廣東省惠東縣教育教學(xué)研究室八下,Module,1,Unit,1,It,smells,delicious教案,（新版）外研版

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Module1Unit1Itsmellsdelicious一、教學(xué)內(nèi)容：Unit

1

It

smells

delicious二、課型：Listeningandspeaking三、教學(xué)目標：

1．通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運用以下單詞和詞組：

smell,

salt,

sour,

soft,cookie,pizza,lovely,done,try,haveatry,pie,sound,sweettooth,jam,ear2.能夠聽懂用表感覺和知覺的系動詞所表述的內(nèi)容，并能與圖片匹配。

3.能夠使用感官動詞smell、taste、feel、look、sound等詞，對食物的味道舉行評論，正確表達自己的喜好。

四、教學(xué)重難點：能利用系表布局的句子對事物的味道、印象等舉行評論，切當(dāng)?shù)乇磉_自己或他人的喜好或是心情等。

五、教學(xué)打定：

行交際創(chuàng)設(shè)情景，實現(xiàn)師生互動，生生互動和人機互動的多向交流。

六、教學(xué)過程：

教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖StepOneWarming-up(3’)Warming-up1.HavethestudentsseeaflashandsingthesongHead,shoulders,kneesandtoetogether.Questions:①What’sthesongabout?②Doyouknowotherwordsaboutthebody?2.AskWhatcanyoudowithyoureyes/ears/mouth/nose/hands?Thenintroducethetitle.1.Touchtheirbodypartsandsingwiththesong.Thenanswertheteacher’squestion.Trytogettheanswer:①It’saboutourbody.②Yes.Eyes,mouth,noseetc.2.Answer:weuseourtolook,sound,taste,smell,feel.讓學(xué)生參觀flash歌曲,舉行課前熱身，歌曲賞識，以學(xué)生喜聞樂見的形式導(dǎo)入新課，創(chuàng)造輕松高興的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

通過師生對話，過渡自然，急速步入主題，引出感官動詞。

StepTwoPre-task(5’)Task1Learnthenewwordsandkeystructures.（Activity8）1.Bringthestudentssomefoodandrealthings.Playavideoandmusic.Ask:T:Doyoulike…?T;Howdoesittaste/sound/look/feel/smell?2.Organizethestudentstoreadthenewwords.3.PairworkAskandanswerquestionsaboutthethings.Saywhytheylikeordon’tlikethem.A:Doyoulikeflowers?A:Doyoulikepopmusic?1.Somestudentscometothefrontandeatthefoodanddrink.Useasentencetoexpresstheirfeeling.S:Yes,Ido./No,Idon’t.S:Thecookietastessweet./salty.Thecoffiesmellsdelicious.2Readthenewwordstogether.3.Studyinginpairs.Talkabouttheirfeelingsandimpressionsusingthetargetlanguage.B:Yes,Ido.Theylooknice.B.Yes,itsoundsbeautiful.通過實物“看一看”“摸一摸”和食物“嘗一嘗”的活動來活躍課堂，詢問學(xué)生的感覺和印象，讓學(xué)生感知理解，學(xué)會運用感官動詞回復(fù)。同時教授新單詞。

發(fā)散學(xué)生思維，能夠詢問并表達對事物的感覺和評價。和同伴開展語言交際活動。加深對感官動詞的理解與運用。

StepThreeWhile-task(20’)Task2Listening.(Activity1andActivity2.)Havethestudentsdosomelistening.(Activity1andActivity2.)Listening①FinishActivity1.Listenandnumberthepictures.②Activity2.Listenagainandcompletethesentences.檢查完詞匯后實時做Activity1的聽力來訓(xùn)練學(xué)生聽力,加深學(xué)生對本課新詞匯的印象。

Task3Listenandanswer(Activity3)SayBettyandherfriendsarehavingget-togetherparty.Sheiscookingsomefoodforthem.Dotheylikethem?Pleaselistenandaskmyquestions:①WhatdoesBettymake?

②.Whatdoesn’tsmellfresh?③.

What

tastes

sweet?

