大大小小的蛋寶寶小班科學教案

第第頁大大小小的蛋寶寶小班科學教案

大大小小的蛋寶寶小班科學教案1

設計思路：

本次活動是通過與蛋寶寶做游戲--觀測各種蛋寶寶的不同點--給蛋寶寶排隊--了解蛋寶寶的內(nèi)部結構(相同點)，激發(fā)幼兒對蛋寶寶的愛好，從而不挑食，是來源于生活的好教材。

活動目標：

1.認識常見的蛋;知道不同的蛋有大小、顏色之分;能根據(jù)蛋的大小進行排隊。

2.知道蛋都有蛋清、蛋黃、蛋殼。

3.援助幼兒喜愛吃蛋，知道蛋有豐富的營養(yǎng)。

活動重難點重點：知道蛋寶寶的名稱，知道蛋有大小、顏色之分，能按大小排隊難點：知道蛋都有蛋清、蛋黃、蛋殼

活動預備：

1.實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋假設干;

2.透亮杯、毛巾假設干、雞娃娃、裝飾的盒子一個。

3.PPT課件

活動過程：

一、導入部分：用蛋寶寶引出課題，調(diào)動孩子積極性。(3分鐘)師：小伙伴們，(出示雞媽媽娃娃)你們看這是誰啊?

幼：雞媽媽師：今日雞媽媽很快樂，所以帶了小禮物來看小三班做客，猜一下，它帶來了什么禮物。

幼：雞蛋、雞寶寶……師：雞媽媽給你們帶的禮物就在這個美麗的盒子里面，現(xiàn)在黃老師要請一位坐姿美麗的小伙伴上來摸一摸，看看你猜對了嗎?然后再讓幼兒大聲的說是什么?摸起來什么感覺?

幼：蛋，雞蛋，摸起來硬硬的、滑滑的師：哇，小伙伴的手真靈活，一摸就知道。那我們一起喊他出來，好不好啊，來跟老師一起喊："蛋寶寶，蛋寶寶。""骨碌碌，骨碌碌出來了。"

二、開展部分

1、依據(jù)幼兒已知閱歷辨別蛋寶寶(3分鐘)師：珍寶們，"雞媽媽不僅帶了自己下的蛋，它還為我們預備了大禮包哦，它說呀，要我們閉上小眼睛，它才給我們變出來呢(幼兒閉眼)"當當當當···呀，這么多蛋寶寶啊"瞧一瞧，這些蛋寶寶都叫什么名字呢?你見過它們嗎?"舉手告知我。(鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋，雞蛋多個)小伙伴說的都很對，那你們知道這些蛋寶寶的媽媽都是誰嗎?(讓孩子回答，然后用PPT驗證)

2、比較蛋寶寶(5分鐘)師：不同的動物下的蛋寶寶是不一樣的，那他們哪些地方是不一樣的呢，我們來找一找，看一看吧!請(隆老師)給每張桌子都放一個蛋寶寶，也請小伙伴們坐姿美麗，不要去摸我們的蛋寶寶哦。

師：剛剛(藍老師、隆老師)給每張桌子都放了一個蛋寶寶，現(xiàn)在我們一一看黃老師手里的蛋寶寶和你們桌子上的蛋寶寶有什么不同呢?舉手回答幼：大小不同、顏色不同……師：小伙伴們真細心，觀測得真認真，老師手里是什么蛋寶寶?

幼：雞蛋師：桌子上的蛋寶寶和老師手里面的蛋寶寶一樣的小伙伴們舉手黃老師看一看。哇，好幾桌的蛋寶寶都和老師的一樣，小伙伴們的反應技能真快，觀測得也特別認真，發(fā)覺出了許多的不同，現(xiàn)在黃老師還要請一位小伙伴上來感受一下他的重量是不是一樣的。

：通過我們的比較，有的蛋大，份量重，有的蛋小，份量輕;有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀，不同的動物生的蛋寶寶也是不一樣的。

