體育老師培訓(xùn)課件

初中體育教學(xué)的方向

體育教師的專業(yè)成長

何立軍初中體育教學(xué)的方向

教學(xué)方向

一、將學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫徹落實(shí)到體育教學(xué)中素養(yǎng)：是一個(gè)人所擁有的知識(shí)、水平和正確的待人處事態(tài)度。核心素養(yǎng)：則指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。核心素養(yǎng)是知識(shí)、技能和態(tài)度等的綜合體現(xiàn)，它強(qiáng)調(diào)的不是知識(shí)和技能，而是獲取知識(shí)的能力。教學(xué)方向

一、將學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫徹落實(shí)到體育教學(xué)中素養(yǎng)

文化基礎(chǔ)：人文基礎(chǔ)、科學(xué)發(fā)展自主發(fā)展：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活社會(huì)參與：責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)——學(xué)科育人

把知識(shí)、技能和過程、方法提煉為能力。把情感、態(tài)度、價(jià)值觀提煉為品格。

文化基礎(chǔ)：人文基礎(chǔ)、科學(xué)發(fā)展

體育學(xué)科核心素養(yǎng)

中國教育科學(xué)研究院于素梅老師認(rèn)為是：

運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德。上海體育與健身素養(yǎng)圖：運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力、健身實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力體育學(xué)科核心素養(yǎng)是指自主健身

體育學(xué)科核心素養(yǎng)

中國教育科學(xué)研究院于素梅老師認(rèn)為是：二、初中體育教學(xué)的核心

運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力是體育課的核心，特別是運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)。

運(yùn)動(dòng)技能是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中完成運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的能力。

小學(xué)階段注意體育游戲?qū)W習(xí)，發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力。

初中階段注重不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生參加多種形式的比賽，逐步增強(qiáng)學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)能力、安全從事運(yùn)動(dòng)的能力，加深對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解。二、初中體育教學(xué)的核心

運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力是體育課的核心，特別是運(yùn)三、初中體育教學(xué)的目標(biāo)

幫助學(xué)生樹立正確的體育觀念和端正體育態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉的能力，提高學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解體育的價(jià)值。使學(xué)生了解人體身心健康和身體運(yùn)動(dòng)的科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉的正確方法，為終身體育打下基礎(chǔ)。三、初中體育教學(xué)的目標(biāo)

幫助學(xué)生樹立正確的體育觀念和端正體育四、初中體育教學(xué)內(nèi)容跑、跳、投是基礎(chǔ)和永恒。體操教學(xué)不能丟。初一以小球?yàn)橹?，初二、初三以三大球?yàn)橹?。武術(shù)不能少。適當(dāng)進(jìn)行花樣跳繩和毽子等新型項(xiàng)目。必須進(jìn)行健康與健身知識(shí)傳授，并且貫穿于技能教學(xué)和練習(xí)中。堅(jiān)持課課練。四、初中體育教學(xué)內(nèi)容跑、跳、投是基礎(chǔ)和永恒。五、體育課評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)

五、體育課評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)成長

一、注重專業(yè)素質(zhì)的提高

1.熟讀教材，以本為本。

2.瞟學(xué)、悟?qū)W，不斷嘗試。

3.認(rèn)真上好每一堂課，培養(yǎng)自己的組織教學(xué)能力

4.積極參加賽課。取材——教材，民族體育，健康知識(shí)。

構(gòu)思——從書本中尋找靈感，從別人的課堂中尋找靈感，從大眾體育中尋找靈感。磨課——借助團(tuán)隊(duì)力量，反復(fù)式，不斷改。定盤——有自己的思想，有亮點(diǎn)，固定到哪一個(gè)環(huán)節(jié)講什么話，做什么動(dòng)作。專業(yè)成長

體育老師培訓(xùn)課件體育老師培訓(xùn)課件

二、注重人文知識(shí)的學(xué)習(xí)1.多讀雜書有系統(tǒng)地讀書有選擇地讀書2.多和其他文科專業(yè)的老師交流，有思想碰撞。3.多思考?！熬炊h(yuǎn)之”“親而近之”4.多動(dòng)筆