Listenandanswerthequestions:①Shemakessomecookies,apizza,anapplepieandacake.②Cheesedoesn’tsmellfresh.③Cookieandsugartastesweet.帶著問題聽課文，可以讓學(xué)生有目的的聽錄音，并學(xué)會綜合所獲的信息作答。

Task4Reading.1.AskthestudentstoreadtheconversationandcompletethetableinActivity5.2.Callbacktheanswers.1.StudentsreadtheconversationandcompletethetableinActivity5.2.Givetheanswers.把活動三的內(nèi)容作為活動5題目的閱讀材料，給學(xué)生充沛先學(xué)先理解的時間，有利于下階段的授課。

Task5Practicereading.1.Organizethestudentstoreadtheconversationwiththevideo,underlinethesensewordsSumup:S＋linkv.+adj2..AsktheSstoreadtheconversationingroups.3.Organizethestudentstohaveacompetition:Readtheconversationingroupsandchoosethebestgroup.1.Studentreadtheconversationwiththevideoandunderlinethesensewords2.Practicereadingingroups.3.Haveacompetition:Readtheconversationingroupsandchoosethebestgroup.Trytoreadthebest.通過觀看視頻代替枯燥乏味的憑空想象，同時獲取正確的語音語調(diào)。

通過小組內(nèi)朗讀，彼此校正錯誤，培養(yǎng)團結(jié)合作精神。

Task6Solvethelanguagepoints.1.Organizestudentstoreadtheconversationagainandfindthelanguagepoints.Letthemdiscussingroupsandsolvetheirproblems.2.Askthreelittleteacherstohelpthestudentssolvetheirproblems.1.Studentsreadtheconversationagainandfindthelanguagepoints.Discussingroupsandsolvetheirproblems.2.Littleteacherscometothefrontandhelpotherstudentssolvethelanguagepoints,theotherstudentslistencarefullyandnote.小組合作探究，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的才能。

通過小老師講解語言點，讓學(xué)生更有興趣進一步理解課文內(nèi)容。

StepFourPost-task(9’)Task7Roleplaying.Organizethestudentstomakeupaconversationingroupswiththetipsbelow.SaySupposetodayisoneofyourfriends’birthday.Thereisalottosee,toeatandtodrinkattheparty.Talkaboutyourfeelingsandimpressionsaboutit.Makeaconversationwithyourfriends.Groupwork.1.Makeanewconversationingroups.Talkingfoodandthingsintheparty.2.Giveadialogueshow.創(chuàng)設(shè)情境開展語言交際活動，在任務(wù)完成中生動運用感官動詞和形容詞。

Task8Exercises.(Activity41.Askthestudentstocompletethesentenceswiththewordsinthebox.(Activity4).1.Completethesentenceswiththewordsinthebox.(Activity4).通過活動4習(xí)題穩(wěn)定本課所學(xué)內(nèi)容，加深印象。

StepFiveSummary（2’）1.Getthestudentstosumupthelanguagepoints.T:Whathavewelearnedtoday?Ss:……2.Letthestudentstochoosethebestgroupinthislesson.1.Sumupthelanguagepoints:①Sentencestructure:linkverb+adj②Usefulphrases:I’mafraid…Haveatry.It’smyluckyday.2.Tochoosethebestgroups.引導(dǎo)學(xué)生對這節(jié)課的總結(jié)，讓學(xué)生做自由發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

簡短的評價使學(xué)生的課堂表現(xiàn)得到斷定并且可以鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的信仰。

StepSixHome-work（1’）1.1.Makesentenceswith“l(fā)ook,smell,taste,sound,feel”.Eachonefortwosentences.2.ReadtheconversationofActivity3afterthetape.3.Copythenewwords.課后作業(yè)有助于學(xué)生穩(wěn)定已學(xué)的學(xué)識，補充其他方面的磨練。

板書設(shè)計Module

1

Feelings

and

impressions

小組評價Unit

1

It

smells

deliciousT1T2T31.Your

pizza

looks

so

nice.2.It

doesn’t

smell

fresh.

3.They

taste

really

sweet

and

they

feel

soft

in

the

middle.主+感官v.+adj.一.根據(jù)句意和漢語提示完成句子。

1.這菜聞起來好香啊.Thedish_______________.2.這湯嘗起來不嶄新．Thesoup______________fresh.3.這毛衣摸起來很軟很安逸。

Thesweater_______________________.4.Children