(新課標)2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題四宏觀讀文-識體、理線、明事、察情課件

散文閱讀不同于小說閱讀，散文閱讀的目的是透過散文的“形”把握散文的“神”，即從散文的體裁、題材、線索、手法、形象、語言等角度入手，進而把握散文的情感態(tài)度。因此，對散文的閱讀，從整體上看，要做到“識體”“理線”“明事”“察情”。散文閱讀不同于小說閱讀，散文閱讀的目的是透過(2019·高考天津卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。薩麗娃姐姐的春天艾平薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原。冰雪將茫茫草原覆蓋，仿佛一片億萬年的大水晶，解析了太陽的光譜，遍地熠熠生輝。這就是草原的春天，明亮，寒冷，空曠。呼倫貝爾草原不知“清明時節(jié)雨紛紛”“煙花三月下?lián)P州”為何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯葳蕤。(2019·高考天津卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

呼倫貝爾在北緯53度到北緯47度之間，幾近凍土帶，一年只有不足一百天的無霜期，春、夏、秋三個季節(jié)便擠在這一百天里奔跑，每一種植物都是百米沖刺的運動員，奔跑著發(fā)芽，奔跑著開花，奔跑著打籽，奔跑著完成生命基因的使命。你若細看草原上的那些芍藥、萱草、百合、野玫瑰，就會發(fā)現(xiàn)它們都比內(nèi)地的同類開得弱小、開得簡單；那些毛發(fā)一樣附在原野上的草類，更是生得低矮碩壯，因為它們沒有時間拔高，必須快快成熟。乍暖還寒，草色遙看近卻無，呼倫貝爾的春天在殘雪中閃出，莞爾一笑，轉(zhuǎn)瞬即逝。一夜南風，醒來時百草猛然長高了半尺，草原煥然碧透千里，如深深的海洋，波動在陽光下，泛起綢緞般的華麗。花朵們忙了一夜，終于捯飭一新，佩戴著天上的彩霞和地上的雨露，跟著綠浪搖擺曼舞。游人醉入花叢，歡喜得忘乎所以，浪漫地比照遠方的場景，直把這草原夏日叫作草原的春天。他們不曾體驗，因此不懂，草原的春天是一場望眼欲穿的期盼，而最終讓你看到的卻永遠是結(jié)尾的那一瞬。呼倫貝爾在北緯53度到北緯47度之間，幾近凍

薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。草原的春天是婦女們含辛茹苦的季節(jié)。薩麗娃看見老祖母蹣跚在紛揚的春雪中，靴子艱難地從冰泥里拔出來，又踩下去，濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片，在冷風中咔咔作響；她看見太陽的手指伸過來，輕輕地梳攏老祖母的銀發(fā)，落在那只暗紅的珊瑚耳環(huán)上，老祖母汗水淋漓的臉頰，布滿了歲月的光芒。小羊羔總是走在大野芳菲之前，一個接一個降生在冰碴密布的草地上，像潔白的云朵一樣繚繞著老祖母“咩……咩……”嚷著饑餓。薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。

百代千年，游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔，一輩輩把長生天的教誨變成了不可更改的習(xí)慣，留在了老祖母的銀發(fā)上。長生天不是傳說之中的老天爺，是萬物生存的法則，是必須敬畏的大自然。四月接羔，羊羔吃著母乳等待青草，青草和它們的乳牙一起長出來，它們開始奔跑，從此變成了原野的孩子，櫛風沐雨，爬冰臥雪，生命就這樣周而復(fù)始，生生不息。老祖母的腰是在春天累彎的，老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的。百代千年，游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔

“陶愛格……陶愛格……你的孩子在哭泣，你這當母親的給它吃奶吧……”老祖母的勸奶歌升起來，回響環(huán)繞，哀婉之中，天空附以和聲，母體般的溫暖籠罩草原，萬物生靈的母性開始蘇醒。母羊含淚站起身來，羊羔紛紛跪乳。飽食的羊羔肆意喧鬧嬉戲，潔白的云朵在陽光里打滾兒，然后撒開四蹄奔跑，進入季節(jié)的深處?！疤諓鄹瘛諓鄹瘛愕暮⒆釉诳奁?，你這當母

