晉靈公不君優(yōu)秀課件

晉靈公不君1精選版課件ppt晉靈公不君1精選版課件ppt《左傳》《左傳》是中國古代第一部敘事詳盡的編年體的歷史著作?！蹲髠鳌吩麨椤蹲笫洗呵铩?，漢代改稱《春秋左氏傳》，簡稱《左傳》。舊時相傳是春秋末年左丘明為解釋孔子的《春秋》而作，是儒家重要經(jīng)典之一。它與《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。2精選版課件ppt《左傳》《左傳》是中國古代第一部敘事詳盡的編年體的歷史著作。一讀課文：感知課文1、高聲朗讀課文：注意節(jié)奏、停頓、情感。2、結合注釋完成下列內(nèi)容：生字正音、重點語詞的意義。3、用現(xiàn)代漢語口譯全文。3精選版課件ppt一讀課文：感知課文1、高聲朗讀課文：3精選版課件ppt字詞讀音：胹蹯寘畚溜袞闕鉏麑飲嗾獒簞橐戟弒詒érfánzhìběnliùgǔnquēChúní

yìnsǒuáodāntuójǐshìyí4精選版課件ppt字詞讀音：胹飲érfánzhìběnliùgǔnquēChú指出通假字而觀其辟丸也寘諸畚袞職有闕亡不越竟避置缺境5精選版課件ppt指出通假字而觀其辟丸也避置缺境5精選版課件ppt指出紅色字體字的意思晉靈公不君諫而不入宣子驟諫使鉏霓賊之晉侯飲趙盾酒舍于翳桑，見靈輒餓倒戟以御公徒，而免之書法不隱君：行君道，名詞作動詞不入：不采納，不接受。驟：多次。賊：刺殺飲：給······喝因饑餓而病倒使…免于禍難記事的原則6精選版課件ppt指出紅色字體字的意思晉靈公不君君：行君道，名詞作動詞不入：不梳理故事情節(jié)晉靈公有不君之舉士季進諫，靈公不改趙盾多次進諫靈公派鉏霓行刺趙盾，鉏霓自愧，觸槐而死靈公設宴暗殺趙盾，被提彌明、靈輒救下逃脫趙穿殺死靈公史官董之狐寫下“趙盾弒其君”7精選版課件ppt梳理故事情節(jié)晉靈公有不君之舉7精選版課件ppt晉靈公不君。厚斂以雕墻。從臺上彈人，而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯不熟，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故，而患之。將諫，士季曰：“諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之?！比M及溜，而后視之。曰：“吾知所過矣，將改之?！被锥鴮υ唬骸叭苏l無過！過而能改，善莫大焉。詩曰：‘靡不有初，鮮克有終?！蛉缡?，則能補過者鮮矣。君能有終，則社稷之固也，豈惟群臣賴之。又曰：‘袞職有闕，惟仲山甫補之?！苎a過也。君能補過，袞不廢矣。”8精選版課件ppt晉靈公不君。厚斂以雕墻。從臺上彈人，而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯晉靈公不行國君之道。加重賦稅用來裝飾墻壁。他還從臺上用彈弓射人，觀看人們躲避彈丸來取樂。有一次廚子燉熊掌沒有燉熟，靈公就殺死他，把尸體裝在畚箕里，命婦女用車載著經(jīng)過朝廷。趙盾和士季發(fā)現(xiàn)了廚子的手，追問廚子被殺的原因，并為這件事憂慮。趙盾準備進諫，士季說：“您進諫，如果國君不采納，那就沒有誰能接著進諫了。請讓我先去吧，沒有采納，您再繼續(xù)進諫?！笔考就白吡巳?，伏地行禮三次，到了屋檐下，晉靈公才看了看他，說道：“我知道所犯的錯誤了，將要改正它?！狈g9精選版課件ppt晉靈公不行國君之道。加重賦稅用來裝飾墻壁。他還士季叩頭回答道：“哪個人沒有過錯呢？有了過錯卻能改正，沒有比這更大的善事了?！对娊?jīng)》上說：‘沒有誰沒個好的開頭的，但很少能有始有終?！者@樣說來，能夠糾正錯誤的人是很少的。您能有始有終，那么國家就鞏固了，難道僅僅是群臣們依靠它?！对娊?jīng)》又說：‘周宣王有過失，只有仲山甫來彌補。意思是說過失是能夠彌補的，您能彌補自己的過失，君位就可以保全啦?！狈g10精選版課件ppt士季叩頭回答道：“哪個人沒有過錯呢？有了過錯卻能改正，沒有比概括第一段的大意

寫趙盾、士季對晉靈公無君道的行為進行進諫。11精選版課件ppt概括第一段的大意寫趙盾、士季對晉靈公無君道的行本段寫了晉靈公不君的哪些事實？初步可以看出晉靈公的什么特點？厚斂雕墻

