知識產(chǎn)權法學 教學大綱

知識產(chǎn)權法學教學大綱一，課程的教學目的1，使學生熟練掌握知識產(chǎn)權法律制度的相關知識；2、提高學生的無形財產(chǎn)權利意識；3、增強學生解決實際問題、處理知識產(chǎn)權糾紛的能力。二，教學任務課堂講授48學時三，教學內容的結構知識產(chǎn)權法學課程分為六個模塊：第一編，總論；第二編，著作權；第三編，專利權；第四編，商標權；第五編，其他知識產(chǎn)權；第六編，知識產(chǎn)權的國際保護。四，模塊或單元教學目標與任務第一編總論通過本模塊的學習，掌握知識產(chǎn)權的一般原理，如知識產(chǎn)權的概念、性質、特征、主體和客體以及保護制度等問題。本模塊的基本內容為：知識產(chǎn)權是由人類的智力勞動成果依法產(chǎn)生的專有權利，有廣義和狹義之分；知識產(chǎn)權是一種私權，具有專有性、時間性、地域性的特點；知識產(chǎn)權的主體需要具備何種資格，享有何種權利是由國家法律直接規(guī)定的。知識產(chǎn)權的客體是知識產(chǎn)品，包括創(chuàng)造性成果、經(jīng)營性標記、經(jīng)營性資信等多種形式；知識產(chǎn)權的保護范圍由相關法律給予特別規(guī)定，對于侵犯知識產(chǎn)權行為的歸責原則是在過錯責任原則的基礎上補充適用過錯推定原則。第二編著作權通過本模塊的學習，掌握著作權的概念、著作權的主體制度和客體制度，重點掌握著作權的內容、鄰接權制度、限制制度等內容，達到對著作權有一個全面的了解。本模塊的基本內容為：著作權是自然人、法人和其他組織對文學、藝術和科學作品依法享有的財產(chǎn)權利和精神權利的總稱，依作品的創(chuàng)作完成而自動取得；本篇主要介紹著作權主體的概念、基本分類以及認定方法；著作權客體的概念、種類、條件及排除領域；著作人身權和著作財產(chǎn)權的各個權項和保護期限；鄰接權的概念及其種類；著作權限制的種類及其適用條件和認定方法；著作權侵權行為和相應的救濟措施。第三編專利權在本模塊中，要掌握我國專利的立法及修改情況，專利的主體、客體制度，對專利的申請、審批、取得、終止等程序有一個系統(tǒng)的認識，最后掌握專利權的內容、限制及專利權保護的相關問題。本模塊主要介紹專利制度的基本問題，我國專利法的立法及修改情況，專利權主體的類型、權利歸屬、專利權人的權利和義務，發(fā)明、實用新型、外觀設計三種專利的概念和授權條件以及專利保護的排除客體，專利權的取得程序，專利權的內容和強制許可、合理使用等限制情形，最后結束專利權的保護，包括專利權范圍的確定依據(jù)和原則、專利侵權行為的認定、救濟措施等。第四編商標權通過本模塊的學習，掌握商標的概念及其與相關商業(yè)標記的區(qū)別，商標注冊的條件、程序問題，商標權的取得、內容、限制、利用、保護以及馳名商標認定等問題。本模塊主要介紹商標權的一般原理：商標的概念，商標注冊的原則、條件，注冊商標無效的裁決制度，商標權的內容、期限、取得方法及終止原因，商標權的使用、許可和轉讓的法律規(guī)定，商標侵權行為的表現(xiàn)形式、在實踐中的認定標準以及責任承擔相關法律規(guī)定，馳名商標的認定和保護問題。第五編其他知識產(chǎn)權通過本模塊的學習，對其他類型的知識產(chǎn)權有一個全面的了解。本篇主要述及集成電路布圖設計權、商業(yè)秘密權、地理標志權、植物新品種權、商號權、域名權和反不正當競爭等知識產(chǎn)權的權利內容、權利取得方式和法律保護模式等內容。第六編知識產(chǎn)權的國際保護通過本模塊的學習，掌握知識產(chǎn)權國際保護制度的基本原則，了解國際上一些重要的條約。本篇主要講解了知識產(chǎn)權國際保護制度的三大原則，介紹了一些重要的國際條約，包括《巴黎公約》、《伯爾尼公約》、《因特網(wǎng)條約》以及《知識產(chǎn)權協(xié)定》等。