3、給蛋寶寶排隊，練習大小排列。(3分鐘)師：噓!(藍老師、隆老師幫忙把蛋寶寶收起來)剛才我有聽到蛋寶寶們在吵架哦，由于它們都覺得自己很大，那我們應當怎么援助它們呢?老師這里有四個不同的蛋，誰情愿援助它們，幫他們排一下隊呢?(幼兒排好隊以后PPT驗證)

4、運用實物引導幼兒觀測蛋寶寶內(nèi)部結構(3分鐘)師：我們從大小、顏色、輕重認識了各種蛋寶寶、發(fā)覺都是不一樣的，那你們想看看這些蛋寶寶里面是什么樣子嗎?(想)每種蛋各打破一個,你們發(fā)覺了什么?(都有蛋黃，蛋清，)小伙伴們知道的可真多呀，這黃黃的就是蛋黃;清清的是蛋清，像水一樣清;千萬別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。蛋清蛋黃營養(yǎng)豐富，小伙伴正是長身體的時候，每天一個雞蛋很有好處，可不能挑食啊。

三、結束部分：

(1分鐘)師：世界上還有很多動物媽媽也會生蛋，那我們一起去查找一下。在查找之前我們先把這些打開的蛋寶寶送到廚師那兒做成美味的蛋羹，好嗎?

大大小小的蛋寶寶小班科學教案2

活動目標

1、認識大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

2、能根據(jù)蛋的大小進行排列。

3、大膽說出自己的理解。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動預備

1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。

2、實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

3、透亮玻璃碗4個。

活動過程

1、出示一只鴨蛋，請幼兒觀測，說說是什么動物的蛋。

2、出示大大小小的各種蛋，引導幼兒用比較的方法發(fā)覺蛋寶寶的特點。

〔1〕鼓舞幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的大小、顏色來比較不同。

〔2〕請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排隊。

〔3〕猜猜它們是誰的蛋，請幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對應。

3、老師和幼兒共同小結：有的蛋大、有的蛋小；有的蛋輕、有的蛋重；有的蛋顏色偏紅、有的蛋是淺藍色的；還有的蛋帶斑點，等等不同動物的蛋是不一樣的。

4、看看蛋的內(nèi)部結構。

〔1〕老師提出問題：雞蛋的里面會是什么樣子？引發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么。

〔2〕老師將蛋逐一打開，倒進玻璃碗中，請幼兒認真觀測蛋殼、蛋清、蛋黃。

〔3〕知道全部的蛋都有外殼，蛋殼比較脆、薄，簡單碎。蛋殼里面有蛋黃和蛋清。

5、有營養(yǎng)的蛋。讓幼兒知道蛋有營養(yǎng)，吃了對身體有好處。

活動延伸：

1、閱讀幼兒學習資源②2~3頁，觀賞各式各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。

2、老師將蛋煎熟，請幼兒品嘗。

教學反思

本次科學課主要是要讓幼兒通過觀測認識各式各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟識，對鵝蛋不是很熟識。孩子們通過比較各式各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。每個幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動中，我們熬煉了幼兒自己動手的技能，用碎蛋殼粘貼自己喜愛的圖案；共享了美味蛋羹，孩子們有滋有味的吃著，我相信這應當是他們吃到的最美味的食物了吧？

通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權是很重要的，特別是科學課，在保證孩子們探究愛好和積極性的前提下給孩子們充分的自主權，讓她們自由的探究是很重要的。

