人教版新教材《彈性碰撞和非彈性碰撞》教學(xué)1課件

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彈性碰撞和非彈性碰撞5彈性碰撞和非彈性碰撞1人教版新教材《彈性碰撞和非彈性碰撞》教學(xué)1課件2自主閱讀自我檢測(cè)一、碰撞的分類1.從能量角度分類(1)彈性碰撞:系統(tǒng)在碰撞前后動(dòng)能

。

(2)非彈性碰撞:系統(tǒng)在碰撞后動(dòng)能

。

(3)完全非彈性碰撞:碰撞后合為一體或碰后具有共同速度,這種碰撞動(dòng)能損失最大。2.從碰撞前后物體運(yùn)動(dòng)的方向是否在同一條直線上分類(1)正碰(對(duì)心碰撞或一維碰撞):兩個(gè)球發(fā)生碰撞,如果碰撞之前球的速度方向與

的連線在同一條直線上,碰撞之后兩個(gè)球的速度方向仍會(huì)沿著

。

(2)斜碰(非對(duì)心碰撞):兩個(gè)球發(fā)生碰撞,如果碰撞之前球的運(yùn)動(dòng)速度方向與兩球心的連線不在同一條直線上,碰撞之后兩球的速度方向都會(huì)偏離原來(lái)兩球心的連線。不變

減少兩球心這條直線自主閱讀自我檢測(cè)一、碰撞的分類不變減少兩球心這條直線3自主閱讀自我檢測(cè)二、彈性碰撞的實(shí)例分析1.兩質(zhì)量分別為m1、m2的小球發(fā)生彈性正碰,v1≠0,v2=0,則碰撞過程遵從動(dòng)量守恒定律,有m1v1=

。

彈性碰撞中沒有動(dòng)能損失,有

=

,碰后兩球速度分別為v1'=

,v2'=

。

2.若m1=m2的兩球發(fā)生彈性正碰,v1≠0,v2=0,則v1'=

,v2'=

,即兩者碰后交換速度。

3.若m1?m2,v1≠0,v2=0,則二者彈性正碰后,v1'=

,v2'=0。表明m1被反向以

彈回,而m2仍靜止。

4.若m1?m2,v1≠0,v2=0,則二者彈性正碰后,v1'=

,v2'=

。表明m1的速度不變,m2以2v1的速度被撞出去。

m1v1'+m2v2'0

v1-v1原速率

v12v1自主閱讀自我檢測(cè)二、彈性碰撞的實(shí)例分析m1v1'+m2v2'4自主閱讀自我檢測(cè)1.正誤判斷(1)發(fā)生碰撞的兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)方向一定都發(fā)生變化。(

)(2)臺(tái)球桌上的兩個(gè)臺(tái)球碰撞時(shí)可以近似看成是正碰。(

)(3)兩小球在光滑水平面上碰撞后粘在一起,因而不滿足動(dòng)量守恒定律。(

)××解析:正碰又叫對(duì)心碰撞,碰撞前后,兩個(gè)物體的速度都沿同一條直線,它們的動(dòng)量也都在這條直線上,在這個(gè)方向上動(dòng)量守恒。兩個(gè)臺(tái)球的碰撞一般不是在同一條直線上,因此不一定是對(duì)心碰撞?！两馕?碰后粘在一起,也滿足動(dòng)量守恒定律。

自主閱讀自我檢測(cè)1.正誤判斷××解析:正碰又叫對(duì)心碰撞,碰撞5自主閱讀自我檢測(cè)(4)速度不同的兩小球碰撞后粘在一起,碰撞過程中沒有能量損失。(

)(5)在系統(tǒng)所受合外力為零的條件下,正碰滿足動(dòng)量守恒定律,斜碰不滿足動(dòng)量守恒定律。(

)×解析:碰后粘在一起,機(jī)械能損失最大,有內(nèi)能產(chǎn)生。

×解析:斜碰也滿足動(dòng)量守恒定律。

自主閱讀自我檢測(cè)(4)速度不同的兩小球碰撞后粘在一起,碰撞過6自主閱讀自我檢測(cè)2.探究討論。(1)碰撞過程中動(dòng)量守恒的原因是什么?

(2)碰撞中,總動(dòng)能減少最多的情況是什么?