每年十月之后，老祖母把種公羊放進母羊群，母羊懷胎六個月，到次年四月或者五月分娩，完成一個春天的輪回。那前一年的接下的羊羔，由于僅僅吃過一個夏天的青草，骨頭還未堅硬，頭上卷曲的絨毛里才露出細小的犄角。老祖母仍然叫它們羔子，風雪夜里把它們放進蒙古包庇護，為了它們暖和，半夜起來給爐子加牛糞。薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷里說，好像羔子是你的親孫女。每年十月之后，老祖母把種公羊放進母羊群，母羊

后來，薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了家。因為城里的暖氣和熱水，因為城里的漂亮和時尚。城里的樓房雖然很舒適，可那是租來的，不是家。薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想騎上駿馬變成草原的風，好想好想放開嗓子變成蒙古包前奔流的河。薩麗娃姐姐總覺得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會說話，一天天在她耳邊說個不停，只是那些古老的話，就像飛來飛去的鳥，有點聽不懂，想留也留不下。薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)。后來，薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了

枕著幽幽的草香，她看見了逝去已久的老祖母，聽清了老祖母在她耳邊說的話——河冰不開，天鵝不來；駿馬繞不過暴風雪，大雁甩不掉自己的影子……冬長夏短，誰也逆不過長生天的規(guī)矩……枕著幽幽的草香，她看見了逝去已久的老祖母，聽

薩麗娃姐姐站在草原的春天里，伸出一雙手，這手潔白細膩；她輕輕托出一只小羊羔，把母羊脫落的子宮慢慢送回腹腔內(nèi)，這雙手浸染上羊水和血液，開始在寒風中皴裂，慢慢地，長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的人；當這雙手終于被牛奶和油脂潤透，不再畏懼風霜雨雪的時候，薩麗娃姐姐的牧場已經(jīng)遠近聞名。她出售的羊，是實實在在吃過三次夏牧草、長了六個牙的肥腴的羊。薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞——養(yǎng)最有品質(zhì)的羊。薩麗娃姐姐站在草原的春天里，伸出一雙手，這手

人們看見她家的牧場上蓋起了鋁合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放著現(xiàn)代化的打草機，看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池。薩麗娃姐姐的故事像珍珠那般滾動在草原上，人們傳說著她那有品質(zhì)的羊賣出了好價錢。當家家戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質(zhì)的羊，薩麗娃姐姐長長地出了一口氣，她終于把草原的春天從二月找了回來。人們看見她家的牧場上蓋起了鋁合金的接羔棚圈，

春天依然晚晚地來，快快地走，卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上。薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來的，草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的。薩麗娃姐姐懂得這一點，在這個古老而嶄新的時代里成為聰明智慧的人。薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上。(選自2016年4月1日《文匯報》，有刪改)春天依然晚晚地來，快快地走，卻把希望和富足留速讀點撥：回扣一輪知識，解讀文本信息。散文閱讀不能是一種泛讀或略讀，應(yīng)該是一種精細化的閱讀，散文閱讀的最終目的是把握散文的情感，因而散文閱讀需要因形悟神，做到如下四點：1．識體散文是一個文體大類，具體又包括寫景散文、敘事散文、抒情散文、哲理散文等，不同的類型，寫法不同。就抒情散文而言，這類散文有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點是強烈的抒情性。速讀點撥：回扣一輪知識，解讀文本信息。

這篇散文從內(nèi)容看，是一篇

，作者敘寫的是呼倫貝爾草原上發(fā)生的美麗故事，描繪的是“薩麗娃姐姐的春天”——牧民們迎來的美好生活。敘事散文

這篇散文從內(nèi)容看，是一篇，作者2．理線散文沒有情節(jié)，但散文不能沒有線索，因此梳理散文的線索是理解散文的關(guān)鍵。這篇散文的題目是“薩麗娃姐姐的春天”，“春天”既是

