《密度與社會生活》課件 人教版2

第6章質(zhì)量與密度第四節(jié)密度與社會生活人教版物理八年級上冊第6章質(zhì)量與密度人教版物理八年級上冊密度與社會生活

密度是物質(zhì)的基本屬性，每種物質(zhì)都有自己的密度，密度在我們的社會生活中有重要的價值。飛機的制做用合金，產(chǎn)品包裝用塑料泡沫密度與社會生活密度是物質(zhì)的基本屬性，老農(nóng)揚場分揀麥粒與草屑老農(nóng)揚場分揀麥粒與草屑鑒別摻水的牛奶鑒別摻水的牛奶很早的時候人們都知道用鹽水選種很早的時候人們都知道用鹽水選種密度與社會生活密度與社會生活1．怎樣知道一塊很大的長方形碑石的質(zhì)量？2．怎樣知道教室內(nèi)空氣的質(zhì)量？3．怎樣知道一個不規(guī)則的鋼零件的體積？4．怎樣知道一大卷細銅絲的長度？一、新課導(dǎo)入1．怎樣知道一塊很大的長方形碑石的質(zhì)量？一、新課導(dǎo)入

（1）在室溫下，吹鼓兩個氣球。分別把它們放在冰箱的冷藏室和爐火附近。過一會兒，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？1.密度與溫度（1）在室溫下，吹鼓兩個氣球。分別把它們放在冰箱的冷紙風(fēng)車為什么能轉(zhuǎn)動？

二、密度與溫度紙風(fēng)車為什么能轉(zhuǎn)動？ 二、密度與溫度根據(jù)密度可知，氣體密度變小;氣體密度因變小而上升。熱空氣上升后，溫度低的冷空氣就從四面八方流過來，從而形成風(fēng)。氣體受熱膨脹，

體積變大，但是質(zhì)量不變;風(fēng)的形成根據(jù)密度可知，氣體密度變小;氣體受

空氣因受熱體積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后，上面的冷空氣就從四面八方流過來，形成了風(fēng)。

人們可以利用風(fēng)力來取水、灌溉、磨面、推動帆船等，近代大規(guī)模利用風(fēng)力主要在發(fā)電上?？諝庖蚴軣狍w積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后，上面的由此可知一個物體的溫度發(fā)生變化、或者狀態(tài)發(fā)生變化，盡管質(zhì)量不變，但體積要發(fā)生變化，所以根據(jù)密度計算公式可知密度要變化。通常情況下，固體和液體在溫度變化時體積變化不大，密度變化很??；這種變化往往忽略不計。而氣體在溫度變化時，體積變化較大，故密度也就變化較大。因而對于氣體的密度，就必須限定條件，如在0?C和標準大氣壓下等。由此可知一個物體的溫度發(fā)生變化、或者狀態(tài)發(fā)生變化，盡管質(zhì)量不

是否所有的物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì)？是不是一種物質(zhì)在任何時候都遵循熱脹冷縮的規(guī)律？關(guān)于這個問題請回憶一下親身經(jīng)歷或平時課外學(xué)習(xí)的積累，是否有相關(guān)事例。自來水管在冬天為什么會凍裂？1kg水的體積：V=m/ρ=1kg/1.0×103kg/m3==1.0×10-3m3

1kg冰的體積：V=m/ρ=1kg/0.8×103kg/m3=1.1×10-3m3

你發(fā)現(xiàn)了什么？

我們發(fā)現(xiàn)，相同質(zhì)量的冰比水的體積大。雖然冰是由水凝結(jié)而成的，但是由于它們的溫度不同，可以看出：一定質(zhì)量的水凝結(jié)成冰后體積變大。這表明，水不簡單遵守一般物質(zhì)的“熱脹冷縮”的規(guī)律。水的反常膨脹是否所有的物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì)？是不是一種水的反常膨脹現(xiàn)象