答案:因相互作用時(shí)間短暫,因此一般滿足F內(nèi)?F外的條件。答案:在發(fā)生完全非彈性碰撞時(shí)總動(dòng)能減少最多。這種碰撞的特點(diǎn)是碰后粘在一起或具有共同速度。自主閱讀自我檢測(cè)2.探究討論。答案:因相互作用時(shí)間短暫,因此7問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)對(duì)碰撞問題的認(rèn)識(shí)和理解情境探究右圖為一種游戲器具——超級(jí)碰撞球。多顆籃球般大小的鋼球用鋼纜懸掛在屋頂。拉開最右邊鋼球到某一高度,然后釋放,碰撞后,僅最左邊的球被彈起,擺至最大高度后落下來(lái)再次碰撞,致使最右邊鋼球又被彈起。碩大鋼球交替彈開,周而復(fù)始,情景蔚為壯觀。上述現(xiàn)象如何解釋?要點(diǎn)提示:質(zhì)量相等的兩物體發(fā)生彈性正碰,碰撞中的動(dòng)量、動(dòng)能都守恒,碰后二者交換速度。問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)對(duì)碰撞問題的認(rèn)識(shí)和理解要點(diǎn)提示:質(zhì)量相等8問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)歸納1.對(duì)碰撞的廣義理解物理學(xué)里所研究的碰撞,包括的范圍很廣,只要通過短時(shí)間作用,物體的動(dòng)量發(fā)生了明顯的變化,都可視為碰撞。例如:兩個(gè)小球的撞擊,子彈射入木塊,系在繩子兩端的物體將松弛的繩子突然拉直,鐵錘打擊釘子,列車車廂的掛接,中子轟擊原子核等均可視為碰撞問題。需注意的是必須將發(fā)生碰撞的雙方(如兩小球、子彈和木塊、鐵錘和釘子、中子和原子核等)包括在同一個(gè)系統(tǒng)中,才能對(duì)該系統(tǒng)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律。問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)歸納9問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)2.碰撞過程的五個(gè)特點(diǎn)(1)時(shí)間特點(diǎn):在碰撞現(xiàn)象中,相互作用的時(shí)間很短。(2)相互作用力的特點(diǎn):在相互作用過程中,相互作用力先是急劇增大,然后急劇減小,平均作用力很大。(3)動(dòng)量的特點(diǎn):系統(tǒng)的內(nèi)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外力,所以系統(tǒng)即使所受合外力不為零,外力也可以忽略,系統(tǒng)的總動(dòng)量守恒。(4)位移特點(diǎn):碰撞過程時(shí)間極短,在物體發(fā)生碰撞瞬間,可忽略物體的位移,認(rèn)為物體在碰撞前后仍在原位置。(5)能量特點(diǎn):碰撞前總動(dòng)能Ek與碰撞后總動(dòng)能Ek'滿足Ek≥Ek'。問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)2.碰撞過程的五個(gè)特點(diǎn)10問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)3.碰撞的規(guī)律(1)碰撞的種類及遵從的規(guī)律問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)3.碰撞的規(guī)律11問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)(2)特殊的彈性碰撞——運(yùn)動(dòng)物體碰靜止物體問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)(2)特殊的彈性碰撞——運(yùn)動(dòng)物體碰靜止物12問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例題1質(zhì)量相等的A、B兩球在光滑水平面上沿同一直線、同一方向運(yùn)動(dòng),A球的動(dòng)量是7kg·m/s,B球的動(dòng)量是5kg·m/s,當(dāng)A球追上B球發(fā)生碰撞,則碰撞后A、B兩球的動(dòng)量可能值是(

)A.pA'=6kg·m/s,pB'=6kg·m/sB.pA'=3kg·m/s,pB'=9kg·m/sC.pA'=-2kg·m/s,pB'=14kg·m/sD.pA'=-4kg·m/s,pB'=17kg·m/s答案:A

解析:A、B球碰撞遵從動(dòng)量守恒,有pA+pB=pA'+pB',選項(xiàng)D中數(shù)據(jù)不滿足該方程,因而選項(xiàng)D錯(cuò)誤;A、B球碰撞遵從能量守恒,碰前的總動(dòng)能應(yīng)不小于碰后總動(dòng)能,即

選項(xiàng)A、B、C中數(shù)據(jù)只有A選項(xiàng)符合上式,選項(xiàng)A正確。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析答案:A第一章5彈性碰撞和13問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)規(guī)律方法

1.碰撞現(xiàn)象同時(shí)遵守的三條原則(1)動(dòng)量守恒:即p1+p2=p1'+p2'(3)碰前、碰后的速度要符合實(shí)際的運(yùn)動(dòng)情景:①如果碰撞前兩物體同向運(yùn)動(dòng),則后面物體的速度必大于前面物體的速度,否則無(wú)法實(shí)現(xiàn)碰撞。②碰撞后,原來(lái)在前的物體的速度一定增大,且原來(lái)在前的物體速度大于或等于原來(lái)在后的物體的速度,否則碰撞沒有結(jié)束。③如果碰撞前兩物體是相向運(yùn)動(dòng),則碰后兩物體的運(yùn)動(dòng)方向不可能都不改變(至少有一個(gè)物體的速度方向改變),除非兩物體碰撞后速度均為零。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)規(guī)律方法1.碰撞現(xiàn)象同時(shí)遵守的三條原則14問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)2.追碰現(xiàn)象合理性分析判斷流程

