三年級(jí)科學(xué)綜合練習(xí)題

三年級(jí)科學(xué)綜合練習(xí)題三年級(jí)科學(xué)綜合練習(xí)題三年級(jí)科學(xué)綜合練習(xí)題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考三年級(jí)科學(xué)綜合練習(xí)題日期：20xx年X月三年級(jí)科學(xué)綜合練習(xí)題一、填空。1、世界上沒(méi)有兩個(gè)（完全一樣）的人。2、每個(gè)人的指紋都（不相同），而且終生（不會(huì)改變），皮膚損傷后仍然具有（原來(lái)）的紋理。因此可以利用指紋來(lái)（偵破案件）。3、蚯吲喜歡生活在（陰暗潮濕）的環(huán)境中。4、（觀察）是科學(xué)探究的基本方法之一。5、科學(xué)觀察與一般的觀察不同，要有明確的（目的）和（計(jì)劃），要（全面）（仔細(xì)地）觀察，（及時(shí)記錄）。6、科學(xué)觀察可以憑借我們的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感覺(jué)器官進(jìn)行。7、種子植物都由（根）（莖）（葉）（花）（果實(shí)）和（種子）組成。8、（根）（莖）（葉）（花）（果實(shí)）和（種子）都是植物的器官。9、土壤里有（水）、（空氣）、（沙）、（粘土）、（腐殖質(zhì)）等成份組成的。10、水是生命的（源泉），我們每天都離不開(kāi)（水）。11、1000克重的新鮮蔬菜水果中，含水約（900）克。12、1000克重的一條魚(yú)體內(nèi)，含水約（800）克。13、體重100千克的成年人體內(nèi)含水約（70）千克。14、我的身體是由（頭）、（頸）、（軀干）、（四肢）四部分組成的。15、向兩片紙中間吹氣，紙片會(huì)（向中間靠攏）。16、水是生命的（源泉），我們每天都離不開(kāi)（水）。二、問(wèn)答題。1。怎樣測(cè)量盤(pán)曲狀態(tài)的蚯蚓的長(zhǎng)度？答：先用線繩比著蚯蚓身體盤(pán)一下，再量線繩的長(zhǎng)度。2。為什么要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？答：因?yàn)榛ú輼?shù)木使我們的環(huán)境更清新、更美麗。3、水土流失有哪些危害？答：水土流失可使河床升高、湖泊變淺、土壤肥力衰減、旱澇頻繁，造成土地資源的嚴(yán)重破壞，直接影響我們的生活。4、指紋的特性能幫助人們做什么？答：（1）偵破案件（2）計(jì)算機(jī)中的指紋登陸系統(tǒng)（3）銀行儲(chǔ)蓄系統(tǒng)5、怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？（1）按時(shí)澆水（2）不在樹(shù)上刻、畫(huà)（3）不摘花（4）做；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的標(biāo)牌6、流水能幫助我們做什么，又會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？答：流水能幫助我們發(fā)電、磨面、發(fā)動(dòng)機(jī)器，但又會(huì)沖翻船只，沖毀大壩、淹沒(méi)村莊。7、關(guān)于電視，你想知道什么？答：1、電視為什么有圖象2、電視為什么要有閉路3、電視里面的人為什么會(huì)說(shuō)話8、用手輕輕托住乒乓球，從漏斗頸下向下吹氣，再慢慢放開(kāi)手，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？答：乒乓球在漏斗頸口不會(huì)掉下來(lái)。9、向兩片紙中間吹氣，紙片會(huì)向中間靠攏你是怎樣解釋的？答：吹氣時(shí)，把兩片紙之間的空氣吹跑了。10、在每個(gè)人的一生中，那些特征是會(huì)改變的那些特征是不會(huì)改變的

答：胎記、指紋、耳垂、有無(wú)酒窩、單雙眼皮、平舌卷舌等是不會(huì)改變的。答：梳小辮、指甲長(zhǎng)短等是會(huì)改變的。11、能腐爛的垃圾對(duì)土壤有什么作用對(duì)植物有什么作用

答：能腐爛的垃圾可以大大增加肥力，使植物茁壯成長(zhǎng)。12、不能腐料的垃圾對(duì)土壤有什么影響對(duì)植物有什么影響對(duì)不能腐爛的垃圾我們應(yīng)該怎樣處理答：不能腐料的垃圾則會(huì)污染土壤，影響動(dòng)物生存和植物生長(zhǎng)，對(duì)人體有很大危害。答：對(duì)不能腐爛的垃圾我們可以分類處理。能回收的回收再利用。13、盒中的土有什么作用？答：盒中的草能保護(hù)土，不讓土被沖走，種草種樹(shù)能防止水土流失。14、如果森林被砍伐了，暴雨和洪水對(duì)土壤有什么影響？答：如果森林被砍伐了，暴雨和洪水對(duì)土壤侵蝕作用特別強(qiáng)烈，在雨季地面只要出現(xiàn)一條細(xì)溝，就會(huì)很快加深、擴(kuò)展發(fā)展成溝壑，把大量的黃土泥沙帶到下游。15、說(shuō)出黃河水變黃的原因？答：因?yàn)辄S土高原上覆蓋著厚厚的黃土，地面坡度大，植物稀疏，夏天暴雨多，把黃土高原大量的泥沙沖進(jìn)河里，所以黃河變黃。16、水是什么樣的我們是怎么知道的