大大小小的蛋寶寶小班科學教案3

活動目標：

1、認識各種蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，嘗試對應。

2、知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。

3、會愛惜蛋寶寶

重點難點：

1、讓幼兒了解蛋寶寶的結構，認識各式各樣的蛋寶寶。

2、小班幼兒自己動手剝蛋寶寶，許多幼兒的動手技能較差。

活動預備：

1、雞、鴨、鵝、鵪鶉圖片各一張。

2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

3、四只透亮的玻璃碗。

4、與教學內(nèi)容相關的教學課件。

5、跟餐廳師傅協(xié)調(diào)，早點安排吃茶葉蛋。

活動過程：

開始部分：

師：小伙伴們，今日我們早點吃的什么??？

幼兒：茶葉蛋。

師：那小伙伴知道茶葉蛋是什么蛋變的嗎？

幼：雞蛋。

師：哇，我們班的小伙伴這么聰慧啊，都知道啊。那今日我們一起來看看老師給小伙伴帶來了什么樣的蛋寶寶，我們一起喊他出來:“蛋寶寶，蛋寶寶?！薄肮锹德?，骨碌碌出來了?！睅熯呎f邊從身后滾出蛋寶寶，〔讓幼兒感知蛋可以滾動〕并問：“這是什么蛋呀？”幼：“雞蛋”。

基本部分：

1、師：今日還有許多不一樣的蛋寶寶正在和我們小伙伴一起玩捉迷藏的游戲呢？〔幼兒分散找蛋寶寶，激起了幼兒的愛好。〕

2、“我們班的小伙伴太棒了，找到這么多的蛋寶寶啊，小伙伴看看這些蛋寶寶一樣嗎”鼓舞幼兒比比、看看、掂掂，引導幼兒從蛋寶寶的大小，顏色、份量上來比較蛋?！舱垈€別幼兒說一說〕師提示幼兒幼兒這些都是生蛋，在拿蛋過程中告知幼兒要當心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，愛護好蛋寶寶。

3、師小結：有的蛋大，份量重，有的蛋小，份量輕；有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……不同的動物生的蛋寶寶也是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰嗎？〔請幼兒自由說一說〕

4、老師出示圖片逐一驗證：雞蛋——雞媽媽的圖片，鴨蛋——鴨媽媽的圖片，鵝蛋——鵝媽媽的圖片，鵪鶉蛋——鵪鶉媽媽的圖片。

5、師：小伙伴，動物媽媽要比比誰的寶寶大，誰的寶寶小？你們來幫幫它們好嗎？幼兒說出自己的排列順次?！裁?人一組，各組請一名幼兒發(fā)言〕

6、師小結：有的小伙伴是將蛋寶寶按從小到大的順次排列的，有的是按從大到小的順次排列的。

7、小伙伴，這些蛋寶寶的大小，重量、顏色都不一樣，那它們有沒有一樣的地方呢？想看一看嗎？〔引導幼兒產(chǎn)生想要打開蛋看清里面的想法〕。老師將蛋逐一打開在玻璃碗中，讓幼兒觀測并知道全部的蛋寶寶都有外殼，蛋殼很薄，簡單碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃，蛋清都是透亮色的，蛋黃都是黃色的，蛋清蛋黃營養(yǎng)豐富，小伙伴正是長身體的時候，可不能挑食啊。

8、師：那剝下來的蛋殼你們知道可以做什么嗎？〔幼兒自由爭論〕師出示各種蛋殼工藝品、蛋殼粘貼畫給幼兒觀賞。

9、師：世界上還有很多動物媽媽也會生蛋，小伙伴知道那些動物媽媽會生蛋嗎？〔請幼兒自由發(fā)言后，播放課件，觀賞各式各樣的蛋寶寶?！?/p>

師：小伙伴，我們一起把打開的蛋送到廚師爺爺那里，讓廚師爺爺幫我們做成美味的蛋羹吧！離開活動室。〔活動結束〕

活動延伸：

1、在美工區(qū)中指導幼兒做蛋殼粘貼畫。

2、品嘗蛋羹。

活動反思：

本次科學課主要是要讓幼兒通過觀測認識各式各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟識，對鵝蛋不是很熟識。孩子們通過比較各式各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。每個幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動中，我們熬煉了幼兒自己動手的技能，用碎蛋殼粘貼自己喜愛的圖案；共享了美味蛋羹，孩子們有滋有味的吃著，我相信這應當是他們吃到的最美味的食物了吧？

通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權是很重要的，特別是科學課，在保證孩子們探究愛好和積極性的前提下給孩子們充分的自主權，讓她們自由的探究是很重要的。相信孩子們真的很棒。

