新版北師大2013年小學數(shù)學二年級上冊第一單元教案

新版北師大20XX年小學數(shù)學二年級上冊第一單元授課設計20XX年最新北師大版數(shù)學二年級上冊第一單元授課設計課題誰的得分高(第1課時)總課時1授課目的1.可以從圖表表達的詳盡情境匯總提取數(shù)學信息,會讀表格,發(fā)展收集信息的能力。初步學會解析數(shù)量關系的方法,可以用數(shù)學語言表達自己的思慮過程。能正確計算100以內數(shù)的連加運算,掌握連加豎式的寫法,體驗算法的多樣化。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、認真、耐心檢查的優(yōu)異學習習慣。重點難點能正確計算100以內數(shù)的連加運算,掌握連加豎式的寫法,體驗算法的多樣化。授課準備課件授課過程一、溫故知新口算練習50+70=30+600=30+300=90+20=40+50=0+500=求38加25的和。怎樣列豎式計算?得數(shù)十位上為什么是“6”,而不是“5”?你感覺計算時應注意什么問題?回憶兩位數(shù)筆算加法的法規(guī)是什么.二、導學釋疑自學:說一說,從表中你知道了哪些數(shù)學信息?研究:小組談論他們誰說的對?為什么?算一算,他們分別得了多少分?終究誰獲勝?顯現(xiàn)。針對商議內容分小組顯現(xiàn),其他小組補充,師生共同談論。交流算法。三、牢固提升、檢測反響(1)25+17+3146+19+1237+29+1926+19+41請4位小朋友板演,其他小朋友同桌合作,一人兩題。三個小組一共有多少人?四、小結。板書設計誰的得分高百以內數(shù)的連加24+30+41授課反思課題誰的得分高(第2課時)總課時2授課目的1.可以從圖表表達的詳盡情境匯總提取數(shù)學信息,會讀表格,發(fā)展收集信息的能力。初步學會解析數(shù)量關系的方法,可以用數(shù)學語言表達自己的思慮過程。能正確計算100以內數(shù)的連加運算,掌握連加豎式的寫法,體驗算法的多樣化。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、認真、耐心檢查的優(yōu)異學習習慣。重點難點能正確計算100以內數(shù)的連加運算,掌握連加豎式的寫法,體驗算法的多樣化。授課準備資料授課過程一、溫故知新計算:(6生板演)37+29+1742+19+2536+18+3529+50+1132+27+4339+27+33二、導學釋疑新知:投飛鏢比賽。研究:說一說,從表中你知道了哪些數(shù)學信息?你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎?與伙伴進行交流。奇思一共得了多少分?妙想呢?顯現(xiàn):針對商議內容分小組顯現(xiàn),其他小組補充,師生共同談論。三、牢固提升(1)24+16+2749+17+3215+26+4433+29+25下表是我國運動員在近幾屆奧運會上獲得的獎牌數(shù)。金牌銀牌銅牌2000年28161532171451212820XX年3827232000年一共獲得獎牌多少枚?一共獲得獎牌多少枚?請你再提出一個數(shù)學問題,并試一試解答。四、小結。板書設計誰的得分高百以內數(shù)的連加24+30+41授課反思課題秋游總課時3授課目的1.能從詳盡的情境中獲守信息,發(fā)現(xiàn)問題。經歷研究連減計算方法的過程,掌握筆算連減豎式的方法,并可以正確地進行計算。感覺數(shù)學與生活的親近聯(lián)系,激發(fā)學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的自信心。重點難點掌握筆算連減豎式的計算方法。授課準備課件授課過程一、情況出示。昨年秋游我們去了森林動物園。瞧,這些同學們抵達了我們學校周邊的老虎灘海洋公園。他們馬上要坐船到海上旅游一圈了。(一)觀圖,獲守信息。說一說從圖中你知道了哪些數(shù)學信息?生觀圖,獲守信息。報告:1.船上可以坐90人。2.有兩隊學生,一隊有45人,一隊有25人。(二)出示并解決問題1。兩隊都上船后,船上還有多少個空座位?(請您幫工作人員算一算,這樣才能知道還可以上多少游客。)二、問題研究。生讀問題,獨立思慮。小組內談論解決問題的方法,可以在練習本上邊列式邊說明。