防溺水安全教育班會范例5篇

防溺水平安教育班會范例5篇防溺水平安教育是勢在必行要去開展的，否則只會越來越多無辜的生命消逝。那么你知道該如何寫好主題班會嗎？下面是我為大家收集的防溺水平安教育班會范例，希望你喜歡。

防溺水平安教育班會范例篇1

班會目的：

1、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高平安意識

2、讓學生了解和把握防溺水和自救的常識，如何預(yù)防溺水時間的發(fā)生。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別能力。

教學重點：

學習溺水平安的基本知識，培育有關(guān)防范力。

教學過程：

一、談話引入課題

課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統(tǒng)計圖。讓學生起來發(fā)表感想。老師加以引導。引入課題并板書：預(yù)防溺水

二、新授

1、游泳中要留意的問題。

組織學生觀看平安教育專題片中學生游泳的整個畫面。

學生討論：在游泳時要留意哪些問題？

總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、組織學生分析事故的原因，老師作總結(jié)。

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

三、教育學生如何預(yù)防溺水。

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清晰。

2、必必要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照料。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做平安保護。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打算，先活動活動身體，鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如忽然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教育學生把握遇險后基本的自救處理常識

1、準時呼救：遇到意外或危險時應(yīng)迅速準時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。

2、爭取時間：時間就是生命；危險關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采納仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。

3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。

五、教育學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

六、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、老師小結(jié)：

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。幸?？鞓钒盐赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

防溺水平安教育班會范例篇2

一、預(yù)防溺水的措施：

1、小學生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學會游泳

2、不要獨安閑河邊、山塘邊玩耍

3、不去非游泳區(qū)游泳

4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也擔心全

5、游泳前要做適當?shù)拇蛩慊顒?，以防抽?/p>

二、溺水時的自救方法：1、不要驚慌，發(fā)現(xiàn)四周有人時立即呼救

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援

3、身體下沉時，可將手掌向下壓

4、假如在水中忽然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如四周無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的搶救方法：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊方法二：若沒有搶救器材，可入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。特殊強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

四、岸上急救溺水者1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避開堵塞呼吸道

2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在搶救者肩上，腹部緊貼搶救者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要由于控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩

4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

防溺水平安教育班會范例篇3

天氣逐漸酷熱，防溺水平安教育又成為學校平安教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水平安教育工作，九月中旬我班開展了“防溺水平安教育主題班會”活動。

在主題班會上，班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識和溺水搶救方法等各類平安知識。同時為平安教育深入人心，班級還通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水平安知識，要求家長注意對孩子游泳技能的培育，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特殊留意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任。

活動過程：

一、導入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今日這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的平安教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水？

討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

2、問：溺水原因主要有哪幾種？

學生討論，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

引導：在酷熱的夏季，許多人喜歡游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和平安，避開溺水事件的發(fā)生？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無平安設(shè)施、無搶救人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要相互監(jiān)督，相互提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命，要準時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

三、學習自救及搶救的方法

1、討論，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，樂觀自救，對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進行陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天？

2、討論，總結(jié)：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝福大家今日好，明天會更好!

防溺水平安教育班會范例篇4

暑假，漫長而又酷熱。每次一到暑假，我都會和伴侶到少年宮的游泳館去游泳。但是這個暑假，我卻不能去。由于發(fā)生了溺水事件。

那一天，游泳班像往常一樣上課。有一個小孩趁教練不留意游到了深水區(qū)，等到他感到害怕時為時已晚。他極力掙扎，感到自己的身體漸漸往下沉，想叫教練。但教練已聽不見他微弱的求救聲，由于他的求救聲早已被其他孩子的玩耍聲所掩蓋。他沉了下去，只有平靜的水面還冒著泡。

等到教練發(fā)現(xiàn)他時，把他救了上來，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水事件的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。

這次事件，不僅給了我們一個警告，也給了游泳館一個慘痛的教訓。在沒有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水異常得嚴寒。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不實行加溫措施，影響消費者的身體健康，去游泳的人即使進了游泳館，沒游一會兒就走了。但從這些現(xiàn)象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個學生，卻只有一兩個教練。正是他們的貪心，才導致了這樣的悲劇發(fā)生。

站在每個企業(yè)的角度來講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費者滿意了，才能贏得信譽，贏得更多的利潤。假如只是一昧地獵取暴利，就會失去全部的市場，失去消費著的信賴，也就無法在社會上有立足之地。

