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第第3頁大班體育游戲活動《老鼠鉆風箱》教案反思

大班體育游戲活動《老鼠鉆風箱》教案反思

活動目標：

1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。

2、學會協(xié)商，積極參加爭論，提高解決問題的技能。

3、練習追趕跑和快速躲閃的技能。

4、鼓舞幼兒積極參加游戲，體驗游戲帶來的歡樂。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預備：

肯定范圍的空曠場地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子

活動過程：

一、熱身運動

熱身操，活動幼兒各個關節(jié)。

二、學習"老鼠鉆風箱'游戲

1、明確幼兒的角色，提出要求，進行第一次游戲選出一個人為"貓'，一人為"老鼠'，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風箱。"老鼠'鉆進風箱內(nèi)，隨時預備從箱口逃出。"貓'站在風箱外，隨時預備在風箱兩口之外抓到"老鼠'。風箱口可以向兩頭移動，當大家聽到音樂貓的叫聲后，"老鼠'立即奔跑，以快速躲閃的本事從風箱里逃出，"貓'快速追逐，預備在洞口抓到它。

2、總結(jié)第一次游戲，換角色，進行第二次游戲。再搭建多一個風箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個風箱跑到第二個風箱把果摘回來才是成功。老師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣?老鼠逃跑有什么好方法嗎?

3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當增加角色，現(xiàn)在又多了一個風箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個風箱口,提出新要求，進行第三次游戲。

老師：這次你們遇到了什么問嗎?捉的"老鼠'都變成"貓'了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀?你們想想有什么好方法嗎?

老師：我們一起想了好方法，就是當"老鼠'被捉住的時候，其他逃跑的"老鼠'可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊"活了'，這樣"老鼠'就勝利獲救了。你們覺得這個方法好嗎?那我們再來試試。

三、老師和幼兒一起自由玩游戲"老鼠鉆風箱'

四、放松活動

老師：今日我們玩得很快樂，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。

游戲規(guī)章：貓不許進入風箱。游戲可換角色，重復多次。

活動反思：

大部分幼兒對游戲活動很感愛好，積極性很高，活動中老師與幼兒的溝通自然輕松。孩子們很喜愛老師在引導語言中用玩這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來玩，孩子們表現(xiàn)出了異樣的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比平常高了很多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

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