大班體育教案：小馬運糧

第第10頁大班體育教案：小馬運糧

大班體育教案：小馬運糧1

教學目的及要求：

1、幼兒練習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。

2、幼兒掌控游戲規(guī)章和玩法，會魚貫的進行游戲。

3、進展幼兒的動作協(xié)調(diào)性以及腿部的彈跳技能。

教學重點：

練習助跑跨跳。

教學難點：

幼兒掌控游戲規(guī)章及跨跳的動作要領。

教學預備：

1、小碼頭飾假設干，獎杯兩個。

2、橡皮筋、籃子、沙包假設干。

3、錄音機、磁帶各一；手機一部。

場地預備：

教學過程：

一、開始部分

1、老師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地。

2、放錄音，幼兒跟老師做熱身運動。雙臂繞環(huán)手腕、腳腕弓步原地跑跨跳

3、引出課題

師：“孩子們，今日媽媽帶大家去馬戲團看表演好嗎？有走鋼絲、小猴騎車、老虎鉆洞。可最有趣最好玩的還是小小馬過河。咱們聽著歡樂的音樂走吧，孩子們要排好隊，一個跟著一個走。”

二、基本部分

1、帶有而到場地二。

師“咦！小馬去哪了？噢！他可能是太可怕了吧！惋惜那么多人都想看這表演是不是？要不我請一個裝的像小馬的孩子來替他表演吧！我要從全班孩子里挑最勇猛并且學的最像小馬的孩子為大家表演。下面我們先練習一下吧！”

2、練習助跑跨跳。

〔1〕、將幼兒帶到場地兩邊，老師先示范表演一遍，幼兒認真看，看完后老師將幼兒分成兩組練習跨跳，在跨跳的過程中，要求幼兒魚貫的跑，并掌控跨跳的要領。

師：“孩子們，到小河跟前千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里的，大家要有秩序，前面一個孩子跨過小河后，下一個孩子就開始跑。跨的時候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇猛。”

〔2〕、練習助跑跨跳第二遍，老師再次提示幼兒游戲進行要魚貫，有秩序。

師小結(jié)：“孩子們練本事的時候都特別仔細、勇猛，個個都很棒，可以當馬戲團的演員?！?/p>

3、游戲：小馬運糧

〔電話鈴聲響〕“馬媽媽，我們是森林糧庫的，聽說民樂發(fā)生了地震，好多人家的房子都塌了，他們沒有吃的糧食，我們想請你們來幫忙運糧給災區(qū)的人們，可以嗎？”

師：“孩子們，你們情愿援助他們嗎？那我們抓緊去森林糧庫吧?！?/p>

〔1〕、放音樂，帶幼兒到場地三。

師：“曲災區(qū)的路上有一條小河，不知道河有多寬，讓媽媽先去試一試吧！”

〔2〕、老師完整的示范一遍游戲的玩法。提出游戲規(guī)章。

師：“為了提高運糧效率，我們分成兩隊，大家要有次序，前面一個孩子跨過小河后，下一個孩子就開始跑。糧食運上從兩邊回來，回來后把兩糧食放到籃子里，就排好隊”

〔3〕、老師指揮小馬有秩序的完成運糧任務。

〔4〕、幼兒游戲時，老師應始終提示幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并實時組織幼兒排好隊，預備下一輪游戲。

〔5〕、以運糧快地隊為勝，老師總結(jié)上一輪游戲效果，重新提出要求，進行第二輪游戲?！惨罁?jù)時間可進行，可不進行〕

三、結(jié)束部分

1、老師小結(jié)游戲狀況。對仔細玩游戲的小馬提出表揚，并給獲勝組頒發(fā)獎杯。

2、放松整理運動。

3、活動結(jié)束。

大班體育教案：小馬運糧2

活動目標：

1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，加強幼兒的平衡技能。

2、進展幼兒鉆、爬、平衡的技能以及動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、培育幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

5、體驗人多能量大，同伴間應當相互合作的情感。

活動預備：

1、沙袋〔數(shù)目比幼兒多〕。

2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張。

3、布置好場地。

活動過程：

1、開始部分

〔1〕幼兒隨音樂“健康舞”做預備運動，老師自編動作。

〔2〕游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動作。

“向前走→向后走→高人走→矮人走”

2、基本部分

〔1〕引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒制造性地玩沙袋。老師發(fā)覺好的玩法實時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

〔2〕游戲“小馬運糧”

①老師講解并示范動作要領

老師：快要過冬了，馬媽媽要小馬援助運糧食回家預備過冬。我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。

②幼兒練習走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，老師巡回指導。

③競賽游戲“小馬運糧”

老師講解規(guī)章：每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要留意安全。運完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最末面〔競賽可進行2—3次〕，以運到的糧食最多的一隊為成功。

