《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊

制花通草花制花通草花1雪雕雪雕2木

雕木雕3玉雕玉雕4竹篾匠竹篾匠5刺繡刺繡6琉璃竹編剪紙中國結(jié)琉璃竹編剪紙中國結(jié)7這些精美的作品的背后，是一種堅(jiān)持不懈的韌勁，是一種精益求精的追求，是一種深入骨血的精神。工匠精神這些精美的作品的背后，是一種堅(jiān)持不懈的韌勁，是8以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)以工匠精神91.了解時(shí)評的題材特點(diǎn)；2.理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)文中多種論證方法的使用。3.體會(huì)深入理解工匠精神的內(nèi)涵及其作用，傳承工匠精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解時(shí)評的題材特點(diǎn)；學(xué)習(xí)目標(biāo)：所謂的“匠人”，是將一份工作做到極致，“匠人精神”就是這背后的堅(jiān)持。所謂的“匠人”，是將一份工作做到極致，“匠人精神”就是這背后曾經(jīng)，工匠是一個(gè)中國老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè)，木匠、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等，各類手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活景圖定下底色。如今，大國工匠、匠心筑夢，有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn)，有的人能密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，高超的藝術(shù)創(chuàng)造著中國史上的一個(gè)個(gè)奇跡，工匠們的故事迅速引起人們的熱議，“工匠精神”也隨之傳遍全國。曾經(jīng)，工匠是一個(gè)中國老百姓日常生活須臾不可離的職知識背景2016年3月5日，李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中說，鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的“工匠精神”?！肮そ尘瘛币辉~迅速流行開來，成為制造行業(yè)的熱詞。隨后，不僅制造行業(yè)，各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。于是，使用范圍擴(kuò)展，任何行業(yè)、任何人“精益求精，力求完美”的精神，都可稱為“工匠精神”。本文就是2016年4月30日發(fā)表在《人民日報(bào)》的一篇評論。知識背景13一、文體知識：

時(shí)評時(shí)評就是對當(dāng)前發(fā)生的新聞及其新聞中的事實(shí)或者新聞中表現(xiàn)出的乃至隱藏的問題，發(fā)表作者自己的見解，或者歸納、整理出新的結(jié)論或者觀點(diǎn)。是新聞評論的一種。簡單地說，就是評說一件事情、一個(gè)問題或者是針對幾件事情、幾個(gè)問題進(jìn)行評說。以議論時(shí)事為主，最初專指時(shí)事短評，現(xiàn)多指新聞性、針對性很強(qiáng)的個(gè)人署名的專欄評論。時(shí)評一般具有以下特點(diǎn)：1.時(shí)效性。它兼有新聞和評論的雙重特點(diǎn)。2.針對性。它是對新近發(fā)生的新聞的評述。3.準(zhǔn)確性。命題要明確，選取要準(zhǔn)確，分寸把握要適度。4.說理性。多用擺事實(shí)、對比、講道理等論證手法。5.思想性。作者要站在較高的位置去認(rèn)識和解決局部的問題。一、文體知識：

新聞評論

新聞評論，是媒體編輯部或作者對新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。

新聞評論新聞評論針對新聞時(shí)事發(fā)表看法，講究觀點(diǎn)鮮明，針對性強(qiáng)，注重行文的邏輯性，有鮮明的立場。同一新聞事件可以從不同角度有不同的看法。

一般的議論文圍繞中心論點(diǎn)選擇適當(dāng)論據(jù)加以論證。新聞評論和一般的議論文有哪些不同？【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊新聞評論針對新聞時(shí)事發(fā)表看法，講究觀點(diǎn)鮮明，針對1.通讀全文，概括文章的每一節(jié)的主要內(nèi)容，思考文章的行文思路。第一節(jié)：開篇總括時(shí)代特點(diǎn)，用企業(yè)家的話引出工匠精神。第二節(jié)：“匠”的含義以及工匠精神對企業(yè)和國家的重要意義。第三節(jié)：從工匠精神是改變世界的現(xiàn)實(shí)力量的角度論述工匠精神的內(nèi)涵。第四節(jié)：從生命哲學(xué)和人生信念的角度論述工匠精神的內(nèi)涵，也回答了如何踐行工匠精神的問題。第五節(jié)：總結(jié)全文，再次點(diǎn)明工匠精神對個(gè)人、企業(yè)、國家的意義。回扣主題，號召人人踐行工匠精神。二、整體感知【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊1.通讀全文，概括文章的每一節(jié)的主要內(nèi)容，思考文章的行文思路172.文章論證思路。本文開宗明義，點(diǎn)出時(shí)代需要工匠精神;接著引用《說文解字》觀點(diǎn)，點(diǎn)出什么是工匠精神;然后層層深入，從“為什么”“怎么辦”的角度，闡明該怎樣，不該怎樣。最后聯(lián)系實(shí)際，回扣中心，升華主旨?！拘陆滩摹俊兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊2.文章論證思路。本文開宗明義，點(diǎn)出時(shí)代需要工匠精神;【新教18文章結(jié)構(gòu)【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊文章結(jié)構(gòu)【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必19本文是一篇議論文，回憶初中階段學(xué)過論證方法？1.

