八年級物理 第三章聲的世界第二節(jié)樂音與噪聲課件 滬科版

滬科版新教材同步教學(xué)課件第三章聲的世界第二節(jié)樂音與噪聲滬科版新教材同步教學(xué)課件第三章聲的世界第二節(jié)1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？2、什么是聲源？3、氣體、固體、液體都____傳聲,而真空____傳聲。能傳播聲音的物質(zhì)叫____。4﹑常溫下聲音在空氣中的傳播的速度是多少？固體、液體、氣體三種類型的物質(zhì)都是可以傳播聲音的介質(zhì)，聲音在那種類型的介質(zhì)中傳播的最快？1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？嘈雜刺耳、令人煩燥的聲音噪聲樂音樂音優(yōu)美動聽令人愉快的聲音嘈雜刺耳、令人煩燥的聲音噪聲樂音樂音優(yōu)美動聽令人愉快的聲音

我們將好聽悅耳、有規(guī)律的聲音叫做樂音，由聲源的規(guī)律振動發(fā)出的聲音。我們將難聽的、無規(guī)律的聲音叫做噪音，聲源的無規(guī)律振動發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。我們將好聽悅耳、有規(guī)律的聲音叫做樂音，由聲源的規(guī)律振動發(fā)出古箏鋼琴薩克斯古箏鋼琴薩克斯樂音的特征響度、音調(diào)和音色樂音的特征響度、音調(diào)和音色一、響度1、響度：指聲音的強弱一、響度1、響度：指聲音的強弱探究鋸條振動幅度與響度之間的關(guān)系撥動方式振動幅度聲音響度輕輕撥用力撥結(jié)論：探究鋸條振動幅度與響度之間的關(guān)系撥動方式振動幅度聲音響度輕輕聲音的響度與發(fā)聲物體振動的幅度有關(guān):振動的幅度越大，聲音的響度越大；

振動的幅度越小，聲音的響度越小；2、振幅：振動物體離開原來位置的最大距離。聲音的響度與發(fā)聲物體振動的幅度有關(guān):振動的幅度越大，聲音的響八年級物理第三章聲的世界第二節(jié)樂音與噪聲課件滬科版二、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。二、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。探究鋸條振動快慢與音調(diào)之間的關(guān)系振動鋸條長振動快慢聲音高低?鋸條長?鋸條長結(jié)論：探究鋸條振動快慢與音調(diào)之間的關(guān)系振動鋸條長振動快慢聲音高低?二、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。2、頻率：1秒內(nèi)振動的次數(shù)。音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)：

振動頻率越大，音調(diào)越高；

振動頻率越小，音調(diào)越低。二、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。2、頻率：1秒內(nèi)振動的次數(shù)。大提琴小提琴大提琴小提琴三、音色

聲音的特色，不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的。三、音色聲音的特色，不同的發(fā)聲體音色不同，音色噪聲的防治：減弱噪聲最終是減弱人耳處聲音的響度。在聲源處減弱在傳播過程中減弱在人耳處減弱防止噪音的例子：摩托車的煙囪上安裝了消音器、高速公路兩側(cè)裝有隔音墻、道路兩旁種樹。

噪音的防治噪聲的防治：減弱噪聲最終是減弱人耳處聲音的響度。一、響度

1、響度：聲音的強弱

2、振幅：振動物體離開原來位置的最大距離。

3、響度與振幅的關(guān)系：

二、音調(diào)

1、音調(diào)：聲音的高低

2、頻率：1秒內(nèi)振動的次數(shù)。

3、音調(diào)與頻率的關(guān)系：

三、音色

1、音色：聲音的特色。

2、決定因素：由發(fā)聲體本身決定。小結(jié)一、響度

1、響度：聲音的強弱

2、振幅：振動物體離開原來位鞏固練習(xí)1、下列說法正確的是（）A、“引吭高歌”中的“高”指的音調(diào)高B、“細(xì)聲細(xì)語”中的“細(xì)”指的是音調(diào)低”C、“尖聲細(xì)嗓”中的“尖”指的音調(diào)高D、“起音太高上不去”中的“高”指的是響度大2、下列與聲有關(guān)的語句中，所表達(dá)的物理含義是①“震耳欲聾”說明聲音的