第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)2.追碰現(xiàn)象合理性分析判斷流程第一章15問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)變式訓(xùn)練

1如圖所示,兩個(gè)小球A、B在光滑水平地面上相向運(yùn)動(dòng),它們的質(zhì)量分別為mA=4kg,mB=2kg,速度分別是vA=3m/s(設(shè)為正方向),vB=-3m/s。則它們發(fā)生正碰后,速度的可能值分別為(

)A.vA'=1m/s,vB'=1m/sB.vA'=4m/s,vB'=-5m/sC.vA'=2m/s,vB'=-1m/sD.vA'=-1m/s,vB'=-5m/s答案:A

解析:兩球相碰過程遵從動(dòng)量守恒,有mAvA+mBvB=mAvA'+mBvB',選項(xiàng)D中數(shù)據(jù)不滿足該方程,選項(xiàng)D錯(cuò)誤;選項(xiàng)B、C表明,兩球碰后速度方向相反,仍處于碰撞過程,因而錯(cuò)誤。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1如圖所示,兩個(gè)小球A、B在光16問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)例題2如圖,光滑水平直軌道上兩滑塊A、B用橡皮筋連接,A的質(zhì)量為m。開始時(shí)橡皮筋松弛,B靜止,給A向左的初速度v0。一段時(shí)間后,B與A同向運(yùn)動(dòng)發(fā)生碰撞并粘在一起。碰撞后的共同速度是碰撞前瞬間A的速度的兩倍,也是碰撞前瞬間B的速度的一半。求:(1)B的質(zhì)量;(2)碰撞過程中A、B系統(tǒng)機(jī)械能的損失。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)例題2如圖,光滑水平直軌道上兩滑塊A、B17問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—20218問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)規(guī)律方法

處理碰撞問題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(1)選取動(dòng)量守恒的系統(tǒng):若有三個(gè)或更多個(gè)物體參與碰撞時(shí),要合理選取所研究的系統(tǒng)。(2)弄清碰撞的類型:彈性碰撞、完全非彈性碰撞還是其他非彈性碰撞。(3)弄清碰撞過程中存在的關(guān)系:能量轉(zhuǎn)化關(guān)系、幾何關(guān)系、速度關(guān)系等。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)規(guī)律方法處理碰撞問題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)第一章19問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)變式訓(xùn)練

2如圖所示,在光滑水平面上放置A、B兩物體,質(zhì)量均為m,其中B物體帶有不計(jì)質(zhì)量的彈簧靜止在水平面內(nèi)。A物體以速度v0向右運(yùn)動(dòng),并壓縮彈簧。求:解析:(1)彈簧壓縮量達(dá)最大時(shí)A、B兩物體的速度相等,設(shè)為v,由動(dòng)量守恒得mv0=2mv(1)彈簧壓縮量達(dá)到最大時(shí)A、B兩物體的速度vA和vB的大小;(2)彈簧彈性勢(shì)能的最大值Ep。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2如圖所示,在光滑水平面上放置20問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)爆炸和碰撞問題的比較情境探究汽車在公路上行駛時(shí),駕駛員一定要系上安全帶,你知道安全帶有什么用途嗎?要點(diǎn)提示:汽車安全帶在碰撞時(shí)對(duì)駕駛員進(jìn)行約束,避免碰撞時(shí)駕駛員與方向盤及儀表盤等發(fā)生二次碰撞,或避免碰撞時(shí)駕駛員沖出車外。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)爆炸和碰撞問題的比較要點(diǎn)提示:汽車安全帶21問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)歸納爆炸與碰撞的比較第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)歸納第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞22問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)(1)在碰撞過程中,系統(tǒng)的動(dòng)量守恒,但機(jī)械能不一定守恒。(2)在爆炸過程中,系統(tǒng)的動(dòng)量守恒,機(jī)械能一定不守恒。(3)宏觀物體碰撞時(shí)一般相互接觸,微觀粒子的碰撞不一定接觸,但只要符合碰撞的特點(diǎn),就可認(rèn)為是發(fā)生了碰撞。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)(1)在碰撞過程中,系統(tǒng)的動(dòng)量守恒,但機(jī)23問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例題3一輛質(zhì)量m1=3.0×103kg的小貨車因故障停在車道上,后面一輛質(zhì)量m2=1.5×103kg的轎車來(lái)不及剎車,直接撞入貨車尾部失去動(dòng)力。相撞后兩車一起沿轎車運(yùn)動(dòng)方向滑行了x=6.75m停下。已知車輪與路面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.6,求碰撞前轎車的速度大小。(重力加速度g取10m/s2)解析:由牛頓運(yùn)動(dòng)定律知,碰后兩車的加速度

