第6課《散步》課件-部編版語文七年級上冊

散步莫懷戚第一課時學(xué)習(xí)目標1、了解作者以及寫作背景。（重點）2、分析理解文章主要內(nèi)容。（難點）3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命的情感。

莫懷戚——1951年6月3日生于重慶，筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會會員，重慶作家協(xié)會副主席。1966年初中畢業(yè)，到四川內(nèi)江插隊。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。生前為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作。其中一篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎。著有《莫懷戚中短篇小說選》。莫懷戚先生于2014年7月27日15時45分因病在家中不幸去世，享年63歲。

作者簡介寫作背景

文章寫于1985年。莫懷戚父親剛?cè)ナ?。莫懷戚的母親身體情況變得也越來越復(fù)雜了。莫懷戚有個弟弟是醫(yī)生，私下說，莫懷戚母親處在喪偶綜合癥中，這是一個微妙的階段，必須謹慎度過，最不能缺的就是子女的陪伴。同時，作者在和美國朋友交流時候發(fā)現(xiàn)國外對“孝”也是倍加推崇，因此在散步的時候產(chǎn)生了寫下這篇感人至深的文章。讀準字音信服

嫩芽

霎時

拆散委屈

水波粼粼

各得其所分歧熬過qíáoxìnnènshàchāiwěilínlíndé理解詞語意思熬：委屈：粼粼：各得其所：不知所措：忍受（病痛或艱苦生活等）受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。形容水的明凈。每一個人或事物都得到合適的安頓。不知道怎么辦才好，形容受窘[jiǒng]或發(fā)急。自主學(xué)習(xí)1、散步的地點在哪？哪個季節(jié)？2、哪些人物散步？散步時發(fā)生了什么？1、散步的地點在哪？哪個季節(jié)？

散步的地點是：田野；散步的季節(jié)是：初春。2、哪些人物散步？散步時發(fā)生了什么？散步的人物有：“我”、“我”的母親、“我”的妻子和兒子；散步的過程發(fā)生了分歧。合作探究1.分歧是怎么產(chǎn)生的？又是怎么解決的？

2.解決分歧時，“我”為什么決定聽從母親走大路？3.為什么“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意“？4.“我”為什么會感到責(zé)任重大？5.讀了這個故事，你認為這是一個怎樣的家庭？1.分歧是怎么產(chǎn)生的？又是怎么解決的？

母親要走大路；兒子要走小路?！拔摇睕Q定委屈兒子，順從母親，走大路。母親固然聽兒子的，但在這種特定的情景下，更愛孫子，“變了主意”走小路。這樣我們在陽光下，向著菜花、桑樹和魚塘走去。

2.解決分歧時，“我”為什么決定聽從母親走大路？當(dāng)上有老下有小，兩頭無法兼顧時，先要考慮老人的感受，先照顧他們，這體現(xiàn)了中華民族尊老的傳統(tǒng)美德。3.為什么“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意“？母親改變主意是想讓孫子高興，表現(xiàn)了母親對孫子的疼愛。4.“我”為什么會感到責(zé)任重大？“我”是一家之主，在母親和兒子有分歧時，必須處理得當(dāng)，否則就會影響家庭成員之間的感情。作為一個中年人，既要尊老，又要愛幼，生活的使命使“我”感到責(zé)任的重大。5.讀了這個故事，你認為這是一個怎樣的家庭？這是一個溫馨、和睦、甜蜜、幸福的家庭。課堂小結(jié)

這是一個由三代人組成的四口之家，寫了一家人在初春時節(jié)到田野散步的畫面，在這個家庭中，長愛幼，幼尊長，一家人和睦相處，相親相愛，相互理解謙讓，溫馨和諧，幸福美滿，充滿濃濃的親情。體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。當(dāng)堂檢測散步莫懷戚第二課時學(xué)習(xí)目標1、品讀含義豐富的語句，逐步提高閱讀能力和鑒賞能力。（重點）2、感受字里行間表達的濃厚感情。（難點）溫故知新1、散步的地點在哪？哪個季節(jié)？2、哪些人物散步？散步時發(fā)生了什么？3、讀了這個故事，你認為這是一個怎樣的家庭？1、散步的地點在哪？哪個季節(jié)？

散步的地點是：田野；散步的季節(jié)是：初春。2、哪些人物散步？散步時發(fā)生了什么？散步的人物有：“我”、“我”得母親、“我”的妻子和兒子；散步的過程發(fā)生了分歧。3.讀了這個故事，你認為這是一個怎樣的家庭？這是一個溫馨、和睦、甜蜜、幸福的家庭。合作探究1.文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？2.找出初春景物描寫的句子并賞析其妙處？3.品味下列語句，體會其中蘊含的豐富情感。①她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。②但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

1、文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？

第4段：第7段：田野、新綠、嫩芽、冬水

菜花、桑樹、魚塘

2.找出初春景物描寫的句子并賞析其妙處？“新綠”“嫩芽兒”“冬水”“水泡兒”是春的信息,描繪出春回大地、萬物復(fù)蘇的美好畫面。表現(xiàn)出不司遏制的生命力,暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力。渲染了一家人散步的祥和、歡樂氣氛。烘托了一家人散步時幸福、快樂的心情，透露出對生命的珍愛。推動故事情節(jié)發(fā)展。（1）“這南方的初春的田野！大塊兒小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命?！?/p>

句子：”

她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！?/p>

描繪了充滿畫意的田園風(fēng)光，點出了“小路有意思”的原因，渲染了恬淡，安靜的氣氛，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界，烘托了一家四口愉快的心情。3.品味下列語句，體會其中蘊含的豐富情感。①“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！雹凇暗液推拮佣际锹?，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！雹佟八F(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。”

這句話寫出了母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣。②“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！?/p>

“世界”看起來是大詞小用，但其實運用了以小見大的寫作手法可見老人、中年人、孩子三代人構(gòu)成了生命的整體。所以說背起的是整個世界。這個形象又有其象征意義：中年的責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負著承前啟后的重大使命。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣？“一霎時，我感到責(zé)任重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴重關(guān)頭時那樣。”

“領(lǐng)袖人物”看起來是大詞小用，但其實運用了以小見大的寫作手法,可見“我”對家庭的重大責(zé)任感。“我”把這種“分歧”的處理想象成“就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣”。突出了的決策的重要性?！拔摇笔羌彝ブ髂X，如果處理不好母親、妻子、兒子三者間的“分歧”，也會影響家庭和諧。本文寫作手法：