3、結(jié)束部分

幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動。

活動反思：

——“我運動，我健康，我歡樂”體育活動的體會

以“我運動，我健康，我歡樂”為主題的體育活動開展的轟轟烈烈。我們小班組開展的沙包系列游戲也繪聲繪色。在新的教育形式下，在園本教研活動開展的過程中。我們在學習實踐反思溝通提高的研討活動中。樹立“以幼兒進展為本”的理念，以活動促研討，找差距，調(diào)思路，提升教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。在探究與反思中與孩子一道歡樂成長。收獲，感悟頗多。在沙包游戲開展的過程中，我們進行了一些探究和嘗試。

一，在活動中滿意幼兒情感的需要。

體育游戲不僅是促進身體素養(yǎng)提高運動技能訓練的有效手段，身體運動還可以讓兒童產(chǎn)生探究四周世界的積極性，體驗開心的經(jīng)受。基于此觀念。我們在游戲中充分尊敬幼兒。

游戲是幼兒自發(fā)、自主、自選的，沒有任何功利目的`的，帶給幼兒歡樂，能滿意幼兒需要的活動，而不是老師規(guī)定的，嘗試著拋棄以老師指導為中心的游戲觀。還給孩子自由的空間，孩子在玩沙包時，自由玩耍,拋接，投擲，托于頭頂，肩臂。他們依據(jù)自己的意愿玩耍。快樂，歡樂洋溢在笑臉上。

一天晨間活動時，膽小的蒲苓玲跑過來興奮的對我說“老師，我走過獨木橋了”我說“你真勇猛，真棒”她興奮地大聲對小伙伴說“我也走過去了的”后來，從她姑姑那里了解到，她父母都在外地，從小跟著姑姑，膽子小，每次和大人去玩運動器械她都不敢過獨木橋，大人免不了說她“不行”，我這才明白：在這個游戲中她覺得自己做到了現(xiàn)實中做不到的事情，證明白自己不是“不行”從而滿意了自己的心理需要。自我實現(xiàn)的需要。孩子們在活動中做到的，有的在大人看來可能是不太合乎規(guī)律的，甚至是“雜亂無章”的，但他卻真實地反映了孩子們的生活，表達了他們的情感和愿望。

二，適時指導，有效進展。

在沙包游戲開展的過程中，通過觀測，我們發(fā)覺幼兒進展水平不同，有的在游戲中運動技能，動作協(xié)調(diào)性等能得到較有效的進展，而有的幼兒在原有水平上停滯不前，不愿嘗試新的玩法和加深運動的難度，玩法單一，為此，我們在教研活動中開展了爭論。大家各抒己見，最末全都認為。老師應當以一個與幼兒同等的參加者的角色，自然的參加游戲，創(chuàng)設肯定的游戲情景，使活動的內(nèi)容豐富起來。適當?shù)囊龑в變簠⒓踊顒?，提高活動的有效性，促進幼兒的進展。于是，“小兔和狼”，老師變身大灰狼，追逐小兔往前跳。“打獵”老師成了獵人，小動物們得躲過獵人的槍口，得托著糧袋躲進山洞。開“森林運動會”時老師又變成了動物裁判……老師們還時時的利用建議和評價。孩子們活動的積極性大增，愛好高漲。每一位幼兒的動作協(xié)調(diào)性，平衡技能等都在原有水平上得到了不同程度的進展。

大班體育教案：小馬運糧3

設計意圖

針對大班孩子體育活動所要到達的目的，在熟悉了小馬運糧的這個故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設此體育活動？小馬運糧？。培育孩子在真正遇到困難時，怎么樣去大膽的克制。激發(fā)幼兒的競爭和合作意識。

活動目的：

1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，增加幼兒的平衡能量。

2、進展幼兒鉆、爬、平衡的能量以及動作的協(xié)調(diào)性和機敏性。

3、培育幼兒之間友愛互助，克制困難的精神。

4、使小伴侶們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問

5、能樂觀參加玩耍活動，并學會自我愛護。

活動預備：

1、沙袋〔數(shù)目比幼兒多〕

2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張

3、布置好場地

活動過程：

1、開頭局部

幼兒隨音樂“安康舞＇做預備運動。

玩?！白鱿喾矗В變郝犂蠋煹目诹钭鱿喾吹膭幼??！跋蚯白呦蚝笞吒呷俗甙俗撸?。

2、根本局部

〔1〕引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒制造性地玩沙袋。老師覺察好的玩法準時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

〔2〕玩?！靶●R運糧＇

①老師講解并示范動作要領

馬媽媽要小馬關懷運糧食回家。一袋袋的“糧食＇放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。

②幼兒練習走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，老師巡回指導。

③競賽玩?！靶●R運糧＇

每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要留意平安。運完糧食把籃子交給下一位小馬后要站到隊伍的最終面，以運糧食最快的一隊為勝利。

3、完畢局部

幼兒隨音樂“安康舞＇做放松運動。

活動反思

體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)