五，教學活動以及教學方法上的基本要求等知識產(chǎn)權法學除了具備傳統(tǒng)法學的一般特點之外，又兼具多學科知識背景、學科體系擴展更新迅速以及國際化、現(xiàn)代化程度高的應用性、交叉性和復合型特點。與此相互呼應，我們在知識產(chǎn)權法課程的教學活動中應當注意：（1）講授內容的學科交叉性。教師在授課時，除了講授法學相關內容以外，還涵蓋了科學技術學、經(jīng)濟學、管理學等內容，使得學生具備了綜合性的知識素養(yǎng)和基礎。（2）注重理論與實踐相結合。我們除了為學生講授知識產(chǎn)權基礎理論知識外，還開設了知識產(chǎn)權實驗課程，通過各種特定條件、場景下的模擬實驗，對學生進行實踐技能和科學研究方法的訓練，鞏固其在課堂上所學書本知識，加深對知識產(chǎn)權法基本概念、基本原理和分析方法的理解，掌握從事知識產(chǎn)權法律工作的基本技能，并能夠運用相關理論與制度處理一些實際問題。同時，通過實驗教學活動，拓寬學生的知識領域，鍛煉學生的實踐技能，培養(yǎng)科學嚴謹、求真務實的工作作風。通過實驗教學，使學生理解知識產(chǎn)權法的基本原理和法律規(guī)定，運用所學的理論、觀點和方法解決問題，掌握專利、商標文獻檢索的基本技能，掌握專利、商標申請文書寫作的基本技能，掌握知識產(chǎn)權司法鑒定的基本技能，掌握知識產(chǎn)權管理的基本技能，掌握知識產(chǎn)權評估的基本技能等。（3）突出國際性。由于知識產(chǎn)權法深受國際條約的影響，知識產(chǎn)權實務工作中也會遇到很多涉外性的事務，針對知識產(chǎn)權國際性較強的特點，我們選派外語素質較高的老師，在授課時針對相關內容實行雙語教學。在具體教學中，要注重結合知識產(chǎn)權法的專業(yè)特色和課程特色，采取多元化的教學方式：（1）探索開展教師主導和參與式結合教學法。即對某些教學內容仍堅持以教師為主體，編制教學大綱與教案，將學科基本原理、最新的理論沿革與立法成果包容其中，使學生能夠把握本門學科的概貌與原理；對某些教學內容則以學生為主體，既考慮知識接受者的需要也兼顧知識接受者的不同接受能力，充分調動學生的積極性，變單向式教學為雙向式教學。（2）探索信息技術與課程整合教學法。在知識產(chǎn)權的教學中，我們運用建構主義的教育理論圍繞師生互動的教育結構、教學并重的教育理念進行信息技術與課程整合的教學設計，充分運用多媒體技術等現(xiàn)代信息技術開展教學。（3）探索漢語、英語雙語教學法。我們根據(jù)學生的英語聽、說、讀、寫能力篩選組織了雙語教學課堂。（4）探索診所式教學法。采用案例討論、角色模擬、單獨指導、在實踐中學習等方式，在會見、咨詢、事實調查、談判、調解、法律文書寫作、訴訟技巧等諸多方面培養(yǎng)學生的實踐能力?！吨R產(chǎn)權法》課程實驗教學大綱一、實驗教學任務和目的知識產(chǎn)權法學是一門理論性與社會實踐性都很強的學科，在教學過程中既要注重基礎理論教育，又要注重對學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。因此，實驗是《知識產(chǎn)權法》課程的重要教學環(huán)節(jié)，通過各種類型疑難案例的分析與討論，對學生進行實踐技能和科學研究方法的訓練，鞏固其在課堂上所學書本知識，加深對知識產(chǎn)權法基本概念、基本原理和分析方法的理解，掌握從事法律工作的基本技能，并能夠運用相關理論與制度處理一些實際問題。同時，通過實驗教學活動，拓寬學生的知識領域，鍛煉學生的實踐技能，培養(yǎng)科學嚴謹、求真務實的工作作風。二、實驗教學基本要求1，理解知識產(chǎn)權法的基本原理；2，了解我國知識產(chǎn)權法的有關法律、法規(guī)及司法解釋；3，能夠運用所學的理論、觀點和方法解決問題；4，掌握處理知識產(chǎn)權糾紛的基本技能；5，能夠從不同的角度來看待問題和思考問題；6，善于從實踐中發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決問題的辦法；7，有一定