舉例論證：列舉有代表性的事例證明論點(diǎn)；2.引用論證：引用名家名言等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法。3.

對比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)；4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。5.假設(shè)論證：就是針對著上面所舉的事，從反面進(jìn)行假設(shè)，進(jìn)而推論論據(jù)的真實(shí)性、可靠性，從而有力地論證中心論點(diǎn)。【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊本文是一篇議論文，回憶初中階段學(xué)過論證方法？1.舉例論證（一）閱讀全文，思考：本文是如何充分運(yùn)用論據(jù)來論證自己的觀點(diǎn)的？本文的中心論點(diǎn)是時(shí)代需要工匠精神，所選用的理論論據(jù)都是圍繞這個(gè)論點(diǎn)展開論述的。如引用《說文解字》的觀點(diǎn)，點(diǎn)出了什么是工匠精神；接著從正反兩個(gè)方面分別論證了工匠精神的內(nèi)涵。三、文本分析【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊（一）閱讀全文，思考：本文是如何充分運(yùn)用論據(jù)來論證自己的觀點(diǎn)21

“像手工匠人一樣雕琢技藝、精致產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)?！睂⑹止そ橙撕推髽I(yè)進(jìn)行類比，寫出了企業(yè)擁有工匠精神的重要性。（2）類比論證

（1）引用論證

作者多處引用，如引用企業(yè)家的話，寫出了工匠精神在當(dāng)代的意義。（二）作者主要運(yùn)用了什么論證方法來論述自己的觀點(diǎn)？【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊“像手工匠人一樣雕琢技藝、精致產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)22

“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量”，邊破邊立，寫出了工匠精神的作用。（4）對比論證

（3）假設(shè)論證

“倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的淡定?！睂懗隽斯そ尘竦膬?nèi)涵【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力23（三）總結(jié)：時(shí)評的一般寫法第一步：概述材料，從現(xiàn)象中提取論述的觀點(diǎn)。第二步：就事論事，運(yùn)用各種論證方法，分析論證觀點(diǎn)，可適當(dāng)類比拓展（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）。第三步：總結(jié)全文，提出倡議?！拘陆滩摹俊兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊（三）總結(jié)：時(shí)評的一般寫法第一步：概述材料，從現(xiàn)象中提取論述24四、合作探究：工匠精神的提出有什么現(xiàn)實(shí)意義？（1）是時(shí)代發(fā)展的需要。現(xiàn)在是一個(gè)更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時(shí)代，倡導(dǎo)工匠精神，對產(chǎn)品精雕細(xì)琢，才能經(jīng)受住用戶挑剔眼光的檢驗(yàn)。?（2）是企業(yè)發(fā)展的需要。工匠精神厚植的企業(yè)，能夠氣質(zhì)雍容、活力涌流。企業(yè)才有發(fā)展前途。?（3）是國家發(fā)展進(jìn)步的需要。崇尚工匠精神的國家，具有有健康的市場環(huán)境和深厚的人文素養(yǎng)，國家的發(fā)展才能具有持續(xù)不竭動(dòng)力。?（4）是人類文明進(jìn)步的推動(dòng)力量。匠高超的人賦予器物以生命，刷新著社會(huì)的審美追求，擴(kuò)充著人類文明的疆域。?（5）崇尚工匠精神是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國制造強(qiáng)筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊四、合作探究：工匠精神的提出有什么現(xiàn)實(shí)意義？（1）是時(shí)代發(fā)展25我們應(yīng)該如何踐行工匠精神？耐心專注、咫尺匠心，詮釋極致追求；鍥而不舍、身體力行，傳承匠人精神；千錘百煉、精益求精，打磨中國制造。

