新教師培訓課件

新教師培訓——教研部形象是品質(zhì)規(guī)范是檔次自信是征服

一、儀表、儀態(tài)

別讓形象、表情和眼神出賣了自己

1、發(fā)型

2、衣著

3、化妝

4、站、坐姿

5、手勢二、肢體及語言

激情+肢體語言+優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容=成功的教學眼神交流（真誠，親和力）

關(guān)注每一位學生

定時掃描控制全場（避免太集中，忽略旁人）注意：小場盯人，大場盯片

鎮(zhèn)定，坦然，有親和力，照顧全體語音語調(diào)語音：吐字清晰語調(diào)：音量大小，高低起伏，重音運用，抑揚頓挫語速：注重語音停頓，給聽眾一個消化的時間∧--高音∨--低音○—重音—·—--平音拒絕“死音”3）奉獻心：索取是要飯的作風、奉獻是成功者必備的素質(zhì)。小氣做小事，大氣創(chuàng)偉業(yè)。工作的真諦是證明自己的存在、實現(xiàn)自我的人生價值。人不能在盯著錢的時候，眼睛紅了，其他什么都不講了。4）接受心：人生就是一個心理學游戲，心態(tài)成就人生，只有接受方能掌控心態(tài)，只有掌控心態(tài)才能掌控人生，只有掌控人生才能掌控事業(yè)。5）自信心：堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)?！R爾頓有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！挷{自信而不自我，自我是成功的天敵，自信是成功的源泉。自信而不抱怨，抱怨是懦夫的自我安慰。

三米微笑論師者父母心教學中注重貫穿“愛”的理念

在教育教學活動中,老師是教育的執(zhí)行者,是教會學生做人、求知、共處和做事的引導者、策劃者和監(jiān)督者，是培養(yǎng)學生情商的示范者。因此老師在教育活動中務必注重體現(xiàn)“以人為本”的教育思想,如何體現(xiàn)“以人為本”思想呢?我以為，那就是在我們的教育教學過程中要始終貫穿“愛”的理念,只有愛，才能把充分考慮學生的需要作為我們老師教育教學的前提。學生的需要具體體現(xiàn)在以下幾個方面:

有“愛”才有熱情一、情感的需要

做為一名教師不僅僅是用“心”教書,更重要的是用“情”教書,用“心”教書的老師只是一個合格的老師，用“情”教書的老師才可以稱謂優(yōu)秀的老師，“情”的外在體現(xiàn)莫過于:1、熱情:

教師應對自己的工作應注入滿腔熱情,對自己所教的每一個學生充滿熱情,把教育作為自己喜愛的職業(yè),作為自己終身的事業(yè),作為自己獲取社會認可的基石,把教育好每一個學生作為自己不可推卸的責任,而不是做一個“撞鐘的和尚”。就是老師要成為一個教學的“瘋子”。有“愛”才有尊重2、尊重：

教師應該充分尊重學生

⑴尊重學生的思想;⑵尊重學生的人格;⑶尊重學生個性;

⑷尊重學生的行為;發(fā)自內(nèi)心的關(guān)注、激勵來源于“愛”4、關(guān)注:

每一個學生,甚至只要是人都希望引起同伴或者上級的關(guān)注,因此我們老師不能忽視任何一個學生,一定要用心關(guān)注每一個學生的思想、行為、身心、知識的學習等等;5、激勵:

教師在教育教學活動中要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點,并及時給予鼓勵,讓學生在老師的不斷激勵下,培養(yǎng)學生不斷進取的精神,挖掘?qū)W生的學習潛能和潛在的優(yōu)秀品質(zhì),從而讓學生在老師的引導下進入可持續(xù)發(fā)展的學習狀態(tài)。即把學生培養(yǎng)成學習的“瘋子”語言表達能力是教師成功的第一要素三、語言的需要

語言是教學的外在體現(xiàn)形式，老師們在教學過程中無論準備得多么充分，如果不借助有震撼力的語言表現(xiàn)出來，肯定征服不了學生,同樣收不到預期的教學效果。怎么才能做到語言具有震撼力呢？邏輯性、流暢性、精煉性的語言是教師必備的基本功3、邏輯性強、流暢性好、一語中的：

老師在備課時就要做到對所講的每一個知識怎么樣組織語言要有充分的準備，切忌認為某知識自己很了解就不準備，而在課堂中臨時組織語言，那樣要做到邏輯性強，流暢性好是很難的，容易出現(xiàn)東一榔頭西一棒，不僅自己是糊涂的，學生也可能不知所云，或者就會出現(xiàn)語言不到位的情況。

如：講解一個題

①先弄清出題者的思路，即弄清出題者這樣命題想考察學生什么樣的知識以及哪方面的能力,在該題中設置了什么樣的陷阱。②思考要講清出題者的思路分幾步講，第一步講什么？第二步講什么等等，考慮每一步所講的內(nèi)容和后一步所講內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。③擴展延伸，老師在講解時注意在學生的能力范圍之內(nèi)進行擴展和延伸，甚至不僅對出題者的考察內(nèi)容要加以一定的擴展延伸，還要從題干等內(nèi)容中去找到學生的易錯點、易考點加以講析。④歸納、總結(jié)，每一個知識點講完，或者每一個題講完每一個片段講完老師都要用自己的語言進行歸納總結(jié)，讓學生形成“面”的概念，不然就會讓學生有“只見樹木不見森林”的感覺。推銷自己是培訓教師必不可少的語言素質(zhì)4、商業(yè)化語言：

教師要學會在任何情況下用語言讓學生崇拜自己,要讓學生崇拜自己,教師要學會在自己的教學語言中注入“商業(yè)化”特征,在教學中用語言充分展示自己的亮點,讓學生對老師你產(chǎn)生信任、對老師產(chǎn)生好感，以此提高學生的學習成績。與家長溝通要充分展示自己的優(yōu)勢。

現(xiàn)代社會的教育教學工作者我認為須具備三個方面的基本素質(zhì)：

1、吃得苦：作為一名教育工作者，人們形象地比喻為辛勤的園丁，既然從事了這樣神圣的工作，那就要為了學生的未來，為了學生的健康成長不辭辛苦，任勞任怨，力爭把自己的工作細化到每一個學生的一言一行，一舉一動，一眸一笑。2、受得氣：作為一名教育工作者特別是培訓機構(gòu)的教師，雖然人們形象地把我們的工作比喻成陽光下最神圣的職業(yè)，把我們比喻成人類靈魂的工程師，但現(xiàn)實中我們的社會地位，經(jīng)濟地位不高是不爭的事實。學生的人生觀、價值觀尚未成熟，學生就象你的孩子，哪有不讓父母受氣的孩子呢？同樣的，哪有不讓老師受氣的學生呢？我們老師要端正心態(tài)，以理解的方式迎接來自學生、家長和社會的不理解。3、會夸張：作為一名教育工作者，要充分發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，還要放大學生的優(yōu)點，夸大學生的優(yōu)點，以激勵的方式大張旗鼓地表揚?？鋸堉R、夸張自己。人生感悟：1、人生不能沒有目標，任何目標都要切割成幾個階段，每個階段都要有自己的具體任務。2、所謂成功就是比別人多一分，快一點，好一點，高一點。

3、人只有彎腰才能撿到金子。4、成功人生的三大特征和六大習慣

三大特征：1、空杯，2、競爭，3、學習

六大習慣

1）、良好的生活習慣2）、良好的工作習慣3）、良好的信用習慣4