人教精通英語(yǔ)四下《Unit 1 Welcome to my new home》Lesson 3

my授課時(shí)間：2019.3.18

備課教師：

課型：新

審核組長(zhǎng)：教學(xué)內(nèi)容：Unit1Welcometomynewhome.Lesson教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、學(xué)習(xí)生詞，，sandwich四會(huì)單詞cakehamburger。2、讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中，進(jìn)步感知、理解There…There…述某處存在什么，并能在本課的對(duì)話背景中靈活運(yùn)用過(guò)程與方法：采用電子白板結(jié)合PPT授，以情景教學(xué)法為主，兩人組合作學(xué)習(xí)等為輔讓學(xué)生在情境中習(xí)得語(yǔ)言情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和探索性的學(xué)習(xí)，習(xí)得本課對(duì)話中出現(xiàn)的句子。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生詞kitchen，table和會(huì)單詞cake，hamburger。學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中，進(jìn)一步感知、理解There…There…描述某處存在什么教學(xué)難點(diǎn)：能在本課的對(duì)話背景中靈活運(yùn)用ThereisThereare…述某處存在什么解決難點(diǎn)辦法：通過(guò)做游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教具準(zhǔn)備：教材、教學(xué)課件、教學(xué)卡片、實(shí)物教具教學(xué)課時(shí)：一時(shí)學(xué)情分析：教

學(xué)

過(guò)

程教師活動(dòng)大思政教育：歌曲：loveChina

學(xué)生活動(dòng)師生共唱歌曲：love

二次備課一、熱身復(fù)習(xí)Warmup.China1)發(fā)學(xué)生每人一張白紙，教師發(fā)指令，要求學(xué)生畫畫。教師abedroominyourhome.Drawabedinyourbedroom.DrawadeskinyouDrawcomputeronthedesk.Drawachairinyourbedroom.Drawyourselfinyourbedroom.2)教讓學(xué)生互相介紹各自所畫的畫，并用上所學(xué)句子，如：Thisismyhome.Thisismybedroom.Thereisanewbed，newcomputer，newchairinmybedroom.二、新課入(Presentation)

學(xué)生按照教師的要求畫畫。學(xué)生介紹自己的畫。1)

初步感知本課詞匯。

教師拿出本課的生詞匯卡片：kitchen，tablesandwich，讓學(xué)生告訴老師，這物品應(yīng)擺放在家中的哪個(gè)房間，重點(diǎn)介紹單詞kitchen(房。2)鞏本課詞匯。教師通過(guò)范讀和解釋說(shuō)明強(qiáng)調(diào)和明確kitchen，table三詞的讀音和含義時(shí)發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生為這三個(gè)單詞各設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作。再通過(guò)以下游戲來(lái)鞏固所學(xué)詞匯：教師讀出單詞，讓學(xué)生來(lái)做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。此步驟能向?qū)W生輸入單詞的正確發(fā)音，使學(xué)生理解教師所讀單詞的含義，在此基礎(chǔ)上才能做出與單詞相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作來(lái)。然后轉(zhuǎn)換角色，教師來(lái)做其中某一個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生來(lái)猜一猜是哪一個(gè)單詞。此步驟目的是為讓學(xué)生正確輸出本課單詞。同桌之間以同樣方式交換角色做游戲。3)初感知本課對(duì)話內(nèi)容。教師播放本課教學(xué)動(dòng)畫，教師引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)答。T：WhereareKateandLiYan?Aretheyathome?SS：Yes．T：Aretheyinthebedroom?SSNoTWhereare：inkitchen.此段對(duì)話目的為了復(fù)習(xí)，，livingroom。T：What＇inthekitchen?SSTherenewTV．此段對(duì)話學(xué)習(xí)句式Whatsin…同時(shí)習(xí)句式：Thereisa…T：What＇sinthekitchen?Ss：table/sandwich/cake/hamburger.教師展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖畫上的所有物品。4)鞏本課課文內(nèi)容。教師播放錄音，讓學(xué)生跟讀，并請(qǐng)學(xué)生分角表演對(duì)話。5)教四會(huì)單詞。教師板書單詞cake，hamburger寫法，讓學(xué)生在各自練習(xí)冊(cè)上練習(xí)。6)讓生設(shè)計(jì)出一間自己的客廳，下節(jié)課向同學(xué)們展示。三、趣味操練(Practice)以小組為單位，學(xué)做單詞卡片。完成后向全班展示，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、作業(yè)

學(xué)生跟隨教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)認(rèn)讀單詞kitchen，，sandwich。通過(guò)動(dòng)畫，學(xué)生體會(huì)kitchen的義。通過(guò)動(dòng)畫、課件、自讀、朗讀、分組表演、創(chuàng)編對(duì)話學(xué)習(xí)課文。學(xué)生練習(xí)書寫單詞。

板書設(shè)計(jì)

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