我們要對工匠精神有重足的認(rèn)識。我們應(yīng)充分認(rèn)識工匠精神的意義和價(jià)值，認(rèn)識時(shí)代對工匠精神的迫切需要，認(rèn)識工匠精神的歷史意義。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代怎樣被書寫，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身立命之本，亦是我們生命的尊嚴(yán)所在，是企業(yè)的金色名片，亦是社會(huì)品格、國家形象的榮耀寫照。我們不必人人都成為工匠，卻可以人人都成為工匠精神的實(shí)踐者?！拘陆滩摹俊兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊我們應(yīng)該如何踐行工匠精神？耐心專注、咫尺匠心，詮釋極致追求；五、賞析文章的語言特色?（一）論證語言要準(zhǔn)確、嚴(yán)密，具有概括性和簡潔性，反對什么，提倡什么，讓讀者一目了然。本文標(biāo)題“以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)”直接揭示中心論點(diǎn)，文中各段都有直接表明觀點(diǎn)的句子，如“工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國家，一定是一個(gè)擁有健康市場環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)的國家?！眱蓚€(gè)“一定”，語氣肯定，以不容置疑的方式強(qiáng)調(diào)了企業(yè)厚植工匠精神的重要性。（二）妙用修辭，句式多變，凸顯氣勢。在議論文中恰當(dāng)運(yùn)用排比、對偶(對比)和反復(fù)等句式，使文章華美流暢，增強(qiáng)文章不可辯駁的氣勢。如：“倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、真心誠意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念?！弊髡哌\(yùn)用排比句式、假設(shè)論證，突出了工匠精神的深刻內(nèi)涵，也點(diǎn)出了踐行工匠精神的重要意義。四字詞語，要言不煩，簡潔生動(dòng)，極具概括性，也增強(qiáng)了文章的說服力。（三）語言精練整飭，文化色彩濃厚。文章使用大量成語，使語言簡練，內(nèi)涵豐富。排比句的運(yùn)用使句式整齊，增強(qiáng)了語言的氣勢和論述力量。引用或化用詩文名句，增強(qiáng)了文化色彩，如引用《說文》中的話，解釋“匠”的含義，引用魯迅《自嘲》詩中的“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”澄清對匠人的錯(cuò)誤認(rèn)識等?！拘陆滩摹俊兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊五、賞析文章的語言特色?（一）論證語言要準(zhǔn)確、嚴(yán)密，具有概括六、◆經(jīng)典素材◆

