現(xiàn)實40、完善的人文社會學(xué)科知識，可以為我們擁