彈人取樂虐殺宰夫

進諫不入貪婪荒唐殘暴狡猾，昏庸12精選版課件ppt本段寫了晉靈公不君的哪些事實？初步可以看出晉靈公的什么特點？猶不改。宣子驟諫，公患之，使鉏麑賊之。晨往，寢門辟矣，盛服將朝。尚早，坐而假寐。麑退，嘆而言曰：“不忘恭敬，民之主也。賊民之主，不忠；棄君之命，不信。有一于此，不如死也?！庇|槐而死。13精選版課件ppt猶不改。宣子驟諫，公患之，使鉏麑賊之。晨往，寢門辟矣，盛服將

晉靈公仍舊不改。趙盾多次進諫。晉靈公很厭惡他，就派鉏麑暗殺他。鉏麑清早前往，看到臥室的門已打開了。趙盾已穿戴整齊準備上朝。由于時間還早，就端坐在那里打瞌睡。鉏麑退出來，感嘆地說：“不忘記恭敬，真是百姓的主啊。殺害百姓的主，就是不忠；不履行國君的使命，就是不守信用。在不忠不信兩者之中必有一種，不如死了?！北阕菜涝诨睒渖?。翻譯14精選版課件ppt晉靈公仍舊不改。趙盾多次進諫。晉靈公很厭惡他，概括第二段的大意

趙盾驟諫，晉靈公派鉏麑刺殺趙盾。15精選版課件ppt概括第二段的大意15精選版課件ppt秋九月，晉侯飲趙盾酒，伏甲，將攻之。其右提彌明知之，趨登，曰：“臣侍君宴，過三爵，非禮也?！彼旆鲆韵?。公嗾夫獒焉。明搏而殺之。盾曰：“棄人用犬，雖猛何為！”斗且出。提彌明死之。16精選版課件ppt秋九月，晉侯飲趙盾酒，伏甲，將攻之。其右提彌明知之，趨登，曰翻譯

秋九月，晉靈公賜趙盾酒喝，預先埋伏好身穿鎧甲的武士，準備攻殺趙盾。趙盾的車右提彌明發(fā)現(xiàn)了情況，快步走上堂去，說：“臣子侍奉國君飲酒，超過了三杯，不合乎禮儀?！苯又鲒w盾下堂。晉靈公喚出那條猛犬向趙盾撲去。提彌明徒手搏擊猛犬，把它打死了。趙盾說：“不用人而用狗，即使兇猛，又有什么用？”一邊搏斗，一邊退出宮門。提彌明為趙盾戰(zhàn)死。17精選版課件ppt翻譯秋九月，晉靈公賜趙盾酒喝，預先埋伏好第三段大意寫晉靈公擺酒誘殺趙盾。18精選版課件ppt第三段大意18精選版課件p綜合以上三段，晉靈公不君的事實共有哪些？厚斂雕墻貪婪彈人取樂荒唐虐殺宰夫殘暴進諫不入狡猾，昏庸驟諫賊之伏甲嗾獒寡恩正面描述不君19精選版課件ppt綜合以上三段，晉靈公不君的事實共有哪些？厚斂雕墻貪婪初，宣子田于首山，舍于翳桑。見靈輒餓，問其病，曰：“不食三日矣?！笔持?，舍其半。問之，曰：“宦三年矣，未知母之存否。今近焉，請以遺之?！笔贡M之，而為之簞食與肉，寘諸橐以與之。既而與為公介，倒戟以御公徒，而免之。問何故，對曰：“翳桑之餓人也?！眴柶涿?，不告而退。──遂自亡也。20精選版課件ppt初，宣子田于首山，舍于翳桑。見靈輒餓，問其病，曰：“不食三日當初，趙盾在首陽山打獵，住在翳桑?？匆婌`輒餓倒在地，問他得了什么病，靈輒說：“已經(jīng)多日沒有吃東西了?！壁w盾讓他東西吃。靈輒留下一半食物不吃。問他原因，答道：“我在外當貴族的仆隸已經(jīng)多年，不知道母親還在不在?，F(xiàn)在離家近了，請讓我把這些東西送給她?！壁w盾要他吃光，并為他預備一筐飯和肉，放在袋子里送給他。不久靈輒做了晉靈公的甲士，就把戟掉過頭來抵御靈公手下的人，使趙盾幸免于難。趙盾問他為什么這樣做，他回答說：“我就是您在翳桑救的餓漢呀?！眴柮趾妥√?，他沒有告訴就走了。接著趙盾也逃亡了。翻譯21精選版課件ppt當初，趙盾在首陽山打獵，住在翳桑?？匆婌`輒餓倒概括第四段大意寫靈輒報恩，趙盾死里逃生。22精選版課件ppt概括第四段大意22精選版課件ppt乙丑，趙穿攻靈公于桃園。宣子未出山而復。大史書曰：“趙盾弒其君?！币允居诔?。宣子曰：“不然。”對曰：“子為正卿，亡不越竟，反不討賊，非子而誰？”宣子曰：“烏呼！‘我之懷矣，自詒伊戚，’其我之謂矣！”孔子曰：“董狐，古之良史也，書法不隱。趙宣子，古之良大夫也，為法受惡。惜也，越竟乃免?！?3精選版課件ppt乙丑，趙穿攻靈公于桃園。宣子未出山而復。大史書曰：“趙盾弒其翻譯九月二十六日，趙穿在桃園殺死了晉靈公。趙盾還沒有逃出國境的山界就回來了。太史（董狐）記載說：“趙盾弒其君?！辈⑶野堰@條記載拿到朝廷上公布。趙盾說：“不是這樣的?！碧坊卮鹫f：“您是正卿，逃亡沒有越過國境，回來后又不聲討叛賊，弒君的不是您又是誰？”趙盾說：“唉！《詩經(jīng)》說：‘由于我懷念祖國，反而給自己招來了憂患。’大概是說我吧！”孔子說：“董狐，是古代的好史官，據(jù)法直書不隱諱。趙盾，是古代的好大夫，為了記事的原則而承受惡名?？上а?！要是逃出了國境就可以免掉罪名了?！?4精選版課件ppt翻譯九月二十六日，趙穿在桃園殺死了晉靈公第五段大意