事實表明，4℃的水密度最大。溫度高于4℃時，隨著溫度的升高，密度越來越??；溫度低于4℃時，隨著溫度的降低，密度越來越小。水凝固成冰時，體積變大，密度變小。人們把水的這個特性叫做水的反常膨脹。水的反常膨脹現(xiàn)象事實表明，4℃的水密度最大。溫度高于4℃下圖是一定質(zhì)量的水，體積隨溫度變化的圖像．觀察這個圖像，可以得出什么結(jié)論水凝固成冰時，質(zhì)量不變，體積變大；冰熔化成水時，質(zhì)量不變，體積變小。水的反常膨脹，4℃水的密度最大。0—4℃，熱縮冷脹；4℃以上，熱脹冷縮。人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT下圖是一定質(zhì)量的水，體積隨溫度變化的圖像．觀察這個圖像，可以溫度能改變物質(zhì)的密度。氣體的熱脹冷縮最為顯著，它的密度受溫度的影響也最大。固體、液體的熱脹冷縮不像氣體那樣明顯，因而密度受溫度的影響比較小。結(jié)論人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT溫度能改變物質(zhì)的密度。氣體的熱脹冷縮最為顯著，它的密度受溫度分析房間里的暖氣一般都安裝在窗戶下面的道理二、密度與溫度人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT分析房間里的暖氣一般都安裝在窗戶下面的道理二、密度與溫度人教密度與鑒別物質(zhì)想想議議？

你會用密度知識來鑒別一塊獎牌是什么金屬做的嗎？人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT密度與鑒別物質(zhì)想想議議？你會用密度知識來鑒別一食用油

密度是物質(zhì)的一種特性，人們可以根據(jù)密度來鑒別不同的物質(zhì)。海水各種各樣的導(dǎo)線2.密度與物質(zhì)鑒別人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT食用油密度是物質(zhì)的一種特性，人們可以根據(jù)密度來鑒別不同的鍍金鍍金奧運鳥巢禮品黃金人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT鍍金鍍金奧運鳥巢禮品黃金人教版八年級物理上冊6.4密度銀制品不銹鋼人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT銀制品不銹鋼人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活三、密度與物質(zhì)鑒別怎樣利用密度來鑒別物質(zhì)？各種物質(zhì)的密度是一定的，不同物質(zhì)的密度一般說來是不同的。因此，只要測出了密度，再與密度表中的物質(zhì)密度進行比較，就可以鑒別物質(zhì)的可能種類和真假。若計算出的密度值在密度表中有多個物質(zhì)對應(yīng)，則繼續(xù)采用其他的方法來鑒別，如物質(zhì)其他性質(zhì)如狀態(tài)、氣味、色彩、透明度、硬度、可燃性等。人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT三、密度與物質(zhì)鑒別怎樣利用密度來鑒別物質(zhì)？各種物質(zhì)的密度是一例題：體育鍛煉用的一個實心鉛球的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測量知道它的體積是0.57dm3。這個鉛球是用鉛制造的嗎？分析：先求出這個鉛球的密度，再將這個鉛球的密度與鉛的密度相比較。解：這個鉛球的密度為小于鉛的密度11.3×103kg/m3，因此這個鉛球不是純鉛制成的。人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT例題：體育鍛煉用的一個實心鉛球的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測量知道它解法二（比較體積）：假設(shè)這個鉛球是由純鉛制成的，則4kg的鉛球，其體積應(yīng)為大于這個鉛球的實際體積，因此這個鉛球不是純鉛制成的。體育鍛煉用的一個實心鉛球的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測量知道它的體積是0.57dm3。這個鉛球是用鉛制造的嗎？人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT解法二（比較體積）：假設(shè)這個鉛球是由純鉛制成的，則4kg的解法三（比較質(zhì)量）：假設(shè)這個鉛球是由純鉛制成的，則0.57dm3的鉛球，其質(zhì)量應(yīng)為大于這個鉛球的實際質(zhì)量，因此這個鉛球不是純鉛制成的。體育鍛煉用的一個實心鉛球的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測量知道它的體積是0.57dm3。這個鉛球是用鉛制造的嗎？人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT解法三（比較質(zhì)量）：假設(shè)這個鉛球是由純鉛制成的，則0.57（1）勘探隊員在野外勘探時，通過對樣品密度等信息的采集，可以確定礦藏和種類及其經(jīng)濟價值。（2）在麥場上，人們利用風(fēng)力來揚場，對飽滿的麥粒與癟粒、草屑進行分揀。密度在生活中的應(yīng)用人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT（1）勘探隊員在野外勘探時，通過對樣品密度等信息的采（3）商業(yè)中鑒別牛奶、酒等的濃度。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中配制鹽水選種。人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT（3）商業(yè)中鑒別牛奶、酒等的濃度。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中配（5）根據(jù)不同需求來選擇合適的材料。交通工具、航空器材中，常采用高強度、低密度的合金材料、玻璃鋼等復(fù)合材料;在產(chǎn)品包裝中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震,便于運輸，價格低廉。（6）水的密度變化保護了冬季的水下生物。人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT（5）根據(jù)不同需求來選擇合適的材料。交通工具、航空器材中，常