1.“琴癡”何夕瑞：工匠精神的核心是敬業(yè)。何夕瑞拒絕流水化生產(chǎn)，親自完成178道工序，對每一道工序精雕細(xì)琢，展現(xiàn)的正是對自己工作的無比熱愛。這種精益求精和專注是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)今社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求之一，還是工匠精神的精髓。當(dāng)代中國只有兩個(gè)木匠被聘為大學(xué)教授，一個(gè)是齊白石，一個(gè)是何夕瑞。何夕瑞年少成名，20歲時(shí)就無師自通，做出了人生中第一把大胡琴，從此和琴結(jié)下了不解之緣。1957年，何夕瑞隨父親下鄉(xiāng)，跟著一個(gè)鄉(xiāng)下木匠學(xué)手藝，出師后在一個(gè)廠里制作模具。有一次，工廠舉辦文藝演出，缺少一把低音大胡。何夕瑞就找來木材、鼓皮等材料，照著圖紙，在車間里搗鼓了幾天，仿制出了一把大胡，效果很好，從此，何夕瑞開始了他的制琴生涯。后來，他又根據(jù)書上的圖片做成了一把小提琴，但音效相較于制作精良的歐洲小提琴還遜色不少。于是，他便開始自學(xué)木材學(xué)、地質(zhì)地貌學(xué)等學(xué)科知識，從基礎(chǔ)學(xué)科入手，開始研究小提琴的制作。2003年，經(jīng)過20多年的研究，何夕瑞正式推出了能完美展現(xiàn)高中低音的自制小提琴，并將它命名為“何氏三圓琴”。憑借這個(gè)突破，他被四川音樂學(xué)院破格聘請為教授。2007年，全球著名小提琴演奏大師吉頓?克萊默給予“何氏三圓琴”非常高的評價(jià)，贊其為“東方維納斯”。值得一提的是，何夕瑞如今仍然拒絕“何氏三圓琴”的流水化生產(chǎn)。每把琴所需的178道工序，他都要精雕細(xì)琢，親自完成?！拘陆滩摹俊兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊六、◆經(jīng)典素材◆1.“琴癡”何夕瑞：工匠精神【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【2.章丘鐵鍋從難買到難賣：以匠心做精品技可進(jìn)乎道，藝可通乎神。章丘鐵鍋的走紅，絕非偶然。我們可以說，爆紅的不是“章丘鐵鍋”，而是工匠們對品質(zhì)的嚴(yán)格把關(guān)，是始終如一的匠心堅(jiān)守。砥礪前行尋匠心，不忘初心傳匠魂。無疑，章丘鐵鍋已成為一塊金字招牌，要守好這塊金字招牌，不僅要在品牌的授權(quán)、監(jiān)管和維護(hù)方面下功夫，更要不忘初心，堅(jiān)持用匠心打造精品。2018年《舌尖上的中國》第三季開播后，“章丘鐵鍋”一躍成為“網(wǎng)紅產(chǎn)品”，最火時(shí)線上一天就能賣出上萬口鍋。但在此之后，當(dāng)?shù)馗鞣N小作坊一哄而上，甚至有人用機(jī)器沖壓冒充手工鍛打，導(dǎo)致鐵鍋品質(zhì)良莠不齊、品牌真假難辨。結(jié)果，章丘鐵鍋的口碑直線下滑，消費(fèi)者越來越不買賬。作為山東省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，章丘鐵鍋之所以能夠憑借一部紀(jì)錄片而成為“網(wǎng)紅產(chǎn)品”，源于其嚴(yán)格的制造流程、過硬的產(chǎn)品質(zhì)量。十二道工序，一千多度高溫錘煉，經(jīng)受三萬六千次鍛打，直到“勺底錚明顏色白”……一錘一擊的背后都是匠人精湛的手藝、獨(dú)到的匠心。消費(fèi)者愿意花重金購買的，也是這份沉甸甸的對品質(zhì)的執(zhí)著。從“難買”到“難賣”，章丘鐵鍋的遭遇令人唏噓。這也警示商家：面對“流量明星”“網(wǎng)紅產(chǎn)品”的誘惑，要堅(jiān)守誠信，用匠心認(rèn)認(rèn)真真做產(chǎn)品，方可打造卓越的品牌，鑄就輝煌的未來。【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊2.章丘鐵鍋從難買到難賣：以匠心做精品【新教材】《以工匠【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【1.工作是一種修行，世間只有必然性沒有偶然性！2.工匠用的工作獲得金錢，但工匠不為錢工作。一個(gè)人所做的工作是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，一生的職業(yè)就是他志向的表示、理想的所在。3.在資源日漸匱乏的后成長時(shí)代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。4.很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者，其實(shí)工匠有著更深遠(yuǎn)的意思。他代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。5.如果你希望改變現(xiàn)狀、打造一個(gè)與眾不同的自己，成為被需要、被尊重、眾望所歸的成功者，就從當(dāng)下的事情做起，成為一個(gè)充滿魅力的工匠。擁有工匠精神，擁有內(nèi)外豐盛的人生！6.“工匠精神”不僅意味著內(nèi)心篤定而精于細(xì)節(jié)的執(zhí)著，更需要幾十年如一日的堅(jiān)持與韌性。7.良工不示人以璞——《后漢書?馬援傳》8.沒有最好，只有更好。積累相關(guān)名言警句：【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊1.工作是一種修行，世間只有必然性沒有偶然性！積累相關(guān)名言練筆：就工匠精神談?wù)勀愕目捶ǎ骸拘陆滩摹俊兑怨そ尘竦褡習(xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊練筆：就工匠精神談?wù)勀愕目捶ǎ骸拘陆滩摹俊兑怨そ尘竦褡習(xí)r代制花通草花制花通草花34雪雕雪雕35木