寫晉靈公被殺，趙盾蒙冤。25精選版課件ppt第五段大意寫晉靈公被殺，趙盾蒙冤。25精選版課件p趙盾作為“古之良大夫”，又從哪些事情可以看出來？驟諫靈公（忠君）盛服候朝（守職）救濟餓民（養(yǎng)民）尊重史官（尊禮）忠君愛民的良臣26精選版課件ppt趙盾作為“古之良大夫”，又從哪些事情可以看出來？驟諫靈公（忠1.哪些事情、哪些人物可以反面襯托晉靈公的“不君”？2.人物形象概括：士季

鉏麑提彌明靈輒趙盾3、如何理解董狐“趙盾弒其君”和趙盾“為法受惡”這一事實？

4.孔子贊賞董狐的做法，并且在《春秋》一書中對這件事作了類似的記載：“秋，九月，乙丑，晉趙盾弒其君夷皋?！睂τ谝浴岸Y”為評價準則的“董狐筆”，我們應作怎樣的評價？問題討論27精選版課件ppt問題討論27精選版課件ppt哪些事情、哪些人物可以反面襯托晉靈公的“不君”？士季的警示鉏麑的自殺趙盾的責備靈輒的倒戈趙穿的弒君反面襯托晉靈公不君28精選版課件ppt哪些事情、哪些人物可以反面襯托晉靈公的“不君”？士季人物形象概括：士季：鉏麑：提彌明：靈輒：聰明善諫舍生取義機智勇敢忠肝義膽知恩圖報忠于君主深得民心知人善任仁而下士側面烘托趙盾29精選版課件ppt人物形象概括：士季：聰明善諫忠于君主知人善任仁而下士側面3、如何理解董狐“趙盾弒其君”和趙盾“為法受惡”這一事實？1、儒家尊奉“君君，臣臣，父父，子子”的人倫道德秩序。2、孔子說：所謂大臣者，以道事君，不可則止。（《論語.先進》）30精選版課件ppt3、如何理解董狐“趙盾弒其君”和趙盾“為法受惡”這一事實？1

法即“書法”，也就是記事的原則，《左傳》中對很多事情都是用“禮”和“非禮”來評價的。趙盾作為晉國正卿，“亡不越竟，反不討賊”，應對晉靈公之死承擔責任，所以董狐記成“趙盾弒其君”是合乎禮法的?？鬃诱J為趙盾是國之良臣，對他寄予同情，卻又認為他背負“弒君”罪名是“為法受惡”，并不算冤枉。但是，這種“為法受惡”模糊了事實真相，給后世造成了不必要的誤解。趙盾既然沒有殺靈公，為什么史書上要記“趙盾弒其君”？而所謂越境就可以免于承擔責任的說法也是十分荒唐的。31精選版課件ppt法即“書法”，也就是記事的原則，《左傳》中對很多

4.

孔子贊賞董狐的做法，并且在《春秋》一書中對這件事作了類似的記載：“秋，九月，乙丑，晉趙盾弒其君夷皋。”對于以“禮”為評價準則的“董狐筆”，我們應作怎樣的評價？1、有可能模糊事實真相，造成不必要的誤解。2、肯定董狐不畏權貴、堅持原則、秉筆直書的精神。32精選版課件ppt4.孔子贊賞董狐的做法，并且在《春秋》一書中對這春秋筆法

