故宮博物院演示1課件

語文人教˙六年級（上冊）語文人教˙六年級（上冊）1故宮博物院故宮博物院2教學(xué)目標(biāo)1.整體感知材料一的內(nèi)容，理解故宮這一世界遺產(chǎn)的規(guī)模、布局等建筑特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)材料一以作者的游蹤為線索組織材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體會空間順序在說明建筑物的文章中的具體運(yùn)用及作用。3.根據(jù)不同的任務(wù)選擇不同的閱讀材料。教學(xué)目標(biāo)1.整體感知材料一的內(nèi)容，理解故宮這一世界遺產(chǎn)的規(guī)模3情境導(dǎo)入六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)情境導(dǎo)入六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）4生字、新詞池館水榭(xiè

)攢(cuán

)迥然(jiǒng

)矗立(chù

)鳴鐘擊磬(qìng

)琉璃(liúli

)鎦金(liú

)崇禎(zhēn

)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)生字、新詞池館水榭(xiè)攢(cuán)迥然(j5選擇閱讀材料任務(wù)：1為家人計(jì)劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。2選擇一兩個景點(diǎn)，游故宮的時候?yàn)榧胰俗鲋v解。六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)選擇閱讀材料任務(wù)：12六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人6四則材料的大概內(nèi)容材料一：介紹故宮博物院的各大建筑。材料二:寫康熙重建太和殿的事。材料三:參觀提示。材料四:故宮博物院的平面圖。選擇閱讀材料六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)四則材料的大概內(nèi)容材料一：介紹故宮博物院的各大建筑。材料二:7整體感知1.本課的結(jié)構(gòu)方式是怎樣的？2.本文是怎么組織材料的？六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)整體感知1.本課的結(jié)構(gòu)方式是怎樣的？2.本文是怎么組織材料的8整體感知第一部分（第1、2自然段）

第二部分（第3—15自然段）概括說明故宮的概況。分別介紹故宮博物院的各大建筑。從景山鳥瞰故宮，再次點(diǎn)明故宮的整體特點(diǎn)。

第三部分（第16自然段）總分總六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)整體感知第一部分第二部分概括說明故宮的概況。9整體感知方位詞用方位詞對建筑物進(jìn)行介紹即我們所說的空間順序。它的作用：有利于全面有條理地說明事物各方面的特征。六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)整體感知方位詞用方位詞對建筑物進(jìn)行介紹它的作用：六年級上冊語10完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)一日游計(jì)劃游覽時間：4小時。交通路線：地圖等，提前訂好行車路線。時間安排：上午6：30起床早餐7：30出發(fā)大概8：30到達(dá)12：30-13：30午餐17：30吃晚飯六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)一日游計(jì)劃游覽時間：4小時。交通路線：地圖11完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)第一站、午門第二站、太和門第三站、太和殿第四站、中和殿第五站、保和殿第六站、乾清門第七站、乾清宮第八站、交泰殿第九站、坤寧宮第十站、御花園最后一站、神武門景點(diǎn)安排：六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)第一站、午門第二站、太和門12完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)最省時間也能盡量看的最多的路線：天安門—端門—午門—三大殿—后宮—御花園—神武門，就是沿著中軸線走。六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)最省時間也能盡量看的最多的路線：天安門—端13完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)講解示例：

太和殿位于紫禁城南北主軸線的顯要位置，明永樂十八年（1420年）建成，稱奉天殿。嘉靖四十一年（1562年）改稱皇極殿。清順治二年（1645年）改今名。自建成后屢遭焚毀，又多次重建，今天所見為清代康熙三十四年(1695年)重建后的形制。是整個宮城的建筑主體和核心空間……完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)講解示例：太和殿位于紫禁城南北主軸14課堂小結(jié)故宮博物院以作者的行蹤為線索組織材料總——分——總(根據(jù)不同的任務(wù)有針對性地閱讀）空間順序課堂小結(jié)故宮博物院以作者的行蹤為線索組織材料總——分——總(15謝謝觀賞謝謝觀賞161.本文是中年級學(xué)生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開了一扇窗戶，鋪開了一條通道，讓他們穿越時空隧道，走近歷史先賢。2.在閱讀與思考中汲取古代優(yōu)秀文化的精髓，這將為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣，對于掌握學(xué)習(xí)古文的方法，為打好學(xué)習(xí)古文的基礎(chǔ)具有重要的地位和作用。3.為他們進(jìn)一步了解祖國文化做好鋪墊，并對其一生文化素養(yǎng)的積淀起到非常關(guān)鍵的作用。