大大小小的蛋寶寶小班科學教案4

活動目標

(一)認識大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

(二)能根據(jù)蛋的大小進行排列。

(三)激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

(四)培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

活動預備

圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。

實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

透亮玻璃碗4個。

活動過程

(一)出示一只鴨蛋，請幼兒觀測，說說是什么動物的蛋。

(二)出示大大小小的各種蛋，引導幼兒用比較的方法發(fā)覺蛋寶寶的特點。

1.鼓舞幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的大小、顏色來比較不同。

2.請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊。

3.猜猜它們是誰的蛋，請幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對應。

(三)老師和幼兒共同小結：有的蛋大、有的蛋小;有的蛋輕、有的蛋重;有的蛋顏色偏紅、有的蛋是淺藍色的;還有的蛋帶有斑點……不同的動物生的蛋也不一樣。

(四)看看蛋的內(nèi)部結構。

1.老師提出問題：雞蛋的里面會是什么樣子？引發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么。

2.老師將蛋逐一打開，倒進玻璃碗中，請幼兒認真觀測蛋殼、蛋清、蛋黃。

3.知道全部的蛋都有外殼，蛋殼比較脆、薄，簡單碎。蛋殼里面有蛋清和蛋黃。

(五)有營養(yǎng)的蛋。讓幼兒知道蛋有營養(yǎng)，吃了對身體有好處。

活動延伸

(一)觀賞各式各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。

(二)老師(或請食堂工作人員)將蛋煎熟，請幼兒品嘗。

教學反思：

本次科學課主要是要讓幼兒通過觀測認識各式各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟識，對鵝蛋不是很熟識。孩子們通過比較各式各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。

大大小小的蛋寶寶小班科學教案5

活動目標：

1．通過觀測認識各式各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2．培育幼兒對事物探究的愛好。

活動預備：

1．圖片《大大小小的蛋寶寶》。

2．實物：雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等。

活動重點：

認識各式各樣的蛋，知道蛋有大小、顏色的異同。

活動難點：

學會用比較的方法辨別事物之間的異同。

審美元素：

通過觀賞大小、色調(diào)不同的蛋，使幼兒感受到蛋的豐富多彩，以及給人們帶來的豐富的營養(yǎng)。

活動過程：

1．出示雞蛋，引起幼兒愛好。

師：小伙伴，你們看，老師給你們帶來了什么？〔雞蛋〕你們知道這是誰生的蛋嗎？它的媽媽是誰？〔母雞〕

師：雞蛋是什么外形的？〔橢圓形〕什么顏色的？〔黃色或白色?！痴l來摸一摸，有什么感覺？〔滑滑的、冷冷的、硬硬的。〕

2．引導幼兒運用比較的方法觀測蛋。

師：〔出示鴨蛋、鵪鶉蛋〕你們認識這些是什么蛋？這些蛋都一樣嗎？有什么不同？〔引導幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。〕

老師小結：有的蛋大，重一點；有的蛋小，輕一點。有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的'蛋是青色的或帶斑點的。

3．引導幼兒由表及里，產(chǎn)生不斷探究的愛好。

師：猜一猜，雞蛋里面有什么呢？〔引導幼兒回憶已有閱歷，并將雞蛋打開進行觀測。〕

師：是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清呢？〔逐一打開蛋?！?/p>

老師小結：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃和蛋清。

4．出示圖片《大大小小的蛋寶寶》，引導幼兒將蛋寶寶和相應的動物媽媽進行匹配。

活動中讓幼兒比較得知，形體相對較大的鳥，它的蛋也較大，反之那么小。〔老師要重點講解：生活中有些蛋的大、小與動物的大、小并不成正比。例如：揚子鱷的蛋只有雞蛋大小等?！?/p>