雕木雕36玉雕玉雕37竹篾匠竹篾匠38刺繡刺繡39琉璃竹編剪紙中國結(jié)琉璃竹編剪紙中國結(jié)40這些精美的作品的背后，是一種堅(jiān)持不懈的韌勁，是一種精益求精的追求，是一種深入骨血的精神。工匠精神這些精美的作品的背后，是一種堅(jiān)持不懈的韌勁，是41以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)以工匠精神421.了解時(shí)評的題材特點(diǎn)；2.理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)文中多種論證方法的使用。3.體會(huì)深入理解工匠精神的內(nèi)涵及其作用，傳承工匠精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解時(shí)評的題材特點(diǎn)；學(xué)習(xí)目標(biāo)：所謂的“匠人”，是將一份工作做到極致，“匠人精神”就是這背后的堅(jiān)持。所謂的“匠人”，是將一份工作做到極致，“匠人精神”就是這背后曾經(jīng)，工匠是一個(gè)中國老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè)，木匠、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等，各類手工匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活景圖定下底色。如今，大國工匠、匠心筑夢，有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn)，有的人能密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，高超的藝術(shù)創(chuàng)造著中國史上的一個(gè)個(gè)奇跡，工匠們的故事迅速引起人們的熱議，“工匠精神”也隨之傳遍全國。曾經(jīng)，工匠是一個(gè)中國老百姓日常生活須臾不可離的職知識背景2016年3月5日，李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中說，鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的“工匠精神”?！肮そ尘瘛币辉~迅速流行開來，成為制造行業(yè)的熱詞。隨后，不僅制造行業(yè)，各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。于是，使用范圍擴(kuò)展，任何行業(yè)、任何人“精益求精，力求完美”的精神，都可稱為“工匠精神”。本文就是2016年4月30日發(fā)表在《人民日報(bào)》的一篇評論。知識背景46一、文體知識：

時(shí)評時(shí)評就是對當(dāng)前發(fā)生的新聞及其新聞中的事實(shí)或者新聞中表現(xiàn)出的乃至隱藏的問題，發(fā)表作者自己的見解，或者歸納、整理出新的結(jié)論或者觀點(diǎn)。是新聞評論的一種。簡單地說，就是評說一件事情、一個(gè)問題或者是針對幾件事情、幾個(gè)問題進(jìn)行評說。以議論時(shí)事為主，最初專指時(shí)事短評，現(xiàn)多指新聞性、針對性很強(qiáng)的個(gè)人署名的專欄評論。時(shí)評一般具有以下特點(diǎn)：1.時(shí)效性。它兼有新聞和評論的雙重特點(diǎn)。2.針對性。它是對新近發(fā)生的新聞的評述。3.準(zhǔn)確性。命題要明確，選取要準(zhǔn)確，分寸把握要適度。4.說理性。多用擺事實(shí)、對比、講道理等論證手法。5.思想性。作者要站在較高的位置去認(rèn)識和解決局部的問題。一、文體知識：

新聞評論

新聞評論，是媒體編輯部或作者對新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。

新聞評論新聞評論針對新聞時(shí)事發(fā)表看法，講究觀點(diǎn)鮮明，針對性強(qiáng)，注重行文的邏輯性，有鮮明的立場。同一新聞事件可以從不同角度有不同的看法。

一般的議論文圍繞中心論點(diǎn)選擇適當(dāng)論據(jù)加以論證。新聞評論和一般的議論文有哪些不同？【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊新聞評論針對新聞時(shí)事發(fā)表看法，講究觀點(diǎn)鮮明，針對1.通讀全文，概括文章的每一節(jié)的主要內(nèi)容，思考文章的行文思路。第一節(jié)：開篇總括時(shí)代特點(diǎn)，用企業(yè)家的話引出工匠精神。第二節(jié)：“匠”的含義以及工匠精神對企業(yè)和國家的重要意義。第三節(jié)：從工匠精神是改變世界的現(xiàn)實(shí)力量的角度論述工匠精神的內(nèi)涵。第四節(jié)：從生命哲學(xué)和人生信念的角度論述工匠精神的內(nèi)涵，也回答了如何踐行工匠精神的問題。第五節(jié)：總結(jié)全文，再次點(diǎn)明工匠精神對個(gè)人、企業(yè)、國家的意義?；乜壑黝}，號召人人踐行工匠精神。二、整體感知【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊1.通讀全文，概括文章的每一節(jié)的主要內(nèi)容，思考文章的行文思路502.文章論證思路。本文開宗明義，點(diǎn)出時(shí)代需要工匠精神;接著引用《說文解字》觀點(diǎn)，點(diǎn)出什么是工匠精神;然后層層深入，從“為什么”“怎么辦”的角度，闡明該怎樣，不該怎樣。最后聯(lián)系實(shí)際，回扣中心，升華主旨?！拘陆滩摹俊兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊2.文章論證思路。本文開宗明義，點(diǎn)出時(shí)代需要工匠精神;【新教51文章結(jié)構(gòu)【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊文章結(jié)構(gòu)【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必52本文是一篇議論文，回憶初中階段學(xué)過論證方法？1.

