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單元教學(xué)總覽教材分析 教材分析思考和探索。單元重點(diǎn)體會(huì)文章是怎樣用具體事例說明觀點(diǎn)的。圍繞這個(gè)要素教材做了有層次、有梯度的安排。《文言《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》引導(dǎo)學(xué)生不僅要了解作者的觀點(diǎn)，還要懂得作者是怎么有序組織語交際”提示辯論前選擇的事例要有說服力，是對(duì)用具體事例說明觀點(diǎn)這一方法的運(yùn)用，體現(xiàn)了單元編排的有機(jī)聯(lián)系。學(xué)情分析本單元習(xí)作要求是“展開想象，寫科幻故事”。本次習(xí)作要求結(jié)合科幻故事的特點(diǎn)，借助相關(guān)的科學(xué)知識(shí)展開想象，這對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維能力有積極的促進(jìn)作用。學(xué)情分析 言文的節(jié)奏停頓是否得當(dāng)，要講究抑揚(yáng)頓挫?？苹眯≌f和說明文要善于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，幫助學(xué)生理解課文是怎樣用具體事例證明觀點(diǎn)的。教師則要借助必要的聲像資料，將其制成多媒體課件，以此來幫助學(xué)生“入情入境”，深入理解課文。教法建議 教法建議課時(shí)安排分類內(nèi)容課時(shí)安排分類內(nèi)容課時(shí)課文14.文言文二則215.真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后216.表里的生物217.*他們那時(shí)候多有趣啊1口語交際辯論1習(xí)作插上科學(xué)的翅膀飛2語文園地交流平臺(tái) 詞句段運(yùn)用書寫提示 日積月累2合計(jì)12依據(jù)文本不同的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教師可以《兩小兒辯日》可以通過多種形式的朗讀，增強(qiáng)學(xué)生的文言語感，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的觀點(diǎn)和論證方法；《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文用具體事例證明觀點(diǎn)的寫法；《表里的生物》可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)文中的“我”
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