教師節(jié)班隊(duì)會(huì)1課件整理

老師，我想對(duì)您說(shuō)……慶祝第26屆教師節(jié)精品課件老師，我想對(duì)您說(shuō)……慶祝第26屆教師節(jié)精品課件南莊小學(xué)六(1)中隊(duì)精品課件南莊小學(xué)六(1)中隊(duì)精品課件精品課件精品課件精品課件精品課件歲月如歌，感念師恩——致禮教師節(jié)

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……老師，是這季節(jié)的主題。

歲月如歌，感念師恩。不知今年的教師節(jié)，我們的傳道授業(yè)解惑者是否比往年感受到更多的理解、愛(ài)護(hù)和尊重？在我們這個(gè)具有悠久尊師傳統(tǒng)的國(guó)度里，“教師”這個(gè)名字賦予我們的感覺(jué)的確太多太多?！?/p>

另外，我們尤其想聽(tīng)聽(tīng)教師自己的心聲和學(xué)生對(duì)老師的傾訴，相信通過(guò)大家對(duì)這個(gè)專題的關(guān)注會(huì)促進(jìn)我們給予教師更多的關(guān)注。精品課件歲月如歌，感念師恩——致禮教師節(jié)九月，秋風(fēng)颯

其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。教師節(jié)的由來(lái)精品課件其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)的郵票精品課件教師節(jié)的郵票精品課件精品課件精品課件精品課件精品課件寫(xiě)給語(yǔ)文老師

站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文。握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)。論學(xué)問(wèn)，四書(shū)五經(jīng)樣樣通曉。講口才，三言兩語(yǔ)句句精妙。詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度。語(yǔ)段篇章全顯中華文明。學(xué)富五車，通曉詩(shī)書(shū)禮易。才高八斗，熟習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)。講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通。說(shuō)人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明。品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦。沐清風(fēng)，講人生，談古論今。漢語(yǔ)興衰存乎汝心。民族榮辱永在爾懷。評(píng)得失，四大名著顯精妙。論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇。朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑。古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢。曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色。蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩(shī)詞添彩。思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩（pa）。

筆私蛇走，字句連接謀新篇。

精品課件寫(xiě)給語(yǔ)文老師精品課件寫(xiě)給數(shù)學(xué)老師

隨手輕揮，空間平面盡出。妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解。尺子一把，心中自有曲直。粉筆幾支，眼前早有橫豎。人生軌跡，盡在曲線弧度中。歲月印痕，都含加減乘除里。點(diǎn)線面，橫橫縱縱演繹萬(wàn)象。甲已丙，指指代代細(xì)說(shuō)百因。人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成。世事方程，加減乘除同算方行。愛(ài)問(wèn)幾何，點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何。喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣。巧設(shè)計(jì)，細(xì)繪人生圖象。精計(jì)算，巧解生活方程。代數(shù)幾何，方程空間無(wú)限暇思。直線平面，函數(shù)極限不盡暢想。寥寥線條，勾勒智慧人生。小小平面，鋪就美好前程。兩指靈動(dòng)，勾勒線條美感。雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘。手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)。胸懷壯志，問(wèn)人生幾何。畫(huà)線條，明目評(píng)判曲直。講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓。

精品課件寫(xiě)給數(shù)學(xué)老師隨手輕揮，空間平面盡出。精品課件寫(xiě)給英語(yǔ)老師口說(shuō)進(jìn)行時(shí)，不定式并非定語(yǔ)從句。牢記構(gòu)詞法，完成時(shí)不是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。心比天高，教兩國(guó)語(yǔ)言培桃李。志同海大，育一代棟梁興中華。喜怒哀樂(lè)，舍棄過(guò)去時(shí)。酸甜苦辣，把握將來(lái)態(tài)。把握現(xiàn)在時(shí)，將來(lái)怎會(huì)虛擬語(yǔ)氣。追求最高級(jí)，理想常融情態(tài)動(dòng)詞。通曉語(yǔ)法，學(xué)博思精造詣深。熟練口語(yǔ)，音準(zhǔn)速快翻譯棒。