，也是

，也是

。因此，貫穿這篇散文的線索是“

”。散文描寫的對象

人物活動的背景

情感的體現(xiàn)

草原的春天

2．理線散文描寫的對象人物活動的背景情感的體現(xiàn)草原的春3．明事散文的“事”包括兩類：一是文章因何事而起，這類事也就是散文的“由頭”，是散文感情的酵母；一類是散文寫了哪些事，這類事可以是具體的人或物，是作者情感的憑借，是所抒之情的載體。這篇散文圍繞著牧民對美好生活的向往和追求寫景敘事，既寫了

的美麗景色，也寫了薩麗娃姐姐和祖母對美好生活的期盼和創(chuàng)造。呼倫貝爾大草原

3．明事呼倫貝爾大草原4．察情抒情是散文的主要目的，對散文情感的理解，歸根結(jié)底要回到散文的情感上。本文因景抒情，因事抒情，既有對

的贊美，對

的留戀，也有對

的歌頌。呼倫貝爾草原

游牧生活

新時代美好生活

4．察情呼倫貝爾草原游牧生活新時代美好生活真題試做：在整體閱讀的基礎(chǔ)上完成下面試題。1．下列對文章的理解與分析，不恰當?shù)膬身検?4分)(

)A．“草原的春天”貫穿全文，把呼倫貝爾大草原獨特的風光和薩麗娃姐姐的故事有機串聯(lián)，是全文的線索。B．呼倫貝爾草原春天短暫，氣候寒冷，條件艱苦，因此薩麗娃姐姐去了城里，這說明她對草原的情感與老祖母截然不同。真題試做：在整體閱讀的基礎(chǔ)上完成下面試題。C．薩麗娃姐姐是草原新一代牧民的代表，她用自己的聰明智慧，借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，把草原的花期提前到二月。D．作者在記敘薩麗娃姐姐艱苦創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)其他牧民走上致富之路的同時，贊美了新時代給草原帶來的新面貌、新氣象、新希望。E．作者運用多種修辭手法，生動描摹了大草原上生生不息的物與人；引用民歌民諺為文章增添了濃郁的民族風情。C．薩麗娃姐姐是草原新一代牧民的代表，她用自己的聰明智慧，借解析：B項對薩麗娃姐姐去城里的原因分析不當，另外，“這說明她對草原的情感與老祖母截然不同”錯，“截然不同”說法太絕對。C項“把草原的花期提前到二月”錯，文章倒數(shù)第二段有“春天依然晚晚地來”，倒數(shù)第三段有“她終于把草原的春天從二月找了回來”。答案：BC解析：B項對薩麗娃姐姐去城里的原因分析不當，另外，“這說明她(新課標)2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題四宏觀讀文——識體、理線、明事、察情課件解析：解答此題，可以從修辭方法、表現(xiàn)的內(nèi)容和表達的情感等角度思考。季節(jié)“奔跑”、植物“奔跑”都是運用了擬人的修辭方法，“每一種植物都是百米沖刺的運動員”運用了比喻的修辭方法，四個“奔跑著……”的句子形成排比句，“百米沖刺”“奔跑”又用了夸張的修辭方法。這些修辭方法突出了呼倫貝爾草原無霜期短的特點，生動形象地描寫了草原上的植物競相生長的景象，表達了作者的喜愛和贊美之情。解析：解答此題，可以從修辭方法、表現(xiàn)的內(nèi)容和表達的情感等角度答案：運用了擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法，突出呼倫貝爾草原無霜期短暫的特點，生動形象地描繪植物競相生長的情景，贊美大草原旺盛、頑強的生命力(或：大草原的生生不息)。答案：運用了擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法，突出呼倫貝爾草(新課標)2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題四宏觀讀文——識體、理線、明事、察情課件解析：此題考查鑒賞散文的形象。從“老祖母蹣跚在紛揚的春雪中”“汗水淋漓的臉頰”等語句可以看出老祖母的勤勞和堅韌，從“老祖母……把它們放進蒙古包庇護”“好像羔子是你的親孫女”“必須敬畏的大自然”等語句可以看出老祖母的慈愛和敬畏自然。從“老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的”“聽清了老祖母在她耳邊說的話”等語句可以看出老祖母把養(yǎng)羊的技能和做人的美好品質(zhì)傳給了薩麗娃，在她心中打上了草原文化的烙印。解析：此題考查鑒賞散文的形象。從“老祖母蹣跚在紛揚的春雪中”答案：(1)形象：老祖母是一位勤勞、堅忍、慈愛、敬畏自然的傳統(tǒng)牧民形象。(2)影響：老祖母傳授給薩麗娃養(yǎng)羊的技能；給薩麗娃的心靈打上草原文化的烙印，召喚她回歸草原；老祖母的優(yōu)秀品質(zhì)對薩麗娃影響深遠，傳統(tǒng)美德得以傳承。答案：(1)形象：老祖母是一位勤勞、堅忍、慈愛、敬畏自然的傳(新課標)2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題四宏觀讀文——識體、理線、明事、察情課件解析：此題考查賞析文章標題多重意蘊的能力。本文的標題運用了雙關(guān)的手法，既表示自然的春天，即呼倫貝爾草原和羊羔生長期的春天；也寓意人的春天，即薩麗娃及以她為代表的新一代牧民生活和事業(yè)的春天。答案：呼倫貝爾草原大自然的春天；羊羔生長期的春天；薩麗娃事業(yè)的春天；以薩麗娃為代表的新一代牧民未來生活的春天。解析：此題考查賞析文章標題多重意蘊的能力。本文的標題運用了雙