答：水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、沒(méi)有一定形狀透明的液體。答：我是利用眼、耳、鼻、舌、手等感官知道的。17、如果沒(méi)有水，世界將會(huì)是什么樣的？答：如果沒(méi)有水，動(dòng)物就不能生存，植物就不能生長(zhǎng)，人不能生活，世界上就沒(méi)有生命，地球上會(huì)一片荒涼。18、水果榨完后，果汁和果渣哪樣多這說(shuō)明了什么

答：果汁多。答：這說(shuō)明水果中含水量多。19、瓶子在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去答：讓瓶子沉下去的方法有：灌水、裝石子、捆上重物、打碎、不蓋蓋、重物壓、在瓶子上鉆孔。20、橡皮泥在水中下沉，用什么辦法讓它浮上來(lái)答：讓橡皮泥浮上來(lái)的方法有：捏成船形或碗形，放在浮的物體上，裹住能浮的物體，捏成空心球等。21、物體有時(shí)為什么能浮在水面上，有時(shí)會(huì)下沉？答：當(dāng)浮力大于物體的重力時(shí)，物體就會(huì)上??；當(dāng)浮力小于物體的重力時(shí)，物體就會(huì)下沉。22、我們生活中那些地方用到了水的浮力？答：船、救生圈、救生衣、淘米、煮餃子都用到了水的浮力。23、什么叫浮力什么叫土壤

答：在水中感覺(jué)到的那種往上頂手的力科學(xué)上稱浮力。答：土壤是地球陸地上能夠生長(zhǎng)植物的那部分疏松的表層，是許多動(dòng)物和植物生活的家。24、改變物體狀態(tài)的方法？答、（1）改變物體的輕重。（2）改變物體的體積。（3）改變物體的比重。（4）借助別的物體。我們身邊的花和草有哪些相同和不同的地方？答：相同點(diǎn)：種子植物都有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官。不同點(diǎn)：不同種子植物的各個(gè)器官的外形特征也有所不同。26、描述一種自己感興趣的動(dòng)物或植物。記錄卡我感興趣的（動(dòng)物是貓，因?yàn)樗梢宰嚼鲜螅贿€可以保護(hù)糧食）。我是在（家里）找到它的。我是這樣進(jìn)行觀察的（我是用眼睛觀察到的）。27、尋找動(dòng)物和植物的觀察報(bào)告。（）月（）日地點(diǎn)：樹(shù)林里方法：眼睛看找到了：螞蟻、小草、麻雀有趣的現(xiàn)象：螞蟻能拖動(dòng)比自己還大的食物。蚯蚓的觀察報(bào)告？動(dòng)物名稱：蚯蚓。顏色：棕紅色，有的地方較淺。外形：圓筒形，一環(huán)一環(huán)的，還有一個(gè)大環(huán)，頭在離大環(huán)較近的一端，身上長(zhǎng)著短而堅(jiān)硬的剛毛，在蠕動(dòng)時(shí)起支撐和防滑的作用。長(zhǎng)度：估計(jì)有一乍長(zhǎng)。用放大鏡看到了：身上長(zhǎng)著短而堅(jiān)硬的剛毛。它是這樣運(yùn)動(dòng)的：蠕動(dòng)。我趕興趣的是：它生活在什么樣的環(huán)境中（它喜歡生活在陰暗潮濕的土壤里）。土壤研究報(bào)告。時(shí)間：（）采集地點(diǎn)：（）我的發(fā)現(xiàn)：濕潤(rùn)的土壤：顏色棕褐色。手感潮濕而細(xì)膩。氣味酸臭濃味。曬干以后的土壤：顏色土黃色。手感干燥而粗糙。氣味土腥味。土壤里有水、空氣、沙、粘土、腐殖質(zhì)組成的。怎樣使小水輪轉(zhuǎn)的快？答：水位高，水量大，水要沖在輪葉上，這時(shí)后小水輪就轉(zhuǎn)的快了。流水能幫助我們做什么又會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害

