六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-3欣賞天地之間的歌-人教新課標(biāo)（2014秋）

3欣賞天地之間的歌1、教學(xué)目標(biāo)一啟發(fā)學(xué)生用輕快的歌聲,表達(dá)少年兒童們?cè)谔剿骺茖W(xué)知識(shí)時(shí)的樂(lè)觀情緒.二練習(xí)三聲部合唱,并運(yùn)用力度的變化加強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力.三啟發(fā)學(xué)生用輕快,活潑的歌聲.表達(dá)少年兒童們?cè)谔剿骺茖W(xué)知識(shí)時(shí)的快樂(lè)情緒.2、學(xué)情分析歌曲《天地之間的歌》是一部反映少年兒童學(xué)科技的電視系列片《天地之間》的主題歌.他以輕快的節(jié)奏,活潑的旋律,表達(dá)了兒童們探索科學(xué),揭開(kāi)天地之間,萬(wàn)物神奇奧秘的迫切心情及其樂(lè)觀的精神.3、重點(diǎn)難點(diǎn)[教學(xué)重點(diǎn)]歌曲《天地之間的歌》是小學(xué)階段的最后一首歌曲,應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自己進(jìn)行.[教學(xué)難點(diǎn)]視唱三聲部發(fā)聲練習(xí)曲的旋律,四小節(jié)換一口氣,注意聲部之間的均衡和協(xié)調(diào).4、教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1新設(shè)計(jì)(一)、師生問(wèn)好要求:聲音自然,統(tǒng)一和諧。（二）復(fù)習(xí)《天地之間的歌》歌詞1、導(dǎo)入:同學(xué)們,年復(fù)一年,日復(fù)一日,從天到地,從地到天,充滿了神奇與美妙,讓我們用輕快、明亮的歌聲把《天地之間的歌》唱起來(lái)。請(qǐng)一位同學(xué)前來(lái)指揮2、要求同學(xué)有感情的演唱歌詞(三)、學(xué)習(xí)吹奏合唱部分的領(lǐng)唱與合唱1、師:同學(xué)們唱的真好。今天,我們學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴吹奏這首歌曲,這首歌分為齊唱與合唱兩部分,先請(qǐng)大家看合唱前六小節(jié),這里用了什么演唱形式?生:領(lǐng)唱與合唱的形式2、師生合作(1)、教師領(lǐng),分別與高低聲部合練,最后集體練習(xí)。A、師:老師現(xiàn)在領(lǐng),請(qǐng)高聲部與我合作,低聲部輕輕唱歌譜。B、練習(xí)C、師:換一換,低聲部與我合作,高聲部唱歌譜。D、集體合練師:好!全體準(zhǔn)備。(2)、學(xué)生領(lǐng),教師與一位學(xué)生合練。師:接著同學(xué)們領(lǐng),請(qǐng)一位同學(xué)與我合3、指導(dǎo)學(xué)生吹奏方法師:剛才我們領(lǐng)唱與合唱部分是怎么吹的?生:領(lǐng)唱部分要吹的飽滿、連貫、合唱部分要吹得輕快、跳躍。按同學(xué)們說(shuō)的在練習(xí)一下問(wèn):誰(shuí)來(lái)領(lǐng)奏?(四)、指導(dǎo)吹奏合唱后半部分1、解決“帶八分休止的切分節(jié)奏”的難點(diǎn)(1)、師:你們看,這里出現(xiàn)了什么節(jié)奏型?生:帶有八分休止符的切分節(jié)奏(2)、節(jié)奏訓(xùn)練師:對(duì),請(qǐng)大家拍一拍。(給速度)(3)、自由練習(xí)吹奏師:接著,請(qǐng)同學(xué)兩人一組,自己練一下。問(wèn):誰(shuí)愿意吹奏一下?(4)、請(qǐng)男同學(xué)吹一遍,低聲部較簡(jiǎn)單,請(qǐng)同學(xué)直接吹奏。(5)、女同學(xué)吹奏一遍2、加入漸強(qiáng)記號(hào)(1)師:看看這一句,我們應(yīng)該用怎樣的感情來(lái)吹?生:加上漸強(qiáng)記號(hào)。(2)、我們一起來(lái)吹吹看(五)、指導(dǎo)學(xué)奏襯詞部分1、師:最后襯次部分,節(jié)奏較緊湊,吹奏時(shí)注意輕輕吐氣,舌頭動(dòng)得快,試試看。吹:tutututututu2、師拍節(jié)奏,學(xué)生輕聲練習(xí)。3、分四人一組練習(xí)師:請(qǐng)大家四人一組練習(xí),注意二拍,三拍是值吹足,同時(shí)看請(qǐng)兩個(gè)不同的結(jié)尾!全體練習(xí)。4、分高低聲部吹奏師:請(qǐng)高聲部吹奏一遍到第一結(jié)尾。低聲部將襯詞部分吹奏一遍到第二結(jié)尾。(六)、將合唱部分到結(jié)尾完整地吹奏一遍。師:請(qǐng)同學(xué)從領(lǐng)與合到第一結(jié)尾完整吹奏一遍。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)領(lǐng)奏(教師指揮)、指導(dǎo)練習(xí)齊唱部分自由練習(xí)師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看齊唱部分。這一部分比較簡(jiǎn)單,請(qǐng)同學(xué)兩個(gè)人互相練習(xí)一下。2、請(qǐng)四人、兩人、一人分別吹奏一下師:誰(shuí)來(lái)吹給大家聽(tīng)一聽(tīng)?問(wèn):他們吹得怎么樣?集體。3、注意切分節(jié)奏吹奏及二分音符時(shí)值吹足!(八)、完整吹奏一遍師:現(xiàn)在我們從頭至尾(第一個(gè)結(jié)尾)完整地吹奏一遍。用輕快、活潑的情緒吹奏一遍,第二遍唱一唱。誰(shuí)領(lǐng)奏?(九)、分組創(chuàng)作1、師:同學(xué)門(mén)吹奏得真不錯(cuò),唱的也很好,大家再想想如何使這首樂(lè)曲演奏的更動(dòng)聽(tīng),色彩更豐富?生:可以用打擊樂(lè)器,可以用西洋樂(lè)器。師:有那些西洋樂(lè)器?(請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上前演奏一個(gè)樂(lè)句的樂(lè)曲)2、分六組練習(xí)(1)、師:幾位同學(xué)并不能代表所有同學(xué),現(xiàn)在分成六個(gè)組,同學(xué)們可以用上各種樂(lè)器(包括打擊樂(lè)器)。要求每組都創(chuàng)作一條節(jié)奏,寫(xiě)在卡片上。要求:一、二組創(chuàng)作齊唱部分,三、四組創(chuàng)作合唱部分,剩下兩個(gè)組創(chuàng)作襯詞部分。