最新小學(xué)語文教研工作計(jì)劃熱門模板示例三篇

第PAGE13頁共NUMPAGES13頁最新小學(xué)語文教研工作方案熱門模板例如三篇小學(xué)語文教研工作方案1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，繼續(xù)以全面進(jìn)步小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為目的，以“進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀”為重點(diǎn)，以“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”為策略，以教師隊(duì)伍建立為抓手，以教學(xué)研究活動為載體，從而落實(shí)《義務(wù)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，小學(xué)語文教研工作方案。結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期我校語文教研將沿著以營造氣氛，不斷深化的工作思路，本著倡簡、務(wù)本、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng)；教研做到，有目的，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。關(guān)注支持以校為本的語文教研，參與部分學(xué)校的校本教研，提升校本教研的質(zhì)量，并提煉出校本教研的有效經(jīng)歷。二、重點(diǎn)工作及要求1、改善教研方式，激發(fā)教師參與教研活動的熱情。組織各級各類的語文教學(xué)競賽、評比、研討活動，給更多的教師搭建展示的舞臺，縮短青年教師成熟周期，同時(shí)使優(yōu)秀教師嶄露頭角，不斷超越自我。2、聚焦“有效教學(xué)”，進(jìn)步語文課堂教學(xué)質(zhì)量。〔1〕“進(jìn)步課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永久的主題。在教研活動中，要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)，由關(guān)注教法研究向關(guān)注學(xué)法研究轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，工作方案《小學(xué)語文教研工作方案》?！?〕繼續(xù)倡導(dǎo)一篇課文兩課時(shí)完成。仍然要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目的的落實(shí)；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽、說、讀、寫”，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，低年級倡導(dǎo)每節(jié)課有動筆寫字的時(shí)間，中年級倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動筆考慮練習(xí)的時(shí)機(jī)，高年級應(yīng)重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快，更開放，更高效?！?〕關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問題，加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究。3、推進(jìn)課外閱讀，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。〔1〕重點(diǎn)落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課的設(shè)置〔保證隔周從語文課中拿出一課時(shí)作為課外閱讀指導(dǎo)課〕，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，努力進(jìn)步課外閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量。〔2〕關(guān)注學(xué)校圖書資的合理化、最大化利用。4、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究獲得了一定的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。詳細(xì)活動安排：九月：1、開展分年級進(jìn)展語文集體備課研討活動，為全員參與的課堂教學(xué)校級競賽做準(zhǔn)備。2、分年級進(jìn)展全員參與的語文課堂教學(xué)校級競賽。3、組織中老年教師參與“秋實(shí)杯”校級競賽。十月：1、開展以“如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀”為主題的研討活動。2、組織教師參與片級“秋實(shí)杯”及學(xué)科課堂教學(xué)競賽。3、組織教師參與區(qū)級“秋實(shí)杯”及學(xué)科課堂教學(xué)競賽。4、語文集體備課。十一月：1、組織期中考試分析^p2、針對目前習(xí)作教學(xué)中的問題，開展習(xí)作教學(xué)的研究活動。3、教師語文專題研究學(xué)習(xí)。4、語文集體備課。十二月：1、以“書香校園”為主題，開展小學(xué)生課外閱讀活動。2、以“我愛讀書”為主題，開展3-5年級校級作文競賽活動。3、教師語文專題研究學(xué)習(xí)。一月：1、語文集體備課。2、教師語文專題研究學(xué)習(xí)。3、語文期末復(fù)習(xí)，分年級組開展研討活動。4、組織期末考試分析^p。小學(xué)語文教研工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語文教研組工作，將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作方案，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)程度、學(xué)生語文成績上新臺階。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作方案如下：二、開展目的1、建立一支專業(yè)程度高的學(xué)習(xí)型語文教師團(tuán)隊(duì)。逐步提升教師的專業(yè)程度和才能：有較強(qiáng)的備課才能、教學(xué)才能、課堂管理才能及師生溝通才能。以及較強(qiáng)的教研、一定的科研才能，命制高質(zhì)量試題的才能。2、繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)程度，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。三、詳細(xì)工作及主要措施(一)繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資共享平臺。組內(nèi)教師認(rèn)為比較好的課件、教案、練習(xí)、試題、學(xué)生習(xí)作、美文等都可以互相交流共享。(二)強(qiáng)化集體備課。探究適宜各組集體備課的根本形式，統(tǒng)一集體備課的內(nèi)容，搜集、整理集體備課的成果。1、各備課組落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的詳細(xì)操作流程。(包括自主學(xué)習(xí)的時(shí)間的落實(shí)，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容的落實(shí)，自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測，自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)等。①抓預(yù)學(xué)，做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時(shí)間。②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制。在預(yù)學(xué)的編制中，做好三個(gè)層面的整理：第一、整理知識點(diǎn)，包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。第二、整理問題，包括預(yù)學(xué)中存在的問題，或者預(yù)學(xué)時(shí)生成的新問題。第三、整理知識構(gòu)造。③進(jìn)一步落實(shí)“精講精練”，做到“三講三不講”(講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混點(diǎn);學(xué)生會了的不講，講了學(xué)生也不會的不講，與教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)無關(guān)的不講)。2、備課組內(nèi)加強(qiáng)開展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考點(diǎn)分布、考題、難教難學(xué)知識點(diǎn)打破方法等方面的研究，著重備目的，備教材，備學(xué)生、備學(xué)法。3、集體備課的時(shí)間安排。各備課組按時(shí)參加七中集體備課。