三、注重與專業(yè)相關(guān)的素質(zhì)提升參加裁判員考試學(xué)習(xí)舞蹈、健美操練國標(biāo)擔(dān)任各項(xiàng)裁判工作給兄弟單位的體育活動(dòng)開展當(dāng)教練

三、注重與專業(yè)相關(guān)的

四、抓住機(jī)會(huì)，展示自我由成為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的參與者——各項(xiàng)活動(dòng)的組織者——各項(xiàng)活動(dòng)的號(hào)召者參加人事制度改革的競聘演講主動(dòng)承擔(dān)上級(jí)交給的一些活動(dòng)任務(wù)。編排大型團(tuán)體操主持課題尋找更高平臺(tái)四、抓住機(jī)

人到中年

，智商比情商重要

不能人云亦云

善于展示，做一名會(huì)尋找平臺(tái)的演員。善于探討，做一個(gè)會(huì)總結(jié)陳詞的法官。善于收集，做一位會(huì)保管資料的圖書管理員。善于創(chuàng)造，做一個(gè)會(huì)創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)演。

人到中年

，智商比情商重要我的團(tuán)隊(duì)動(dòng)車為什么比火車快的道理“獨(dú)樂樂”不如“眾樂樂”凝聚力強(qiáng)的重要性加強(qiáng)培訓(xùn)發(fā)揮每一個(gè)人的作用給每一個(gè)人以平臺(tái)我的團(tuán)隊(duì)動(dòng)車為什么比火車快的道理我的團(tuán)隊(duì)行政的力量:教務(wù)處、年級(jí)部、體育組。教務(wù)處的管理：管理時(shí)時(shí)有人查，班班有人管。班主任的力量：班主任負(fù)責(zé)報(bào)名、平時(shí)協(xié)助組織體育組：專業(yè)教學(xué)

我的團(tuán)隊(duì)行政的力量:教務(wù)處、年級(jí)部、體育組。體育老師培訓(xùn)課件隊(duì)列隊(duì)形廣播體操比賽隊(duì)列隊(duì)形廣播體操比賽

沉住氣，忠于內(nèi)心，好好享受學(xué)習(xí)、生活、工作的過程，讓生命更飽滿。

沉住氣，忠于內(nèi)心，好好享受學(xué)習(xí)、生活、初中體育教學(xué)的方向

體育教師的專業(yè)成長

何立軍初中體育教學(xué)的方向

教學(xué)方向

一、將學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫徹落實(shí)到體育教學(xué)中素養(yǎng)：是一個(gè)人所擁有的知識(shí)、水平和正確的待人處事態(tài)度。核心素養(yǎng)：則指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。核心素養(yǎng)是知識(shí)、技能和態(tài)度等的綜合體現(xiàn)，它強(qiáng)調(diào)的不是知識(shí)和技能，而是獲取知識(shí)的能力。教學(xué)方向

一、將學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫徹落實(shí)到體育教學(xué)中素養(yǎng)

文化基礎(chǔ)：人文基礎(chǔ)、科學(xué)發(fā)展自主發(fā)展：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活社會(huì)參與：責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)——學(xué)科育人

把知識(shí)、技能和過程、方法提煉為能力。把情感、態(tài)度、價(jià)值觀提煉為品格。

文化基礎(chǔ)：人文基礎(chǔ)、科學(xué)發(fā)展

體育學(xué)科核心素養(yǎng)

中國教育科學(xué)研究院于素梅老師認(rèn)為是：

運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德。上海體育與健身素養(yǎng)圖：運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力、健身實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力體育學(xué)科核心素養(yǎng)是指自主健身

體育學(xué)科核心素養(yǎng)

中國教育科學(xué)研究院于素梅老師認(rèn)為是：二、初中體育教學(xué)的核心

運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力是體育課的核心，特別是運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)。

運(yùn)動(dòng)技能是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中完成運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的能力。