答案:27m/s第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析解析:由牛頓運(yùn)動(dòng)定律知,碰后兩車24問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)變式訓(xùn)練

3(多選)向空中發(fā)射一物體,不計(jì)空氣阻力,當(dāng)物體的速度恰好沿水平方向時(shí),物體炸裂為a、b兩塊。若質(zhì)量較大的a塊的速度方向仍沿原來(lái)的方向,則

(

)A.b的速度方向一定與原速度方向相反B.從炸裂到落地這段時(shí)間里,a飛行的水平距離一定比b的大C.a、b一定同時(shí)到達(dá)地面D.炸裂的過程中,a、b中受到的爆炸力的沖量大小一定相等答案:CD

第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)變式訓(xùn)練3(多選)向空中發(fā)射一物體,不25問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)解析:物體炸裂過程發(fā)生在物體沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí),由于物體沿水平方向不受外力,所以沿水平方向動(dòng)量守恒,根據(jù)動(dòng)量守恒定律有(mA+mB)v=mAvA+mBvB,得當(dāng)vA與原來(lái)速度v同向時(shí),vB可能與vA反向;另外一種情況是vA的大小沒有確定,題目只講a的質(zhì)量較大,但若vA很小,則mAvA可能小于原動(dòng)量(mA+mB)v,這時(shí)vB的方向會(huì)與vA方向一致,即與原來(lái)方向相同,所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。a、b兩塊在水平飛行的同時(shí),豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng),即做平拋運(yùn)動(dòng),落地時(shí)間由高度決定,所以選項(xiàng)C是正確的。由于水平飛行距離x=v·t,a、b兩塊炸裂后的速度vA、vB大小不一定相等,而落地時(shí)間t又相等,所以水平飛行距離無(wú)法比較大小,所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。根據(jù)牛頓第三定律,a、b所受爆炸力FA=-FB,力的作用時(shí)間相等,所以沖量I=F·t的大小一定相等,所以選項(xiàng)D是正確的。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)解析:物體炸裂過程發(fā)生在物體沿水平方向運(yùn)26問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)1.(多選)在光滑水平面上,兩球沿球心連線以相等速率相向而行,并發(fā)生碰撞,下列現(xiàn)象可能的是(

)A.若兩球質(zhì)量相同,碰后以某一相等速率互相分開B.若兩球質(zhì)量相同,碰后以某一相等速率同向而行C.若兩球質(zhì)量不同,碰后以某一相等速率互相分開D.若兩球質(zhì)量不同,碰后以某一相等速率同向而行答案:AD

解析:碰撞前、后兩小球組成的系統(tǒng)總動(dòng)量守恒。碰撞前兩球總動(dòng)量為零,碰撞后也為零,所以選項(xiàng)A是可能的;若碰撞后兩球以某一相等速率同向而行,則兩球的總動(dòng)量不為零,所以選項(xiàng)B不可能;碰撞前、后系統(tǒng)的總動(dòng)量的方向不同,所以動(dòng)量不守恒,選項(xiàng)C不可能;碰撞前總動(dòng)量不為零,碰后也不為零,方向可能相同,所以,選項(xiàng)D是可能的。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)1.(多選)在光滑水平面上,兩球沿球心連27問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)2.如圖所示,在光滑水平面上,用等大異向的F1、F2分別同時(shí)作用于A、B兩個(gè)靜止的物體上,已知mA<mB,經(jīng)過相同的時(shí)間后同時(shí)撤去兩力,以后兩物體相碰并黏合為一體,則黏合體最終將(

)A.靜止 B.向右運(yùn)動(dòng)C.向左運(yùn)動(dòng) D.無(wú)法確定答案:A

解析:選取A、B兩個(gè)物體組成的系統(tǒng)為研究對(duì)象,整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,系統(tǒng)所受的合外力為零,所以動(dòng)量改變量為零。初始時(shí)刻系統(tǒng)靜止,總動(dòng)量為零,最后黏合體的動(dòng)量也為零,即黏合體靜止,所以選項(xiàng)A正確。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)2.如圖所示,在光滑水平面上,用等大異向28問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)3.光滑水平地面上有兩個(gè)靜止的小物塊a和b,a的質(zhì)量為m,b的質(zhì)量為M,可以取不同的數(shù)值?，F(xiàn)使a以某一速度向b運(yùn)動(dòng),此后a與b發(fā)生彈性碰撞,則(

