消息兩則教案

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八年級是學(xué)生開頭接觸物理的時期，這個時候的教師要提前做好教學(xué)籌劃，腳踏實地，一步一個腳印的把學(xué)識傳授給學(xué)生。以下是我共享給大家的八年級物理上冊教學(xué)籌劃的資料，夢想可以幫到你!

八年級物理上冊教學(xué)籌劃一、教學(xué)目標(biāo)

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)學(xué)識運用到實際。除了學(xué)識的傳授，還要對學(xué)生舉行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

八年級物理上冊教學(xué)籌劃二、教材分析

新教材主要是要求學(xué)生對學(xué)識的理解與運用，尤其要求學(xué)生將學(xué)識與社會相聯(lián)系，由于新教材添加了一個重要的學(xué)識點，就是"科學(xué)、技術(shù)、社會'，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說領(lǐng)略新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理學(xué)識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

八年級物理上冊教學(xué)籌劃三、班級處境分析

初二(x)班的學(xué)生上課紀(jì)律良好，但學(xué)生的理解才能不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回復(fù)問題不夠積極。

初二(x)班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生對比活躍，對新教材對比能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。

總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對學(xué)生舉行思想工作。

八年級物理上冊教學(xué)籌劃四、概括措施

(一)、做好教導(dǎo)常規(guī)工作

1、專心鉆研教材、教參，專心備課，上好第一堂課，專心批改作業(yè)，激勵學(xué)生提問，細(xì)心給學(xué)生講解。專心做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、積極加入教研活動，吸取物理科有閱歷教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生共享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理測驗，也多些測驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于議論，多斟酌，多查看，多動手。

(二)、根基學(xué)識教學(xué)

1、新教材要求學(xué)生掌管的根基學(xué)識點不多，所以在課堂上對于學(xué)識的講解更著重于將學(xué)識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

2、將各學(xué)識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都舉行測試，讓學(xué)生更輕易理解和采納教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

(三)、教學(xué)測驗

1、課堂測驗演示

課前打定好測驗用具，并先作測驗演示，看檢查測驗的可行性，保證課堂上測驗告成。

2、學(xué)生測驗

課前將測驗的要求同學(xué)生講領(lǐng)會，讓學(xué)生明白測驗的目的，并順?biāo)斓嘏e行測驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、斟酌、和查看等才能。測驗后檢查學(xué)生的測驗冊，看學(xué)生測驗的結(jié)果，從中察覺問題，看學(xué)生是否掌管了測驗的方法和理解所學(xué)學(xué)識。

(四)、情感教導(dǎo)

教學(xué)過程中舉行道德教導(dǎo)、安好教導(dǎo)和環(huán)境教導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)學(xué)識與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際才能，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成勞績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投