聲樂(lè)教學(xué)計(jì)劃（3篇）

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聲樂(lè)教學(xué)計(jì)劃1

[教學(xué)目標(biāo)]

1、培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，加深對(duì)唱唱的喜歡。

2、培育學(xué)員隊(duì)音樂(lè)的感受技能和鑒賞技能。

3、引導(dǎo)學(xué)員能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。

4、培育學(xué)員獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的技能。

[教學(xué)安排]

1、每一個(gè)季度學(xué)校會(huì)下一份課表，使同學(xué)和家長(zhǎng)很明白的知道每節(jié)課要講的內(nèi)容。

2、分別在寒，暑假進(jìn)行聲樂(lè)的期末考試,并在暑假期間進(jìn)行統(tǒng)一的聲樂(lè)考級(jí)，來(lái)檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果。

3、每年學(xué)校會(huì)有一次專業(yè)匯課，并在藝術(shù)節(jié)期間進(jìn)行一次大型的專場(chǎng)演出，給同學(xué)帶來(lái)更多的熬煉，為同學(xué)提供一個(gè)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)。

4、打造明星計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。對(duì)于學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)校會(huì)提供一個(gè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，為同學(xué)承辦個(gè)人演唱會(huì)。給孩子錄制個(gè)人MV專輯,個(gè)人海報(bào)，把他們打造成小明星。使同學(xué)得到更多的熬煉，加強(qiáng)自信心，豐富舞臺(tái)閱歷。

5、學(xué)校每年承辦老師音樂(lè)會(huì)，同學(xué)個(gè)人演唱會(huì)。

6、為了使同學(xué)更快的得到進(jìn)步，學(xué)校開(kāi)設(shè)錄音課。同學(xué)定期在錄音棚上課。

[教學(xué)內(nèi)容]

1、練聲：

訓(xùn)練學(xué)員正確的歌頌方法〔包括：姿態(tài)、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的技能〕、音量、強(qiáng)弱的掌握及協(xié)調(diào)各聲部音量的技能。

2、基礎(chǔ)知識(shí)

視、唱練、耳：、能唱出六小節(jié)以上的簡(jiǎn)約旋律，并能了解常用的節(jié)奏型，能連續(xù)打出以8分音符、4分音符、2分音符組成的4小節(jié)以上的節(jié)奏。

樂(lè)理知識(shí)：初步建立音準(zhǔn)概念，音樂(lè)表情記號(hào)：能掌控歌曲中涌現(xiàn)的簡(jiǎn)音樂(lè)記號(hào)。

3、錄音課

學(xué)校每一季度會(huì)安排一次錄音課，來(lái)檢驗(yàn)孩子們一段時(shí)期學(xué)習(xí)的成果。

4、觀賞課

每一個(gè)季度學(xué)校會(huì)有一次音樂(lè)觀賞課，使同學(xué)可以了解更多關(guān)于音樂(lè)方面的知識(shí)，提高同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)。

[教學(xué)進(jìn)程]

學(xué)校會(huì)依據(jù)同學(xué)年齡分為預(yù)備班，初級(jí)班，中級(jí)班，高級(jí)班和專業(yè)班。

預(yù)備班：年齡為4-6歲的孩子，小課為50分鐘，采納一對(duì)一授課方式；大課為2小時(shí)，采納群體授課方式。

[教學(xué)重點(diǎn)]

培育學(xué)員歌頌的姿態(tài)、呼吸、發(fā)生、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的技能及歌曲情感的處理。

難點(diǎn)：掌控頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。

[拓展]

結(jié)合近期學(xué)習(xí)狀況和同學(xué)自身的狀況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參與演出、競(jìng)賽等，給學(xué)員熬煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

聲樂(lè)教學(xué)計(jì)劃2

1、針對(duì)少兒的心理,生理等特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)化音樂(lè)啟蒙教育。

2、因材施教，利用音樂(lè)特有的形式挖掘孩子的潛能，培育孩子的信心，塑造孩子良好的性格和健康的人生觀。

3、開(kāi)設(shè)音樂(lè)基礎(chǔ)課，給孩子以聰慧，志氣，自信，快樂(lè)以及父母般的關(guān)愛(ài)。

本中心訓(xùn)練課程包括：

1、少兒基礎(chǔ)歌頌發(fā)聲技巧

2、試唱練耳

3、節(jié)奏模唱

4、歌頌舞臺(tái)表演

5、歌頌形體訓(xùn)練

6、輔導(dǎo)同學(xué)參與各類競(jìng)賽，及少兒聲樂(lè)考級(jí)等

詳細(xì)練習(xí)內(nèi)容：

1、兒童聲樂(lè)呼吸練習(xí)