)A.當(dāng)M=m時(shí),碰撞后b的速度最大B.當(dāng)M=m時(shí),碰撞后b的動(dòng)能最大C.當(dāng)M>m時(shí),若M越小,碰撞后b的速度越小D.當(dāng)M<m時(shí),若M越大,碰撞后b的動(dòng)量越小答案:B

第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)3.光滑水平地面上有兩個(gè)靜止的小物塊a和29問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—20230問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)4.在沙堆上有一木塊,質(zhì)量m0=5kg,木塊上放一爆竹,質(zhì)量m=0.10kg。點(diǎn)燃爆竹后木塊陷入沙中深5cm,若沙對(duì)木塊運(yùn)動(dòng)的阻力恒為58N,不計(jì)爆竹中火藥質(zhì)量和空氣阻力。求爆竹上升的最大高度。(g取10m/s2)

第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)4.在沙堆上有一木塊,質(zhì)量m0=5kg31問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)解析:火藥爆炸時(shí)內(nèi)力遠(yuǎn)大于重力,所以爆炸時(shí)動(dòng)量守恒,設(shè)v、v'分別為爆炸后爆竹和木塊的速率,取向上的方向?yàn)檎较?由動(dòng)量守恒定律得mv-m0v'=0①木塊陷入沙中做勻減速運(yùn)動(dòng)到停止,其加速度為木塊做勻減速運(yùn)動(dòng)的初速度②代入①式,得v=20

m/s爆竹以初速度v做豎直上拋運(yùn)動(dòng),上升的最大高度為答案:20m第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)解析:火藥爆炸時(shí)內(nèi)力遠(yuǎn)大于重力,所以爆炸325

彈性碰撞和非彈性碰撞5彈性碰撞和非彈性碰撞33人教版新教材《彈性碰撞和非彈性碰撞》教學(xué)1課件34自主閱讀自我檢測(cè)一、碰撞的分類1.從能量角度分類(1)彈性碰撞:系統(tǒng)在碰撞前后動(dòng)能

。

(2)非彈性碰撞:系統(tǒng)在碰撞后動(dòng)能

。

(3)完全非彈性碰撞:碰撞后合為一體或碰后具有共同速度,這種碰撞動(dòng)能損失最大。2.從碰撞前后物體運(yùn)動(dòng)的方向是否在同一條直線上分類(1)正碰(對(duì)心碰撞或一維碰撞):兩個(gè)球發(fā)生碰撞,如果碰撞之前球的速度方向與

的連線在同一條直線上,碰撞之后兩個(gè)球的速度方向仍會(huì)沿著

。

(2)斜碰(非對(duì)心碰撞):兩個(gè)球發(fā)生碰撞,如果碰撞之前球的運(yùn)動(dòng)速度方向與兩球心的連線不在同一條直線上,碰撞之后兩球的速度方向都會(huì)偏離原來(lái)兩球心的連線。不變

減少兩球心這條直線自主閱讀自我檢測(cè)一、碰撞的分類不變減少兩球心這條直線35自主閱讀自我檢測(cè)二、彈性碰撞的實(shí)例分析1.兩質(zhì)量分別為m1、m2的小球發(fā)生彈性正碰,v1≠0,v2=0,則碰撞過程遵從動(dòng)量守恒定律,有m1v1=

。

彈性碰撞中沒有動(dòng)能損失,有

=

,碰后兩球速度分別為v1'=

,v2'=

。

2.若m1=m2的兩球發(fā)生彈性正碰,v1≠0,v2=0,則v1'=

,v2'=

,即兩者碰后交換速度。

3.若m1?m2,v1≠0,v2=0,則二者彈性正碰后,v1'=

,v2'=0。表明m1被反向以

彈回,而m2仍靜止。

4.若m1?m2,v1≠0,v2=0,則二者彈性正碰后,v1'=

,v2'=

。表明m1的速度不變,m2以2v1的速度被撞出去。

m1v1'+m2v2'0

v1-v1原速率

v12v1自主閱讀自我檢測(cè)二、彈性碰撞的實(shí)例分析m1v1'+m2v2'36自主閱讀自我檢測(cè)1.正誤判斷(1)發(fā)生碰撞的兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)方向一定都發(fā)生變化。(

)(2)臺(tái)球桌上的兩個(gè)臺(tái)球碰撞時(shí)可以近似看成是正碰。(

)(3)兩小球在光滑水平面上碰撞后粘在一起,因而不滿足動(dòng)量守恒定律。(

)××解析:正碰又叫對(duì)心碰撞,碰撞前后,兩個(gè)物體的速度都沿同一條直線,它們的動(dòng)量也都在這條直線上,在這個(gè)方向上動(dòng)量守恒。兩個(gè)臺(tái)球的碰撞一般不是在同一條直線上,因此不一定是對(duì)心碰撞。×解析:碰后粘在一起,也滿足動(dòng)量守恒定律。

