2022年小學學校教學工作計劃通用范文三篇

第13頁共13頁2022年小學學校教學工作方案通用范文三篇為了今后更好的小學學校教學工作開展，寫一份方案吧，這樣可以讓我們的工作開展的更加順利，你知道怎么寫嗎？以下是職場和大家分享的2022年小學學校教學工作方案通用范文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。2022年小學學校教學工作方案通用范文1一、指導思想本學期教學工作，以區(qū)教育局20-年教育工作要點和學校工作方案為指導，以進步課堂教學效率和各科教學質量為目的，以提升師生整體素質為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，努力使教育教學工作再上臺階。二、主要任務1、進步教學才能，構建高效課堂，推行“問題探究”教學形式。2、抓好、抓實畢業(yè)班的教學工作，成績力爭達全區(qū)前三名。3、以課題研究為抓手，加強信息技術研究。加快校園網資開發(fā)，繼續(xù)深化開展信息技術與學科教學整合的深化研究，最大限度的發(fā)揮多媒體教學平臺的效用。4、強化質量意識，標準教師電子備課和學生作業(yè)書寫。做好單元檢測、月考等質量檢測工作，進步教學質量。5、搞好教學開放周活動。二、詳細措施(一)、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。實在加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉差，大面積進步課堂教學質量上。實行標準化管理，使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討標準化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“六化”目的，即：“集體備課經常化、個人備課詳細化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試標準化、質量分析^p制度化”。進一步進步教學質量。詳細措施是：1、繼續(xù)運行班子成員下年級蹲點工作制，負責督查指導蹲點年級教師教學工作，班主任班級管理工作，發(fā)現(xiàn)學生學習、紀律、衛(wèi)生等方面存在的突出問題，及時與教師們溝通、協(xié)商，想方法解決。2、加強教案檢查力度。教案平時仍采取層級式檢查形式，即教導處——教研組長——備課組長——組員分層負責的方式。要求備課組每周查一次，教研組每月查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。教導處每月隨即抽查一至兩個年級的所有學科的教案，期中期末進展兩次大檢查。提倡電子備課，要求教師嚴格按照我校制定的電子備課要求做，做到標準、實用、超周，加強集體備課研究，實現(xiàn)資共享。3、嚴格作業(yè)管理。各備課組要下大力氣，花大功夫，認真鉆研教材，把握每課的知識要點，設計的作業(yè)要有層次性，既要有穩(wěn)固性練習，又要有拓展性練習，還要有探究性練習。同課頭之間作業(yè)類型、作業(yè)量、作業(yè)題型要根本統(tǒng)一。作業(yè)修改種類和要求以我校下發(fā)的要求為準。4、落實知識點。各任課教師要要認真鉆研教材，歸納整理單元知識點，及時查漏補缺。5、落實月考制。語、數(shù)、英、科學，每學期做月考4次，期末綜合測試兩次。要求自己命題，命題內容應做到面廣、點全、題型多樣。各備課組要提早安排教師命題，責任到人。月考試題可以用往年的試題，也可以自己重新命題，電子稿由備課組長收齊期末統(tǒng)一交教導處存檔。檢測試卷要認真批閱，對檢測情況要仔細分析^p，發(fā)現(xiàn)問題，及時查缺補漏。每次考試后，都要填好成績登記冊。保存學生月考試卷，以備檢查。備課組長要組織本組教師坐下來，認真就每一個班級的詳細情況仔細地分析^p，總結成功的經歷和失敗的教訓，分析^p學生知識的缺陷，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，進步一次。6、每位教師教學反思不少于10篇，業(yè)務學習字數(shù)不少于4000字，至少借閱3本書，進閱覽室閱覽不少于10次，每期至少上8節(jié)多媒體課，運用遠程教育資上課，每學期不少于18節(jié)。教師聽課不少于18節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。全體教師，每學期至少有一篇論文參賽或發(fā)表，每學期向渭濱教育網、《清小文苑》、清小網站投稿不少于2篇。7、扎扎實實開展校本教研活動。我們仍然堅持單周備課組活動，雙周教研組活動，教研組、備課組都要有活動安排，活動做到三定：定時間、定內容、定中心發(fā)言人，并做好活動記錄，工作方案《小學教學評估工作方案》。教研活動內容包括業(yè)務學習，討論交流和教案檢查等。8、對每位教師的課堂教學情況進展評估。成立學科評估小組，3月初到4月底對全體教師的課堂教學情況進展一次評估。聽完一次課都要對授課教師反響聽課意見，并進展打分。打分分四個等次：優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不合格，作為教師崗位聘任和績效考核的根據(jù)。9、開展教學開放周活動。本學期5月中旬，我們將進展教學開放周活動，邀請兄弟學校、學生家長、上級教研部門參加。