拓展探究孔子修訂春秋的原因：“世道衰微，邪說暴行有作，臣弒其君者有之，子弒其父者有之?？鬃討?，作《春秋》?！岸按呵锕P法”作為孔子品評歷史人物的一種方法，便充分反映了孔子的思想取向，司馬遷認為：“《春秋》之義行，則天下亂臣賊子懼焉”（《史記·孔子世家》）。為了實現(xiàn)匡救時弊，撥亂反正，宣揚王道，維護禮法的政治理想，孔子在編修《春秋》時，或直書善惡，或暗寓褒貶，后人把這種筆法稱為”春秋筆法“。33精選版課件ppt春秋筆法

拓展探究孔子修訂春秋的原因：“世道衰微，邪說暴行有春秋筆法，也叫“春秋書法”或“微言大義”，它是我國古代的一種歷史敘述方法和技巧。即按照一定的義例，通過選擇特定稱謂或在敘述時使用某些字眼，是非分明而又簡約、含蓄地表明對歷史人物與事件的道德評判，以達到征實和勸懲的目的。春秋筆法以合乎禮法作為標準，既包括不隱晦事實真相、據(jù)事直書的一面，也包括“為尊者諱，為賢者諱，為親者諱”的曲筆的一面。34精選版課件ppt春秋筆法，也叫“春秋書法”或“微言大義”，它是我國古代的一種討論探究：《晉靈公不君》哪些地方體現(xiàn)了“春秋筆法”？

1.“晉靈公不君”中“不君”就暗含了作者對晉靈公的態(tài)度，正所謂“一字寓褒貶?！?/p>

2.董狐以“趙盾弒其君”的罪名寫進史書中，就是“春秋筆法”的真實體現(xiàn)35精選版課件ppt討論探究：《晉靈公不君》哪些地方體現(xiàn)了“春秋筆法”？實戰(zhàn)練習1.下列四句中加點的字的解釋有錯誤的一項是（）A.靡不有初，鮮克有終?？耍耗軌?。B.袞職有闕，唯仲山甫補之。闕：空缺。C.宣子驟諫，公患之。驟：多次。D.使鉏鏖賊之。賊：暗殺。B（闕：過失）36精選版課件ppt實戰(zhàn)練習1.下列四句中加點的字的解釋有錯誤的一項是（2.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（） A.過而能改，善莫大焉諫而不入，則莫之繼也 B.厚斂以雕墻置諸橐以與之 C.既而與為公介

為三閭大夫 D.趙穿攻靈公于桃園舍于翳桑A（第一個“而”是轉折連詞，可譯可不譯；第二個“而”是假設連詞，可譯為“如果、假如”。）

37精選版課件ppt2.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（3.以下六句話，分別編為四組，全部與趙盾忠于職守、為人正直有關的一組是（）①見其手，問其故，而患之。②三進及溜，而后視之。③宣子驟諫，公患之。④盛服將朝，尚早，坐而假寐。⑤斗且出，提彌明死之。⑥既而與為公介，倒戟以御公徒，而免之。 A.①②③ B.②④⑤ C.③⑤⑥ D.①③④D（①③④表現(xiàn)忠于職守，為人正直。②為士季的行為舉動，與趙盾無關。⑤與職守、為人無關。⑥為翳桑餓人靈輒的奮力保護，非趙盾舉動。）38精選版課件ppt3.以下六句話，分別編為四組，全部與趙盾忠于職守、為人正直有4.下列對晉靈公最終被殺的原因說明正確的是（） A.晉靈公在殺害宰夫之后，能夠接受大臣進諫，明確表態(tài)，“吾知所過矣，將改之”。但未能有終，又先后企圖謀殺忠臣宣子和趙盾。 B.晉靈公在殺害宰夫之后，未能接受大臣進諫，荒淫無道“猶未改”，又先后企圖謀殺忠臣宣子和趙盾。 C.晉靈公在殺害宰夫之后，未能接受大臣進諫，“改之”是假，“不改”是真，再三企圖謀殺忠臣趙盾。 D.晉靈公在殺害宰夫之后，能夠接受大臣進諫，表示“吾知所過矣，將改之”，但決心不大，邊改邊犯，又再次企圖謀殺忠臣趙盾。C（A、B把宣子與趙盾視為兩個人不正確，A項中又說晉靈公能夠接受勸諫，也不正確。D項“能夠接受”不正確，也并未真改，說“邊改邊犯”也不對。）39精選版課件ppt4.下列對晉靈公最終被殺的原因說明正確的是（）C（A翻譯下列句子1.人誰無過？過而能改，善莫大焉。2.靡不有初，鮮克有終。3.子為正卿，亡不越竟，反不討賊，非子而誰？”4.其我之謂矣5.董狐，古之良史也，書法不隱40精選版課件ppt翻譯下列句子1.人誰無過？過而能改，善莫大焉。2.靡不有初，41精選版課件ppt41精選版課件ppt