散文閱讀不同于小說閱讀，散文閱讀的目的是透過散文的“形”把握散文的“神”，即從散文的體裁、題材、線索、手法、形象、語言等角度入手，進而把握散文的情感態(tài)度。因此，對散文的閱讀，從整體上看，要做到“識體”“理線”“明事”“察情”。散文閱讀不同于小說閱讀，散文閱讀的目的是透過(2019·高考天津卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。薩麗娃姐姐的春天艾平薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原。冰雪將茫茫草原覆蓋，仿佛一片億萬年的大水晶，解析了太陽的光譜，遍地熠熠生輝。這就是草原的春天，明亮，寒冷，空曠。呼倫貝爾草原不知“清明時節(jié)雨紛紛”“煙花三月下?lián)P州”為何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯葳蕤。(2019·高考天津卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

呼倫貝爾在北緯53度到北緯47度之間，幾近凍土帶，一年只有不足一百天的無霜期，春、夏、秋三個季節(jié)便擠在這一百天里奔跑，每一種植物都是百米沖刺的運動員，奔跑著發(fā)芽，奔跑著開花，奔跑著打籽，奔跑著完成生命基因的使命。你若細看草原上的那些芍藥、萱草、百合、野玫瑰，就會發(fā)現(xiàn)它們都比內(nèi)地的同類開得弱小、開得簡單；那些毛發(fā)一樣附在原野上的草類，更是生得低矮碩壯，因為它們沒有時間拔高，必須快快成熟。乍暖還寒，草色遙看近卻無，呼倫貝爾的春天在殘雪中閃出，莞爾一笑，轉(zhuǎn)瞬即逝。一夜南風，醒來時百草猛然長高了半尺，草原煥然碧透千里，如深深的海洋，波動在陽光下，泛起綢緞般的華麗?；ǘ鋫兠α艘灰?，終于捯飭一新，佩戴著天上的彩霞和地上的雨露，跟著綠浪搖擺曼舞。游人醉入花叢，歡喜得忘乎所以，浪漫地比照遠方的場景，直把這草原夏日叫作草原的春天。他們不曾體驗，因此不懂，草原的春天是一場望眼欲穿的期盼，而最終讓你看到的卻永遠是結(jié)尾的那一瞬。呼倫貝爾在北緯53度到北緯47度之間，幾近凍

薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。草原的春天是婦女們含辛茹苦的季節(jié)。薩麗娃看見老祖母蹣跚在紛揚的春雪中，靴子艱難地從冰泥里拔出來，又踩下去，濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片，在冷風中咔咔作響；她看見太陽的手指伸過來，輕輕地梳攏老祖母的銀發(fā)，落在那只暗紅的珊瑚耳環(huán)上，老祖母汗水淋漓的臉頰，布滿了歲月的光芒。小羊羔總是走在大野芳菲之前，一個接一個降生在冰碴密布的草地上，像潔白的云朵一樣繚繞著老祖母“咩……咩……”嚷著饑餓。薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。

百代千年，游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔，一輩輩把長生天的教誨變成了不可更改的習(xí)慣，留在了老祖母的銀發(fā)上。長生天不是傳說之中的老天爺，是萬物生存的法則，是必須敬畏的大自然。四月接羔，羊羔吃著母乳等待青草，青草和它們的乳牙一起長出來，它們開始奔跑，從此變成了原野的孩子，櫛風沐雨，爬冰臥雪，生命就這樣周而復(fù)始，生生不息。老祖母的腰是在春天累彎的，老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的。百代千年，游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔

“陶愛格……陶愛格……你的孩子在哭泣，你這當母親的給它吃奶吧……”老祖母的勸奶歌升起來，回響環(huán)繞，哀婉之中，天空附以和聲，母體般的溫暖籠罩草原，萬物生靈的母性開始蘇醒。母羊含淚站起身來，羊羔紛紛跪乳。飽食的羊羔肆意喧鬧嬉戲，潔白的云朵在陽光里打滾兒，然后撒開四蹄奔跑，進入季節(jié)的深處?！疤諓鄹瘛諓鄹瘛愕暮⒆釉诳奁?，你這當母

每年十月之后，老祖母把種公羊放進母羊群，母羊懷胎六個月，到次年四月或者五月分娩，完成一個春天的輪回。那前一年的接下的羊羔，由于僅僅吃過一個夏天的青草，骨頭還未堅硬，頭上卷曲的絨毛里才露出細小的犄角。老祖母仍然叫它們羔子，風雪夜里把它們放進蒙古包庇護，為了它們暖和，半夜起來給爐子加牛糞。薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷里說，好像羔子是你的親孫女。每年十月之后，老祖母把種公羊放進母羊群，母羊

后來，薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了家。因為城里的暖氣和熱水，因為城里的漂亮和時尚。城里的樓房雖然很舒適，可那是租來的，不是家。薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想騎上駿馬變成草原的風，好想好想放開嗓子變成蒙古包前奔流的河。薩麗娃姐姐總覺得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會說話，一天天在她耳邊說個不停，只是那些古老的話，就像飛來飛去的鳥，有點聽不懂，想留也留不下。薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)。后來，薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了

枕著幽幽的草香，她看見了逝去已久的老祖母，聽清了老祖母在她耳邊說的話——河冰不開，天鵝不來；駿馬繞不過暴風雪，大雁甩不掉自己的影子……冬長夏短，誰也逆不過長生天的規(guī)矩……枕著幽幽的草香，她看見了逝去已久的老祖母，聽

薩麗娃姐姐站在草原的春天里，伸出一雙手，這手潔白細膩；她輕輕托出一只小羊羔，把母羊脫落的子宮慢慢送回腹腔內(nèi)，這雙手浸染上羊水和血液，開始在寒風中皴裂，慢慢地，長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的人；當這雙手終于被牛奶和油脂潤透，不再畏懼風霜雨雪的時候，薩麗娃姐姐的牧場已經(jīng)遠近聞名。她出售的羊，是實實在在吃過三次夏牧草、長了六個牙的肥腴的羊。薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞——養(yǎng)最有品質(zhì)的羊。薩麗娃姐姐站在草原的春天里，伸出一雙手，這手

人們看見她家的牧場上蓋起了鋁合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放著現(xiàn)代化的打草機，看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池。薩麗娃姐姐的故事像珍珠那般滾動在草原上，人們傳說著她那有品質(zhì)的羊賣出了好價錢。當家家戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質(zhì)的羊，薩麗娃姐姐長長地出了一口氣，她終于把草原的春天從二月找了回來。人們看見她家的牧場上蓋起了鋁合金的接羔棚圈，