學生報告思路一:方法解析:要求船上有多少個空座位,可以用可乘人數(shù)依次減去兩隊的人數(shù),列式為90-45-25.研究90-45-25的計算方法。二生黑板上列豎式計算,其他學生練習本上試算。借板演題一致校訂:生1:9045?45?254520生2:.90?4545?2520思路二:方法解析:求船上有多少個空座位,可以先求出兩隊的總人數(shù),再用可乘人數(shù)減去兩隊的總人數(shù),就是船上還有多少空座位。45+257090?7020三、綜合實踐。出示并解決問題2(書本第4頁)。乘車返回學校,還有多少人沒上車?師提示:第一找已知條件和所求問題。爾后思慮解題思路。最后列式計算。魚18元,胡蘿卜15元,張阿姨帶了50元,夠嗎?(1)說一說,從圖中你知道了哪些數(shù)學信息?(2)張阿姨還剩下多少元?笑笑拿著100元去購物,《故事叢書》18元,《手工叢書》32元。從購物小票中,你知道了哪些數(shù)學信息?應找回笑笑多少元?計算77-33-2596-39-45100-91-8請3個小朋友板演,其他小朋友獨立完成。集體校訂。靈便狗不小心把訂報刊的統(tǒng)計表弄臟了。(書本第5頁,統(tǒng)計表略)哪個班訂的報刊最少?二班訂了多少份《少兒報》?三班訂了多少份《小畫報》?四班訂了多少份《小畫報》?多少份《小故事》?四、課堂小結,部署作業(yè)。練一練第1題第一幅圖;第3題;第4題。板書設計秋游.904545+257090?7020?45?254520.90?4545?2520授課反思課題星星合唱隊(第1課時)總課時4授課目的1.結合詳盡情境,經歷研究加減混雜運算的計算方法的過程;掌握100以內數(shù)的加減混雜運算的計算方法,并能正確計算;在解決簡單問題的過程中,領悟數(shù)學與生活的親近聯(lián)系。重點難點正確計算加減混雜式題。優(yōu)化算法,正確計算加減混雜式題。授課準備課件授課過程一、問題情境。師:同學們,喜歡唱歌嗎?喜歡課件出示:教材第6頁情境圖。師:誰能看著情境圖說說圖中的合唱隊發(fā)生了什么變化?學生回答時,關注學生可否發(fā)現(xiàn)了情況圖中的數(shù)學信息。學生可能會說:?合唱隊的人數(shù)變了。?合唱隊原來有52人,今年有9人畢業(yè)了,又新加入15人。?合唱隊加入的人比畢業(yè)的人多。??????師:同學們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學信息真多呀!可是老師就是沒有理解,合唱隊人數(shù)比原來多了還是少了?生1:畢業(yè)的人數(shù)少,新加入的人數(shù)多,所以應該是比原來多了。生2:新加入的比走開的人數(shù)多,自然是現(xiàn)在人多了。二、自主研究。合唱隊現(xiàn)在有多少人?師:依照圖中的信息誰能提出數(shù)學問題?對學生提出的一步計算的簡單問題可以現(xiàn)場解答?！昂铣牞F(xiàn)在有多少人”的問題,學生提不出來就進入下一個環(huán)節(jié),學生提不出來教師參加啟示提出。師:要求“合唱隊現(xiàn)在有多少人”,怎樣列算式?學生可能出現(xiàn)的答案有:?15-96人52+658人?52-943人43+1558人?52-9+15在學生列出52-9+15此后,啟示學生說一說自己是怎么想的。如:原來有52人,畢業(yè)走開了9人,就是少了9人,所以是52-9,,又加入了15人,就是又多了15人,應該再加上15,所以就是52-9+15。若是學生的答案沒有出現(xiàn)綜合算式,師生就一起把兩個算式改為一個算式,并告訴學生這樣的算式叫作加減混雜算式。師:這樣的加減混雜算式,你會計算嗎?試一試。學生獨立計算,教師及時巡視,一方面,發(fā)現(xiàn)學習困難的學生恩賜及時的激勵和必要的指導。另一方面,認識學生出現(xiàn)的算法以及算法中出現(xiàn)的問題,準備下一步組織學生交流。師:把你的算法喝結果向大家介紹一下,說一說先算什么,再算什么,結果是多少。一般方法是:先算52減9,再加15,結果等于58.若是出現(xiàn)先算52加15再減9的算法,可以讓學生說一說是怎么想的,并說說看法。同時說明一般情況下的計算方法。師:加減混雜運算,一般情況下,從左往右依次計算。師:誰愿意把你用的豎式計算的方法介紹給大家?多數(shù)學生可能會用兩個豎式計算,若是學生出現(xiàn)一個豎式的,就直接指導;如果沒有出現(xiàn),教師就主動介紹。