春秋筆法本段寫晉靈公行為不符合君道被殺，然而，按照《春秋》禮法，卻使趙盾最終背上了“弒君”的罪名：

1、他逃亡，卻沒逃出國境。按照當時的禮法，臣下逃離了國境，君臣之義就斷絕了，就可以不承擔效忠君主的責任了

2、他回來后沒有聲討趙穿。按照禮法，趙穿殺死國君是大逆不道的行為，趙盾作為正卿，反國后應立即聲討趙穿，但是沒有。42精選版課件ppt春秋筆法42精選版課件ppt6．從《左傳》大量引用《詩經(jīng)》看，《詩經(jīng)》在春秋時期內(nèi)政外交中的作用是什么？【名師點撥】《左傳》中大量引用《詩經(jīng)》，這些詩，有些見于今本《詩經(jīng)》，有些則是佚詩。課文中三處引用了《詩經(jīng)》：“靡不有初，鮮克有終?！薄靶柭氂嘘I，惟仲山甫補之?！薄拔抑畱岩樱栽r伊戚?！逼渲星皟商幏謩e出自《詩經(jīng)·大雅·蕩》和《詩經(jīng)·大雅·烝民》，后一處是佚詩。我們以前學過的其他課文，比如《鄭伯克段于鄢》中也引用了《詩經(jīng)·大雅·既醉》中的“孝子不匱，永錫爾類”。43精選版課件ppt6．從《左傳》大量引用《詩經(jīng)》看，《詩經(jīng)》在春秋時期內(nèi)政外交這種例子在《左傳》中還有很多。這種引用，并不一定和原文意思完全相符，只要問答雙方都能明白就可以了。比如《左傳·昭公十六年》。鄭國六位大臣給晉國韓起餞行，每人賦《詩》一首。這六首詩均出自《鄭風》，有《野有蔓草》《羔裘》等，都是斷章取義，韓起也明白對方的意思，一一作答，又答賦《我將》。44精選版課件ppt這種例子在《左傳》中還有很多。這種引用，并不一定和原文意思完孔子非常重視對《詩經(jīng)》的學習，他曾經(jīng)說：“小子何莫學夫詩？詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君。多識于鳥獸草木之名?！?《論語·陽貨》)又說：“誦《詩》三百，授之以政，不達；使于四方，不能專對。雖多，亦奚以為？”(《論語·子路》)可見，《詩經(jīng)》在當時內(nèi)政外交上的重要作用。45精選版課件ppt孔子非常重視對《詩經(jīng)》的學習，他曾經(jīng)說：“小子何莫學夫詩？詩晉靈公不君46精選版課件ppt晉靈公不君1精選版課件ppt《左傳》《左傳》是中國古代第一部敘事詳盡的編年體的歷史著作?！蹲髠鳌吩麨椤蹲笫洗呵铩罚瑵h代改稱《春秋左氏傳》，簡稱《左傳》。舊時相傳是春秋末年左丘明為解釋孔子的《春秋》而作，是儒家重要經(jīng)典之一。它與《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。47精選版課件ppt《左傳》《左傳》是中國古代第一部敘事詳盡的編年體的歷史著作。一讀課文：感知課文1、高聲朗讀課文：注意節(jié)奏、停頓、情感。2、結合注釋完成下列內(nèi)容：生字正音、重點語詞的意義。3、用現(xiàn)代漢語口譯全文。48精選版課件ppt一讀課文：感知課文1、高聲朗讀課文：3精選版課件ppt字詞讀音：胹蹯寘畚溜袞闕鉏麑飲嗾獒簞橐戟弒詒érfánzhìběnliùgǔnquēChúní

