蘇霍姆林斯基《給女兒的信》 課件

致女兒的信蘇霍姆林斯基

在醫(yī)院病房的一隅，躺著一位奄奄一息的病人，在世間彌留的最后一刻，他把蒼老的手伸給濁淚漣漣的老妻，感謝他半個世紀以來對自己無微不至的照顧。他深知自己不久就要踏上黃泉之路了，為了報答她的真情，也為了安撫自己的心靈，他決定告訴她一個深埋在心底的秘密。但是，沒等他把這個秘密說出口，他的老妻就把手輕輕按到了他的嘴上，她說：“我不需要聽什么愛的秘密，在我看來，最大的愛的秘密就是我們在茫茫人海中相識、相愛，手牽著手一道走過了50年的風雨歷程……”丈夫感動得涌出了熱淚，最后帶著那永遠的秘密平靜地離開了人間。

走近作者

蘇霍姆林斯基(1918—1970)是烏克蘭卓越的教育家、教師、思想家和作家。他在帕夫雷什中學任教，擔任這所農(nóng)村中學的校長、教師和教育者長達32年。蘇霍姆林斯基一生短暫，不滿52歲，但他卻持之以恒地探索和孜孜不倦地去寫作，奇跡般地寫出了40部專著，600多篇論文，約1200篇兒童小故事。

如眾所周知的《把整個心靈獻給孩子》《給教師的一百條建議》《給兒子的信》初次邂逅檢查預習讀一讀：繁衍()剎那間()麥穗()忐忑()一抔()佇立()勃然大怒迷惑不解怒不可遏無與倫比曙光用簡潔的語言，概括文章內(nèi)容。yǎnchàsuìtǎntèpóuzhù思考：B、品讀童話，上帝從男女的目光中三次各看到了什么？他分別持何態(tài)度?A、品讀全文，文中的父親教育方式與你們的父母一樣嗎？他特別在哪里？品讀課文詮釋愛的真諦第一次不可理解的美和從未見過的力量：

愛情

勃然大怒第二次無與倫比的美和更大的力量，一種新東西：

忠誠

怒不可遏第三次不可理解的美和那種同過去一樣的力量：

心靈的追念

上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。上帝來人間C、為什么最后一次“上帝久久地佇立凝視著，隨后深沉地思索著離去了”？為什么從那時起人就成了大地上的上帝？

上帝無奈：無論采取什么辦法都不能征服人類的愛情；上帝理解，感動，最終被征服。衰老、死亡沒有讓愛消逝。真正的愛情伴隨著的是忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛。人類為了自己的愛、理想、信念可以獻出生命。還有什么可以戰(zhàn)勝它呢？于是人類成了大地上的上帝。品讀課文詮釋愛的真諦

作者用一個充滿詩意的童話故事，闡釋了愛情的真諦，和你們心目中的愛情一樣嗎？請你們說說令你感動的古今中外愛情故事，或你父母愛的故事。愛情是梁山伯與祝英臺的生死相許是泰坦尼克中的奉獻與犧牲是簡愛般的平等自由與尊嚴是心靈的交融與契合，是可以超越生死的追念傾聽心聲健康成長案例介紹：

一個初三成績優(yōu)秀的女孩，收到同班男孩的一封信，眼前立刻展現(xiàn)出了男孩的笑容、眼神，還有男孩運動時矯健的身姿，上課回答問題時洪亮的嗓音……其實像她關注他一樣，他也早就默默地關注她了……可是，他們只是未成年的學生??！女孩又害怕又矛盾，寢食難安……討論思辯：

1、思考一下，他們的感情如果發(fā)展下去會有怎樣的后果？為什么？

2、假如你是上文的他或她，你會如何處理，你希望你的老師、父母給你怎樣的幫助？拓展拓展延伸正視自我

愛情只有是理智的，審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到幸福。中學時期不是愛情的季節(jié)，這時的我們還沒有足夠的能力去承擔去負責。我相信你們將來，不僅有輝煌的事業(yè)，也一定會有真正屬于你們的感情。如今的我們，應該努力學習，磨練修養(yǎng)，提高品位，未來能夠愛的精彩，愛的高雅。青春樹上，我們不做離開枝頭的花！我們的目標在前面，只有日夜兼程，才能一同到達幸福的彼岸