自主閱讀自我檢測(cè)1.正誤判斷××解析:正碰又叫對(duì)心碰撞,碰撞37自主閱讀自我檢測(cè)(4)速度不同的兩小球碰撞后粘在一起,碰撞過程中沒有能量損失。(

)(5)在系統(tǒng)所受合外力為零的條件下,正碰滿足動(dòng)量守恒定律,斜碰不滿足動(dòng)量守恒定律。(

)×解析:碰后粘在一起,機(jī)械能損失最大,有內(nèi)能產(chǎn)生。

×解析:斜碰也滿足動(dòng)量守恒定律。

自主閱讀自我檢測(cè)(4)速度不同的兩小球碰撞后粘在一起,碰撞過38自主閱讀自我檢測(cè)2.探究討論。(1)碰撞過程中動(dòng)量守恒的原因是什么?

(2)碰撞中,總動(dòng)能減少最多的情況是什么?

答案:因相互作用時(shí)間短暫,因此一般滿足F內(nèi)?F外的條件。答案:在發(fā)生完全非彈性碰撞時(shí)總動(dòng)能減少最多。這種碰撞的特點(diǎn)是碰后粘在一起或具有共同速度。自主閱讀自我檢測(cè)2.探究討論。答案:因相互作用時(shí)間短暫,因此39問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)對(duì)碰撞問題的認(rèn)識(shí)和理解情境探究右圖為一種游戲器具——超級(jí)碰撞球。多顆籃球般大小的鋼球用鋼纜懸掛在屋頂。拉開最右邊鋼球到某一高度,然后釋放,碰撞后,僅最左邊的球被彈起,擺至最大高度后落下來(lái)再次碰撞,致使最右邊鋼球又被彈起。碩大鋼球交替彈開,周而復(fù)始,情景蔚為壯觀。上述現(xiàn)象如何解釋?要點(diǎn)提示:質(zhì)量相等的兩物體發(fā)生彈性正碰,碰撞中的動(dòng)量、動(dòng)能都守恒,碰后二者交換速度。問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)對(duì)碰撞問題的認(rèn)識(shí)和理解要點(diǎn)提示:質(zhì)量相等40問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)歸納1.對(duì)碰撞的廣義理解物理學(xué)里所研究的碰撞,包括的范圍很廣,只要通過短時(shí)間作用,物體的動(dòng)量發(fā)生了明顯的變化,都可視為碰撞。例如:兩個(gè)小球的撞擊,子彈射入木塊,系在繩子兩端的物體將松弛的繩子突然拉直,鐵錘打擊釘子,列車車廂的掛接,中子轟擊原子核等均可視為碰撞問題。需注意的是必須將發(fā)生碰撞的雙方(如兩小球、子彈和木塊、鐵錘和釘子、中子和原子核等)包括在同一個(gè)系統(tǒng)中,才能對(duì)該系統(tǒng)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律。問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)歸納41問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)2.碰撞過程的五個(gè)特點(diǎn)(1)時(shí)間特點(diǎn):在碰撞現(xiàn)象中,相互作用的時(shí)間很短。(2)相互作用力的特點(diǎn):在相互作用過程中,相互作用力先是急劇增大,然后急劇減小,平均作用力很大。(3)動(dòng)量的特點(diǎn):系統(tǒng)的內(nèi)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外力,所以系統(tǒng)即使所受合外力不為零,外力也可以忽略,系統(tǒng)的總動(dòng)量守恒。(4)位移特點(diǎn):碰撞過程時(shí)間極短,在物體發(fā)生碰撞瞬間,可忽略物體的位移,認(rèn)為物體在碰撞前后仍在原位置。(5)能量特點(diǎn):碰撞前總動(dòng)能Ek與碰撞后總動(dòng)能Ek'滿足Ek≥Ek'。問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)2.碰撞過程的五個(gè)特點(diǎn)42問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)3.碰撞的規(guī)律(1)碰撞的種類及遵從的規(guī)律問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)3.碰撞的規(guī)律43問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)(2)特殊的彈性碰撞——運(yùn)動(dòng)物體碰靜止物體問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)(2)特殊的彈性碰撞——運(yùn)動(dòng)物體碰靜止物44問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例題1質(zhì)量相等的A、B兩球在光滑水平面上沿同一直線、同一方向運(yùn)動(dòng),A球的動(dòng)量是7kg·m/s,B球的動(dòng)量是5kg·m/s,當(dāng)A球追上B球發(fā)生碰撞,則碰撞后A、B兩球的動(dòng)量可能值是(