產(chǎn)品包裝中學(xué)采用密度小的泡沫塑料作填充物

人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT

產(chǎn)品包裝中學(xué)采用密度小的泡沫塑料作填充物

人教版八年級物理四、課堂小結(jié)人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT四、課堂小結(jié)人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活第6章質(zhì)量與密度第四節(jié)密度與社會生活人教版物理八年級上冊第6章質(zhì)量與密度人教版物理八年級上冊密度與社會生活

密度是物質(zhì)的基本屬性，每種物質(zhì)都有自己的密度，密度在我們的社會生活中有重要的價值。飛機的制做用合金，產(chǎn)品包裝用塑料泡沫密度與社會生活密度是物質(zhì)的基本屬性，老農(nóng)揚場分揀麥粒與草屑老農(nóng)揚場分揀麥粒與草屑鑒別摻水的牛奶鑒別摻水的牛奶很早的時候人們都知道用鹽水選種很早的時候人們都知道用鹽水選種密度與社會生活密度與社會生活1．怎樣知道一塊很大的長方形碑石的質(zhì)量？2．怎樣知道教室內(nèi)空氣的質(zhì)量？3．怎樣知道一個不規(guī)則的鋼零件的體積？4．怎樣知道一大卷細銅絲的長度？一、新課導(dǎo)入1．怎樣知道一塊很大的長方形碑石的質(zhì)量？一、新課導(dǎo)入

（1）在室溫下，吹鼓兩個氣球。分別把它們放在冰箱的冷藏室和爐火附近。過一會兒，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？1.密度與溫度（1）在室溫下，吹鼓兩個氣球。分別把它們放在冰箱的冷紙風(fēng)車為什么能轉(zhuǎn)動？

二、密度與溫度紙風(fēng)車為什么能轉(zhuǎn)動？ 二、密度與溫度根據(jù)密度可知，氣體密度變小;氣體密度因變小而上升。熱空氣上升后，溫度低的冷空氣就從四面八方流過來，從而形成風(fēng)。氣體受熱膨脹，

體積變大，但是質(zhì)量不變;風(fēng)的形成根據(jù)密度可知，氣體密度變小;氣體受

空氣因受熱體積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后，上面的冷空氣就從四面八方流過來，形成了風(fēng)。

人們可以利用風(fēng)力來取水、灌溉、磨面、推動帆船等，近代大規(guī)模利用風(fēng)力主要在發(fā)電上?？諝庖蚴軣狍w積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后，上面的由此可知一個物體的溫度發(fā)生變化、或者狀態(tài)發(fā)生變化，盡管質(zhì)量不變，但體積要發(fā)生變化，所以根據(jù)密度計算公式可知密度要變化。通常情況下，固體和液體在溫度變化時體積變化不大，密度變化很??；這種變化往往忽略不計。而氣體在溫度變化時，體積變化較大，故密度也就變化較大。因而對于氣體的密度，就必須限定條件，如在0?C和標準大氣壓下等。由此可知一個物體的溫度發(fā)生變化、或者狀態(tài)發(fā)生變化，盡管質(zhì)量不

是否所有的物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì)？是不是一種物質(zhì)在任何時候都遵循熱脹冷縮的規(guī)律？關(guān)于這個問題請回憶一下親身經(jīng)歷或平時課外學(xué)習(xí)的積累，是否有相關(guān)事例。自來水管在冬天為什么會凍裂？1kg水的體積：V=m/ρ=1kg/1.0×103kg/m3==1.0×10-3m3

1kg冰的體積：V=m/ρ=1kg/0.8×103kg/m3=1.1×10-3m3

你發(fā)現(xiàn)了什么？

我們發(fā)現(xiàn)，相同質(zhì)量的冰比水的體積大。雖然冰是由水凝結(jié)而成的，但是由于它們的溫度不同，可以看出：一定質(zhì)量的水凝結(jié)成冰后體積變大。這表明，水不簡單遵守一般物質(zhì)的“熱脹冷縮”的規(guī)律。水的反常膨脹是否所有的物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì)？是不是一種水的反常膨脹現(xiàn)象