就是站在我們學生的角度來說，暑假了要時刻留意平安。生命是珍貴的，來之不易；生命也是脆弱的，稍不留意，就會失去。我們還沒有經(jīng)歷過太長的人生，我們美妙的人生才剛剛開頭，別讓生命之花還沒有開放就凋謝，別讓幼苗還沒有長大就夭折。

我們出危險，不僅我們自己會難過，家人也會為我們擔心。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯特洛夫斯基所說的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次?！八?，從現(xiàn)在起，學會保護自己，學會珍惜生命，學會過好生命中的每一刻。

現(xiàn)在夏天到了，許多同學都去河里游泳、玩耍，可曾想過危險隨時可能發(fā)生，所以大家在游泳時，最好由爸爸媽媽帶領(lǐng)比較平安！由于我也曾發(fā)生過這樣的事。

有一次，天氣很熱，我吃過飯便和小伙伴們約好去游泳。我們游得可高興了?？墒?，我游著游著，腿忽然一陣痛，就抽筋了。我馬上感受到危險，馬上大聲喊叫，伙伴們聽見了，有的游過來救我，有的去找大人，還有的竟然呆在那里不知道做什么了，一個個顯得手忙腳亂、驚慌失措。我就更不用說了，手不停地撲騰著。后來不知道是誰通知了大人，把我救了上來，回到岸上的我大口地喘著氣，最后是小伙伴們通知了我爸媽，把我送了回去。

溺水的可怕我親身經(jīng)歷了，知道是那么地恐怖。但是在溺水時千萬不要慌亂，否則只會造成反效果，還有最好不要在吃過飯之后去游泳，不然就容易腿抽筋，從而導致溺水。

生命十分寶貴，希望大家珍惜；生命只有一次，希望大家愛惜；生命一去不回，希望大家牢記。溺水是可怕的，但是只要你遠離危險地帶，或者你懂得如何不溺水，如何溺水時自救，溺水就永久不會發(fā)生在你身上。

防溺水平安教育班會范例篇5

為了消除未成年人溺亡平安隱患，全面提高學生的平安意識，有效預(yù)防和削減溺亡事件發(fā)生，我鎮(zhèn)專心落實“平安第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”的主題，利用五月份“防溺水平安教育月”的契機在全鎮(zhèn)中小學范圍內(nèi)開展了一系列的平安教育活動，取得了一定的成效。

一、高度重視，專心部署安排“防溺水平安教育月”工作。

我鎮(zhèn)根據(jù)長教體147號文件要求，成立了以分管教育副鎮(zhèn)長為組長，中心校校長、各中小學校長為成員預(yù)防溺水未成年人溺亡專項治理工作領(lǐng)導小組。組織全鎮(zhèn)老師專心學習了上級領(lǐng)導部門關(guān)于開展“防溺水平安教育月”的通知精神，學校開展防溺水教育宣傳活動實施方案，使全體老師都重視防溺水宣傳教育工作。

二、加大宣傳力度，營造良好的氛圍。

要求學校各班辦一期“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”宣傳黑板報，向?qū)W生宣傳防溺水重要性，宣傳防溺水知識，宣傳溺水搶救方法和常識。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強。讓學生充分體會到平安的重要性。

三、開展豐富的活動，力求活動的實效性。

在平安教育月里，我鎮(zhèn)各村在坑塘邊懸掛以“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”為主題的條幅86條、警示牌46塊，在鎮(zhèn)區(qū)中小學校顯眼位置懸掛防溺水知識掛圖50塊。嚴格要求中小學校利用每日早晚接送孩子上下學的時機，在校內(nèi)循環(huán)播放《防溺水平安知識》，并向全鎮(zhèn)的中小學生家長發(fā)放了《防溺水平安知識》宣傳單8000余份、《致全縣農(nóng)村留守兒童家長及受委托監(jiān)護人的一封信》8000余份，使全鎮(zhèn)群眾人人參加到教育活動中來，人人為預(yù)防學生溺水事件的發(fā)生獻計獻策。

6月1日我鎮(zhèn)同悅社區(qū)小學開展的以“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”為主題的平安教育活動?；顒赢斕煳益?zhèn)分管綜治副書記李建旭、分管民政副鎮(zhèn)長張雙利、分管教育副鎮(zhèn)長出席了活動。我鎮(zhèn)消防站的同志到場向?qū)W生宣傳防溺水重要性、防溺水知識、溺水搶救方法和常識，并現(xiàn)場演繹溺水救助寓教于樂；同時交警中隊的同志也到場對學生進行道路平安知識講解。通過對學生進行比較系統(tǒng)的防溺水平安知識教育及道路平安教育，使學生對平安知識有