舉例論證：列舉有代表性的事例證明論點(diǎn)；2.引用論證：引用名家名言等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法。3.

對比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)；4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。5.假設(shè)論證：就是針對著上面所舉的事，從反面進(jìn)行假設(shè)，進(jìn)而推論論據(jù)的真實(shí)性、可靠性，從而有力地論證中心論點(diǎn)?！拘陆滩摹俊兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊本文是一篇議論文，回憶初中階段學(xué)過論證方法？1.舉例論證（一）閱讀全文，思考：本文是如何充分運(yùn)用論據(jù)來論證自己的觀點(diǎn)的？本文的中心論點(diǎn)是時(shí)代需要工匠精神，所選用的理論論據(jù)都是圍繞這個(gè)論點(diǎn)展開論述的。如引用《說文解字》的觀點(diǎn)，點(diǎn)出了什么是工匠精神；接著從正反兩個(gè)方面分別論證了工匠精神的內(nèi)涵。三、文本分析【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊（一）閱讀全文，思考：本文是如何充分運(yùn)用論據(jù)來論證自己的觀點(diǎn)54

“像手工匠人一樣雕琢技藝、精致產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)?！睂⑹止そ橙撕推髽I(yè)進(jìn)行類比，寫出了企業(yè)擁有工匠精神的重要性。（2）類比論證

（1）引用論證

作者多處引用，如引用企業(yè)家的話，寫出了工匠精神在當(dāng)代的意義。（二）作者主要運(yùn)用了什么論證方法來論述自己的觀點(diǎn)？【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊“像手工匠人一樣雕琢技藝、精致產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)55

“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量”，邊破邊立，寫出了工匠精神的作用。（4）對比論證

（3）假設(shè)論證

“倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的淡定?！睂懗隽斯そ尘竦膬?nèi)涵【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力56（三）總結(jié)：時(shí)評的一般寫法第一步：概述材料，從現(xiàn)象中提取論述的觀點(diǎn)。第二步：就事論事，運(yùn)用各種論證方法，分析論證觀點(diǎn)，可適當(dāng)類比拓展（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）。第三步：總結(jié)全文，提出倡議。【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊（三）總結(jié)：時(shí)評的一般寫法第一步：概述材料，從現(xiàn)象中提取論述57四、合作探究：工匠精神的提出有什么現(xiàn)實(shí)意義？（1）是時(shí)代發(fā)展的需要。現(xiàn)在是一個(gè)更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時(shí)代，倡導(dǎo)工匠精神，對產(chǎn)品精雕細(xì)琢，才能經(jīng)受住用戶挑剔眼光的檢驗(yàn)。?（2）是企業(yè)發(fā)展的需要。工匠精神厚植的企業(yè)，能夠氣質(zhì)雍容、活力涌流。企業(yè)才有發(fā)展前途。?（3）是國家發(fā)展進(jìn)步的需要。崇尚工匠精神的國家，具有有健康的市場環(huán)境和深厚的人文素養(yǎng)，國家的發(fā)展才能具有持續(xù)不竭動(dòng)力。?（4）是人類文明進(jìn)步的推動(dòng)力量。匠高超的人賦予器物以生命，刷新著社會(huì)的審美追求，擴(kuò)充著人類文明的疆域。?（5）崇尚工匠精神是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國制造強(qiáng)筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊四、合作探究：工匠精神的提出有什么現(xiàn)實(shí)意義？（1）是時(shí)代發(fā)展58我們應(yīng)該如何踐行工匠精神？耐心專注、咫尺匠心，詮釋極致追求；鍥而不舍、身體力行，傳承匠人精神；千錘百煉、精益求精，打磨中國制造。