事實表明，4℃的水密度最大。溫度高于4℃時，隨著溫度的升高，密度越來越??；溫度低于4℃時，隨著溫度的降低，密度越來越小。水凝固成冰時，體積變大，密度變小。人們把水的這個特性叫做水的反常膨脹。水的反常膨脹現(xiàn)象事實表明，4℃的水密度最大。溫度高于4℃下圖是一定質(zhì)量的水，體積隨溫度變化的圖像．觀察這個圖像，可以得出什么結(jié)論水凝固成冰時，質(zhì)量不變，體積變大；冰熔化成水時，質(zhì)量不變，體積變小。水的反常膨脹，4℃水的密度最大。0—4℃，熱縮冷脹；4℃以上，熱脹冷縮。人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT下圖是一定質(zhì)量的水，體積隨溫度變化的圖像．觀察這個圖像，可以溫度能改變物質(zhì)的密度。氣體的熱脹冷縮最為顯著，它的密度受溫度的影響也最大。固體、液體的熱脹冷縮不像氣體那樣明顯，因而密度受溫度的影響比較小。結(jié)論人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT溫度能改變物質(zhì)的密度。氣體的熱脹冷縮最為顯著，它的密度受溫度分析房間里的暖氣一般都安裝在窗戶下面的道理二、密度與溫度人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT分析房間里的暖氣一般都安裝在窗戶下面的道理二、密度與溫度人教密度與鑒別物質(zhì)想想議議？

你會用密度知識來鑒別一塊獎牌是什么金屬做的嗎？人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT密度與鑒別物質(zhì)想想議議？你會用密度知識來鑒別一食用油

密度是物質(zhì)的一種特性，人們可以根據(jù)密度來鑒別不同的物質(zhì)。海水各種各樣的導(dǎo)線2.密度與物質(zhì)鑒別人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT食用油密度是物質(zhì)的一種特性，人們可以根據(jù)密度來鑒別不同的鍍金鍍金奧運鳥巢禮品黃金人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT鍍金鍍金奧運鳥巢禮品黃金人教版八年級物理上冊6.4密度銀制品不銹鋼人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT銀制品不銹鋼人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活三、密度與物質(zhì)鑒別怎樣利用密度來鑒別物質(zhì)？各種物質(zhì)的密度是一定的，不同物質(zhì)的密度一般說來是不同的。因此，只要測出了密度，再與密度表中的物質(zhì)密度進行比較，就可以鑒別物質(zhì)的可能種類和真假。若計算出的密度值在密度表中有多個物質(zhì)對應(yīng)，則繼續(xù)采用其他的方法來鑒別，如物質(zhì)其他性質(zhì)如狀態(tài)、氣味、色彩、透明度、硬度、可燃性等。人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT三、密度與物質(zhì)鑒別怎樣利用密度來鑒別物質(zhì)？各種物質(zhì)的密度是一例題：體育鍛煉用的一個實心鉛球的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測量知道它的體積是0.57dm3。這個鉛球是用鉛制造的嗎？分析：先求出這個鉛球的密度，再將這個鉛球的密度與鉛的密度相比較。解：這個鉛球的密度為小于鉛的密度11.3×103kg/m3，因此這個鉛球不是純鉛制成的。人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT例題：體育鍛煉用的一個實心鉛球的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測量知道它解法二（比較體積）：假設(shè)這個鉛球是由純鉛制成的，則4kg的鉛球，其體積應(yīng)為大于這個鉛球的實際體積，因此這個鉛球不是純鉛制成的。體育鍛煉用的一個實心鉛球的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測量知道它的體積是0.57dm3。這個鉛球是用鉛制造的嗎？人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT解法二（比較體積）：假設(shè)這個鉛球是由純鉛制成的，則4kg的解法三（比較質(zhì)量）：假設(shè)這個鉛球是由純鉛制成的，則0.57dm3的鉛球，其質(zhì)量應(yīng)為大于這個鉛球的實際質(zhì)量，因此這個鉛球不是純鉛制成的。體育鍛煉用的一個實心鉛球的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測量知道它的體積是0.57dm3。這個鉛球是用鉛制造的嗎？人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張PPT人教版八年級物理上冊6.4密度與社會生活課件30張