yìnsǒuáodāntuójǐshìyí49精選版課件ppt字詞讀音：胹飲érfánzhìběnliùgǔnquēChú指出通假字而觀其辟丸也寘諸畚袞職有闕亡不越竟避置缺境50精選版課件ppt指出通假字而觀其辟丸也避置缺境5精選版課件ppt指出紅色字體字的意思晉靈公不君諫而不入宣子驟諫使鉏霓賊之晉侯飲趙盾酒舍于翳桑，見靈輒餓倒戟以御公徒，而免之書法不隱君：行君道，名詞作動詞不入：不采納，不接受。驟：多次。賊：刺殺飲：給······喝因饑餓而病倒使…免于禍難記事的原則51精選版課件ppt指出紅色字體字的意思晉靈公不君君：行君道，名詞作動詞不入：不梳理故事情節(jié)晉靈公有不君之舉士季進諫，靈公不改趙盾多次進諫靈公派鉏霓行刺趙盾，鉏霓自愧，觸槐而死靈公設宴暗殺趙盾，被提彌明、靈輒救下逃脫趙穿殺死靈公史官董之狐寫下“趙盾弒其君”52精選版課件ppt梳理故事情節(jié)晉靈公有不君之舉7精選版課件ppt晉靈公不君。厚斂以雕墻。從臺上彈人，而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯不熟，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故，而患之。將諫，士季曰：“諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之?！比M及溜，而后視之。曰：“吾知所過矣，將改之?！被锥鴮υ唬骸叭苏l無過！過而能改，善莫大焉。詩曰：‘靡不有初，鮮克有終?！蛉缡?，則能補過者鮮矣。君能有終，則社稷之固也，豈惟群臣賴之。又曰：‘袞職有闕，惟仲山甫補之?！苎a過也。君能補過，袞不廢矣?！?3精選版課件ppt晉靈公不君。厚斂以雕墻。從臺上彈人，而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯晉靈公不行國君之道。加重賦稅用來裝飾墻壁。他還從臺上用彈弓射人，觀看人們躲避彈丸來取樂。有一次廚子燉熊掌沒有燉熟，靈公就殺死他，把尸體裝在畚箕里，命婦女用車載著經(jīng)過朝廷。趙盾和士季發(fā)現(xiàn)了廚子的手，追問廚子被殺的原因，并為這件事憂慮。趙盾準備進諫，士季說：“您進諫，如果國君不采納，那就沒有誰能接著進諫了。請讓我先去吧，沒有采納，您再繼續(xù)進諫?！笔考就白吡巳?，伏地行禮三次，到了屋檐下，晉靈公才看了看他，說道：“我知道所犯的錯誤了，將要改正它?！狈g54精選版課件ppt晉靈公不行國君之道。加重賦稅用來裝飾墻壁。他還士季叩頭回答道：“哪個人沒有過錯呢？有了過錯卻能改正，沒有比這更大的善事了。《詩經(jīng)》上說：‘沒有誰沒個好的開頭的，但很少能有始有終?！者@樣說來，能夠糾正錯誤的人是很少的。您能有始有終，那么國家就鞏固了，難道僅僅是群臣們依靠它?！对娊?jīng)》又說：‘周宣王有過失，只有仲山甫來彌補。意思是說過失是能夠彌補的，您能彌補自己的過失，君位就可以保全啦?！狈g55精選版課件ppt士季叩頭回答道：“哪個人沒有過錯呢？有了過錯卻能改正，沒有比概括第一段的大意

寫趙盾、士季對晉靈公無君道的行為進行進諫。56精選版課件ppt概括第一段的大意寫趙盾、士季對晉靈公無君道的行本段寫了晉靈公不君的哪些事實？初步可以看出晉靈公的什么特點？厚斂雕墻

彈人取樂虐殺宰夫

進諫不入貪婪荒唐殘暴狡猾，昏庸57精選版課件ppt本段寫了晉靈公不君的哪些事實？初步可以看出晉靈公的什么特點？猶不改。宣子驟諫，公患之，使鉏麑賊之。晨往，寢門辟矣，盛服將朝。尚早，坐而假寐。麑退，嘆而言曰：“不忘恭敬，民之主也。賊民之主，不忠；棄君之命，不信。有一于此，不如死也?！庇|槐而死。58精選版課件ppt猶不改。宣子驟諫，公患之，使鉏麑賊之。晨往，寢門辟矣，盛服將

晉靈公仍舊不改。趙盾多次進諫。晉靈公很厭惡他，就派鉏麑暗殺他。鉏麑清早前往，看到臥室的門已打開了。趙盾已穿戴整齊準備上朝。由于時間還早，就端坐在那里打瞌睡。鉏麑退出來，感嘆地說：“不忘記恭敬，真是百姓的主啊。殺害百姓的主，就是不忠；不履行國君的使命，就是不守信用。在不忠不信兩者之中必有一種，不如死了?！北阕菜涝诨睒渖?。翻譯59精選版課件ppt晉靈公仍舊不改。趙盾多次進諫。晉靈公很厭惡他，概括第二段的大意

趙盾驟諫，晉靈公派鉏麑刺殺趙盾。60精選版課件ppt概括第二段的大意15精選版課件ppt秋九月，晉侯飲趙盾酒，伏甲，將攻之。其右提彌明知之，趨登，曰：“臣侍君宴，過三爵，非禮也?！彼旆鲆韵?。公嗾夫獒焉。明搏而殺之。盾曰：“棄人用犬，雖猛何為！”斗且出。提彌明死之。61精選版課件ppt秋九月，晉侯飲趙盾酒，伏甲，將攻之。其右提彌明知之，趨登，曰翻譯