春天依然晚晚地來，快快地走，卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上。薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來的，草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的。薩麗娃姐姐懂得這一點，在這個古老而嶄新的時代里成為聰明智慧的人。薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上。(選自2016年4月1日《文匯報》，有刪改)春天依然晚晚地來，快快地走，卻把希望和富足留速讀點撥：回扣一輪知識，解讀文本信息。散文閱讀不能是一種泛讀或略讀，應(yīng)該是一種精細化的閱讀，散文閱讀的最終目的是把握散文的情感，因而散文閱讀需要因形悟神，做到如下四點：1．識體散文是一個文體大類，具體又包括寫景散文、敘事散文、抒情散文、哲理散文等，不同的類型，寫法不同。就抒情散文而言，這類散文有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點是強烈的抒情性。速讀點撥：回扣一輪知識，解讀文本信息。

這篇散文從內(nèi)容看，是一篇

，作者敘寫的是呼倫貝爾草原上發(fā)生的美麗故事，描繪的是“薩麗娃姐姐的春天”——牧民們迎來的美好生活。敘事散文

這篇散文從內(nèi)容看，是一篇，作者2．理線散文沒有情節(jié)，但散文不能沒有線索，因此梳理散文的線索是理解散文的關(guān)鍵。這篇散文的題目是“薩麗娃姐姐的春天”，“春天”既是

，也是

，也是

。因此，貫穿這篇散文的線索是“

”。散文描寫的對象

人物活動的背景

情感的體現(xiàn)

草原的春天

2．理線散文描寫的對象人物活動的背景情感的體現(xiàn)草原的春3．明事散文的“事”包括兩類：一是文章因何事而起，這類事也就是散文的“由頭”，是散文感情的酵母；一類是散文寫了哪些事，這類事可以是具體的人或物，是作者情感的憑借，是所抒之情的載體。這篇散文圍繞著牧民對美好生活的向往和追求寫景敘事，既寫了

的美麗景色，也寫了薩麗娃姐姐和祖母對美好生活的期盼和創(chuàng)造。呼倫貝爾大草原

3．明事呼倫貝爾大草原4．察情抒情是散文的主要目的，對散文情感的理解，歸根結(jié)底要回到散文的情感上。本文因景抒情，因事抒情，既有對

的贊美，對

的留戀，也有對

的歌頌。呼倫貝爾草原

游牧生活

新時代美好生活

4．察情呼倫貝爾草原游牧生活新時代美好生活真題試做：在整體閱讀的基礎(chǔ)上完成下面試題。1．下列對文章的理解與分析，不恰當?shù)膬身検?4分)(

)A．“草原的春天”貫穿全文，把呼倫貝爾大草原獨特的風光和薩麗娃姐姐的故事有機串聯(lián)，是全文的線索。B．呼倫貝爾草原春天短暫，氣候寒冷，條件艱苦，因此薩麗娃姐姐去了城里，這說明她對草原的情感與老祖母截然不同。真題試做：在整體閱讀的基礎(chǔ)上完成下面試題。C．薩麗娃姐姐是草原新一代牧民的代表，她用自己的聰明智慧，借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，把草原的花期提前到二月。D．作者在記敘薩麗娃姐姐艱苦創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)其他牧民走上致富之路的同時，贊美了新時代給草原帶來的新面貌、新氣象、新希望。E．作者運用多種修辭手法，生動描摹了大草原上生生不息的物與人；引用民歌民諺為文章增添了濃郁的民族風情。C．薩麗娃姐姐是草原新一代牧民的代表，她用自己的聰明智慧，借解析：B項對薩麗娃姐姐去城里的原因分析不當，另外，“這說明她對草原的情感與老祖母截然不同”錯，“截然不同”說法太絕對。C項“把草原的花期提前到二月”錯，文章倒數(shù)第二段有“春天依然晚晚地來”，倒數(shù)第三段有“她終于把草原的春天從二月找了回來”。答案：BC解析：B項對薩麗娃姐姐去城里的原因分析不當，另外，“這說