4.學(xué)生初識古文，初步了解古文的學(xué)習(xí)方法，剛剛讀出古文的一點(diǎn)味道來，一定有一種意猶未盡的感覺。這個時候引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，既能滿足學(xué)生的求知欲望，又能考查一下學(xué)生是否能夠體會到語言的精妙之處，一舉兩得。

5.為了讓作品更加吸引人，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過人物的外貌、語言、動作、心理等方面進(jìn)行描寫，突出人物的特點(diǎn)，同時在寫作過程中要求學(xué)生融入自己的情感。6.月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過程就是尋找美的過程，它有軌跡。7.齊讀句子。我們找到了！春天的眼慢慢張開，早開的野花隨風(fēng)搖曳，向過往的人們傳遞春的信息。1.本文是中年級學(xué)生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開17語文人教˙六年級（上冊）語文人教˙六年級（上冊）18故宮博物院故宮博物院19教學(xué)目標(biāo)1.整體感知材料一的內(nèi)容，理解故宮這一世界遺產(chǎn)的規(guī)模、布局等建筑特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)材料一以作者的游蹤為線索組織材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體會空間順序在說明建筑物的文章中的具體運(yùn)用及作用。3.根據(jù)不同的任務(wù)選擇不同的閱讀材料。教學(xué)目標(biāo)1.整體感知材料一的內(nèi)容，理解故宮這一世界遺產(chǎn)的規(guī)模20情境導(dǎo)入六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)情境導(dǎo)入六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）21生字、新詞池館水榭(xiè

)攢(cuán

)迥然(jiǒng

)矗立(chù

)鳴鐘擊磬(qìng

)琉璃(liúli

)鎦金(liú

)崇禎(zhēn

)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)生字、新詞池館水榭(xiè)攢(cuán)迥然(j22選擇閱讀材料任務(wù)：1為家人計(jì)劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。2選擇一兩個景點(diǎn)，游故宮的時候?yàn)榧胰俗鲋v解。六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)選擇閱讀材料任務(wù)：12六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人23四則材料的大概內(nèi)容材料一：介紹故宮博物院的各大建筑。材料二:寫康熙重建太和殿的事。材料三:參觀提示。材料四:故宮博物院的平面圖。選擇閱讀材料六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)四則材料的大概內(nèi)容材料一：介紹故宮博物院的各大建筑。材料二:24整體感知1.本課的結(jié)構(gòu)方式是怎樣的？2.本文是怎么組織材料的？六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)整體感知1.本課的結(jié)構(gòu)方式是怎樣的？2.本文是怎么組織材料的25整體感知第一部分（第1、2自然段）

第二部分（第3—15自然段）概括說明故宮的概況。分別介紹故宮博物院的各大建筑。從景山鳥瞰故宮，再次點(diǎn)明故宮的整體特點(diǎn)。

第三部分（第16自然段）總分總六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)整體感知第一部分第二部分概括說明故宮的概況。26整體感知方位詞用方位詞對建筑物進(jìn)行介紹即我們所說的空間順序。它的作用：有利于全面有條理地說明事物各方面的特征。六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)整體感知方位詞用方位詞對建筑物進(jìn)行介紹它的作用：六年級上冊語27完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)一日游計(jì)劃游覽時間：4小時。交通路線：地圖等，提前訂好行車路線。時間安排：上午6：30起床早餐7：30出發(fā)大概8：30到達(dá)12：30-13：30午餐17：30吃晚飯六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)一日游計(jì)劃游覽時間：4小時。交通路線：地圖28完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)第一站、午門第二站、太和門第三站、太和殿第四站、中和殿第五站、保和殿第六站、乾清門第七站、乾清宮第八站、交泰殿第九站、坤寧宮第十站、御花園最后一站、神武門景點(diǎn)安排：六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)第一站、午門第二站、太和門29完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)最省時間也能盡量看的最多的路線：天安門—端門—午門—三大殿—后宮—御花園—神武門，就是沿著中軸線走。六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)六年級上冊語文課件-11.故宮博物院人教（部編版）(共16張PPT)完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)最省時間也能盡量看的最多的路線：天安門—端30完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)講解示例：

太和殿位于紫禁城南北主軸線的顯要位置，明永樂十八年（1420年）建成，稱奉天殿。嘉靖四十一年（1562年）改稱皇極殿。清順治二年（1645年）改今名。自建成后屢遭焚毀，又多次重建，今天所見為清代康熙三十四年(1695年)重建后的形制。是整個宮城的建筑主體和核心空間……完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)講解示例：太和殿位于紫禁城南北主軸31課堂小結(jié)故宮