秋九月，晉靈公賜趙盾酒喝，預先埋伏好身穿鎧甲的武士，準備攻殺趙盾。趙盾的車右提彌明發(fā)現(xiàn)了情況，快步走上堂去，說：“臣子侍奉國君飲酒，超過了三杯，不合乎禮儀?！苯又鲒w盾下堂。晉靈公喚出那條猛犬向趙盾撲去。提彌明徒手搏擊猛犬，把它打死了。趙盾說：“不用人而用狗，即使兇猛，又有什么用？”一邊搏斗，一邊退出宮門。提彌明為趙盾戰(zhàn)死。62精選版課件ppt翻譯秋九月，晉靈公賜趙盾酒喝，預先埋伏好第三段大意寫晉靈公擺酒誘殺趙盾。63精選版課件ppt第三段大意18精選版課件p綜合以上三段，晉靈公不君的事實共有哪些？厚斂雕墻貪婪彈人取樂荒唐虐殺宰夫殘暴進諫不入狡猾，昏庸驟諫賊之伏甲嗾獒寡恩正面描述不君64精選版課件ppt綜合以上三段，晉靈公不君的事實共有哪些？厚斂雕墻貪婪初，宣子田于首山，舍于翳桑。見靈輒餓，問其病，曰：“不食三日矣?！笔持?，舍其半。問之，曰：“宦三年矣，未知母之存否。今近焉，請以遺之?！笔贡M之，而為之簞食與肉，寘諸橐以與之。既而與為公介，倒戟以御公徒，而免之。問何故，對曰：“翳桑之餓人也?！眴柶涿?，不告而退。──遂自亡也。65精選版課件ppt初，宣子田于首山，舍于翳桑。見靈輒餓，問其病，曰：“不食三日當初，趙盾在首陽山打獵，住在翳桑?？匆婌`輒餓倒在地，問他得了什么病，靈輒說：“已經(jīng)多日沒有吃東西了?！壁w盾讓他東西吃。靈輒留下一半食物不吃。問他原因，答道：“我在外當貴族的仆隸已經(jīng)多年，不知道母親還在不在?，F(xiàn)在離家近了，請讓我把這些東西送給她?！壁w盾要他吃光，并為他預備一筐飯和肉，放在袋子里送給他。不久靈輒做了晉靈公的甲士，就把戟掉過頭來抵御靈公手下的人，使趙盾幸免于難。趙盾問他為什么這樣做，他回答說：“我就是您在翳桑救的餓漢呀?！眴柮趾妥√?，他沒有告訴就走了。接著趙盾也逃亡了。翻譯66精選版課件ppt當初，趙盾在首陽山打獵，住在翳桑?？匆婌`輒餓倒概括第四段大意寫靈輒報恩，趙盾死里逃生。67精選版課件ppt概括第四段大意22精選版課件ppt乙丑，趙穿攻靈公于桃園。宣子未出山而復。大史書曰：“趙盾弒其君?！币允居诔?。宣子曰：“不然?！睂υ唬骸白訛檎?，亡不越竟，反不討賊，非子而誰？”宣子曰：“烏呼！‘我之懷矣，自詒伊戚，’其我之謂矣！”孔子曰：“董狐，古之良史也，書法不隱。趙宣子，古之良大夫也，為法受惡。惜也，越竟乃免。”68精選版課件ppt乙丑，趙穿攻靈公于桃園。宣子未出山而復。大史書曰：“趙盾弒其翻譯九月二十六日，趙穿在桃園殺死了晉靈公。趙盾還沒有逃出國境的山界就回來了。太史（董狐）記載說：“趙盾弒其君?！辈⑶野堰@條記載拿到朝廷上公布。趙盾說：“不是這樣的?！碧坊卮鹫f：“您是正卿，逃亡沒有越過國境，回來后又不聲討叛賊，弒君的不是您又是誰？”趙盾說：“唉！《詩經(jīng)》說：‘由于我懷念祖國，反而給自己招來了憂患?！蟾攀钦f我吧！”孔子說：“董狐，是古代的好史官，據(jù)法直書不隱諱。趙盾，是古代的好大夫，為了記事的原則而承受惡名。可惜呀！要是逃出了國境就可以免掉罪名了?！?9精選版課件ppt翻譯九月二十六日，趙穿在桃園殺死了晉靈公第五段大意

寫晉靈公被殺，趙盾蒙冤。70精選版課件ppt第五段大意寫晉靈公被殺，趙盾蒙冤。25精選版課件p趙盾作為“古之良大夫”，又從哪些事情可以看出來？驟諫靈公（忠君）盛服候朝（守職）救濟餓民（養(yǎng)民）尊重史官（尊禮）忠君愛民的良臣71精選版課件ppt趙盾作為“古之良大夫”，又從哪些事情可以看出來？驟諫靈公（忠1.哪些事情、哪些人物可以反面襯托晉靈公的“不君”？2.人物形象概括：士季

鉏麑提彌明靈輒趙盾3、如何理解董狐“趙盾弒其君”和趙盾“為法受惡”這一事實？

4.孔子贊賞董狐的做法，并且在《春秋》一書中對這件事作了類似的記載：“秋，九月，乙丑，晉趙盾弒其君夷皋?！睂τ谝浴岸Y”為評價準則的“董狐筆”，我們應作怎樣的評價？問題討論72精選版課件ppt問題討論27精選版課件ppt哪些事情、哪些人物可以反面襯托晉靈公的“不君”？士季的警示鉏麑的自殺趙盾的責備靈輒的倒戈趙穿的弒君反面襯托晉靈公不君73精選版課件ppt哪些事情、哪些人物可以反面襯托晉靈公的“不君”？士季人物形象概括：士季：鉏麑：提彌明：靈輒：聰明善諫舍生取義機智勇敢忠肝義膽知恩圖報忠于君主深得民心知人善任仁而下士側面烘托趙盾74精選版課件ppt人物形象概括：士季：聰明善諫忠于君主知人善任仁而下士側面3、如何理解董狐“趙盾弒其君”和趙盾“為法受惡”這一事實？1、儒家尊奉“君君，臣臣，父父，子子”的人倫道德秩序。2、孔子說：所謂大臣者，以道事君，不可則止。（《論語.先進》）75精選版課件ppt3、如何理解董狐“趙盾弒其君”和趙盾“為法受惡”這一事實？1