老師告知幼兒：世界上最大的蛋是鴕鳥的蛋。

5．了解蛋的用途。

師：你們知道這些蛋有什么用處嗎？你吃過用什么蛋做成的什么菜？

老師小結：各式各樣的蛋可以孵化成各式各樣的動物。這些蛋可以有各式各樣的吃法：煮、煎、炒、燉、腌，還可以做成各式各樣的菜肴。如：番茄蛋湯、韭菜炒蛋等。它們含有豐富的營養(yǎng)，吃了對我們的身體有好處。

大大小小的蛋寶寶小班科學教案6

設計思路：

本次活動是通過與蛋寶寶做游戲--觀測各種蛋寶寶的不同點--給蛋寶寶排隊--了解蛋寶寶的內(nèi)部結構(相同點)，激發(fā)幼兒對蛋寶寶的愛好，從而不挑食，是來源于生活的好教材。

活動目標：

1.認識常見的蛋;知道不同的蛋有大小、顏色之分;能根據(jù)蛋的大小進行排隊。

2.知道蛋都有蛋清、蛋黃、蛋殼。

3.援助幼兒喜愛吃蛋，知道蛋有豐富的營養(yǎng)。

4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5.進展幼兒的觀測力、想象力。

活動重難點重點：

知道蛋寶寶的名稱，知道蛋有大小、顏色之分，能按大小排隊難點：知道蛋都有蛋清、蛋黃、蛋殼活動預備：

1.實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋假設干;

2.透亮杯、毛巾假設干、雞娃娃、裝飾的盒子一個。

3.PPT課件

活動過程：

一、導入部分：用蛋寶寶引出課題，調(diào)動孩子積極性。(3分鐘)師：小伙伴們，(出示雞媽媽娃娃)你們看這是誰啊?

幼：雞媽媽師：今日雞媽媽很快樂，所以帶了小禮物來看小三班做客，猜一下，它給大家?guī)砹耸裁炊Y物。幼：雞蛋、雞寶寶……師：雞媽媽給你們帶的禮物就在這個美麗的盒子里面，現(xiàn)在黃老師要請一位坐姿美麗的小伙伴上來摸一摸，看看你猜對了嗎?然后再讓幼兒大聲的說是什么?摸起來什么感覺?

幼：蛋，雞蛋，摸起來硬硬的、滑滑的師：哇，小伙伴的手真靈活，一摸就知道。那我們一起喊他出來，好不好啊，來跟老師一起喊："蛋寶寶，蛋寶寶。""骨碌碌，骨碌碌出來了。"

二、開展部分

1、依據(jù)幼兒已知閱歷辨別蛋寶寶(3分鐘)師：珍寶們，"雞媽媽不僅帶了自己下的蛋，它還為我們預備了大禮包哦，它說呀，要我們閉上小眼睛，它才給我們變出來呢(幼兒閉眼)"當當當當···呀，這么多蛋寶寶啊"瞧一瞧，這些蛋寶寶都叫什么名字呢?你見過它們嗎?"舉手告知我。(鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋，雞蛋多個)小伙伴說的都很對，那你們知道這些蛋寶寶的媽媽都是誰嗎?(讓孩子回答，然后用PPT驗證)

2、比較蛋寶寶(5分鐘)師：不同的動物下的蛋寶寶是不一樣的，那他們哪些地方是不一樣的呢，我們來找一找，看一看吧!請(隆老師)給每張桌子都放一個蛋寶寶，也請小伙伴們坐姿美麗，不要去摸我們的蛋寶寶哦。

師：剛剛(藍老師、隆老師)給每張桌子都放了一個蛋寶寶，現(xiàn)在我們一起來看一看黃老師手里的蛋寶寶和你們桌子上的蛋寶寶有什么不同呢?舉手回答幼：大小不同、顏色不同……師：小伙伴們真細心，觀測得真認真，老師手里是什么蛋寶寶?

幼：雞蛋師：桌子上的蛋寶寶和老師手里面的蛋寶寶一樣的小伙伴們舉手黃老師看一看。哇，好幾桌的蛋寶寶都和老師的一樣，小伙伴們的反應技能真快，觀測得也特別認真，發(fā)覺出了許多的不同，現(xiàn)在