六年級上冊音樂教案-3欣賞天地之間的歌-人教新課標（2014秋）

3欣賞天地之間的歌1、教學目標一啟發(fā)學生用輕快的歌聲,表達少年兒童們在探索科學知識時的樂觀情緒.二練習三聲部合唱,并運用力度的變化加強音樂的表現力.三啟發(fā)學生用輕快,活潑的歌聲.表達少年兒童們在探索科學知識時的快樂情緒.2、學情分析歌曲《天地之間的歌》是一部反映少年兒童學科技的電視系列片《天地之間》的主題歌.他以輕快的節(jié)奏,活潑的旋律,表達了兒童們探索科學,揭開天地之間,萬物神奇奧秘的迫切心情及其樂觀的精神.3、重點難點[教學重點]歌曲《天地之間的歌》是小學階段的最后一首歌曲,應充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自己進行.[教學難點]視唱三聲部發(fā)聲練習曲的旋律,四小節(jié)換一口氣,注意聲部之間的均衡和協(xié)調.4、教學過程4.1第一學時4.1.1新設計(一)、師生問好要求:聲音自然,統(tǒng)一和諧。（二）復習《天地之間的歌》歌詞1、導入:同學們,年復一年,日復一日,從天到地,從地到天,充滿了神奇與美妙,讓我們用輕快、明亮的歌聲把《天地之間的歌》唱起來。請一位同學前來指揮2、要求同學有感情的演唱歌詞(三)、學習吹奏合唱部分的領唱與合唱1、師:同學們唱的真好。今天,我們學習用口風琴吹奏這首歌曲,這首歌分為齊唱與合唱兩部分,先請大家看合唱前六小節(jié),這里用了什么演唱形式?生:領唱與合唱的形式2、師生合作(1)、教師領,分別與高低聲部合練,最后集體練習。A、師:老師現在領,請高聲部與我合作,低聲部輕輕唱歌譜。B、練習C、師:換一換,低聲部與我合作,高聲部唱歌譜。D、集體合練師:好!全體準備。(2)、學生領,教師與一位學生合練。師:接著同學們領,請一位同學與我合3、指導學生吹奏方法師:剛才我們領唱與合唱部分是怎么吹的?生:領唱部分要吹的飽滿、連貫、合唱部分要吹得輕快、跳躍。按同學們說的在練習一下問:誰來領奏?(四)、指導吹奏合唱后半部分1、解決“帶八分休止的切分節(jié)奏”的難點(1)、師:你們看,這里出現了什么節(jié)奏型?生:帶有八分休止符的切分節(jié)奏(2)、節(jié)奏訓練師:對,請大家拍一拍。(給速度)(3)、自由練習吹奏師:接著,請同學兩人一組,自己練一下。問:誰愿意吹奏一下?(4)、請男同學吹一遍,低聲部較簡單,請同學直接吹奏。(5)、女同學吹奏一遍2、加入漸強記號(1)師:看看這一句,我們應該用怎樣的感情來吹?生:加上漸強記號。(2)、我們一起來吹吹看(五)、指導學奏襯詞部分1、師:最后襯次部分,節(jié)奏較緊湊,吹奏時注意輕輕吐氣,舌頭動得快,試試看。吹:tutututututu2、師拍節(jié)奏,學生輕聲練習。3、分四人一組練習師:請大家四人一組練習,注意二拍,三拍是值吹足,同時看請兩個不同的結尾!全體練習。4、分高低聲部吹奏師:請高聲部吹奏一遍到第一結尾。低聲部將襯詞部分吹奏一遍到第二結尾。(六)、將合唱部分到結尾完整地吹奏一遍。師:請同學從領與合到第一結尾完整吹奏一遍。請幾個同學領奏(教師指揮)、指導練習齊唱部分自由練習師:現在請同學們看齊唱部分。這一部分比較簡單,請同學兩個人互相練習一下。2、請四人、兩人、一人分別吹奏一下師:誰來吹給大家聽一聽?問:他們吹得怎么樣?集體。3、注意切分節(jié)奏吹奏及二分音符時值吹足!(八)、完整吹奏一遍師:現在我們從頭至尾(第一個結尾)完整地吹奏一遍。用輕快、活潑的情緒吹奏一遍,第二遍唱一唱。誰領奏?(九)、分組創(chuàng)作1、師:同學門吹奏得真不錯,唱的也很好,大家再想想如何使這首樂曲演奏的更動聽,色彩更豐富?生:可以用打擊樂器,可以用西洋樂器。師:有那些西洋樂器?(請幾個同學上前演奏一個樂句的樂曲)2、分六組練習(1)、師:幾位同學并不能代表所有同學,現在分成六個組,同學們可以用上各種樂器(包括打擊樂器)。要求每組都創(chuàng)作一條節(jié)奏,寫在卡片上。要求:一、二組創(chuàng)作齊唱部分,三、四組創(chuàng)作合唱部分,剩下兩個組創(chuàng)作襯詞部分。