法即“書法”，也就是記事的原則，《左傳》中對很多事情都是用“禮”和“非禮”來評價的。趙盾作為晉國正卿，“亡不越竟，反不討賊”，應對晉靈公之死承擔責任，所以董狐記成“趙盾弒其君”是合乎禮法的。孔子認為趙盾是國之良臣，對他寄予同情，卻又認為他背負“弒君”罪名是“為法受惡”，并不算冤枉。但是，這種“為法受惡”模糊了事實真相，給后世造成了不必要的誤解。趙盾既然沒有殺靈公，為什么史書上要記“趙盾弒其君”？而所謂越境就可以免于承擔責任的說法也是十分荒唐的。76精選版課件ppt法即“書法”，也就是記事的原則，《左傳》中對很多

4.

孔子贊賞董狐的做法，并且在《春秋》一書中對這件事作了類似的記載：“秋，九月，乙丑，晉趙盾弒其君夷皋?！睂τ谝浴岸Y”為評價準則的“董狐筆”，我們應作怎樣的評價？1、有可能模糊事實真相，造成不必要的誤解。2、肯定董狐不畏權貴、堅持原則、秉筆直書的精神。77精選版課件ppt4.孔子贊賞董狐的做法，并且在《春秋》一書中對這春秋筆法

拓展探究孔子修訂春秋的原因：“世道衰微，邪說暴行有作，臣弒其君者有之，子弒其父者有之。孔子懼，作《春秋》。“而“春秋筆法”作為孔子品評歷史人物的一種方法，便充分反映了孔子的思想取向，司馬遷認為：“《春秋》之義行，則天下亂臣賊子懼焉”（《史記·孔子世家》）。為了實現(xiàn)匡救時弊，撥亂反正，宣揚王道，維護禮法的政治理想，孔子在編修《春秋》時，或直書善惡，或暗寓褒貶，后人把這種筆法稱為”春秋筆法“。78精選版課件ppt春秋筆法

拓展探究孔子修訂春秋的原因：“世道衰微，邪說暴行有春秋筆法，也叫“春秋書法”或“微言大義”，它是我國古代的一種歷史敘述方法和技巧。即按照一定的義例，通過選擇特定稱謂或在敘述時使用某些字眼，是非分明而又簡約、含蓄地表明對歷史人物與事件的道德評判，以達到征實和勸懲的目的。春秋筆法以合乎禮法作為標準，既包括不隱晦事實真相、據(jù)事直書的一面，也包括“為尊者諱，為賢者諱，為親者諱”的曲筆的一面。79精選版課件ppt春秋筆法，也叫“春秋書法”或“微言大義”，它是我國古代的一種討論探究：《晉靈公不君》哪些地方體現(xiàn)了“春秋筆法”？

1.“晉靈公不君”中“不君”就暗含了作者對晉靈公的態(tài)度，正所謂“一字寓褒貶?！?/p>

2.董狐以“趙盾弒其君”的罪名寫進史書中，就是“春秋筆法”的真實體現(xiàn)80精選版課件ppt討論探究：《晉靈公不君》哪些地方體現(xiàn)了“春秋筆法”？實戰(zhàn)練習1.下列四句中加點的字的解釋有錯誤的一項是（）A.靡不有初，鮮克有終。克：能夠。B.袞職有闕，唯仲山甫補之。闕：空缺。C.宣子驟諫，公患之。驟：多次。D.使鉏鏖賊之。賊：暗殺。B（闕：過失）81精選版課件ppt實戰(zhàn)練習1.下列四句中加點的字的解釋有錯誤的一項是（2.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（） A.過而能改，善莫大焉諫而不入，則莫之繼也 B.厚斂以雕墻置諸橐以與之 C.既而與為公介

為三閭大夫 D.趙穿攻靈公于桃園舍于翳桑A（第一個“而”是轉折連詞，可譯可不譯；第二個“而”是假設連詞，可譯為“如果、假如”。）

82精選版課件ppt2.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（3.以下六句話，分別編為四組，全部與趙盾忠于職守、為人正直有關的一組是（）①見其手，問其故，而患之。②三進及溜，而后視之。③宣子驟諫，公患之。④盛服將朝，尚早，坐而假寐。⑤斗且出，提彌明死之。⑥既而