7年級是周一下五3:003:40，8年級是周二下午3:404:30，初三是周四下午3:404:30、各備課組力求將七中和本組的備課內(nèi)容集合起來，取長補(bǔ)短，有機(jī)整合內(nèi)容和方法、4、本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其他教師要嚴(yán)密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)展研討，采取“分塊備課，集體評議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。(三)優(yōu)化課堂教學(xué)。1、本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思，做好記錄，及時(shí)評注;通過互相借鑒，取長補(bǔ)短;形成更為濃重的教研風(fēng)氣。要求老教師每周聽課至少一節(jié)，參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié)。2、教研組、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課，取長補(bǔ)短，提升的專業(yè)程度和教學(xué)成績。(四)積極開展有意義的語文活動。1、組織教師參加各種教學(xué)競賽活動：課堂教學(xué)比賽、論文比賽等，本學(xué)期《廣元外國語學(xué)?！烦踔袑？谌珜W(xué)部組稿，語文組教師要積極準(zhǔn)備。2、組織學(xué)生開展各種活動：語文知識競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗讀、讀書報(bào)告會等活動。3、協(xié)助楊莉教師辦好“足跡”小報(bào)，積極主動向《至善文萃》、《新紀(jì)元文叢》投稿。4、7、8年級備課組內(nèi)加大書法訓(xùn)練活動，力求做到每個(gè)學(xué)生每天練字10--15分鐘，書法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位。9年級備課組也要加大對學(xué)生的書寫和答題標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。5、7、8年級備課組內(nèi)要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課，寫好群文閱讀教案，寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實(shí)錄、論文。6、組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作。(五)畢業(yè)班語文教學(xué)工作。有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。初三語文教師應(yīng)全力搞好中考語文教學(xué)工作，爭取為中考的全面豐收打下良好的根底，針對初三教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)課標(biāo)、考綱、考試說明、中考試題(考什么，怎么考，考察的目的和意圖)的研究，研究試題走向，研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分，探究規(guī)律，找尋新的對策。同時(shí)其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供必要的幫助。特別提示的是，初三的每一次練習(xí)，力求做到：在下水的根底上選題，在教師監(jiān)視下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評。這樣既高效又省時(shí)。(六)品牌學(xué)科建立。1、教師專業(yè)程度的提升，教師教學(xué)成績的提升。2、學(xué)生的書寫、閱讀、背誦與展示、寫作、競賽和演講。(七)嚴(yán)肅教研活動與集體備課時(shí)間。教研組備課組每次的活動，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動地點(diǎn)，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)活動。小學(xué)語文教研工作方案3一、指導(dǎo)思想以全面貫徹黨的教育方針，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以施行素質(zhì)教育為打破口，結(jié)合語文教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃重的教學(xué)教研氣氛。以學(xué)校工作方案和教務(wù)室工作方案為指導(dǎo)，各項(xiàng)活動的開展本著實(shí)在有效的原那么，積極貫徹上級教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。二、工作思路及目的1、理論學(xué)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教育教學(xué)目的，探究教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)理論修養(yǎng)2、課堂教學(xué)研究，深化課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。3、教材教法研究，參與國家級課題實(shí)驗(yàn)，進(jìn)展子課題的研究，提升教師個(gè)人研修才能，促進(jìn)學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)長足開展。三、工作主要措施〔一〕、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深化解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與理論并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地進(jìn)展課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要成效，進(jìn)步課堂單位時(shí)間的使用率。3、繼續(xù)推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析^p，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價(jià)和分析^p方案。備課組活動還要加強(qiáng)對語文練習(xí)的研究，做到精要，實(shí)用，不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一，便于講評和集體反思，調(diào)研。4、各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí)。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目的要新，教后反思不要走過場。聽課評課活動，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。5、繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實(shí)教師教學(xué)根本功，促進(jìn)教師自身的成長。二是青年教師的成長，指導(dǎo)教師要深化課堂，詳細(xì)指導(dǎo)，有針對性，有實(shí)效。6、服從學(xué)校教務(wù)室的要求，做好教學(xué)常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結(jié)，有提升?！捕臣訌?qiáng)課題研究管理，提升研修才能。1、組織好“一師一優(yōu)課”活動。認(rèn)真組織教師參加國家教育資公共效勞平臺的“曬課”和“優(yōu)課”活動，通過研討、觀摩、評議等形式，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師教學(xué)程度的進(jìn)步。2、認(rèn)真開展國家級寫作教學(xué)研究課題之“初中閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合的研究”這個(gè)子課題的實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)每位教師的科研才能的提升，形本錢校的課題研究特色。扎實(shí)地開展該課題研究，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要嚴(yán)密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深化研究探究，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，積極撰寫論文，落實(shí)每人圍繞課題一節(jié)課例分析^p。四、活動安排三月份：1、制訂語文教研組工作方案。各備課組制定教學(xué)方案、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。2、完成“一師一優(yōu)課”活動的“曬課”3、申報(bào)國家級課題實(shí)驗(yàn)，寫好課題實(shí)驗(yàn)總方案，確定本學(xué)期階段性課題方案4、召開第一次教研組會議，學(xué)習(xí)教務(wù)室工作方案，布置本學(xué)期本組工作5、完成第一次月考及質(zhì)量分析^p6、完成第一次展板四月份：1、召開第二次教研組會議，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)2、完成“優(yōu)課”的磨課、錄制3、“初中閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合的研究”課題實(shí)驗(yàn)活動：