)A.pA'=6kg·m/s,pB'=6kg·m/sB.pA'=3kg·m/s,pB'=9kg·m/sC.pA'=-2kg·m/s,pB'=14kg·m/sD.pA'=-4kg·m/s,pB'=17kg·m/s答案:A

解析:A、B球碰撞遵從動(dòng)量守恒,有pA+pB=pA'+pB',選項(xiàng)D中數(shù)據(jù)不滿足該方程,因而選項(xiàng)D錯(cuò)誤;A、B球碰撞遵從能量守恒,碰前的總動(dòng)能應(yīng)不小于碰后總動(dòng)能,即

選項(xiàng)A、B、C中數(shù)據(jù)只有A選項(xiàng)符合上式,選項(xiàng)A正確。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析答案:A第一章5彈性碰撞和45問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)規(guī)律方法

1.碰撞現(xiàn)象同時(shí)遵守的三條原則(1)動(dòng)量守恒:即p1+p2=p1'+p2'(3)碰前、碰后的速度要符合實(shí)際的運(yùn)動(dòng)情景:①如果碰撞前兩物體同向運(yùn)動(dòng),則后面物體的速度必大于前面物體的速度,否則無(wú)法實(shí)現(xiàn)碰撞。②碰撞后,原來(lái)在前的物體的速度一定增大,且原來(lái)在前的物體速度大于或等于原來(lái)在后的物體的速度,否則碰撞沒有結(jié)束。③如果碰撞前兩物體是相向運(yùn)動(dòng),則碰后兩物體的運(yùn)動(dòng)方向不可能都不改變(至少有一個(gè)物體的速度方向改變),除非兩物體碰撞后速度均為零。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)規(guī)律方法1.碰撞現(xiàn)象同時(shí)遵守的三條原則46問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)2.追碰現(xiàn)象合理性分析判斷流程

第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)2.追碰現(xiàn)象合理性分析判斷流程第一章47問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)變式訓(xùn)練

1如圖所示,兩個(gè)小球A、B在光滑水平地面上相向運(yùn)動(dòng),它們的質(zhì)量分別為mA=4kg,mB=2kg,速度分別是vA=3m/s(設(shè)為正方向),vB=-3m/s。則它們發(fā)生正碰后,速度的可能值分別為(

)A.vA'=1m/s,vB'=1m/sB.vA'=4m/s,vB'=-5m/sC.vA'=2m/s,vB'=-1m/sD.vA'=-1m/s,vB'=-5m/s答案:A

解析:兩球相碰過程遵從動(dòng)量守恒,有mAvA+mBvB=mAvA'+mBvB',選項(xiàng)D中數(shù)據(jù)不滿足該方程,選項(xiàng)D錯(cuò)誤;選項(xiàng)B、C表明,兩球碰后速度方向相反,仍處于碰撞過程,因而錯(cuò)誤。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1如圖所示,兩個(gè)小球A、B在光48問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)例題2如圖,光滑水平直軌道上兩滑塊A、B用橡皮筋連接,A的質(zhì)量為m。開始時(shí)橡皮筋松弛,B靜止,給A向左的初速度v0。一段時(shí)間后,B與A同向運(yùn)動(dòng)發(fā)生碰撞并粘在一起。碰撞后的共同速度是碰撞前瞬間A的速度的兩倍,也是碰撞前瞬間B的速度的一半。求:(1)B的質(zhì)量;(2)碰撞過程中A、B系統(tǒng)機(jī)械能的損失。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)例題2如圖,光滑水平直軌道上兩滑塊A、B49問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—20250問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)規(guī)律方法

處理碰撞問題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(1)選取動(dòng)量守恒的系統(tǒng):若有三個(gè)或更多個(gè)物體參與碰撞時(shí),要合理選取所研究的系統(tǒng)。(2)弄清碰撞的類型:彈性碰撞、完全非彈性碰撞還是其他非彈性碰撞。(3)弄清碰撞過程中存在的關(guān)系:能量轉(zhuǎn)化關(guān)系、幾何關(guān)系、速度關(guān)系等。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)規(guī)律方法處理碰撞問題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)第一章51問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)變式訓(xùn)練