我們要對工匠精神有重足的認(rèn)識。我們應(yīng)充分認(rèn)識工匠精神的意義和價(jià)值，認(rèn)識時(shí)代對工匠精神的迫切需要，認(rèn)識工匠精神的歷史意義。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代怎樣被書寫，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身立命之本，亦是我們生命的尊嚴(yán)所在，是企業(yè)的金色名片，亦是社會(huì)品格、國家形象的榮耀寫照。我們不必人人都成為工匠，卻可以人人都成為工匠精神的實(shí)踐者?！拘陆滩摹俊兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊我們應(yīng)該如何踐行工匠精神？耐心專注、咫尺匠心，詮釋極致追求；五、賞析文章的語言特色?（一）論證語言要準(zhǔn)確、嚴(yán)密，具有概括性和簡潔性，反對什么，提倡什么，讓讀者一目了然。本文標(biāo)題“以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)”直接揭示中心論點(diǎn)，文中各段都有直接表明觀點(diǎn)的句子，如“工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國家，一定是一個(gè)擁有健康市場環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)的國家?！眱蓚€(gè)“一定”，語氣肯定，以不容置疑的方式強(qiáng)調(diào)了企業(yè)厚植工匠精神的重要性。（二）妙用修辭，句式多變，凸顯氣勢。在議論文中恰當(dāng)運(yùn)用排比、對偶(對比)和反復(fù)等句式，使文章華美流暢，增強(qiáng)文章不可辯駁的氣勢。如：“倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、真心誠意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念?！弊髡哌\(yùn)用排比句式、假設(shè)論證，突出了工匠精神的深刻內(nèi)涵，也點(diǎn)出了踐行工匠精神的重要意義。四字詞語，要言不煩，簡潔生動(dòng)，極具概括性，也增強(qiáng)了文章的說服力。（三）語言精練整飭，文化色彩濃厚。文章使用大量成語，使語言簡練，內(nèi)涵豐富。排比句的運(yùn)用使句式整齊，增強(qiáng)了語言的氣勢和論述力量。引用或化用詩文名句，增強(qiáng)了文化色彩，如引用《說文》中的話，解釋“匠”的含義，引用魯迅《自嘲》詩中的“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”澄清對匠人的錯(cuò)誤認(rèn)識等?！拘陆滩摹俊兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊五、賞析文章的語言特色?（一）論證語言要準(zhǔn)確、嚴(yán)密，具有概括六、◆經(jīng)典素材◆

1.“琴癡”何夕瑞：工匠精神的核心是敬業(yè)。何夕瑞拒絕流水化生產(chǎn)，親自完成178道工序，對每一道工序精雕細(xì)琢，展現(xiàn)的正是對自己工作的無比熱愛。這種精益求精和專注是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)今社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求之一，還是工匠精神的精髓。當(dāng)代中國只有兩個(gè)木匠被聘為大學(xué)教授，一個(gè)是齊白石，一個(gè)是何夕瑞。何夕瑞年少成名，20歲時(shí)就無師自通，做出了人生中第一把大胡琴，從此和琴結(jié)下了不解之緣。1957年，何夕瑞隨父親下鄉(xiāng)，跟著一個(gè)鄉(xiāng)下木匠學(xué)手藝，出師后在一個(gè)廠里制作模具。有一次，工廠舉辦文藝演出，缺少一把低音大胡。何夕瑞就找來木材、鼓皮等材料，照著圖紙，在車間里搗鼓了幾天，仿制出了一把大胡，效果很好，從此，何夕瑞開始了他的制琴生涯。后來，他又根據(jù)書上的圖片做成了一把小提琴，但音效相較于制作精良的歐洲小提琴還遜色不少。于是，他便開始自學(xué)木材學(xué)、地質(zhì)地貌學(xué)等學(xué)科知識，從基礎(chǔ)學(xué)科入手，開始研究小提琴的制作。2003年，經(jīng)過20多年的研究，何夕瑞正式推出了能完美展現(xiàn)高中低音的自制小提琴，并將它命名為“何氏三圓琴”。憑借這個(gè)突破，他被四川音樂學(xué)院破格聘請為教授。2007年，全球著名小提琴演奏大師吉頓?克萊默給予“何氏三圓琴”非常高的評價(jià)，贊其為“東方維納斯”。值得一提的是，何夕瑞如今仍然拒絕“何氏三圓琴”的流水化生產(chǎn)。每把琴所需的178道工序，他都要精雕細(xì)琢，親自完成。【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件語文統(tǒng)編版必修上冊六、◆經(jīng)典素材◆1.“琴癡”何夕瑞：工匠精神【新教材】《以工匠精