小學(xué)階段注意體育游戲?qū)W習(xí)，發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力。

初中階段注重不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生參加多種形式的比賽，逐步增強(qiáng)學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)能力、安全從事運(yùn)動(dòng)的能力，加深對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解。二、初中體育教學(xué)的核心

運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力是體育課的核心，特別是運(yùn)三、初中體育教學(xué)的目標(biāo)

幫助學(xué)生樹立正確的體育觀念和端正體育態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉的能力，提高學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解體育的價(jià)值。使學(xué)生了解人體身心健康和身體運(yùn)動(dòng)的科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉的正確方法，為終身體育打下基礎(chǔ)。三、初中體育教學(xué)的目標(biāo)

幫助學(xué)生樹立正確的體育觀念和端正體育四、初中體育教學(xué)內(nèi)容跑、跳、投是基礎(chǔ)和永恒。體操教學(xué)不能丟。初一以小球?yàn)橹?，初二、初三以三大球?yàn)橹?。武術(shù)不能少。適當(dāng)進(jìn)行花樣跳繩和毽子等新型項(xiàng)目。必須進(jìn)行健康與健身知識(shí)傳授，并且貫穿于技能教學(xué)和練習(xí)中。堅(jiān)持課課練。四、初中體育教學(xué)內(nèi)容跑、跳、投是基礎(chǔ)和永恒。五、體育課評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)

五、體育課評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)成長

一、注重專業(yè)素質(zhì)的提高

1.熟讀教材，以本為本。

2.瞟學(xué)、悟?qū)W，不斷嘗試。

3.認(rèn)真上好每一堂課，培養(yǎng)自己的組織教學(xué)能力

4.積極參加賽課。取材——教材，民族體育，健康知識(shí)。

構(gòu)思——從書本中尋找靈感，從別人的課堂中尋找靈感，從大眾體育中尋找靈感。磨課——借助團(tuán)隊(duì)力量，反復(fù)式，不斷改。定盤——有自己的思想，有亮點(diǎn)，固定到哪一個(gè)環(huán)節(jié)講什么話，做什么動(dòng)作。專業(yè)成長

體育老師培訓(xùn)課件體育老師培訓(xùn)課件

二、注重人文知識(shí)的學(xué)習(xí)1.多讀雜書有系統(tǒng)地讀書有選擇地讀書2.多和其他文科專業(yè)的老師交流，有思想碰撞。3.多思考?！熬炊h(yuǎn)之”“親而近之”4.多動(dòng)筆

三、注重與專業(yè)相關(guān)的素質(zhì)提升參加裁判員考試學(xué)習(xí)舞蹈、健美操練國標(biāo)擔(dān)任各項(xiàng)裁判工作給兄弟單位的體育活動(dòng)開展當(dāng)教練

三、注重與專業(yè)相關(guān)的

四、抓住機(jī)會(huì)，展示自我由成為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的參與者——各項(xiàng)活動(dòng)的組織者——各項(xiàng)活動(dòng)的號(hào)召者參加人事制度改革的競聘演講主動(dòng)承擔(dān)上級(jí)交給的一些活動(dòng)任務(wù)。編排大型團(tuán)體操主持課題尋找更高平臺(tái)四、抓住機(jī)

人到中年

，智商比情商重要

不能人云亦云

善于展示，做一名會(huì)尋找平臺(tái)的演員。善于探討，做一個(gè)會(huì)總結(jié)陳詞的法官。善于收集，做一位會(huì)保管資料的圖書管理員。善于創(chuàng)造，做一個(gè)會(huì)創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)演。

人到中年

，智商比情商重要我的團(tuán)隊(duì)動(dòng)車為什么比火車快的道理“獨(dú)樂樂”不如“眾樂樂”凝聚力強(qiáng)的重要性加強(qiáng)培訓(xùn)發(fā)揮每一個(gè)人的作用給每一個(gè)人以平臺(tái)我的團(tuán)隊(duì)動(dòng)車為什么比火車快