師:加減混雜運算,也可以用一個豎式進行計算??????2.說一說,再列式算一算。師:同學們,這道習題你能解答嗎?課件出示:教材第6頁的習題學生試一試解答第一題后,組織學生交流,重點說說是怎樣想的。重點弄清:叔叔比俏皮大29歲,就是8+2937歲,說明叔叔37歲;阿姨比叔叔小5歲,就是叔叔年齡減去5歲,所以寫成一個算是就是8+29-5,讓學生到前面板演豎式計算的過程。爾后再進行第二題的解答并組織學生交流想法和計算過程。三、總結提升。師:今天的學習你有什么收獲呢?加減混雜運算一般是按從左往右的序次計算板書設計星星合唱隊52-9+1558人525243?9?9+15_______________________________或434358+15_____________58答:合唱隊現(xiàn)在有58人。授課反思課題星星合唱隊(第2課時)總課時5授課目的1.結合詳盡情境,經歷研究加減混雜運算的計算方法的過程;掌握100以內數(shù)的加減混雜運算的計算方法,并能正確計算;在解決簡單問題的過程中,領悟數(shù)學與生活的親近聯(lián)系。重點難點正確計算加減混雜式題。優(yōu)化算法,正確計算加減混雜式題。授課準備資料授課過程一、復習。師:怎樣的算式叫作加減混雜算式?你會計算嗎?二、深入練習。車上原有56人,下來27人,上了19人。和伙伴說一說,現(xiàn)在車上的人數(shù)多了還是少了?現(xiàn)在車上有多少人?填一填。(接力比賽,書本第7頁第2題。)美術課上,同學們一共帶來了75個易拉罐燈籠和向日葵。做燈籠用了35個,做向日葵用了28個,還剩下多少個易拉罐?俏皮有45張畫片,笑笑比俏皮少16張。靈便狗比笑笑多27張。靈便狗有多少張畫片?三、總結提升。師:今天的學習你有什么收獲呢?四、作業(yè)。板書設計星星合唱隊52-9+1558人525243?9?9+15_______________________________或434358+15_____________58答:合唱隊現(xiàn)在有58人。授課反思課題練習一(第1課時)總課時6授課目的1.能真確計算100以內數(shù)的連加、連減和加減混雜運算。能運用100以內數(shù)的連加、連減和加減混雜運算解決簡單的實責問題。在解決簡單問題的過程中,領悟數(shù)學與生活的親近聯(lián)系。重點難點正確計算加減混雜式題。優(yōu)化算法,正確計算加減混雜式題。授課準備資料授課過程一、復習。師:說一說在本單元的學習中,你學會了哪些知識?整理:連加、連減和加減混雜算式,以及計算方法。二、練習。笑笑做了一只彩色的蝴蝶,用了46個紅筆帽,34個黃筆帽,16個藍筆帽。笑笑一共用了多少個彩筆帽?俏皮用瓜子做了一只貓頭鷹,一共用了80?？ㄗ?西瓜子比葵花子少25粒,南瓜子比西瓜子少39粒。俏皮用了多少粒南瓜子?計算。56+21+1848+32-1639-13+4796-34-3557+22-45100-69+25師:請6生板演,其他學生選作其中的2題。買玩具。機器人:45元;飛機:32元;汽車:23元;輪船:85元;娃娃,40元;魔方:15元。從圖中你知道了哪些數(shù)學信息?給你100元,你想買哪兩種玩具?還剩多少元?買哪兩種玩具剩下的錢最多?剩下多少元?買哪幾種玩具正好需要花100元?請你給出一個答案。填一填,算一算。(書本第8頁第4題)三、總結提升。師:今天的學習你有什么收獲呢?四、作業(yè)。板書設計練習一連加連減加減混雜運算56+21+1848+32-1639-13+4796-34-3557+22-45100-69+25授課反思課題練習一(第2課時)總課時7授課目的1.能真確計算100以內數(shù)的連加、連減和加減混雜運算。能運用100以內數(shù)的連加、連減和加減混雜運算解決簡單的實責問題。在解決簡單問題的過程中,領悟數(shù)學與生活的親近聯(lián)系。重點難點正確計算加減混雜式題。優(yōu)化算法,正確計算加減混雜式題。授課準備資料授課過程一、練習。收玉米。信息:猴子:36根;松鼠:18根;小熊:45根;小羊:?根。猴子、松鼠和小熊一共收了多少根玉米?小羊收的玉米比猴子和松鼠的總數(shù)少10根,小羊收了多少根玉米?二(1)班睜開“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動,下面是三個小隊上周末收集廢電池的情況。小隊第一小隊第二小隊第三小隊合計數(shù)量/節(jié)323