2、兒童聲樂(lè)咬字吐字練習(xí)

3、兒童聲樂(lè)面部自然放松練習(xí)

4、兒童聲樂(lè)打開(kāi)喉嚨練習(xí)

5、兒童聲樂(lè)形體站姿練習(xí)

6、兒童自信心方面的培育

7、兒童歌頌表現(xiàn)力的培育

關(guān)于少兒聲樂(lè)考級(jí)的訓(xùn)練：

聲樂(lè)考級(jí)自1995年開(kāi)始，至今已有特別成熟的考試模式以及考試曲目。如今，我們的課程以《全國(guó)少兒聲樂(lè)考級(jí)曲集》這一套書(shū)為依托，對(duì)于5—7歲的孩子以學(xué)習(xí)第一至第二級(jí)的歌曲為主，對(duì)于8歲以上的孩子采用因人而異順級(jí)或跳級(jí)的教學(xué)方法，最末再在考試前選擇具有技能參與考級(jí)的同學(xué)，通過(guò)考級(jí)增加孩子的自信及技能，使其健康成長(zhǎng)。

另外，本中心每期都有匯報(bào)演出，歡迎各位家長(zhǎng)及音樂(lè)愛(ài)好者前來(lái)參觀學(xué)習(xí)并監(jiān)督，讓孩子們擁有一個(gè)充斥歌聲的歡樂(lè)童年吧!

聲樂(lè)教學(xué)計(jì)劃3

少兒聲樂(lè)教育有別于成人聲樂(lè)教育，其根本在于少兒的生理、心理、理解力都與成人存在差異。因此，少兒聲樂(lè)教育應(yīng)量體裁衣制定更加適合少兒的一套教學(xué)方法，唯有如此，才能夠事半功倍的達(dá)到抱負(fù)的教學(xué)成果。

一、與新生的首次邂逅

接觸到一名新生，首先要通過(guò)交談，對(duì)其有一個(gè)初步的判斷：“性格是內(nèi)向還是外向;學(xué)習(xí)是主動(dòng)還是被動(dòng);對(duì)待老師是禮貌還是漠視……”知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，唯有真正的`走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界才會(huì)讓你與他真正的產(chǎn)生共鳴。針對(duì)不同的同學(xué)制定出不同的教學(xué)方式，按部就班的引導(dǎo)同學(xué)到達(dá)光明的彼岸。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容分為：1、發(fā)聲練習(xí)；2、歌曲演唱；3、舞臺(tái)表演

1、發(fā)聲練習(xí)

發(fā)聲練習(xí)是聲樂(lè)課最為重要的部分，由于它是歌頌的奠基，沒(méi)有了它，一切都無(wú)從談起。因此，發(fā)聲練習(xí)應(yīng)占課時(shí)的60%左右。

少兒發(fā)音練習(xí)的跨度不應(yīng)太大，由于其聲帶比較稚嫩，對(duì)于音域較寬的同學(xué)也應(yīng)多留意中聲區(qū)的練習(xí)，高聲區(qū)以快速練習(xí)一帶而過(guò)，不可久練冠音，否那么易傷聲帶。穩(wěn)固的中聲區(qū)適當(dāng)?shù)南蛏稀⑾蛳聰U(kuò)展有效音域，是少兒發(fā)聲教學(xué)的基本理念。

2、歌曲演唱

有了正確的發(fā)聲作為引導(dǎo)，其氣息、位置較統(tǒng)一后，對(duì)于歌曲的詮釋須進(jìn)一步要求。

歌曲的表情記號(hào)，歌詞的意境須引導(dǎo)同學(xué)找到作曲者作品的初衷。

歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏需要嚴(yán)格按曲譜標(biāo)記演唱。不應(yīng)給同學(xué)養(yǎng)成為所欲為亂唱的習(xí)慣。

3、舞臺(tái)表演

其實(shí)在發(fā)聲練習(xí)、歌曲演唱中就應(yīng)留意同學(xué)的站姿、表情并適時(shí)的訂正。

歌曲的舞臺(tái)表演最重要的是面部的表情，在真正的將自己浸入歌曲中時(shí)，自然會(huì)有投入的情感，表情自然會(huì)產(chǎn)生，適時(shí)的加以手部動(dòng)作加以點(diǎn)綴，使演唱變得更加生動(dòng)。

三、總結(jié)

聲樂(lè)教學(xué)難，難于無(wú)形，因其難于捉摸;聲樂(lè)教學(xué)易，易于無(wú)