大。②“低聲細(xì)語”中的“低”指聲音的

。③這小孩說起話來“脆如銀鈴”說的是聲音

高④“悅耳動聽”說明聲音的

好。C響度響度小音調(diào)音色鞏固練習(xí)1、下列說法正確的是（）2、下列與聲有3、蜜蜂帶著花蜜飛的時候，它的翅膀平均每秒振動了300次，不帶花飛時平均每秒振動440次，有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人，能辨認(rèn)出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房，試解釋這個現(xiàn)象。3、蜜蜂帶著花蜜飛的時候，它的翅膀平均再見再見滬科版新教材同步教學(xué)課件第三章聲的世界第二節(jié)樂音與噪聲滬科版新教材同步教學(xué)課件第三章聲的世界第二節(jié)1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？2、什么是聲源？3、氣體、固體、液體都____傳聲,而真空____傳聲。能傳播聲音的物質(zhì)叫____。4﹑常溫下聲音在空氣中的傳播的速度是多少？固體、液體、氣體三種類型的物質(zhì)都是可以傳播聲音的介質(zhì)，聲音在那種類型的介質(zhì)中傳播的最快？1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？嘈雜刺耳、令人煩燥的聲音噪聲樂音樂音優(yōu)美動聽令人愉快的聲音嘈雜刺耳、令人煩燥的聲音噪聲樂音樂音優(yōu)美動聽令人愉快的聲音

我們將好聽悅耳、有規(guī)律的聲音叫做樂音，由聲源的規(guī)律振動發(fā)出的聲音。我們將難聽的、無規(guī)律的聲音叫做噪音，聲源的無規(guī)律振動發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。我們將好聽悅耳、有規(guī)律的聲音叫做樂音，由聲源的規(guī)律振動發(fā)出古箏鋼琴薩克斯古箏鋼琴薩克斯樂音的特征響度、音調(diào)和音色樂音的特征響度、音調(diào)和音色一、響度1、響度：指聲音的強弱一、響度1、響度：指聲音的強弱探究鋸條振動幅度與響度之間的關(guān)系撥動方式振動幅度聲音響度輕輕撥用力撥結(jié)論：探究鋸條振動幅度與響度之間的關(guān)系撥動方式振動幅度聲音響度輕輕聲音的響度與發(fā)聲物體振動的幅度有關(guān):振動的幅度越大，聲音的響度越大；

振動的幅度越小，聲音的響度越?。?、振幅：振動物體離開原來位置的最大距離。聲音的響度與發(fā)聲物體振動的幅度有關(guān):振動的幅度越大，聲音的響八年級物理第三章聲的世界第二節(jié)樂音與噪聲課件滬科版二、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。二、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。探究鋸條振動快慢與音調(diào)之間的關(guān)系振動鋸條長振動快慢聲音高低?鋸條長?鋸條長結(jié)論：探究鋸條振動快慢與音調(diào)之間的關(guān)系振動鋸條長振動快慢聲音高低?二、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。2、頻率：1秒內(nèi)振動的次數(shù)。音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)：

振動頻率越大，音調(diào)越高；

振動頻率越小，音調(diào)越低。二、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。2、頻率：1秒內(nèi)振動的次數(shù)。大提琴小提琴大提琴小提琴三、音色

聲音的特色，不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的。三、音色聲音的特色，不同的發(fā)聲體音色不同，音色噪聲的防治：減弱噪聲最終是減弱人耳處聲音的響度。在聲源處減弱在傳播過程中減弱在人耳處減弱防止噪音的例子：摩托車的煙囪上安裝了消音器、高速公路兩側(cè)裝有隔音墻、道路兩旁種樹。

噪音的防治噪聲的防治：減弱噪聲最終是減弱人耳處聲音的響度。一、響度

1、響度：聲音的強弱

2、振幅：振動物體離開原來位置的最大距離。

3、響度與振幅的關(guān)系：

二、音調(diào)

1、音調(diào)：聲音的高低

2、頻率：1秒內(nèi)振動的次數(shù)。

3、音調(diào)與頻率的關(guān)系：

三、音色

1、音色：聲音的特色。

2、決定因素：由發(fā)聲體本身決定。小結(jié)一、響度

1、響度：聲音的強弱

2、振幅：振動物體離開原來位鞏固練習(xí)1、下列說法正確的是（）A、“引吭高歌”中的“高”指的音調(diào)高B、“細(xì)聲細(xì)語”中的“細(xì)”指的是音調(diào)低”C、“尖聲細(xì)嗓”中的“尖”指的音調(diào)高D、“起音太高上不去”中的“高”指的是響度大2、下列與聲有關(guān)的語句中，所表達(dá)的物理含義是①“震耳欲聾”說明聲音的

大。②“低聲細(xì)語”中的“低”指聲音的

。③這小孩說起話來“脆如銀鈴”說的是聲音

高④“悅耳動聽”說明聲音的