每位上課教師都要高度重視開放周活動，提早著手準備，認真?zhèn)湔n和上課，承受社會和家長的檢查監(jiān)視。10、科學課要加強實驗課教學力度，實驗做到有方案、有安排、有組織、有總結，鼓勵學生動手操作，培養(yǎng)他們的探究精神;體育課要加強隊列隊形訓練，體育教師認真鉆研課標，確定每個年級、每一學期教學的詳細內容及要求，每年一個臺階，讓學生每學期有新收獲，從體能、技巧等方面都得到訓練，養(yǎng)成終身鍛煉的好習慣;音樂課、美術課嚴格按照教材安排上好每節(jié)課。除了學唱歌曲、繪畫等，還要對學生進展藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)，如藝術作品欣賞、音樂美術知識等，期末教導處將組織人力對體音美學科教學質量進展抽測。11、進步教學才能，構建高效課堂，推行“問題探究”教學形式。即“問題驅動，自主探究”教學形式：設置問題——探究問題——交流展示——形成理論——拓展運用，教學賽講要圍繞此課題來開展。語文組繼續(xù)開展“從讀學文”成果的推廣，每位教師要從任教班級學生實際出發(fā)，立足課堂教學，探究構架高效課堂的新途徑。12、加強崗位檢查，尤其是眼保健操的檢查。隨堂上課教師要認真組織授課班級學生按時做眼保健操。平安崗負責教師每天課間操時間或有緊急情況時必須按時到達平安崗，負責組織學生平安上下樓。(二)重視第二課堂，豐富校園文化生活。1、繼續(xù)開展藝體教學活動，促進學生全面開展。組建合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、足球隊和學生管樂隊等，組織學生參加各類比賽，在激發(fā)學生興趣的同時，進步學校知名度。體育組搞好校田徑隊的訓練，組織好四月初的校級田徑運動會，組隊參加4月底的區(qū)級田徑運動會。負責象棋、圍棋的教師也要做好平時的訓練，組織好各級各類比賽。開展豐富多彩的藝術體育教育活動，使每位學生在學好文化課的同時，有一兩門特長。2、注重課外閱讀，培養(yǎng)閱讀習慣。學校閱覽室力爭每月對學生開放一次。語文組要組織教師討論自讀課本怎樣使用才有效，并統(tǒng)一自讀課本使用方法。要指導學生讀好語文自讀課本，增加學生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。要利用課余時間，認真組織學生進展讀書心得交流。四年級以上學生養(yǎng)成寫摘錄筆記的習慣。3、組織學生開展綜合理論活動，引領學生走出課堂，走進微妙無窮的大自然，進入五彩斑斕、多姿多彩的社會與生活，在大膽發(fā)現(xiàn)、動手理論、解決問題的過程中，體驗創(chuàng)新、創(chuàng)造的快樂。把氣象站、青銅器博物館、敬老院、寶天鐵路紀念館、植物園、動物園等作為學生綜合理論活動基地，定期安排學生外出參加活動，體驗生活。(三)加強教師隊伍建立，進步教師隊伍的整體程度。1、利用外出聽課、學習的時機，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經歷，聽課教師回來必須上模擬課、移植課。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道進步教師的課堂教學程度。2、積極推進名師工程。結合校本培訓做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造時機給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，進步才能。投入資金給教師錄課，推薦優(yōu)秀教師參加各級各類課堂教學比賽和教學能手選拔活動，力爭出成績，推名師。3、繼續(xù)做好同伴互助結對子活動。評選優(yōu)秀同伴互助小組，并予以表彰獎勵。4、繼續(xù)進展現(xiàn)代教育技術應用培訓，動手做我校教育教學資庫，鼓勵教師建立個人博客、班級博客等，充分發(fā)揮信息技術在教育教學工作中的作用。2022年小學學校教學工作方案通用范文2一、指導思想：“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了深化“書香校園”活動的開展，推進校園文化建立的高品味，為了拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和才能，本著吸收中華文明之精華，同時起到開展學生智力、陶治情操的目的，根據(jù)小學生不同的年齡特點，制定“閱讀課”閱讀方案。此方案作為學校閱讀教學活動的延伸與補充，促進學生更好地參與閱讀理論活動，進步閱讀才能與程度。二、活動目的：1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。2、通過引導學生誦讀經典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與興趣的熏陶，豐富精神世界，進步綜合語文素養(yǎng)。4、讓學生在積累知識的同時，進步寫作才能。三、讀書內容1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。2、教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。3、“朝陽讀書”中的書籍。四、指導措施：1、采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進展閱讀指導訓練，激發(fā)學生閱讀的興趣，進步他們的閱讀才能。