最新北師大版三年級數(shù)學下冊《數(shù)學好玩1 小小設計師》優(yōu)質(zhì)課件

北師大版數(shù)學三年級下冊小小設計師情境導入活動探究課外活動數(shù)學好玩拓展延伸北師大版數(shù)學三年級下冊小小設計師情境導入活動探究

第五屆校園藝術(shù)節(jié)將于6月1日～15日舉行，大隊部決定在全校范圍內(nèi)征集藝術(shù)節(jié)徽標，有意者請于5月25日前將作品交到大隊部。希望同學們踴躍參與！

大隊部活動任務設計藝術(shù)節(jié)徽標。情境導入第五屆校園藝術(shù)節(jié)將于6月1日～15日舉行，大隊部決定在圖案哪部分是軸對稱圖形？活動探究圖案哪部分是軸對稱圖形？活動探究圖案能夠代表什么含義？圖案能夠代表什么含義？藝術(shù)節(jié)在設計上有哪些特點？用五色圓形代表全班同學,圖案體現(xiàn)了對稱美。藝術(shù)節(jié)在設計上有哪些特點？用五色圓形代表全班同學,圖案體現(xiàn)了1.要先給學校藝術(shù)節(jié)的徽標起個名字。2.體現(xiàn)學校特色。3.可以是軸對稱圖形，美觀大方。設計藝術(shù)節(jié)徽標1.要先給學校藝術(shù)節(jié)的徽標起個名字。2.體現(xiàn)學校特色。3.可按照下面的要求設計一個徽標，并畫在方格里。⑴給徽標起一個名字。⑵需要體現(xiàn)一個主題。⑶可以全部或部分是軸對稱圖形。做一做按照下面的要求設計一個徽標，并畫在方格里。做一做1.你創(chuàng)作的徽標有什么特點？2.你運用了哪些已經(jīng)學過的圖形和知識？3.在設計徽標的過程中你有哪些收獲？想一想1.你創(chuàng)作的徽標有什么特點？想一想自我評價自我評價復雜美麗的圖案可以用一個簡單的圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱得到,由此可見,平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在圖案設計中應用廣泛。通過今天的活動課，你都學到了什么呢？復雜美麗的圖案可以用一個簡單的圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱得到生活中許多標志都是利用簡單圖形的軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作的。拓展延伸生活中許多標志都是利用簡單圖形的軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作的。拓課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想12謝謝觀賞！謝謝觀賞！13再見！再見！14北師大版數(shù)學三年級下冊小小設計師情境導入活動探究課外活動數(shù)學好玩拓展延伸北師大版數(shù)學三年級下冊小小設計師情境導入活動探究

第五屆校園藝術(shù)節(jié)將于6月1日～15日舉行，大隊部決定在全校范圍內(nèi)征集藝術(shù)節(jié)徽標，有意者請于5月25日前將作品交到大隊部。希望同學們踴躍參與！

大隊部活動任務設計藝術(shù)節(jié)徽標。情境導入第五屆校園藝術(shù)節(jié)將于6月1日～15日舉行，大隊部決定在圖案哪部分是軸對稱圖形？活動探究圖案哪部分是軸對稱圖形？活動探究圖案能夠代表什么含義？圖案能夠代表什么含義？藝術(shù)節(jié)在設計上有哪些特點？用五色圓形代表全班同學,圖案體現(xiàn)了對稱美。藝術(shù)節(jié)在設計上有哪些特點？用五色圓形代表全班同學,圖案體現(xiàn)了1.要先給學校藝術(shù)節(jié)的徽標起個名字。2.體現(xiàn)學校特色。3.可以是軸對稱圖形，美觀大方。設計藝術(shù)節(jié)徽標1.要先給學校藝術(shù)節(jié)的徽標起個名字。2.體現(xiàn)學校特色。3.可按照下面的要求設計一個徽標，并畫在方格里。⑴給徽標起一個名字。⑵需要體現(xiàn)一個主題。⑶可以全部或部分是軸對稱圖形。做一做按照下面的要求設計一個徽標，并畫在方格里。做一做1.你創(chuàng)作的徽標有什么特點？2.你運用了哪些已經(jīng)學過的圖形和知識？3.在設計徽標的過程中你有哪些收獲？想一想1.你創(chuàng)作的徽標有什么特點？想一想自我評價自我評價復雜美麗的圖案可以用一個簡單的圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱得到,由此可見,平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在圖案設計中應用廣泛。通過今天的活動課，你都學到了什么呢？復雜美麗的圖案可以用一個簡單的圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱得到生活中許多標志都是利用簡單圖形的軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作的。拓展延伸生活中許多標志都是利用簡單圖形的軸對稱、