人教版語文二年級下冊教案設(shè)計 11 我是一只小蟲子(匹配新教材)

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我一小子學(xué)標(biāo)]認(rèn)“屁、股”等16個字會寫“屁、股”等個生。掌握多音字“泡會想象中蘊含的童趣。學(xué)點]夠用“一會兒”造句。會想象中蘊含的童趣。學(xué)時]2課時第課教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入討論有關(guān)蟲子的話題，引入主題

達標(biāo)檢測二、合作探究，學(xué)習(xí)生字

1.讀一讀，連一連。1.小合作讀課文，圈出生字詞讀準(zhǔn)字音。互相說說是用什么方法記住這些尿生字的。2.組考查生字認(rèn)讀，邊讀邊組。3.教檢查指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)情況。（1）示課件詞語。（2）名帶拼音認(rèn)讀，去拼音讀。（3）系文中的詞語、句子鞏識字。（4）詞學(xué)習(xí)多音字“泡三、自主學(xué)習(xí)，整體感知1.再課文，把課文讀流利，標(biāo)自然段序號。2.說讀懂了什么。3.教提問：哪幾個自然段講“當(dāng)一只小蟲子好”？自）哪幾個自然段講“當(dāng)一只小蟲子真不錯”？自段哪幾個自然段講“我有很多小伙”？自段第然段講了什么？（我喜歡一只小蟲子）第課教學(xué)過程一、人教版語文二年級下冊精品教案設(shè)計

勁ěn嬸huàng撞晃zhuàng2.給多音字組詞。泡pāo（）pào）3.照樣子，寫詞語。蹦蹦跳跳毛茸茸達標(biāo)檢測

人教版語文二年級下冊精品教案設(shè)計二、了解故事內(nèi)容1.做蟲子不好。（1）名讀第、2自然。（2）示句子只子一點兒都不好這個句子要怎么讀？誰來讀一讀生出不喜歡的語氣）

4.當(dāng)小蟲子不好是因）①屁股被蒼耳刺痛②被淹得昏頭昏腦③被小鳥捉食④被螞蟻咬到（3）底有哪些地方不好呢？指名學(xué)生回答）①屁股被蒼耳刺痛（你們知道蒼是一種什么樣的植物嗎？被蒼耳刺到以后，5.什覺當(dāng)小蟲子會是什么反應(yīng)？）②被淹得昏頭昏腦水”是什么？“昏頭昏腦”是什么意思？）③還有被小鳥吃掉（你是怎么知的？想一想當(dāng)小蟲子看到小鳥時，心里會想些什么？）（4）覺得當(dāng)小蟲子還有哪些好的地方？2.做蟲子還真不錯。（1）師讀第3自然不過我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯。（2）什么小蟲子會這么說，們來請一位同學(xué)來讀一讀第4自然。（3）4然段小蟲子從哪些面來說的？①可以在草葉上伸懶腰，用露珠洗打扮，還可以跳到狗狗身上去旅行。②你覺得小蟲子在奔跑的狗狗身，會是什么感覺？（像乘著特快列車）你坐過特快列車嗎？當(dāng)時你有什感受？（4）覺得當(dāng)小蟲子還有哪些的地方？3.有思的伙伴們。（1）名學(xué)生讀、6然段理解？）（2）們認(rèn)識小蟲子的這些朋嗎？他們分別叫什么名字？（出示圖片）①屎殼郎：這是什么蟲子？他在什么？小蟲子覺得屎殼郎有趣在哪里？

一只小蟲子還真不錯”？6.讀句子完成練習(xí)。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀?。?）請你用加點詞語寫一個句子。（2）句費的特快列車”是指。7.小蟲都有哪小伙②螳螂：螳螂有什么特點？為什小蟲子覺得螳螂有意思呢？螳螂到底會不會伴從下面的物中找跳，有誰知道？出來。③天牛：你覺得天牛為什么會頂蟲子？你們知道天牛為什么叫這個名字嗎？小

小鳥

螳螂為什么說天牛愛頂人呢？

天牛

屎殼郎

蝴蝶4.我歡當(dāng)一只小蟲子。（1）來讀一讀課文的最后一然段？（2）個自然段告訴了我們什？

8.讀最后一自然，你知道這只小蟲子是什么嗎）（3）只小蟲子為什么喜歡當(dāng)蟲子？你覺得當(dāng)蟲子好不好？說說你的理由。A.蝴（4）覺得小蟲子是什么蟲子你是從哪里判斷出來的？（蟋蟀）三、拓展延伸人教版語文二年級下冊精品教案設(shè)計

C.七星瓢蟲D.蟀

人教版語文二年級下冊精品教案設(shè)計1.學(xué)了這篇課文，你學(xué)得這只蟲子的生活有意思嗎？如果是一只別的蟲子他會有怎樣有趣的生活？和你的桌交流交流吧。2.找關(guān)蟲子的繪本故事讀一讀學(xué)著自己編一個故事講給爸爸媽媽聽。四、指導(dǎo)書寫，掌握漢字規(guī)律

9.寫同音字。1.出課后第2，學(xué)習(xí)漢字規(guī)。

gǔ

屁（）（）頭腰股臂胃

shǐ（）殼郎（1）字典，給不認(rèn)識的字注，再讀一讀。

jìng（）

安（）（2）名認(rèn)讀漢字。（3）些漢字都有一個共同偏都么有關(guān)？那么這個偏旁表示和什么有關(guān)呢（4）沒有同學(xué)還能寫出幾個這個偏旁的字？2.我今天的生字中還有幾個生也含有