2、可以根據(jù)實際需要，靈敏、適當?shù)剡x擇和運籌：朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀……等讀書的方式。3、保證學生有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的“午練”時間，確保學生每天閱讀時間平均不少于半小時。4、傳授有效讀書方法，指導學生學會閱讀，教給學生簡單的讀書方法，指導列出自讀提綱。如：(1)看見了題目你想到些什么?(2)讀后你知道了什么?還想知道什么?(3)你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到、心到。另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：(1)圈點勾畫;(2)做批注;(3)寫讀書筆記。5、與學生一起讀書，及時交流讀書心得。6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀評選、精彩片段朗讀比賽等，以激發(fā)興趣，穩(wěn)固成果。2022年小學學校教學工作方案通用范文3實驗目的：新的課程標準強調要以培養(yǎng)小學生的理論才能素養(yǎng)為宗旨，以理論為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊形式，讓學生在自然理論操作中得到真知、科學的思維方式、科學態(tài)度與價值觀以及運用科學知識和方法的才能等方面的開展。在教學中要力求表達新課標的特點，始終圍繞"以探究為核心"的理念進展教學設計和組織教學活動。通過實驗，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學動手操作才能、邏輯推理才能、抽象思維才能、分析^p問題解決問題的才能;通過實驗，使學生能在親自動手操作的過程中，主動獲取知識，體驗成功的喜悅;通過實驗，培養(yǎng)學生的思維品質及創(chuàng)新精神，使學生從小學科學、愛科學，為將來開展我國的科技事業(yè)，打下良好的根底。本學期在實驗教學方面有如下打算：詳細要求：三年級：“植物的生長變化”單元將引領學生在種植植物的過程中，引發(fā)對植物生長變化的考慮，研究根、莖、葉在植物生長變化過程中的作用，初步認識植物整個生命過程所發(fā)生的規(guī)律性變化，理解植物的生命周期現(xiàn)象?！皠游锏纳芷凇眴卧獙⒆寣W生親歷養(yǎng)蠶的過程，理解蠶從卵中孵化，經過生長變化成蛾，然后產出卵，最后死亡這一生長變化的生命全過程，從而建立動物生命周期的模型，并運用這個模型去認識各種動物以及人的生命周期現(xiàn)象。“溫度與水的變化”單元以水為例，引導學生探究溫度和物質狀態(tài)變化之間的關系，研究水在融化、蒸發(fā)、凝結過程中發(fā)生的變化，初步建立起“物質是不斷變化”的認識及“物質循環(huán)“的概念。“磁鐵”單元從交流知道的餓磁鐵知識開始，引領學生研究磁鐵的性質，理解人們對磁鐵的應用，感受科技進步對人類社會的影響。四年級：“電”單元從“什么是電”開始，通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些根本實驗操作技能。“新的生命”單元是通過植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并形成關于生命的一系列開展性概?！笆澄铩眴卧ㄟ^對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、平衡地飲食?！皫r石和礦物”單元是初次對構成地球固體物質的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描繪，使學生形成關于地球物質的一般性概念，并對保護、開發(fā)和利用地球資的重要意義有進一步的理解。五年級：學生進入高年級階段的科學課學習，教材展示了一系列新的內容，我們的教學將著力于引導學生開展更為豐富多彩的過程與方法活動。在“沉與浮”單元，學生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進展觀測和測量，理解人類計時儀器的開展史，及對“時間”的認識開展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的開展對人類生活和開展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。在“熱”單元，學生在三年級“溫度與水的變化”根底上，將繼續(xù)觀察人量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探究熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。在“地球的運動”單元里，讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進展推理、論證，不斷地利用探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的形式。六年級：“微小世界”單元將引領學生經歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既理解人類觀察工具的開展歷程，又對人類探