答:流水能幫助我們灌溉田地,發(fā)動(dòng)機(jī)器.答:給我們帶來(lái)的危害是:淹沒(méi)莊稼,沖毀房屋.32、我們應(yīng)該怎樣合理地利用寶貴的淡水？合理利用淡水的建議：更新老化的用水設(shè)施，減少跑、冒、滴、漏水的現(xiàn)象。合理安排用水，提高水的重復(fù)利用率，做到一水多用。在不影響生活質(zhì)量的前提下盡量不浪費(fèi)水。33.畫(huà)一株鳳仙花，標(biāo)出它的各個(gè)器官。三年級(jí)科學(xué)綜合練習(xí)題一、填空1、學(xué)習(xí)科學(xué)，重要的方法是（）和（）。2、認(rèn)識(shí)自己，可以用（）的方法，還可以用（）的方法，或者把自己的外形畫(huà)在紙上。3、我的身體是由（）、（）、（）、（）四部分組成的。4、向兩片紙中間吹氣，紙片會(huì)（），這是（）原因。5、在每個(gè)人的一生中，（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）這些特征是不會(huì)改變的。6、在每個(gè)人的一生中，（）、（）、（）等特征會(huì)改變。7、每個(gè)人的指紋都（），而且終生（），皮膚損傷后仍然具有（）的紋理。因此可以利用指紋來(lái)（）。8、蚯吲喜歡生活在（）的環(huán)境中。我們身邊的花和草相同的地方都是由（）組成的。不同的地方是（）。10、土壤里有（）、（）、（）、（）、（）等成份。11、將砂和粘土分開(kāi)的方法有（）、（）和（）。12、土壤中顆粒較大的是（），土壤中顆粒較小的是（）。13、水是（）的源泉，人、動(dòng)物、植物生活和生長(zhǎng)都離不開(kāi)水，如果沒(méi)有水，世界將會(huì)（）存在。14、水是（）、（）、（）、（）液體。15、榨果汁的方法是①剖開(kāi)水果、挖出果肉，②用紗布包住果肉，③用力擠壓、榨出果汁。④比較果汁和果渣的多少知道是()多，說(shuō)明()16、物體在水中會(huì)受到向上的（），如果物重大于浮力，物體就（）。如果物重小于浮力，物體就（）。17、瓶子在水中上浮，是因?yàn)槠孔樱ǎ?。讓瓶子沉下去的方法有：①②③④?18、橡皮泥在水中下沉，是因?yàn)橄鹌つ啵ǎＷ屜鹌つ喑料氯サ姆椒ㄓ校孩佗冖邰?9、生活中利用浮力的地方很多，如：（）()()()()等。20、因?yàn)榱魉校ǎ宰屃魉疀_小水輪，小水輪就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。21、（）、（）、（）這三種方法都能使小水輪轉(zhuǎn)的快22、如果把地球的總水量平均分成100份，海水大約占（），在不足()的淡水中，冰又占去了()，可供利用的淡水還不到（）。23、合理用水應(yīng)做到：①②③④⑤24、我們的（）到處都有空氣，空氣能占據(jù)（）。25、空氣是（）、（）、（）、（）的氣體。26、水是（），空氣是（）。27、風(fēng)是由于（）形成的。28、風(fēng)具有的力量叫（），風(fēng)速越大，（）就越大。29、利用風(fēng)力可以（）、（）、（）。30、增大（），就會(huì)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的快。31、物體是在風(fēng)力推動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)被提起來(lái)的。32、影響紙飛翼下降快慢的因素：①()②（）。33、紙飛翼的留空時(shí)間長(zhǎng)短與紙飛翼的（）、（）都有關(guān)系。34、降落傘的傘面增大時(shí)，下降的（）將減??；降落傘的傘繩變長(zhǎng)時(shí)，下降速度將（）；降落傘下面的物體重量增大時(shí)，降落傘下降的速度將（）。35、食物中的六大營(yíng)養(yǎng)成分是（）、（）、（）、（）、（）、()。36、各種（）、（）、（）食品中的蛋白質(zhì)含量比較高。各種（）、（）食品中的維生素含量比較高。礦泉水中含有（），如鈣、鐵、鈉、鎂、鉀等。37、一種食物（）含有身體必須的全部營(yíng)養(yǎng)成分。38、健壯的身體、愉快的心情，才是（）的表現(xiàn)。39、營(yíng)養(yǎng)（）有損健康、營(yíng)養(yǎng)（）也不利于健康。40、（）是食品加工的一種二、簡(jiǎn)答題1、那些叔叔、阿姨在為我們喝道純凈的牛奶而忙碌？答：2、牛奶加工過(guò)程中用到了那些技術(shù)和設(shè)備？答：3、為了有利于健康，我們應(yīng)該怎樣做？答：4、說(shuō)說(shuō)實(shí)際生活中食品標(biāo)簽對(duì)我們有什么幫助？答：5、飛翼留空時(shí)間的長(zhǎng)短與飛翼的什么特征有關(guān)？答：飛翼留空時(shí)間的長(zhǎng)短與飛翼的重量有關(guān)，它的重量越大，留空時(shí)間越短；飛翼留空時(shí)間的長(zhǎng)短與飛翼的翼面的大小有關(guān)，翼面大的留空時(shí)間短；飛翼留空時(shí)間的長(zhǎng)短與翼面和水平的夾角大小有關(guān)，夾角大的留空時(shí)間短。6、紙團(tuán)和紙片下落的方式有什么不同有什么相同

答：7、根據(jù)觀察和實(shí)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)：蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的它喜歡生活在什么樣的環(huán)境中

答8、我們身邊的花和草有哪些相同的地方和不同的地方？答：9、能腐爛的垃圾對(duì)土壤有什么作用對(duì)植物有什么作用

答：