2如圖所示,在光滑水平面上放置A、B兩物體,質(zhì)量均為m,其中B物體帶有不計(jì)質(zhì)量的彈簧靜止在水平面內(nèi)。A物體以速度v0向右運(yùn)動(dòng),并壓縮彈簧。求:解析:(1)彈簧壓縮量達(dá)最大時(shí)A、B兩物體的速度相等,設(shè)為v,由動(dòng)量守恒得mv0=2mv(1)彈簧壓縮量達(dá)到最大時(shí)A、B兩物體的速度vA和vB的大小;(2)彈簧彈性勢(shì)能的最大值Ep。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2如圖所示,在光滑水平面上放置52問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)爆炸和碰撞問題的比較情境探究汽車在公路上行駛時(shí),駕駛員一定要系上安全帶,你知道安全帶有什么用途嗎?要點(diǎn)提示:汽車安全帶在碰撞時(shí)對(duì)駕駛員進(jìn)行約束,避免碰撞時(shí)駕駛員與方向盤及儀表盤等發(fā)生二次碰撞,或避免碰撞時(shí)駕駛員沖出車外。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)爆炸和碰撞問題的比較要點(diǎn)提示:汽車安全帶53問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)歸納爆炸與碰撞的比較第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)歸納第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞54問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)(1)在碰撞過程中,系統(tǒng)的動(dòng)量守恒,但機(jī)械能不一定守恒。(2)在爆炸過程中,系統(tǒng)的動(dòng)量守恒,機(jī)械能一定不守恒。(3)宏觀物體碰撞時(shí)一般相互接觸,微觀粒子的碰撞不一定接觸,但只要符合碰撞的特點(diǎn),就可認(rèn)為是發(fā)生了碰撞。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)(1)在碰撞過程中,系統(tǒng)的動(dòng)量守恒,但機(jī)55問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析例題3一輛質(zhì)量m1=3.0×103kg的小貨車因故障停在車道上,后面一輛質(zhì)量m2=1.5×103kg的轎車來(lái)不及剎車,直接撞入貨車尾部失去動(dòng)力。相撞后兩車一起沿轎車運(yùn)動(dòng)方向滑行了x=6.75m停下。已知車輪與路面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.6,求碰撞前轎車的速度大小。(重力加速度g取10m/s2)解析:由牛頓運(yùn)動(dòng)定律知,碰后兩車的加速度

答案:27m/s第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)典例剖析解析:由牛頓運(yùn)動(dòng)定律知,碰后兩車56問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)變式訓(xùn)練

3(多選)向空中發(fā)射一物體,不計(jì)空氣阻力,當(dāng)物體的速度恰好沿水平方向時(shí),物體炸裂為a、b兩塊。若質(zhì)量較大的a塊的速度方向仍沿原來(lái)的方向,則

(

)A.b的速度方向一定與原速度方向相反B.從炸裂到落地這段時(shí)間里,a飛行的水平距離一定比b的大C.a、b一定同時(shí)到達(dá)地面D.炸裂的過程中,a、b中受到的爆炸力的沖量大小一定相等答案:CD

第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)變式訓(xùn)練3(多選)向空中發(fā)射一物體,不57問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)解析:物體炸裂過程發(fā)生在物體沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí),由于物體沿水平方向不受外力,所以沿水平方向動(dòng)量守恒,根據(jù)動(dòng)量守恒定律有(mA+mB)v=mAvA+mBvB,得當(dāng)vA與原來(lái)速度v同向時(shí),vB可能與vA反向;另外一種情況是vA的大小沒有確定,題目只講a的質(zhì)量較大,但若vA很小,則mAvA可能小于原動(dòng)量(mA+mB)v,這時(shí)vB的方向會(huì)與vA方向一致,即與原來(lái)方向相同,所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。a、b兩塊在水平飛行的同時(shí),豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng),即做平拋運(yùn)動(dòng),落地時(shí)間由高度決定,所以選項(xiàng)C是正確的。由于水平飛行距離x=v·t,a、b兩塊炸裂后的速度vA、vB大小不一定相等,而落地時(shí)間t又相等,所以水平飛行距離無(wú)法比較大小,所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。根據(jù)牛頓第三定律,a、b所受爆炸力FA=-FB,力的作用時(shí)間相等,所以沖量I=F·t的大小一定相等,所以選項(xiàng)D是正確的。第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)第一章5彈性碰撞和非彈性碰撞—2020-2021【新教材】人教版（2019）高中物理選修第一冊(cè)課件(共32張PPT)問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)解析:物體炸裂過程發(fā)生在物體沿水平方向運(yùn)58問題一問題二當(dāng)堂檢測(cè)1.(多選)在光滑水平面上,兩球沿球心連線以相等速率相向而行,并發(fā)生碰撞,下列現(xiàn)象可能的是(

)A.若兩球質(zhì)量相同,碰后以某一相等速率互相分開B.若兩球質(zhì)量相同,碰后以某一相等速率同向而行C.若兩球質(zhì)量不同,碰后以某一相等速率互相分開D.若兩球質(zhì)量不同,碰后以某一相等速率同向而行答案:AD

解析:碰撞前、后兩小球組成的系統(tǒng)總動(dòng)量守恒。碰撞前兩球總動(dòng)量為零,