大班體育活動教案詳案分析《松鼠運糧》的說課稿

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大班體育活動教案詳案分析《松鼠運糧》的說課稿

一.活動的來源：

1.結(jié)合鼓樓區(qū)體育研培班討論的內(nèi)容進(jìn)行活動設(shè)計。我們體育組所定的討論內(nèi)容范圍落在"球'的主題上，并且需要圍繞熬煉下肢來進(jìn)行體育活動的設(shè)計，所以我圍繞這兩個方面，設(shè)計了體育活動《松鼠運糧》。

2.建立在了解孩子現(xiàn)狀基礎(chǔ)上。

我們組織過一球多玩的系列活動，如：夾球側(cè)行、運西瓜(傳球)、拋接球等，孩子對球類活動比較感愛好，也都比較喜愛體育活動中的競賽項目，競賽時能夠遵守肯定接力規(guī)章。

3.結(jié)合現(xiàn)在的主題活動進(jìn)行設(shè)計。

我們現(xiàn)在所進(jìn)行的主題是"我喜愛，我歡樂'，這個活動是主題內(nèi)的一個活動，目的是讓幼兒能夠主動探究，體驗活動的歡樂。

二.活動的目標(biāo)及重難點

1.活動目標(biāo)：

(1)練習(xí)下肢夾球行進(jìn)跳，加強腿部能量。

(2)通過感知下肢夾球的位置，查找下肢夾球的好方法。

(3)遵守競賽的接力規(guī)章，體驗團(tuán)隊競賽的歡樂。

2.活動重難點：

練習(xí)下肢夾球行進(jìn)跳，查找下肢夾球的好方法。

三.活動過程分析

體育活動《松鼠運糧》整個活動過程分為三個部分。

開始部分是活動的預(yù)備部分，分成兩個層次進(jìn)行，首先是隊列的練習(xí)，其次是自己設(shè)計的韻律操球操，這個球操，不管是哪一節(jié)操，都不是單單熬煉某個部位，而是綜合練習(xí)，充分表達(dá)現(xiàn)代幼兒體操編排的原則;早操的音樂是結(jié)合活動的情境而進(jìn)行選擇的，是幼兒熟識的歌曲，孩子邊唱邊跳，目的是提高他們自身對活動的愛好。

活動的中間部分是重點，步驟是啟發(fā)探究講解反饋練習(xí)競賽，通過這一系列過程漸漸援助幼兒掌控夾球行進(jìn)跳的技能。為了解決活動的難點，我通過層層遞進(jìn)的三個層次援助幼兒探究：首先，讓幼兒自由探究身體不同部位運糧食的方法;其次對幼兒采納的不同方法進(jìn)行提煉，導(dǎo)入用下肢較穩(wěn)地夾球行進(jìn)跳，幼兒體驗用下肢進(jìn)行不同部位的夾球;最末，幼兒感知探究夾球跳既快又穩(wěn)的方法。在活動過程中，我留意發(fā)揮孩子的主動性，讓幼兒自己觀測、自己體驗，從而了解最適合自己的夾得既快又穩(wěn)的方法。為了遵循幼兒身體全面協(xié)調(diào)進(jìn)展的原則，活動最末，壘加進(jìn)爬、頂?shù)燃寄?，使孩子在重點熬煉下肢的基礎(chǔ)上，留意各部位均衡地練習(xí)，使孩子全身活動。由于孩子各有特點，各有差異，我沒有給孩子定出固定的動作模式，而是鼓舞孩子用適合自己的方法參與競賽，再次表達(dá)了以幼兒為主的教育觀念。

活動結(jié)束部分，主要是對下肢的一個拉伸，這也是現(xiàn)在幼兒體育活動討論中所提倡的，讓幼兒得到積極的放松活動，能夠有效調(diào)整他們的心率，確保孩子的身體健康。最末活動結(jié)束時，老師不包辦代替，請孩子自己整理場地，以此培育孩子的責(zé)任心以及喜愛集體的情感。

四.活動中策略的運用：

1.隊形變換多樣化

在活動中，隨著活動的開展不斷改變著隊形：圓圈散點一路橫隊三路縱隊，多樣化的隊形滿意了活動順當(dāng)開展的需要，孩子自由交往的需要，進(jìn)展了幼兒的靈敏度和應(yīng)變技能。

2.活動開展層次化

幼兒學(xué)習(xí)雙腿夾球行進(jìn)跳，查找腿部夾球的好方法是這個活動的重難點，為了援助幼兒更好進(jìn)行掌控，活動所開展的層次是不斷遞進(jìn)的：探究各種運糧的方法探究體驗下肢各部位夾球，球不掉地的方法探究夾球既快又穩(wěn)的方法。

3.動作練習(xí)高密度

為了在活動中能夠讓孩子進(jìn)行充分地練習(xí)，尊敬每一個幼兒，表達(dá)綱要中所提出的"盡量減削不須要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減削和清除消極等待等糜費時間的現(xiàn)象，提高活動效率'，從材料上來說，孩子人手一球;從活動過程中來說，孩子都是一起探究，一起體驗，同時在縱隊練習(xí)中，幼兒一個跟一個高密度地訓(xùn)練，提高了活動的效率。

4.體育競賽情境化

大班孩子對體育競賽感愛好，基于他們已有的競賽閱歷之上，在這個活動的最末進(jìn)行了松鼠運糧的情境性競賽，不僅使孩子饒有愛好地鞏固了雙腿夾球行進(jìn)跳的技