精品課件寫(xiě)給英語(yǔ)老師口說(shuō)進(jìn)行時(shí)，不定式并非定語(yǔ)從句。精品課件獻(xiàn)給老師的詩(shī)

我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心?，世界才?huì)如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回家。老師，您是天使。九月，獻(xiàn)給老師。九月，如期而至。世界因此燦爛，我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起，一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們！精品課件獻(xiàn)給老師的詩(shī)我曾記得您那沾滿粉末的雙手，精品課件老師，我還想對(duì)您說(shuō)……精品課件老師，我還想對(duì)您說(shuō)……精品課件老師，我想對(duì)您說(shuō)……慶祝第26屆教師節(jié)精品課件老師，我想對(duì)您說(shuō)……慶祝第26屆教師節(jié)精品課件南莊小學(xué)六(1)中隊(duì)精品課件南莊小學(xué)六(1)中隊(duì)精品課件精品課件精品課件精品課件精品課件歲月如歌，感念師恩——致禮教師節(jié)

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……老師，是這季節(jié)的主題。

歲月如歌，感念師恩。不知今年的教師節(jié)，我們的傳道授業(yè)解惑者是否比往年感受到更多的理解、愛(ài)護(hù)和尊重？在我們這個(gè)具有悠久尊師傳統(tǒng)的國(guó)度里，“教師”這個(gè)名字賦予我們的感覺(jué)的確太多太多?！?/p>

另外，我們尤其想聽(tīng)聽(tīng)教師自己的心聲和學(xué)生對(duì)老師的傾訴，相信通過(guò)大家對(duì)這個(gè)專題的關(guān)注會(huì)促進(jìn)我們給予教師更多的關(guān)注。精品課件歲月如歌，感念師恩——致禮教師節(jié)九月，秋風(fēng)颯

其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。教師節(jié)的由來(lái)精品課件其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)的郵票精品課件教師節(jié)的郵票精品課件精品課件精品課件精品課件精品課件寫(xiě)給語(yǔ)文老師

站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文。握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)。論學(xué)問(wèn)，四書(shū)五經(jīng)樣樣通曉。講口才，三言兩語(yǔ)句句精妙。詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度。語(yǔ)段篇章全顯中華文明。學(xué)富五車，通曉詩(shī)書(shū)禮易。才高八斗，熟習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)。講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通。說(shuō)人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明。品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦。沐清風(fēng)，講人生，談古論今。漢語(yǔ)興衰存乎汝心。民族榮辱永在爾懷。評(píng)得失，四大名著顯精妙。論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇。朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑。古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢。曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色。蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩(shī)詞添彩。思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩（pa）。

筆私蛇走，字句連接謀新篇。

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隨手輕揮，空間平面盡出。妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解。尺子一把，心中自有曲直。粉筆幾支，眼前早有橫豎。人生軌跡，盡在曲線弧度中。歲月印痕，都含加減乘除里。點(diǎn)線面，橫橫縱縱演繹萬(wàn)象。甲已丙，指指代代細(xì)說(shuō)百因。人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成。世事方程，加減乘除同算方行。愛(ài)問(wèn)幾何，點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何。喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣。巧設(shè)計(jì)，細(xì)繪人生圖象。精計(jì)算，巧解生活方程。代數(shù)幾何，方程空間無(wú)限暇思。直線平面，函數(shù)極限不盡暢想。寥寥線條，勾勒智慧人生。小小平面，鋪就美好前程。兩指靈動(dòng)，勾勒線條美感。雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘。手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)。胸懷壯志，問(wèn)人生幾何。畫(huà)線條，明目評(píng)判曲直。講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓。

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我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心?，世界才?huì)如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回家。老師，您是天使。九月，獻(xiàn)給老師。九月，如期而